高一語文教學(xué)工作計(jì)劃【三】

第3頁共3頁高一語文教學(xué)工作計(jì)劃【三】一?、指導(dǎo)思想?高一第二?學(xué)期語文教?學(xué)要以全面?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)為?宗旨，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和語文?應(yīng)用能力、?審美能力和?探究能力為?重點(diǎn)，促進(jìn)?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式的?變革，努力?滿足每個學(xué)?生終身發(fā)展?的需要，全?面落實(shí)普通?高中語文課?程的總目標(biāo)?，形成具有?學(xué)校特色、?充滿活力的?普通高中語?文課程教學(xué)?體系。以?《教學(xué)大綱?》為準(zhǔn)繩，?認(rèn)真貫徹“?課改”精神?，教、學(xué)好?必修課文和?語文知識，?進(jìn)行有效的?讀、寫、聽?、說訓(xùn)練，?切實(shí)培養(yǎng)學(xué)?生閱讀和表?達(dá)能力：使?學(xué)生汲取課?文中的實(shí)用?語言、藝術(shù)?語言、文學(xué)?語言的豐富?養(yǎng)料;同時?，通過語文?材料的熏陶?感染，陶冶?審美情趣，?培養(yǎng)___?道德情操和?愛國報(bào)國的?革___情?懷。二、?工作要求?(一)課程?安排高一?第二學(xué)期語?文課程主要?學(xué)習(xí)必修課?程三、四兩?個模塊。每?個模塊36?學(xué)時，2學(xué)?分。分兩個?學(xué)段(各_?__周)，?每個學(xué)段完?成一個模塊?的學(xué)習(xí)。?(二)教學(xué)?內(nèi)容1、?閱讀與鑒賞?。能閱讀?論述類、實(shí)?用類、文學(xué)?類等多種文?本。(1?)能從整體?上把握文本?內(nèi)容，理清?思路，概括?要點(diǎn)，理解?文本所表達(dá)?的思想、觀?點(diǎn)和感情。?(2)能?根據(jù)語境揣?摩語句含義?，運(yùn)用所學(xué)?的語文知識?，幫助理解?結(jié)構(gòu)復(fù)雜、?含義豐富的?語句，體會?精彩語句的?表現(xiàn)力。?(3)能根?據(jù)不同的閱?讀目的，針?對不同的閱?讀材料，靈?活運(yùn)用精讀?、略讀、瀏?覽、速讀等?閱讀方法，?提高閱讀效?率。(4?)能用普通?話流暢地朗?讀，能準(zhǔn)確?地把握作品?內(nèi)容，傳達(dá)?作品的思想?內(nèi)涵和感情?傾向，具有?一定的感染?力。(5?)培養(yǎng)審美?感知和審美?創(chuàng)造的能力?。(6)?閱讀淺易文?言文，能借?助注釋和工?具書，理解?詞句含義，?讀懂文章內(nèi)?容。對常見?的文言實(shí)詞?、文言虛詞?(___個?)、文言句?式的意義或?用法，能在?閱讀實(shí)踐中?舉一反三。?(7)學(xué)?會正確、自?主地選擇閱?讀材料，讀?好書，讀整?本書。(?8)學(xué)會靈?活使用常用?語文工具書?，能利用多?種媒體搜集?和處理信息?。2、表?達(dá)與交流。?(1)學(xué)?會多角度地?觀察生活，?能考慮不同?的目的要求?陳述自己的?看法。(?2)在表達(dá)?實(shí)踐中發(fā)展?形象思維和?邏輯思維，?發(fā)展創(chuàng)造性?思維;力求?有個性、有?創(chuàng)意的表達(dá)?。(3)?___分鐘?能寫___?字左右的記?敘性文章;?課內(nèi)作文不?少于___?篇，課外練?筆不少于_?__字;能?獨(dú)立修改自?己的文章。?三、實(shí)施?方略1、?閱讀與鑒賞?。(1)?教學(xué)中要緊?扣《課程標(biāo)?準(zhǔn)》和《指?導(dǎo)意見》精?神，依據(jù)文?本內(nèi)容，從?“知識和能?力、過程和?方法、情感?態(tài)度和價(jià)值?觀”三個方?面恰當(dāng)設(shè)計(jì)?教學(xué)目標(biāo)，?并以此引領(lǐng)?和實(shí)施教學(xué)?。(2)?教師要善于?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣，注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的語文學(xué)習(xí)?習(xí)慣。(?3)教師要?深入鉆研教?材、能夠熟?練駕馭教材?。(4)?教學(xué)中要善?于引導(dǎo)學(xué)生?全面準(zhǔn)確地?把握文意，?正確理解作?者的情感態(tài)?度或觀點(diǎn)，?并能進(jìn)行個?性化閱讀和?有創(chuàng)意的解?讀。(5?)教學(xué)中善?于引導(dǎo)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題和?解決問題。?(6)引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?的方式，為?學(xué)生終身發(fā)?展服務(wù)。?2、表達(dá)與?交流。(?1)鼓勵學(xué)?生從不同視?點(diǎn)、不同角?度、不同層?面去觀察、?想象和表達(dá)?，鼓勵學(xué)生?自由地、有?個性地、有?創(chuàng)意地表達(dá)?，盡可能減?少對寫作的?束縛，為學(xué)?生提供廣闊?的寫作空間?。(2)?引導(dǎo)學(xué)生努?力學(xué)習(xí)綜合?運(yùn)用多種表?達(dá)方式;表?達(dá)力求準(zhǔn)確?、鮮明、生?動，簡明、?連貫、得體?。(3)?指導(dǎo)學(xué)生修?改習(xí)作，針?對學(xué)生寫作?中暴露的不?足，可采取?學(xué)生獨(dú)立修?改、相互修?改等方式，?使學(xué)生逐漸