大班教育教學工作計劃

第4頁共4頁大班教育教學工作計劃一、現(xiàn)狀?分析本班?有___名?幼兒，其中?男孩名，女?孩名。全班?幼兒較為活?潑開朗，在?上學期實施?的主題及整?合活動中，?孩子們的個?性品質得到?了進一步的?提高，求知?欲旺盛，各?方面技能在?幼兒原有的?基礎上得到?了發(fā)展，能?積極參與各?種認知活動?，喜歡探究?。游戲活動?中，幼兒對?角色游戲十?分喜愛，有?自己的想法?，能創(chuàng)造性?的進行游戲?。并且樂意?與同伴相互?合作，能充?分發(fā)揮自己?的想象力和?創(chuàng)造力。愿?意和同伴交?談，會用較?清楚連貫的?語言大膽地?表達自己的?愿望和請求?，能主動積?極參加各項?學習活動，?多數(shù)幼兒形?成較好的生?活衛(wèi)生習慣?，有初步的?生活自理能?力，能手眼?較協(xié)調操作?材料和工具?，較熟練使?用運動器械?，并能注意?安全。在家?長工作方面?，家長十分?配合幼兒園?工作。經常?提出合理化?的建議。但?是由于幼兒?的能力發(fā)展?不平衡和家?庭環(huán)境不同?，還普遍存?在一些問題?：1、存?在個體差異?，有的幼兒?較安靜、膽?小、不愛說?、講，如呂?邦義，黃嵐?，楊妍晨等?。有的幼兒?非常好動，?不遵守紀律?，愛打人楊?國航，張俊?秋，張偉健?。有的幼兒?嬌氣、愛哭?、任性、個?性倔強，如?：薛晨，張?新渝等。?2、幼兒常?規(guī)時好時壞?，良好的常?規(guī)尚未形成??；顒又型?成任務速度?慢，遇到困?難容易畏縮?，不能堅持?到底。耐心?、仔細的行?為習慣以及?幼兒的計數(shù)?、理解能力?還需要培養(yǎng)?3、個別?幼兒動作發(fā)?展不協(xié)調，?有部分的幼?兒對體育基?本動作還未?能完全掌握?。4、幼?兒傾聽習慣?較差，特別?是幼兒語言?的完整性、?邏輯性、連?貫性還需加?強。5、?游戲活動中?還有個別糾?紛現(xiàn)象，自?行解決的能?力有限。合?作的方式、?方法需要再?培養(yǎng)。6?、幼兒大膽?創(chuàng)造想象的?能力有待進?一步提高。?7、需充?分發(fā)揮家長?的主體性，?提高家長的?家教能力，?建立新型的?家園關系。?二、班級?學期目標?（一）幼兒?方面1、?培養(yǎng)幼兒活?潑、開朗的?性格及勇敢?克服困難的?良好品質。?2、知道?自己的事情?自己做，并?能照顧比自?己能力弱的?幼兒。愿意?接受任務，?努力做好力?所能及的事?情。3、?了解各種不?安全因素，?懂得基本的?安全常識。?4、親近?大自然，有?觀察、了解?自然物、自?然現(xiàn)象變化?與發(fā)展的興?趣，有初步?的環(huán)保意識?。5、喜?歡參加游戲?和各種有意?義的活動并?在活動中獲?得快樂、自?信。6、?喜歡參加體?育活動，增?強體質，提?高技能。?7、喜歡探?索周圍環(huán)境?，樂于發(fā)現(xiàn)?，能主動的?參加各項活?動。8、?喜歡動手制?作。在教師?的指導下，?運用多種材?料廢舊物品?制作簡單的?玩具膽想?象。13?、能按音樂?節(jié)奏和樂曲?的風格，協(xié)?調而有表情?地進行舞蹈?游戲，表演?角色的特點?。14、?能比較完整?地、連貫地?講述圖片的?內容，說話?態(tài)度自然大?方，無突出?語病。（?二）教師方?面結合新?《綱要》認?真學習幼兒?教育理念。?更新舊的思?想觀念，努?力提高自己?的專業(yè)技能?，抓好科研?項目，大膽?嘗試，做研?究型教師。?努力創(chuàng)設開?放式的環(huán)境?。拓展思路?，繼續(xù)加強?主題及整合?課程的實施?。從幼兒的?角度出發(fā)?，經常的反?思自己的教?育行為和教?育方法，以?求做得更好?。（三）?家長方面?1、明確教?育的方向，?了解家長的?思想觀念。?2、更新?家長的思想?觀念，領悟?素質教育的?內涵。3?、對幼兒園?的工作予以?支持。了解?幼兒園的特?色教育。配?合幼兒園工?作，幫助幼?兒正確、健?康的發(fā)展。?三、具體?措施（一?）幼兒方面?1、幼兒?主動的參與?目標的制定?。生成自己?喜歡的主題?，提出他們?所喜歡的所?需要的。?2、幼兒自?己創(chuàng)設喜歡?的活動環(huán)境?。通過豐富?的活動材料?大膽想象。?充分發(fā)揮幼?兒的優(yōu)勢領?域。3、?提供給幼兒?豐富的生活?經驗。讓他?們在實踐活?動中學習。?在活動中形?成良好的社?會關系。多?動手操作動?手實踐。?4、加強體?育鍛煉，保?證幼兒身心?健康的發(fā)展?。（二）?教師方面?1、結合新?《綱要》加?強主題及整?合活動的實?施。2、?創(chuàng)設開放式?的環(huán)境，寬?松、和諧、?平等的師生?關系，促進?幼兒健康的?發(fā)展。3?、在選擇和?使用材料上?加以開放，?支持和提高?幼兒求異創(chuàng)?造表現(xiàn)的能?力。4、?及時的反思?自己的教育?行為和教育?方法。5?、作研究型?教師。要研?培一體化，?抓好科研項?目。（三?）家長方面?1、充分?發(fā)揮家長的?主體性，提?高家長的家?教能力，建?立新型的家