幼兒園工作計(jì)劃打算

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園工作計(jì)劃打算?一、指導(dǎo)思?想以轉(zhuǎn)變?觀念、外樹(shù)?形象、內(nèi)抓?質(zhì)量為重點(diǎn)?；以貫徹落?實(shí)兩個(gè)《綱?要》為核心?，加強(qiáng)幼兒?園管理，以?“幼兒園養(yǎng)?成教育”幼?兒全面發(fā)展?”為主線，?著力提高幼?教管理水平?及教科研隊(duì)?伍建設(shè)，繼?續(xù)加強(qiáng)“培?養(yǎng)藝術(shù)興趣?、促智慧發(fā)?展特色教育?，把我各園?建設(shè)成為精?品幼兒園。?二、工作?目標(biāo)1、?加強(qiáng)有針對(duì)?性的專業(yè)學(xué)?習(xí)，進(jìn)一步?更新教師觀?念，提升教?師的業(yè)務(wù)水?平。2、?加強(qiáng)常規(guī)教?學(xué)管理，教?師要養(yǎng)成良?好的教育工?作常規(guī)，把?培養(yǎng)懂禮貌?、愛(ài)交往、?會(huì)表達(dá)、懂?規(guī)則的幼兒?作為日常基?礎(chǔ)工作抓嚴(yán)?、抓實(shí)、抓?細(xì)。3、?開(kāi)展園本教?研和培訓(xùn)活?動(dòng)，提高課?堂教學(xué)效能?和教師專業(yè)?素質(zhì)。4?、開(kāi)展“拜?師結(jié)對(duì)”傳?幫帶活動(dòng)，?加快青年教?師專業(yè)成長(zhǎng)?。建立一支?成熟型、研?究型教師隊(duì)?伍。5、?評(píng)選教研、?藝術(shù)特色課?程帶頭人，?充分利用學(xué)?科帶頭人的?資源和優(yōu)勢(shì)?，推動(dòng)幼兒?園特色發(fā)展?。6、舉?行形式多樣?的主題活動(dòng)?、家長(zhǎng)活動(dòng)?，深化家園?共育工作。?二、主要?工作及措施?：（一）?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，促?教師專業(yè)成?長(zhǎng)1、加?強(qiáng)教育理論?學(xué)習(xí)，實(shí)施?“讀書(shū)富腦?工程”，務(wù)?實(shí)教師的理?論基礎(chǔ)。進(jìn)?一步學(xué)習(xí)《?___歲幼?兒教育指南?》和《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》，對(duì)?,《指南》?《綱要》進(jìn)?行深入理解?、積極探索?、切實(shí)落到?實(shí)處。積極?參與教師再?培訓(xùn)教育。?要求每月開(kāi)?展的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)活動(dòng)要有?學(xué)習(xí)筆記。?2、師徒?結(jié)對(duì)開(kāi)展傳?幫帶活動(dòng)。?本學(xué)期在全?園范圍內(nèi)開(kāi)?展第___?屆青年教師?拜師結(jié)對(duì)活?動(dòng)，要求三?年以下教齡?教師拜有經(jīng)?驗(yàn)教師為師?，制定結(jié)對(duì)?計(jì)劃，開(kāi)展?帶教指導(dǎo)活?動(dòng)，師徒共?同成長(zhǎng)。要?求徒弟每學(xué)?期至少聽(tīng)?zhēng)?傅___節(jié)?優(yōu)質(zhì)課，師?傅每學(xué)期至?少指導(dǎo)徒弟?___節(jié)課?，查看、指?導(dǎo)徒弟__?_篇教案，?并做好記錄?。舉行師徒?結(jié)對(duì)之青年?教師優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選活動(dòng)，?師傅指導(dǎo)徒?弟積極參加?并上好優(yōu)質(zhì)?課。凡參與?指導(dǎo)和幫教?的教學(xué)活動(dòng)?，徒弟獲獎(jiǎng)?后，一并獎(jiǎng)?勵(lì)師傅，并?在期末評(píng)選?優(yōu)秀師徒。?在全園營(yíng)造?一種互幫互?學(xué)、共同進(jìn)?步的氛圍，?使青年教師?盡快成長(zhǎng)，?為幼兒園的?可持續(xù)發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?（二）強(qiáng)?化教育教學(xué)?常規(guī)管理，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量1?、進(jìn)一步加?大幼兒一日?生活流程和?常規(guī)的監(jiān)管?力度。要?求教師嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒園?一日生活流?程，建立科?學(xué)、良好的?一日生活常?規(guī)，認(rèn)真?zhèn)?課、按時(shí)開(kāi)?展晨間活動(dòng)?、做操和上?課，按時(shí)開(kāi)?展活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)和戶外體?育活動(dòng)。本?學(xué)期開(kāi)展半?日活動(dòng)跟蹤?評(píng)比，了解?各班日常教?學(xué)和常規(guī)，?指導(dǎo)教師合?理、規(guī)范地?___幼兒?一日生活，?充分發(fā)揮游?戲在一日生?活管理中的?作用。2?、實(shí)行隨機(jī)?查課，“推?門(mén)聽(tīng)課”的?制度，督促?教師備好課?，上好課，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?（每周4―?―___節(jié)?）課后及時(shí)?與授課教師?進(jìn)行交流，?并給予評(píng)價(jià)?（記分――?作為月考依?據(jù)）。由本?學(xué)期教研領(lǐng)?導(dǎo)，深入班?級(jí)隨堂聽(tīng)課?、檢查教案?，了解教師?書(shū)寫(xiě)教案和?執(zhí)教情況。?要求帶班教?師上課有教?案、有教具?、有準(zhǔn)備。?教研組進(jìn)行?面對(duì)面、一?對(duì)一指導(dǎo)，?引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)?變教育觀念?和教育行為?，幫助教師?解決教學(xué)中?的問(wèn)題和困?惑。提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?提倡教師之?間相互聽(tīng)課?，教研組長(zhǎng)?不少于__?_節(jié)。教師?不少于__?_節(jié)，學(xué)期?末進(jìn)行聽(tīng)課?記錄匯展。?3、加強(qiáng)?各園各年級(jí)?教研組的管?理和建設(shè)。?本學(xué)期規(guī)范?各園各教研?組職責(zé)，以?各教研組為?基地，充分?發(fā)揮教研組?長(zhǎng)的作用，?帶領(lǐng)本組成?員進(jìn)行__?_備課、“?一課三研”?和分組教研?等活動(dòng)，讓?教研組成為?教師提高業(yè)?務(wù)水平的重?要陣地。?4、開(kāi)展每?日一歌、一?節(jié)奏、一詩(shī)?詞、一故事?游戲活動(dòng)。?利用晨間、?餐前、離園?活動(dòng)等時(shí)間?進(jìn)行歌曲演?唱、節(jié)奏學(xué)?習(xí)、古詩(shī)朗?誦等活動(dòng)，?減少幼兒消?極等待現(xiàn)象?（三）以?園本教研為?載體，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)1、每?周由各園各?年級(jí)組長(zhǎng)_?__本級(jí)教?師共同探討?、落實(shí)主題?活動(dòng)計(jì)劃、?活動(dòng)目標(biāo)、?活動(dòng)過(guò)程及?教學(xué)方法。?各教師認(rèn)真?備課，做到?先教案后行?課，格式統(tǒng)?一，目標(biāo)明?確，層次分?明。并根據(jù)?教研活動(dòng)計(jì)?劃，每周四?開(kāi)展形式多?樣的園本教?研活動(dòng)，幫?助教師更新?觀念，轉(zhuǎn)變?角色，提高?教師的教研?水平（學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)及每?月特長(zhǎng)考核?）2、發(fā)?揮學(xué)科帶頭?人的作用，?開(kāi)展研訓(xùn)活?動(dòng)。積極借?閱幼教刊物?，學(xué)習(xí)新的?教育理念和?新的教學(xué)方?法，做好理?理論學(xué)習(xí)筆?記，并且要?___，把?所學(xué)理論與?自己教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?同時(shí)，積極?參與本園觀?摩活動(dòng)，努?力提高自身?教育理論及?授課水平。?要.不斷反?思，善于總?結(jié)。反思是?教師的一種?自我提高的?有效形式，?在幼兒在一?日活動(dòng)中，?教師認(rèn)真_?__幼兒深?入觀察幼兒?一日生活中?的行為和反?應(yīng)，進(jìn)行分?析，并不斷?調(diào)整計(jì)劃，?改進(jìn)教育行?為，最終促?進(jìn)幼兒的學(xué)?習(xí)和發(fā)展，?做好教育心?得筆記。每?月一篇心得?體會(huì)、月小?節(jié)，兩月一?篇幼兒觀察?日記。月末?認(rèn)真擬訂月?計(jì)劃（每月?___號(hào)上?交）3、?觀摩交流，?主要觀摩本?園及其他姐?妹園教師的?公開(kāi)課，借?鑒別人的教?學(xué)模式、教?學(xué)方法以及?保教手段，?課后___?全體教師進(jìn)?行評(píng)，由開(kāi)?課老師就這?堂課的有關(guān)?問(wèn)題作介紹?，然后大家?暢所欲言，?共同討論，?并從中尋求?最佳教育途?徑。4、?采取走出去?、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的?方式使教師?接受各種優(yōu)?質(zhì)培訓(xùn)。本?學(xué)期我們將?有計(jì)劃、有?目的地采取?請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出?去的方式進(jìn)?行各種培訓(xùn)?，提升自身?的專業(yè)水平?。要求凡是?外出學(xué)習(xí)的?老師，回來(lái)?后一交學(xué)習(xí)?記錄本，二?寫(xiě)參觀學(xué)習(xí)?心得，三上?匯報(bào)課，切?實(shí)做到學(xué)有?所獲，學(xué)有?所用。5?、開(kāi)展教師?基礎(chǔ)技能培?訓(xùn)與評(píng)比、?繼續(xù)加強(qiáng)教?師基本功訓(xùn)?練。主要是?繪畫(huà)（每月?兩次字畫(huà)展?示）、手工?制作、計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)?學(xué)習(xí)、課件?制作（由指?導(dǎo)）、活動(dòng)?過(guò)程的設(shè)計(jì)?、彈琴、鋼?筆字、簡(jiǎn)筆?畫(huà)、手指操?游戲、舞蹈?、聲樂(lè)等崗?位練兵活動(dòng)?。激發(fā)教師?教育熱情，?努力營(yíng)造我?園良好的教?育氛圍。?(四)、加?強(qiáng)家園聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)家園?共育1、?開(kāi)好學(xué)期初?家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)?學(xué)初各班根?據(jù)各自不同?的特點(diǎn)召開(kāi)?形式多樣的?家長(zhǎng)會(huì)或親?子活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了解本?學(xué)期的教育?目標(biāo)及要求?，做到家園?共育2、?舉行半日開(kāi)?放活動(dòng)。?各園要第期?舉行半日教?學(xué)活動(dòng)觀摩?，讓家長(zhǎng)走?進(jìn)幼兒園，?親身感受我?們的教育工?作。3、?社會(huì)主題活?動(dòng)：“采摘?”、“中秋?節(jié)