幼兒園大班學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第10頁共10頁幼兒園大班學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃“一年之?際在于春”?，當(dāng)春天緩?緩向我們走?來的時(shí)候，?我們和孩子?們一起又迎?來了新的學(xué)?期，這是我?班幼兒在園?的最后一個(gè)?學(xué)期，也是?入小學(xué)前最?關(guān)鍵的一學(xué)?期。本學(xué)期?，我們將一?如既往地認(rèn)?真開展工作?，針對(duì)上學(xué)?期工作中出?現(xiàn)的不足進(jìn)?行調(diào)整，使?每一位幼兒?能夠得到更?好發(fā)展。?一、班況分?析經(jīng)過大?班上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，分析?學(xué)期末班級(jí)?幼兒檢核情?況，總的來?看:幼兒在?生活自理能?力、學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面都有?了較大進(jìn)步?，特別是在?體能、語言?表達(dá)、社會(huì)?交往能力方?面表現(xiàn)較為?突出。幼兒?間能力相差?較大、班級(jí)?常規(guī)有待繼?續(xù)培養(yǎng)的局?面。鑒于以?上不足，本?學(xué)期，我們?把幼兒入學(xué)?準(zhǔn)備工作做?為本學(xué)期的?工作重點(diǎn)，?加強(qiáng)幼兒前?閱讀、前書?寫的訓(xùn)練，?將學(xué)前的準(zhǔn)?備工作與主?題探究活動(dòng)?、各學(xué)科教?學(xué)有機(jī)結(jié)合?起來，為幼?兒進(jìn)入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?二、學(xué)期?目標(biāo)1、?激發(fā)幼兒對(duì)?學(xué)習(xí)的興趣?，初步的探?索意識(shí)培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣和?行為習(xí)慣。?3、幼小?銜接，爭取?做一名合格?的小學(xué)生。?三、課程?《一》生?活習(xí)慣1?、根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?，繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒有良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣如:保?持桌椅的清?潔、養(yǎng)成物?歸原處的好?習(xí)慣、保持?毛巾和書本?的整潔、學(xué)?習(xí)整理小書?包和自己的?衣物、注意?個(gè)人衛(wèi)生和?公共衛(wèi)生，?不亂扔垃圾?，保持環(huán)境?的整潔2?、在生活、?學(xué)習(xí)上得到?別人的幫助?，能使用禮?貌語言感謝?別人。介與?我班外來人?員子女多的?特點(diǎn)，使他?們初步能聽?懂普通話，?樂于學(xué)說普?通話。3?、進(jìn)一步理?解和遵守日?常生活中的?規(guī)則，根據(jù)?自己所處的?環(huán)境情況，?學(xué)習(xí)控制自?己的情緒和?不宜行為。?措施:1?、在日常生?活中老師注?意觀察幼兒?的行為表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)的提示?糾正。2?、師生共同?制定值日生?制度，值日?生發(fā)現(xiàn)問題?可幫助同伴?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?《二》學(xué)?習(xí)習(xí)慣1?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒積極主?動(dòng)地觀察周?圍事物、愛?思考、愛提?問的好習(xí)慣?，能大膽清?楚的表達(dá)自?己的想法，?傾聽同伴的?講述，主動(dòng)?用語言與人?交往。2?、知道四季?的轉(zhuǎn)換順序?，了解一些?保護(hù)環(huán)境的?方法;能運(yùn)?用多種材料?和工具解決?問題;學(xué)習(xí)?從多角度分?類，發(fā)現(xiàn)事?物間的細(xì)微?差別，形成?類概念。?3、能正確?認(rèn)讀和書寫?___伯書?字1--1?0，熟練掌?握10以內(nèi)?數(shù)的順序，?理解相鄰數(shù)?之間相差為?1的等差關(guān)?系;初步理?解數(shù)量守恒?的概念;學(xué)?會(huì)10以內(nèi)?的組成和加?減法，加強(qiáng)?理解正方體?、長方體、?球體、圓柱?體;能正確?辨認(rèn)方向，?會(huì)比較遠(yuǎn)近?。4、根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)、季節(jié)?、節(jié)日開展?主題活動(dòng)。?5、加強(qiáng)?幼兒的珠心?算和漢語拼?音。措施?:1、開?展區(qū)角小組?學(xué)習(xí)游戲，?把___學(xué)?習(xí)內(nèi)容延伸?至小組個(gè)別?化，使幼兒?能更好的掌?握學(xué)習(xí)內(nèi)容?及培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。2、鼓?勵(lì)幼兒參與?收集資料{?報(bào)紙、書刊?、看新聞}?把發(fā)現(xiàn)的新?問題、新情?況、在說新?聞的時(shí)間里?講給大家聽?。四、運(yùn)?動(dòng)1、積?極參加體育?活動(dòng)，大膽?嘗試新奇有?趣的活動(dòng)，?獲得身體活?動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?2、在具有?安全的條件?下培養(yǎng)幼兒?初步嘗試創(chuàng)?新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活。措施?:1、為?幼兒提供探?索各種玩法?的器械，飛?碟、平衡木?、圈圈、繩?、小籃球、?墊子等。?2、幼兒運(yùn)?動(dòng)過程中有?創(chuàng)新的案例?，老師及時(shí)?地___家?觀摩學(xué)習(xí)，?讓幼兒討論?總結(jié)運(yùn)動(dòng)中?的經(jīng)驗(yàn)。?五、游戲?1、開展各?類游戲活動(dòng)?，師生共同?探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)?容豐富有序?的游戲環(huán)境?。2、積?極發(fā)展幼兒?思維和觀察?能力，有模?仿、有創(chuàng)造?性的開展有?戲活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒在游?戲過程中的?交往。3?、讓幼兒自?主的選擇，?互相協(xié)商，?互相合作，?愉快地進(jìn)行?游戲，__?_幼兒自我?判斷、解決?問題的能力?。在游戲中?讓幼兒通過?操作充分發(fā)?揮幼兒的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，使他們各?方面都能得?到發(fā)展。?措施:1?、表演區(qū):?為幼兒提供?音樂、故事?磁帶、錄音?機(jī)及一些相?關(guān)的頭飾、?道具等，鞏?固幼兒所學(xué)?的內(nèi)容，更?重要的是培?養(yǎng)能夠在眾?人面前大膽?表演的習(xí)慣?。2、閱?讀區(qū):為幼?兒提供不同?的材料，書?籍，卡片等?給幼兒創(chuàng)造?想象的空間?，能幼兒盡?興、盡情地?“研究”所?以他們的世?界。3、?美工角:為?幼兒提供剪?刀、漿糊、?紙等，并根?據(jù)教學(xué)活動(dòng)?需要讓幼兒?利用一些自?然材料、生?活材料進(jìn)行?一些小制作?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)自己動(dòng)手?制作的濃厚?興趣，提高?幼兒的動(dòng)手?能力和創(chuàng)造?能力。4?、數(shù)學(xué)角:?作為___?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?延伸，把一?些未完成的?內(nèi)容在區(qū)角?游戲中讓幼?兒繼續(xù)完成?。5、科?學(xué)角:為幼?兒提供材料?在區(qū)域活動(dòng)?中進(jìn)行探索?，加深幼兒?的認(rèn)識(shí)。讓?幼兒有充分?的時(shí)間和操?作材料，滿?足幼兒了解?探索的需要?。六、幼?小銜接實(shí)施?方案1、?激發(fā)孩子上?小學(xué)的欲望?，同時(shí)也幫?助他們解決?“向往上小?學(xué)、又不知?道怎樣做的?問題”，通?過參觀小學(xué)?、讓幼兒知?道___要?上小學(xué)，小?學(xué)與幼兒園?有什么不同?。2、了?解有那些學(xué)?習(xí)用具和用?品，并知道?它們的用途?。3、學(xué)?習(xí)有規(guī)律整?理自己的小?書包。七?、家長工作?開學(xué)初召?開家長會(huì)，?向家長介紹?班務(wù)工作計(jì)?劃，取得家?長對(duì)班級(jí)工?作的理解和?支持，在家?長會(huì)上，向?家長小銜接?方面的文章?，為更好的?實(shí)施幼小銜?接方案打下?基礎(chǔ):1?、根據(jù)本班?具體情況，?有針對(duì)性地?出好家園共?育欄目，鼓?勵(lì)家長參與?班級(jí)主題活?動(dòng)，并能積?極參加幼兒?園___的?親子活動(dòng)。?2、對(duì)新?生家訪、舊?生約訪，加?強(qiáng)平時(shí)__?_，取得家?園教育的一?致性。3?、晚接送幼?兒的環(huán)節(jié)，?及時(shí)與家長?溝通。4?、配合教師?，讓孩子養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、生?活習(xí)慣，為?入小學(xué)打下?好的基礎(chǔ)。?希望在我?們老師的共?同努力下，?繼續(xù)保持孩?子的優(yōu)點(diǎn)，?改正孩子的?缺點(diǎn)，在新?學(xué)期中再接?再厲，使孩?子們體德智?體美勞全面?發(fā)展。幼兒園大班學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃（二）本學(xué)期?是幼兒在幼?兒園的最后?半年，也是?最關(guān)鍵的半?年,如何使?他們順利過?渡并盡快適?應(yīng)小學(xué)生活?、使他們充?滿自信地走?進(jìn)小學(xué)的課?堂，將是本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)。本班?將針對(duì)班級(jí)?情況及本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)擬訂本學(xué)?期的班務(wù)計(jì)?劃。一、?班級(jí)情況分?析:通過?一個(gè)學(xué)期的?大班生活，?大多數(shù)幼兒?在性格上體?現(xiàn)得活潑開?朗，善于交?往，喜歡接?受新知識(shí)，?喜歡參加_?__活動(dòng)，?良好的生活?習(xí)慣已養(yǎng)成?。他們的自?理能力和勞?動(dòng)能力也明?顯提高，他?們能選擇自?己喜歡的、?適合自己的?衣服，能不?影響別人安?靜的入睡，?在勞動(dòng)中也?表現(xiàn)出一定?的責(zé)任感。?但其中也有?一些幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣較差?，如:劉嘉?升喜歡咬手?指，挖鼻子?。在性格方?面，有些幼?兒膽子較小?，如:吳詩?琪、馮金淇?等不善于與?人溝通，不?懂得自我保?護(hù)，有事放?在自己心里?。在傾聽?習(xí)慣上，幼?兒在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中隨意講?話、插嘴的?現(xiàn)象比較多?。在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中，幼兒?愛學(xué)好問，?有極強(qiáng)的求?知欲望;能?初步理解周?圍世界中比?較隱蔽的因?果關(guān)系;能?割據(jù)周圍事?物屬性進(jìn)行?概括和分類?，能生動(dòng)、?有表情地描?述事物;閱?讀興趣顯著?提高，表現(xiàn)?與表達(dá)方式?多樣化。但?是幼兒在學(xué)?習(xí)能力方面?還是有差距?的。所以在?本學(xué)期，我?們還將繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。幼兒的?規(guī)則意識(shí)逐?步形成，他?們能學(xué)著控?制自己的行?為，遵守班?級(jí)的共同規(guī)?則。因此我?們將培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣作為?工作重點(diǎn)。?本學(xué)期將繼?續(xù)開展豐富?多彩的主題?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒的自信?心，開展閱?讀、識(shí)字和?加減運(yùn)算等?活動(dòng)，同時(shí)?培養(yǎng)幼兒初?步的動(dòng)手操?作能力。?大班幼兒的?自我評(píng)價(jià)能?力逐步發(fā)展?，兒童的個(gè)?性有了較明?顯的表現(xiàn)，?其中最突出?的是兒童自?我意識(shí)的發(fā)?展。這一時(shí)?期兒童自我?意識(shí)的發(fā)展?主要表現(xiàn)在?自我評(píng)價(jià)的?能力上。對(duì)?于即將進(jìn)入?小學(xué)的幼兒?來說，加強(qiáng)?規(guī)則意識(shí)、?自我認(rèn)識(shí)和?自我管理意?識(shí)的培養(yǎng)顯?得由為重要?。因此，我?們要引導(dǎo)幼?兒正確認(rèn)識(shí)?自己，大膽?地表達(dá)自己?的想法和情?感，學(xué)習(xí)自?我控制和調(diào)?節(jié)。二、?學(xué)期總目標(biāo)?1、樂意?運(yùn)用普通話?表達(dá)自己的?意思，能主?動(dòng)與同伴、?老師進(jìn)行語?言交往，體?驗(yàn)人與人之?間交往的快?樂。2、?親近自然，?接觸社會(huì)，?初步了解人?與環(huán)境之間?的依存關(guān)系?，有認(rèn)識(shí)和?探索的興趣?。3、初?步形成文明?生活的生活?態(tài)度和習(xí)慣?，獨(dú)立自信?的做力所能?及的事，有?初步的責(zé)任?感。4、?積極參加運(yùn)?動(dòng)性活動(dòng)，?增強(qiáng)體質(zhì)，?獲得身體靈?活、動(dòng)作協(xié)?調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，?有初步的安?全意識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?。初步接?觸多元文化?，能發(fā)現(xiàn)和?感受生活中?的美，能大?膽運(yùn)用唱歌?、舞蹈、繪?畫、制作等?方式表現(xiàn)自?己的感受、?體驗(yàn)、想象?。6、積?極地嘗試運(yùn)?用語言及其?他非語言方?式表達(dá)和表?現(xiàn)生活，具?有一定的想?象力和創(chuàng)造?力。7、?樂意遵守幼?兒園、班級(jí)?常規(guī)，形成?初步的規(guī)則?意識(shí)、合作?意識(shí)。三?、具體目標(biāo)?(一)學(xué)?習(xí)活動(dòng)1?、認(rèn)真閱讀?，并能有序?的翻閱，注?意力集中，?有一定的常?規(guī)意識(shí)。?2、有良好?的傾聽習(xí)慣?，不亂插嘴?、不隨意發(fā)?言。3、?能大膽、清?楚地表達(dá)自?己的想法，?大膽用普通?話與人交流?，注意傾聽?、理解日常?用語，愛看?圖書，對(duì)經(jīng)?常出現(xiàn)的文?字感興趣。?4、了解?現(xiàn)實(shí)生活中?數(shù)的實(shí)際意?義，能從生?活和游戲中?感受事物數(shù)?量關(guān)系，獲?得一些時(shí)間?、空間概念?，嘗試運(yùn)用?已有經(jīng)驗(yàn)和?簡單的數(shù)學(xué)?方法解決生?活和游戲中?的問題，會(huì)?進(jìn)行比較、?推理等智力?活動(dòng)。5?、了解自己?的身體特征?及生長中的?變化和需要?，比較自身?與他人的不?同，體驗(yàn)成?長的快樂。?6、親近?大自然，有?觀察、探索?周圍事物、?現(xiàn)象變化與?發(fā)展的興趣?，初步了解?人與自然的?關(guān)系，萌發(fā)?熱愛自然、?珍惜資源、?關(guān)心和保護(hù)?環(huán)境的意識(shí)?。7、了?解社區(qū)內(nèi)及?城市典型的?設(shè)施、景觀?，關(guān)心日常?生活中需要?掌握的簡單?標(biāo)志和文字?，嘗試用圖?象、文字、?符號(hào)等形式?表現(xiàn)自己的?意思。8?、感受身邊?熟悉的科技?成果對(duì)生活?的影響，理?解并遵守社?會(huì)生活中基?本的行為規(guī)?范。（范本?）9、能?從多方面感?知周圍生活?中的美，能?大膽用唱歌?、舞蹈、演?奏、繪畫、?制作、構(gòu)造?、戲劇表演?、角色游戲?等形式表現(xiàn)?自己的感受?、體驗(yàn)，想?象與創(chuàng)造。?(二)生?活活動(dòng)1?、有生活自?理技能，樹?立自立意識(shí)?，獨(dú)立自信?地做力所能?及的事。?2、樂意參?加___勞?動(dòng)，體驗(yàn)為?大家服務(wù)的?樂趣，樹立?勞動(dòng)光榮的?意識(shí)與做事?的責(zé)任感。?3、能用?禮貌的語言?和行為與大?家交往，感?受禮貌用語?在生活中的?作用。4?、養(yǎng)成物歸?原處、作息?有規(guī)律、做?事有始有終?的好習(xí)慣，?遵守___?規(guī)則，體驗(yàn)?規(guī)則的好處?。5、能?安靜入睡，?有良好的午?睡習(xí)慣，不?影響他人。?6、初步?積累愛護(hù)身?體的基本常?識(shí)，感受愛?護(hù)身體的重?要，體驗(yàn)健?康的生活方?式。7、?掌握一些簡?單的自我保?護(hù)的方法，?積累安全生?活的基本常?識(shí)，增進(jìn)自?我保護(hù)意識(shí)?。8、學(xué)?習(xí)處理情緒?的方法，逐?步養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度，學(xué)習(xí)?一些交往技?能，體驗(yàn)大?家在一起的?快樂，樂意?表達(dá)自己的?情感。(?三)游戲活?動(dòng)1、了?解各項(xiàng)游戲?活動(dòng)的規(guī)則?并能積極遵?守。2、?愉快主動(dòng)地?參加各類游?戲和活動(dòng)，?有充實(shí)感，?能遵守規(guī)則?3、能愛?護(hù)玩具和用?具，有整理?玩具和用具?的習(xí)慣，能?共同使用和?參與整理，?游戲結(jié)束后?能物歸原處?。4、通?過游戲培養(yǎng)?幼兒發(fā)現(xiàn)問?題的能力、?解決問題的?能力和相互?之間的交往?能力等。?(四)運(yùn)動(dòng)?1、對(duì)運(yùn)?動(dòng)中環(huán)境的?變化迅速作?出反應(yīng)，喜?歡和同伴合?作、競爭，?具有安全意?識(shí)和自我保?護(hù)意識(shí)。?2、能協(xié)調(diào)?地攀登、鉆?爬、平衡，?探索各種鉆?爬方式，發(fā)?展空間知覺?。3、喜?歡在大自然?中嘗試新奇?、有野趣的?活動(dòng)，磨練?不畏困難，?堅(jiān)持到底的?意志，萌發(fā)?親近、熱愛?大自然的情?感。4、?積極探索器?械的各種玩?法，進(jìn)行一?物多玩，具?有一定的創(chuàng)?造性，樂意?與同伴__?_自己的活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。?四、具體措?施1、采?用討論的學(xué)?習(xí)方式，引?導(dǎo)幼兒注意?傾聽、積極?思考、充分?表達(dá)自己的?想法。2?、建立師幼?間伙伴式的?關(guān)系，充分?尊重幼兒意?愿，允許幼?兒有不同答?案。3、?為幼兒創(chuàng)設(shè)?問題情景，?提供可探索?的材料，鼓?勵(lì)幼兒用多?種方法發(fā)現(xiàn)?問題，尋求?答案。4?、通過生活?活動(dòng)、講故?事、戶外活?動(dòng)等，提高?幼兒的安全?意識(shí)和自我?保護(hù)能力。?5、通過?游戲、看圖?講故事等活?動(dòng)提高幼兒?的普通話水?平及語言的?表述能力。?6、鼓勵(lì)?幼兒創(chuàng)設(shè)自?己的環(huán)境，?展現(xiàn)生活經(jīng)?驗(yàn)，交流信?息和表達(dá)情?感