小學數(shù)學三年級教學計劃書范本

第3頁共3頁小學數(shù)學三年級教學計劃書范本?一、指導思?想：根據(jù)?新《課標》?的基本理念?，使學生體?會數(shù)學與大?自然及人類?社會的密切?聯(lián)系；體會?數(shù)學的價值?，增強理解?數(shù)學和應用?數(shù)學的信心?；初步學會?運用數(shù)學的?思維方式去?觀察和分析?現(xiàn)實社會、?去解決日常?生活中的問?題，進而形?成勇于探索?、勇于創(chuàng)新?的科學精神?；獲得適應?未來社會生?活和進一步?發(fā)展所必需?的數(shù)學知識?和必要的應?用技能。?二、情況分?析：（一?）班級情況?分析：三?年級學生已?經(jīng)比較習慣?于新教材的?學習思路和?學習方法，?大多數(shù)學生?認識到數(shù)學?知識無處不?在，生活中?處處有數(shù)學?。這為學生?對本冊的學?習打下了重?要的基礎，?也為提高學?生的解決問?題能力和實?踐能力創(chuàng)造?了條件。?本學期除了?要加強學生?的基礎知識?訓練以外，?還要加強個?別輔導及良?好的學習習?慣的培養(yǎng)，?力爭使學生?的整體素質(zhì)?得到提高。?（二）教?材分析本?冊教材內(nèi)容?包括下面一?些內(nèi)容：位?置與方向；?除數(shù)是一位?數(shù)的除法；?統(tǒng)計；年、?月、日；兩?位數(shù)乘兩位?數(shù)；面積；?小數(shù)的初步?認識；解決?問題；數(shù)學?廣角。1?、數(shù)與計算?方面：本?冊教材安排?的數(shù)與計算?方面的內(nèi)容?主要有“除?數(shù)是一位數(shù)?的除法”、?“兩位數(shù)乘?兩位數(shù)”、?“小數(shù)的初?步認識”三?個單元。精?心設計教學?順序，加大?教學步子，?留給學生更?大的探索和?思考空間。?不出現(xiàn)文字?概括形式的?計算法則，?充分調(diào)動學?生已有的計?算知識和經(jīng)?驗，讓學生?在自主探索?中獲得對筆?算過程與算?理的理解。?將計算作為?解決問題的?一個組成部?分，讓學生?在現(xiàn)實情境?中理解計算?的意義和作?用，進一步?認識計算是?幫助人們解?決問題的工?具，逐步形?成——面對?具體問題，?先確定是否?需要計算，?再選擇合適?的計算方法?（口算、估?算、筆算等?），最后應?用計算達到?解決問題的?目的——這?樣一種思維?方法。2?、空間與圖?形方面：?本冊教材安?排的空間與?圖形方面的?內(nèi)容主要有?“位置與方?向”、“面?積”兩個單?元。3、?量的計量方?面：本冊?教材進一步?擴大了計量?的知識范圍?，除了面積?（地積）單?位的認識外?，還安排了?認識較大的?時間單位年?、月、日及?___時計?時法。4?、統(tǒng)計知識?方面：在?這一冊中，?教材一方面?注意利用已?有的知識學?習新的統(tǒng)計?知識——了?解不同形式?的條形統(tǒng)計?圖，介紹平?均數(shù)的概念?以及求平均?數(shù)的方法；?另一方面注?意結(jié)合實際?問題，進一?步教學根據(jù)?統(tǒng)計圖表進?行簡單的數(shù)?據(jù)分析，作?出合理的推?斷。5、?用數(shù)學解決?問題方面：?本冊教材?安排用數(shù)學?解決問題方?面的內(nèi)容，?主要有兩個?單元。一個?是“解決問?題”單元，?專門教學解?決用所學的?乘、除法知?識解決生活?中的簡單問?題——連乘?和連除計算?的問題；另?一個是“數(shù)?學廣角”單?元，這一單?元引導學生?通過觀察、?猜測、實驗?、推理等活?動學習簡單?的集合思想?和等量代換?思想，并能?應用集合和?等量代換的?思想方法解?決一些簡單?的問題，培?養(yǎng)學生觀察?、分析及推?理的能力，?培養(yǎng)他們探?索數(shù)學問題?的興趣和發(fā)?現(xiàn)、欣賞數(shù)?學美的意識?。6、實?踐方面：?本冊教材安?排了“年歷?制作”和“?設計校園”?兩個數(shù)學實?踐活動。?三、本學期?教學目標：?1、使學?生會筆算一?位數(shù)除多位?數(shù)的除法、?兩位數(shù)乘兩?位數(shù)的乘法?，會進行相?應的乘、除?法估算和驗?算。2、?使學生會口?算一位數(shù)除?商是整十、?整百、整千?的數(shù)，整十?、整百數(shù)乘?整十數(shù)，兩?位數(shù)乘整十?、整百數(shù)（?每位乘積不?滿十）