關(guān)于第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃模板

關(guān)于第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃模板討論每個(gè)同學(xué)的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成果、才能特長、性格特征、成長經(jīng)受以及家庭狀況、社會(huì)生活環(huán)境等。下面是我給大家整理的第一學(xué)期（班主任（工作方案））模板，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

第一學(xué)期班主任工作方案模板篇1

（八班級）的同學(xué)已沒有七班級的生澀與生疏與膽小，開頭在心中滋生的是熟識與大膽，中間的永久是過渡，所以這時(shí)的同學(xué)心理是變化最快的時(shí)期，是心理浮動(dòng)最快的時(shí)期，我認(rèn)為這學(xué)期最重要的就是緊抓住同學(xué)的心理，隨時(shí)把握同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，不能讓同學(xué)走偏。在班級管理工作上，我依據(jù)以下四模塊作為班主任工作方案：

一、勞動(dòng)模塊

1、勞動(dòng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)制，詳細(xì)由各個(gè)組長負(fù)責(zé)，勞動(dòng)委員安排任務(wù)給組長，由組長統(tǒng)一進(jìn)行任務(wù)安排并執(zhí)行。

2、衛(wèi)生值日表自由組合，組長負(fù)責(zé)。每天晨會(huì)前必需清掃好班級，晚上放學(xué)后清掃一遍班級。

勞動(dòng)由專人承包，專人負(fù)責(zé)之后，既可以減輕班主任監(jiān)督的負(fù)擔(dān)，又可以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評優(yōu)評差。

二、紀(jì)律模塊

1、點(diǎn)名制：每天班進(jìn)步行準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名。負(fù)責(zé)本班的整體紀(jì)律，并準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)。

2、代理班長負(fù)責(zé)制：每天的紀(jì)律由代理副班長負(fù)責(zé)管理，并負(fù)責(zé)記錄。本制度主要讓每個(gè)同學(xué)能在管理班級中得到熬煉，并由此體會(huì)班干管理班級的辛苦。

3、隱秘監(jiān)督員：班級設(shè)立隱秘監(jiān)督員，不對同學(xué)們公布是那些人，由他們準(zhǔn)時(shí)反饋班長，課代表沒有反饋的紀(jì)律狀況。

4、改錯(cuò)制：在班級凡是違反班級紀(jì)律的，罰做一件好事，用將功補(bǔ)過的（方法）督促同學(xué)不犯錯(cuò)誤以及準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。

三、溝通模塊

1、周記溝通：每周的周記溝通，可以與老師談心，相互了解，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)。

2、家長聯(lián)系本：每人一本筆記，記錄下自己本周表現(xiàn)，班主任進(jìn)行點(diǎn)評，家進(jìn)步行評語（總結(jié)）。

（教育）同學(xué)還是應(yīng)當(dāng)抓住同學(xué)的心，所以準(zhǔn)時(shí)與必要的情感溝通是特別必要的，而與家長的準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系也是對同學(xué)管理的一個(gè)很好的手段。

四、（文化）模塊

在班級設(shè)立文化角，發(fā)動(dòng)同學(xué)們自主捐書，相互借閱，提高同學(xué)們對書本的喜愛及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。一本好書往往影響人的一生，所以設(shè)立文化角，讓同學(xué)們多余的時(shí)間及精力都不要鋪張?jiān)诖螋[與無聊中，讓好玩的科學(xué)書籍提高他們的學(xué)習(xí)愛好，讓富有哲理的（文章）教會(huì)他們怎樣做人。

例外，本學(xué)期，將建立起班級榮譽(yù)宣揚(yáng)欄，在宣揚(yáng)欄里，準(zhǔn)時(shí)張貼好人好事及班級的優(yōu)秀同學(xué)，讓班級榮譽(yù)宣揚(yáng)欄帶動(dòng)起同學(xué)的優(yōu)秀樂觀性。

第一學(xué)期班主任工作方案模板篇2

新的學(xué)期又開頭了，新學(xué)期，新氣象，本學(xué)期仍舊從同學(xué)的進(jìn)展為主要目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，從細(xì)節(jié)加強(qiáng)管理，制造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級工作順當(dāng)開展，同學(xué)全面健康進(jìn)展。

一、本學(xué)期班級狀況分析：

在過去的三年時(shí)間里，同學(xué)在日常行為規(guī)范、（學(xué)習(xí)方法）、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得了肯定的成果，已經(jīng)形成比較良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。但，初四是學(xué)校最重要的階段，學(xué)習(xí)的壓力比較大，思想、心情方面又需要適時(shí)的調(diào)整，以達(dá)到最好的狀態(tài)。學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期對于同學(xué)有一個(gè)更高的要求。其次，本學(xué)期也是同學(xué)思想工作比較簡單的一個(gè)學(xué)期，要發(fā)揮班主任的樂觀引導(dǎo)作用，以及細(xì)致入微的觀看力量，保障工作順當(dāng)開展。

二、加強(qiáng)學(xué)期初的“收心”教育：

結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn)，在學(xué)期初留意加強(qiáng)對同學(xué)的“收心”教育，首先，對同學(xué)分析本學(xué)期的嚴(yán)峻形勢，使同學(xué)有一個(gè)到位的了解，作好思想預(yù)備，及制訂學(xué)期方案，以仔細(xì)的態(tài)度，扎實(shí)的行動(dòng)對待本學(xué)期。其次，結(jié)合“校規(guī)”、“學(xué)規(guī)”，在學(xué)期初開展同學(xué)的日常行為規(guī)范的教育，我們都知道“一年之際在于春”，同樣對于一個(gè)學(xué)期來說，最關(guān)鍵的是學(xué)期初的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的規(guī)范，可以保障班級其他工作順當(dāng)進(jìn)行。再，重新爭論并學(xué)習(xí)班級（規(guī)章制度），使班級工作的實(shí)施有法可依，有章可循，使同學(xué)們的各種行為井然有序。

三、實(shí)行班團(tuán)干部輪換制，加強(qiáng)同學(xué)的自制、自管力量

對于初四的同學(xué)，他們的自制力較強(qiáng)，對于班級工作的管理也有肯定的方法和力量，本學(xué)期仍舊以同學(xué)的自制、自管為主，班主任實(shí)行監(jiān)管、督促為輔的管理模式。首先學(xué)期初對于班級工作分為幾個(gè)大范圍，分設(shè)各種班團(tuán)干部，實(shí)行自薦、他薦的形式，再有同學(xué)投票選舉的方式產(chǎn)生班委會(huì)，明確職責(zé)，分工合作。

本學(xué)期班級內(nèi)的“合作學(xué)習(xí)小組”，劃分為每四人為一個(gè)小組，力求同學(xué)均衡搭配，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同提高的目的，達(dá)成有效學(xué)習(xí)集體的目標(biāo)。實(shí)行小組長為主的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)小組的分散力，實(shí)現(xiàn)小組成員的共同提高。每個(gè)小組中又分設(shè)小組內(nèi)各課代表，有任務(wù)，有督促。

明確課代表的職責(zé)及任務(wù)，使各課代表真正的成為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)工作的順當(dāng)開展，提高同學(xué)們的學(xué)科學(xué)習(xí)。

留意班主任的到位，并且留意“到而有為”，細(xì)致觀看同學(xué)們在校的學(xué)習(xí)生活，急躁做同學(xué)們的思想工作，成為他們的良師益友。

四、依據(jù)班級詳細(xì)狀況進(jìn)行日常管理

衛(wèi)生工作：根據(jù)班級的衛(wèi)生區(qū)，結(jié)合同學(xué)力量加強(qiáng)的特點(diǎn)，以及結(jié)合學(xué)校開展的衛(wèi)生值日輪換制，今年重新調(diào)整了值日支配，讓同學(xué)體會(huì)不同的值日工作，讓他們學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，而且，分工明確，責(zé)任到人，衛(wèi)生委員實(shí)行監(jiān)督和督促。提高同學(xué)們的責(zé)任意識，不僅衛(wèi)生打掃徹底，而且留意保持，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)工作：首先做好同學(xué)的動(dòng)員工作及學(xué)習(xí)方法的教育，結(jié)合“做時(shí)間的方案師”，培育同學(xué)合理的支配時(shí)間，依據(jù)“遵循規(guī)律，效益優(yōu)先”，培育同學(xué)留意學(xué)習(xí)方法，用同樣的時(shí)間，力求取得最大的效益，提高同學(xué)的責(zé)任意識，正確對待學(xué)習(xí)，有端正的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。同時(shí)，班級以學(xué)習(xí)委員為首，各課代表分工負(fù)責(zé)，再到小組長與課代表的共同督促，從課前兩分鐘習(xí)慣的培育，到課堂正確的聽課習(xí)慣，再到課后的復(fù)習(xí)、作業(yè)，層層明確，細(xì)致管理與督促。結(jié)合班級合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，引領(lǐng)樂觀向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有鼓舞，有督促，方方面面促進(jìn)班級的學(xué)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行。

紀(jì)律方面：同學(xué)到了初四，有了肯定的自制力，首先做好同學(xué)的動(dòng)員工作，鼓舞、表揚(yáng)自覺性好的同學(xué)，形成良好風(fēng)氣，其次結(jié)合班級管理細(xì)則，分課堂、課間兩部分，以不同的形式實(shí)行管理。多（渠道）、多角度管理、督促。課堂，以學(xué)習(xí)小組為主，實(shí)行管理與考核相結(jié)合，增加集體榮譽(yù)感的同時(shí)，提高自制、自管力量。課間以紀(jì)律委員為主，各班干部為輔的方式管理，首先，強(qiáng)調(diào)班干部，小組長甚至課代表等的榜樣帶頭作用，這樣需要管理的同學(xué)就只有了了的幾個(gè)了，然后由班干部分頭督促，形成班級有秩序的班風(fēng)，為班級工作的開展供應(yīng)最好的基礎(chǔ)。

其他方面：鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校、級部組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)班級的核心分散力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)集體的建設(shè)。協(xié)作學(xué)?！皶阈托?nèi)”的建設(shè)，加強(qiáng)班級“圖書角”的利用，讓同學(xué)“讀好書、好讀書”，養(yǎng)成終生閱讀、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。鼓舞同學(xué)讀書，鼓舞同學(xué)終生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種力量，是生活的需要，讓書成為同學(xué)終生的伴侶，讓閱讀成為一種習(xí)慣。從書中吸取人生所需要的養(yǎng)分，從書中吸取生活所需要的力氣。連續(xù)開展讀書活動(dòng)，讀名人傳記，讓名人（事跡）鼓舞同學(xué)的成長，提高生命價(jià)值觀。

開展感恩教育班會(huì)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛，愛自己，愛家人，愛他人。

針對與同學(xué)生活親密相關(guān)的身邊的（平安學(xué)問）綻開教育，比如緊急狀況如何疏散、如何加強(qiáng)交通平安、校內(nèi)如何留意平安、遭受火災(zāi)如何自救以及家庭中如何留意平安等等，讓同學(xué)學(xué)會(huì)平安學(xué)問，把握平安防護(hù)力量。

班主任隨著同學(xué)的成長也在成長和思索，在班級工作的管理中，有很多發(fā)覺和感悟，用我的愛心和急躁，讓孩子們健康歡樂的成長吧!

第一學(xué)期班主任工作方案模板篇3

班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期新班級布滿活力與創(chuàng)新，特制定本學(xué)期（班主任方案）如下：

一、常規(guī)教育

把品德教育放在首位，本著“先學(xué)做人，再學(xué)做學(xué)問”的理念開展各種活動(dòng)適時(shí)對同學(xué)進(jìn)行有針對性的教育。詳細(xì)（措施）如下：

1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。在這學(xué)期利用（老師節(jié)）、（國慶節(jié)）、等節(jié)日進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)活動(dòng)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)制造、學(xué)會(huì)生活。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心別人、觀賞別人、贊美別人，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3、充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“光榮榜”和“分組pk”等方式進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

二、班級管理

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培育。

1、確立共同的奮斗目標(biāo)，形成良好的班風(fēng)

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。因此我會(huì)在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，分階段性地向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。我信任一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅可以增加同學(xué)的自信念，更能使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。在班級樹立“把學(xué)問轉(zhuǎn)化為才智;將文明積淀成人格”的思想。以高尚的品德、超人的才情為目標(biāo)，建構(gòu)自尊、自信、自愛、自律的班風(fēng)。

2、注意個(gè)體的健康進(jìn)展，挖掘同學(xué)的潛力

將班級工作細(xì)化并責(zé)任到人，讓每一個(gè)同學(xué)都樂觀參加到班級管理中來，給每個(gè)孩子展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓孩子們漸漸都敢于面對大家。充分熬煉力量、提高自信念，使內(nèi)在潛力得到最大限度的發(fā)揮。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

3、做好個(gè)別同學(xué)的教育工作

在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對這些特別同學(xué)的教育工作，詳細(xì)做法如下：首先思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理，細(xì)如魚絲。其次要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對個(gè)別生不一概而論為差生，應(yīng)區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

三、（其它）方面

1、營造一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境，指導(dǎo)同學(xué)要留意個(gè)人衛(wèi)生，要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教育。

2、定期召開有關(guān)以平安為主題的班會(huì)，把（平安教育）深化到每個(gè)同學(xué)的心中，增加孩子們的自我愛護(hù)意識。

給孩子們一個(gè)金色的童年。新學(xué)校、新學(xué)期，我將會(huì)專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，今年是我第一次當(dāng)班主任，還是六班級班主任。所以我將在工作中努力完善，爭取做得更好，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。

第一學(xué)期班主任工作方案模板篇4

本學(xué)期，仔細(xì)執(zhí)行教育方針，連續(xù)堅(jiān)持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以學(xué)會(huì)做人為育人目標(biāo)，不斷探究教育方法，實(shí)行有效的措施，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和進(jìn)展，現(xiàn)依據(jù)校工作方案和本班的實(shí)際狀況特?cái)M定如下方案：

一、班級狀況分析

我班共有43名同學(xué)，男生19人，女生24人，四年一班班主任工作方案。本班同學(xué)學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。

行為習(xí)慣方面：同學(xué)能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有亂跑現(xiàn)象消失，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分同學(xué)思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的競爭意識。但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：同學(xué)愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

這學(xué)期應(yīng)依據(jù)校要求連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓同學(xué)的成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂觀、先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、爭取學(xué)科質(zhì)量有所突破。

5、抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。

三、詳細(xì)措施

1、培育-支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)-步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培育自我管理和管理他人的力量，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到準(zhǔn)時(shí)了解狀況準(zhǔn)時(shí)反饋處理。

2、開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)，通過讀書溝通活動(dòng)，彰顯班級特色。

3、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

(1)對后進(jìn)生，老師要多傾注些關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓舞他們的信念和士氣。實(shí)行一幫一，眾幫一等措施，給后進(jìn)生制造一個(gè)暖和的集體氛圍。

(2)對后進(jìn)生進(jìn)行常常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長的協(xié)作和支持把同學(xué)的在校表現(xiàn)告知家長，同時(shí)了解同學(xué)的在家表現(xiàn)。

5、加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育，樂觀培育同學(xué)的制造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競賽、讀書溝通會(huì)等。

6、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

四、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和平安教育

1、要求同學(xué)樂觀參與家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓同學(xué)真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育同學(xué)仔細(xì)做好值日生工作，保持班級的干凈。

3、尤其是洪水過后做好各種傳染病的預(yù)防，加強(qiáng)平安教育增加平安意識，提高自我防范力量，利用早會(huì)，班會(huì)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校平安須知》和《中學(xué)校自我防范平安常識》。利用班刊出有關(guān)平安、防火有關(guān)學(xué)問，增加平安意識，提高自我防范力量。

五、活動(dòng)支配：

九月份

1、報(bào)名注冊，打掃校內(nèi)班級的衛(wèi)生。

2、組織學(xué)期初的收心教育

3、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

4、班報(bào)刊出

5、慶祝老師節(jié)

6、期初家訪

7、預(yù)防各種傳染病

十月份

1、慶祝國慶

2、班報(bào)刊出

3、期中教學(xué)質(zhì)量檢查

4、參與校體育競賽

5、為少先隊(duì)主題中隊(duì)會(huì)做預(yù)備

6、預(yù)防各種傳染病

十一月份

1、班報(bào)刊出

2、匯報(bào)課預(yù)備

3、預(yù)防各種傳染病

十二月份

1、力量測試

2、班報(bào)刊出。

3、復(fù)習(xí)迎考

4、預(yù)防各種傳染病

第一學(xué)期班主任工作方案模板篇5

俗話說：“萬事開頭難”。任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入高中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境—新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入高中的高一同學(xué)從心理上對別人的依靠程度還特別高，特別需要老師準(zhǔn)時(shí)而樂觀的引導(dǎo)。因此，做好高一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)高一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康進(jìn)展的關(guān)鍵。

一、從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。

“無法規(guī)不成方圓”，班級管理肯定要有一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就簡單多了。由于，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，假如誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批判，就要接受同學(xué)們和老師的關(guān)心教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能關(guān)心班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，肯定要留意以下一些問題：

(一)公正、公正、合理。

(二)詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

(四)調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，讓全體同學(xué)參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

二、制造機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的集體主義精神。

一個(gè)真正的班集體，應(yīng)當(dāng)有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力氣。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)同學(xué)都不得不參與共同的活動(dòng)。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力氣?！卑嗉w也是促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培育同學(xué)的自我教育力量。那么如何培育他們的集體主義精神?

1、了解和討論同學(xué)。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或（自我介紹）等方式了解本班同學(xué)狀況，開學(xué)后通過觀看、談話、調(diào)查討論等方式了解同學(xué)。了解同學(xué)人數(shù)，男女生比例;同學(xué)家庭狀況;同學(xué)德育狀況，同學(xué)入學(xué)成果，各科是否平衡;同學(xué)的（愛好（愛好））性格等。

2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的進(jìn)展方向和動(dòng)力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)同學(xué)都