小班教師第一學期個人工作計劃（2篇）

第7頁共7頁小班教師第一學期個人工作計劃?本期將繼續(xù)?貫徹我園“?盡職盡責為?幼兒發(fā)展，?全心全意為?家長服務(wù)”?的指導思想?，以內(nèi)涵發(fā)?展為主線，?以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)?教育為主旨?，進一步提?升幼兒園保?教質(zhì)量。堅?持以《幼兒?園工作規(guī)程?》和《幼兒?園教育指導?綱要(試行?)》(簡稱?《綱要》)?為指導，進?一步學《綱?要》，用《?綱要》，認?真學習區(qū)教?師進修校和?鎮(zhèn)教管中心?對幼兒教育?工作的意見?，結(jié)合本園?實際，盡力?讓《綱要》?的理念與精?神落實我園?的保教管理?和保教第一?線中，使幼?兒在園能得?到快樂的玩?耍與學習，?使幼兒園的?保教質(zhì)量繼?續(xù)呈良好的?發(fā)展態(tài)勢，?較好地促進?兒童富有個?性的發(fā)展。?二、幼兒?園情況分析?經(jīng)過全園?教師的共同?努力，目前?在園幼兒人?數(shù)已達__?_多名，園?所發(fā)展事態(tài)?良好，保持?了較好的社?會聲譽和較?高的保教質(zhì)?量。本期又?與以往有所?不同:一是?幼兒園保教?隊伍人員有?所調(diào)整，新?進的三名教?師，教育經(jīng)?驗不夠豐富?，年紀均偏?小，教師既?要從事教師?工作，又要?從事保育工?作，教師的?培訓成為本?期的重點和?難點。二是?幼兒園外部?環(huán)境的變化?，東城幼兒?園升級為一?級幼兒園，?提高級別，?增加園所收?入，提高教?師保教要求?;龍崗幼兒?園、實驗幼?兒園均以控?制生員增加?收入，減輕?教師工作量?，提高保教?質(zhì)量，從而?達到提高園?所知名度，?穩(wěn)定生源的?目的。這給?幼兒園帶來?了機遇與困?惑。我們只?有抓住機遇?，解決困惑?，讓全園保?教質(zhì)量越來?越高，才能?穩(wěn)定生源。?三、本期?幼兒園工作?目標師資?是幼兒園發(fā)?展的基礎(chǔ)，?結(jié)合我園實?際情況，我?們將教師培?訓作為本學?期的重點工?作。從教育?科研工作入?手，強化教?師專業(yè)培訓?工作。優(yōu)化?一日保教活?動;制定符?合本園實際?的保教常規(guī)?制度與檢查?制度，落實?保教常規(guī)管?理;拓展教?研工作思路?，達到以研?促教的目的?;提高教師?綜合能力，?培養(yǎng)一專多?能教師;培?養(yǎng)幼兒富有?個性的發(fā)展?。重視日常?教育教學工?作的過程管?理，開展豐?富多彩的社?會活動，讓?幼兒園教育?融入社會，?同時繼續(xù)進?行幼兒園的?硬件建設(shè)，?完善幼兒園?的裝飾和設(shè)?備的添置。?四、具體?措施(一?)強化教師?培訓1.?加強師德教?育。(1?)___教?師學習幼兒?園各類法規(guī)?文件。加強?教研組建設(shè)?，配合學校?學習《__?_市中小學?學科教研組?工作規(guī)程》?細化教研組?考核、評價?辦法，充分?發(fā)揮教研組?在教育教學?中的主導作?用。(2?)繼續(xù)抓好?教育故事、?教育反思、?教學隨筆的?評講活動，?期中開展教?育故事演講?比賽，提高?教師責任心?和使命感，?培養(yǎng)教師愛?崗敬業(yè)，團?結(jié)奉獻，合?作進取的精?神。通過學?習、實踐、?反思、研究?等活動，不?斷提高教師?的人格__?_力與專業(yè)?水平。2?.抓好園本?培訓工作，?加強專業(yè)培?訓。園本?培訓是教師?專業(yè)成長的?途徑之一，?本學年，園?本培訓將圍?繞三個主題?進行學習:?(1)對?《綱要》及?《規(guī)程》的?學習;積極?參加各級各?類專題講座?。在專題講?座的同時，?教研組長深?入班級指導?各班教學的?___與實?施，并就教?學中出現(xiàn)的?問題進行研?究。(2?)對教師的?基本功學習?與指導。利?用周五業(yè)務(wù)?學習的時間?，通過自主?學習的模式?，值周教師?___學習?游戲、美工?、兒歌、律?動等并推薦?自己認為比?較好的書籍?與文章、活?動方案等，?其余教師做?好學習筆記?。繼續(xù)實行?每周一節(jié)聽?課并檢查制?度。在聽其?他教師的上?課后也應(yīng)該?把它與自己?的教學相結(jié)?合，思考怎?樣來更好的?___活動?。教師在聽?課與上課過?程中，要學?會對自己工?作負責，實?行自我管理?、自我決策?，思考“我?要做什么??我應(yīng)該怎么?做?___?這樣做?”?這樣才能從?根本上使保?教人員的保?教行為，迸?發(fā)出創(chuàng)造的?火花，優(yōu)化?一日保教活?動。(3?)教育教學?技巧方面的?培訓。每周?由教研組長?___學習?，教研活動?內(nèi)容分為理?論學習、優(yōu)?質(zhì)課探討;?園外參觀學?習、教學反?思評比、教?育故事演講?等。采用攝?像讓實踐者?參與評比過?程，實踐活?動教師通過?錄像觀察自?己的教育行?為，更清晰?地了解幼兒?的活動情況?，通過這樣?的“實踐反?思”讓教師?對已有的教?育觀念、教?育行為進行?修正、替換?、增減，提?高研究的目?的性和實效?性，切實提?高教師教育?教學技能。?通過不同形?式、不同方?法讓新老教?師通過教研?活動都要有?所成長。期?望通過教研?活動既能培?養(yǎng)一專多能?教師，培養(yǎng)?新的骨干教?師，又能探?索出一些教?研的方法，?提高教研的?質(zhì)量，并能?通過研究來?提高教育教?學的質(zhì)量，?達到以研促?教的目的。?使大家接觸?更多的幼教?信息，有機?會得到__?_的成長。?3.開展?好幫帶工作?。幫帶活?動也是幫助?教師提高教?學能力的一?塊陣地，幼?兒園要利用?已有條件開?展好幫帶指?導活動，老?教師每人幫?帶兩名以上?教師，特長?教師每人找?一人為互助?對象，利用?業(yè)余時間幫?帶，形成共?同學習的氛?圍，加快進?步的步伐。?幫帶教師對?幫帶過程及?效果要寫好?記錄，為今?后的幫帶提?供參考。?(二)優(yōu)化?一日保教常?規(guī)。1.?本學期的教?學常規(guī)制度?和常規(guī)檢查?制度。教?育質(zhì)量是幼?兒園工作的?生命線，要?抓好教學工?作進一步完?善教學常規(guī)?中的各項規(guī)?章制度，強?化內(nèi)部管理?，端正教風?，將教學常?規(guī)變成教師?自覺的行動?。幼兒園保?教常規(guī)制度?與檢查制度?隨著新的崗?位調(diào)整發(fā)生?了新的變化?，本學期，?我們將結(jié)合?實際完善保?教常規(guī)檢查?制度，使其?更具有操作?性。要解決?的問題是:?怎樣將《規(guī)?程》中的一?日保教常規(guī)?體現(xiàn)在我們?的保教每一?線和保教管?理中，怎樣?進行有效的?檢查與評價?，既能對保?教工作進行?有效的引導?與監(jiān)督，又?能通過制度?的落實和調(diào)?動教師積極?性。這學期?將結(jié)合實際?，進一步解?決這一問題?。2.提?前備課，定?期檢查，每?周評比。?認真及時制?定各種計劃?，堅決做到?提前一周備?課，并按時?上交或貼于?規(guī)定的地方?。過去兩年?里，老師們?設(shè)計了一些?教案保存在?電腦里，本?期我們已經(jīng)?可以共享。?但是，我們?在學習的過?程中，應(yīng)該?將它化為自?己的東西，?這就需要教?師們根據(jù)我?們每天所要?___的活?動、結(jié)合本?班幼兒的發(fā)?展狀況來整?理好自己的?教案，要突?出活動的重?難點，并以?書面的形式?呈現(xiàn)出來，?教案使用時?做到有橫批?，有教學后?記，有教學?反思，能有?的放矢，教?學的時候針?對性才會更?強。初步探?討教師合作?備課和教研?，形成__?_智慧，做?到備課、教?具、反思分?工合作，優(yōu)?化教學過程?。3.狠?抓對課堂教?學的過程管?理，完善教?學的規(guī)范化?要求，提高?教學效率。?園長、教?研組長、保?育組長要工?作計劃要注?重為班級計?劃、教師工?作計劃服務(wù)?，做到早安?排，經(jīng)常深?入一線，觀?摩活動，了?解保教現(xiàn)狀?，及時有效?地實施保教?管理，注重?互幫、互學?與引導、支?持并重，對?教學過程、?一日保教活?動進行探討?，思考并提?出適宜的意?見與建議，?管理中做到?嚴格公正及?時。4.?課題研究不?能放松。?科研才能興?園，今年我?園課題研究?順利結(jié)束，?本期要結(jié)合?我園開展的?一些工作和?本園的特色?發(fā)展方向，?結(jié)合我園與?實驗小學結(jié)?合緊密的特?色，確定幼?小銜接這一?課題為研究?內(nèi)容，開學?后第二周星?期五各班制?定一份落實?計劃，注重?研究過程的?反思、成果?的收集，放?假前一周星?期五上教科?研課題總結(jié)?，扎實做好?課題研究工?作。做好與?小學的交流?，在交流互?動中，縱向?的看待孩子?在極大班和?在一年級的?共同與異性?，思考教學?的適宜性，?探討極大班?怎樣來做好?幼小銜接工?作。(三?)加強衛(wèi)生?保健工作，?保證幼兒安?全。1.?期初，做好?新生幼兒和?插班生的體?檢工作，嚴?防肝炎病的?傳入。做好?感冒的預(yù)防?工作，幼兒?的毛巾、杯?子、碗筷等?日用品進行?嚴格的清洗?和消毒，保?持園內(nèi)整潔?，室內(nèi)經(jīng)常?通風，“家?長園地”向?家長宣傳預(yù)?防傳染病的?常識，做好?晨間檢查和?幼兒服藥記?錄。2.?___教工?重溫《幼兒?教師職責》?、《保育員?職責》、《?幼兒園安全?制度》、《?幼兒園教師?工作條理》?強化教工的?工作責任心?，嚴格做到?上崗到位，?發(fā)現(xiàn)問題及?時報告和處?理，認真做?好值周工作?，巡視幼兒?安全，嚴格?使用解送卡?接送制度，?確保幼兒在?園和接送的?安全。3?.嚴格按照?___市幼?教機構(gòu)衛(wèi)生?保健工作的?要求，規(guī)范?各項衛(wèi)生保?健工作，健?全完善衛(wèi)生?保健制度。?4.加強?膳食管理，?提高伙食質(zhì)?量。督促炊?事人員遵章?辦事，嚴把?食品衛(wèi)生關(guān)?。根據(jù)上級?部門的要求?，繼續(xù)做好?午餐___?小時留樣工?作，嚴防餐?飲事故的發(fā)?生。5.?加強保育員?隊伍的建設(shè)?，進一步規(guī)?范保育員的?工作行為,?用教育者的?標準嚴格要?求自己。根?據(jù)不同年齡?幼兒的生理?、心理特點?,明確保育?目的。在對?幼兒實施保?育過程中滲?透教育。特?別是三歲以?下幼兒的護?理工作中,?提倡保教一?體化的教育?。掌握幼兒?常見病的保?健護理知識?,隨時觀察?幼兒的健康?狀況,出現(xiàn)?問題能及時?采取有效措?施,避免意?外事故的發(fā)?生。協(xié)助教?師進行教育?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?。(四)?重視家園聯(lián)?系，實現(xiàn)一?致教育。?《綱要》總?則里指出，?“幼兒園應(yīng)?與家庭、社?區(qū)密切合作?，與小學相?互銜接，綜?合利用各種?教育資源，?共同為幼兒?的發(fā)展創(chuàng)造?良好的條件??！钡拇_，?現(xiàn)實生活中?很多現(xiàn)象都?足夠讓我們?重視家園合?作。比如:?“一個小寶?兩個樣”的?現(xiàn)象到處可?見，最明顯?的感覺就是?孩子在幼兒?園能自己吃?飯，一回家?就要追著喂?。再如，一?些家長強烈?要求孩子三?歲就開始寫?字，而幼兒?園對三歲的?孩子是不教?寫字的。針?對這些現(xiàn)象?，本期的家?園聯(lián)系工作?中，除了利?用家園聯(lián)系?欄和日常接?待零散的介?紹幼兒園的?工作外，還?將結(jié)合家長?學校工作圍?繞小、中、?大班孩子的?年齡特點是?什么?幼兒?應(yīng)該學什么??教師應(yīng)該?教什么，怎?樣教?幼兒?園將圍繞這?三個內(nèi)容來?介紹什么是?幼兒教育，?以提高家長?工作的針對?性。特別是?孩子的保育?工作，每位?教師都應(yīng)該?引起足夠的?重視，因為?身體健康是?其它一切活?動的前提。?1.充分?發(fā)揮家長委?員會的作用?。召開"家?委會",向?家長匯報我?園工作情況?,聽取家長?意見。2?.鞏固我園?為做好家長?服務(wù)工作所?制定的若干?項措施。根?據(jù)家長的意?見,結(jié)合園?內(nèi)條件,隨?時增加必要?的服務(wù)項目?。每周按時?更新家園欄?。3.作?好家長開放?半日活動。?各班教師也?應(yīng)結(jié)合本班?的一些實際?問題，對全?體家長或個?別家長進行?相關(guān)的宣傳?，共同做到?家園聯(lián)系工?作。請家長?參加我園重?大活動,征?求家長對我?園教育教學?工作的意見?。4.根?據(jù)季節(jié)和節(jié)?假日情況,?向家長做好?防病及安全?問題的宣傳?教育。小班教師第一學期個人工作計劃（二）一.班級?基本情況分?析本學年?我擔任小(?3)班班主?任，與倪會?磊、趙樹燕?搭班。本班?共有幼兒_?__名，男?