湘教版七年級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃

第15頁共15頁湘教版七年級第一學(xué)期地理教學(xué)方案湘教版七年級第一學(xué)期地理教學(xué)方案。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教材內(nèi)容與章節(jié)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的開展差異》。三、教學(xué)目的及要求1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要氣候及其分布。6．知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7．認識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——結(jié)合國。四、學(xué)情分析^p七年級共計四個教學(xué)班，每班40余人。任四個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。七年級學(xué)生將比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。五、進步教育教學(xué)成績的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3．充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生思維才能。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)絡(luò)。5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。六、教學(xué)進度安排第1-2周第一章第2-4周第二章〔第一節(jié)和第二節(jié)〕第3-6周第三章〔第三節(jié)和第四節(jié)〕第4-8周第三章〔第一節(jié)和第二節(jié)〕第9-10周〔復(fù)習(xí)及期中考試〕第11-12周第三章〔第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)〕第13-14周第四章第15-16周第五章第17-18周復(fù)習(xí)及期末考試f132.更多工作方案延伸閱讀七年級地理教學(xué)方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時，所用教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教材分析^p湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底知識。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的氣候、世界的開展差異四局部內(nèi)容。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的開展差異》。《地球的相貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內(nèi)容。認識地球，理解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，理解全球海陸分布開展演化的根本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的根底?！妒澜绲木用瘛穼儆谌宋牡乩淼膬?nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護?！妒澜绲臍夂颉愤@章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內(nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的根底之一。在前面各章理解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的開展差異》這章引入世界的開展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。二、學(xué)生學(xué)情分析^p七年級一班共有學(xué)生48人。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個生疏的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變，所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，掌握最根底的地理知識。比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。三、教材重難點分析^p及措施本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；認識地球的相貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。難點：認識地球〔地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀〕，地形圖讀圖才能培養(yǎng)，世界氣候。應(yīng)對策略：1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，進步課堂有效性。3、認真參與集體備課，精益求精xkb1.4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。5、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步教學(xué)程度。6、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。7、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。8、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進步課件的制作程度四、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級的實際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)才能較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以根底學(xué)習(xí)為主要目的。努力將課程講解的粗淺易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)才能較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學(xué)生那么要求全部完成。五、本學(xué)期預(yù)期目的1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要氣候及其分布。6．知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7．認識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織-結(jié)合國。六、進步教育教學(xué)成績的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3．充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生思維才能。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)絡(luò)。5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。七、教學(xué)進度周次授課內(nèi)容課時1第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理32第二章地球的相貌第一節(jié)認識地球33第二節(jié)世界的海陸分布34第三節(jié)世界的地形；第四節(jié)海陸變遷35國慶節(jié)放假6第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口37第二節(jié)世界的人種；第三節(jié)世界的語言與宗教38第四節(jié)世界的聚落39-10期中考試復(fù)習(xí)11期中考試12第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候313第二節(jié)氣溫和降水314第三節(jié)影響氣候的主要因素315第四節(jié)世界主要氣候類型316第五章世界的開展差異第一節(jié)開展中國家與興旺國家317第二節(jié)國際合作；第三節(jié)重要的國際組織318復(fù)習(xí)19-22期末復(fù)習(xí)23期末考試七年級上學(xué)期地理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教學(xué)目的和要求1、重視學(xué)生創(chuàng)新才能教育，進步學(xué)生綜合素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生擅長考慮、參與、考慮、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個性。3、參與學(xué)校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學(xué)中。4、培養(yǎng)地理愛好者，建立地理興趣小組，到達以點帶面的目的，從而進步地理整體程度。三、主要方法及措施〔一〕、利用兩周時間調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。1、提早侯課，利用僅有的幾分鐘時間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備。2、學(xué)生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會消除他們的學(xué)習(xí)積極性，因此，作業(yè)在課堂處理?！捕?、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造快樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從老師語言開場。1、老師語言幽默化。以幽默的語言營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生到達最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、老師語言親切化。作為一個地理老師，溫順親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。3、老師語言精練化。精練的老師語言會節(jié)約課堂時間，課堂的每一分鐘對學(xué)生來說都是珍貴的，做一個“節(jié)約型”老師，為學(xué)生提供更多的空間和時間?！踩?、通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。1、培養(yǎng)學(xué)生識圖才能，從多接觸圖開場。在課堂上，利用一切可以利用的時機，讓學(xué)生看圖畫圖析圖，以鍛煉學(xué)生的識圖才能。2、培養(yǎng)學(xué)生表述才能和分析^p才能，從課堂答復(fù)下列問題開場。本地大局部學(xué)生最大特點就是分析^p問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時不會運用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析^p問題、答復(fù)下列問題的時機。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，給他們創(chuàng)造提問和答復(fù)下列問題的時機和空間，老師在課堂中引導(dǎo)、糾錯、提醒、點評，鼓勵并支持學(xué)生的個性學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識的才能，從學(xué)生筆記開場。以前都是老師總結(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問題的才能，本學(xué)期改變以前老師擔(dān)任主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個權(quán)利還給學(xué)生，從另一角度，也幫助學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中運用歸納法總結(jié)知識體系。〔四〕、通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感道德。1、培養(yǎng)學(xué)生自信心，從寬容學(xué)生的錯誤開場。十三四歲的年紀(jì)，正是需要認可需要肯定需要鼓勵的階段，也正是輕易犯錯誤的年齡，為了增強學(xué)生的自信心，老師應(yīng)以“宰相肚里能撐船”的姿態(tài)出如今學(xué)生中，容許學(xué)生犯錯誤不僅是老師的道德素養(yǎng)，而且也是老師的一種才能。2、合作學(xué)習(xí)，從傾聽伴發(fā)言開場。這兩天上了四節(jié)課，學(xué)生最大的反響就是在同伴發(fā)言時，整個課堂就是這一個人的事情了，其他同學(xué)好象與此無關(guān)，致使同伴之間的影響和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。3、利用地理課堂，培養(yǎng)學(xué)生的生活才能。4、把鄉(xiāng)土地理知識與大綱中的相關(guān)知識有機結(jié)合，讓學(xué)生更清楚地理解自己的家鄉(xiāng)。三級課程即校本課程的內(nèi)容以片段的形式穿插于大綱要求的相關(guān)知識中，熟悉家鄉(xiāng)，理解家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做奉獻。四、教學(xué)課時安排第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)方案為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的根底知識之外，還向?qū)W生進展愛國教育、等其他思想品德教育。以學(xué)生開展為本為宗旨，制定如下教學(xué)方案。一、學(xué)生情況分析^p初一學(xué)生總體程度查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大局部同學(xué)求知欲較強，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納才能，且有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。二、教材分析^p1、教材特點本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。2、教材內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和開展，共22課。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史事件、人物的評價。三、主要措施與教學(xué)目的針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：第二、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，