高一新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)高一新學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?以《中小學(xué)?生守則》和?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》為基本內(nèi)?容，以《_?__八中學(xué)?生手冊(cè)》為?指導(dǎo)，以年?級(jí)部工作安?排為抓手，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育、誠(chéng)?實(shí)守___?育、心理健?康教育。在?各位課任教?師的協(xié)助下?，齊心協(xié)力?共同幫助全?體學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培養(yǎng)?其熱愛(ài)學(xué)習(xí)?、積極進(jìn)取?的精神，努?力提升學(xué)業(yè)?成績(jī)和思想?品德。二?、班級(jí)基本?情況全班?共有學(xué)生_?__人，其?中有男生_?__人，女?生___人?;從中考成?績(jī)來(lái)看，最?高分與最低?分相差超過(guò)?一百分，各?學(xué)科之間也?不平衡。?三、本學(xué)期?班級(jí)特色及?重點(diǎn)工作?1.發(fā)揚(yáng)民?主，優(yōu)選班?委會(huì)，加強(qiáng)?班___建?設(shè)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《___?八中學(xué)生手?冊(cè)》，在此?基礎(chǔ)上分組?提出班規(guī)意?見(jiàn)，由班主?任匯總后再?交班委會(huì)討?論后制定適?合本班級(jí)的?規(guī)章制度和?獎(jiǎng)懲條例。?通過(guò)自我?舉薦、民主?選舉的方式?盡快組建臨?時(shí)班委會(huì)、?團(tuán)支部(一?個(gè)月后再成?立正式的班?委會(huì))，發(fā)?揮班級(jí)骨干?在班級(jí)管理?及學(xué)習(xí)方面?的帶頭效果?。構(gòu)建學(xué)生?自我教育和?發(fā)展的平臺(tái)?。班委會(huì)實(shí)?行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，負(fù)責(zé)班?級(jí)及宿舍的?日常管理，?力求在紀(jì)律?，衛(wèi)生，學(xué)?習(xí)等方面成?為班主任在?班級(jí)管理方?面的得力助?手。團(tuán)支部?主要負(fù)責(zé)落?實(shí)校團(tuán)委的?工作安排，?并在班級(jí)的?團(tuán)___建?設(shè)，___?學(xué)校不同階?段活動(dòng)及學(xué)?生思想動(dòng)向?等方面展開(kāi)?活動(dòng)。豐富?同學(xué)們的課?余生活，宣?傳班級(jí)的好?人好事，提?升學(xué)生的素?養(yǎng)，提高學(xué)?生門(mén)的思想?認(rèn)識(shí)。另?外，為調(diào)動(dòng)?廣大同學(xué)參?與班級(jí)管理?的積極性，?充分展現(xiàn)自?己的才能，?更好地建設(shè)?班級(jí)，我們?班級(jí)還開(kāi)展?一日班干值?日制度。值?日人員職能?相當(dāng)于班主?任助理，直?接對(duì)班主任?負(fù)責(zé)。值日?當(dāng)天，要做?到早到、晚?走。詳細(xì)記?錄班級(jí)當(dāng)天?課堂紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、兩操?和衛(wèi)生等情?況。一周一?評(píng)比，__?_月一大評(píng)?比，管理優(yōu)?異者作為學(xué)?期獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)?。2.開(kāi)?展各種興趣?小組活動(dòng)，?落實(shí)素質(zhì)教?育，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?1)擬定?條件，優(yōu)選?各個(gè)學(xué)科興?趣小組。興?趣小組長(zhǎng)為?該學(xué)科課代?表，負(fù)責(zé)為?該學(xué)科解疑?答難，充當(dāng)?學(xué)科老師的?得力助手，?班級(jí)學(xué)科的?引領(lǐng)者。?2)加強(qiáng)學(xué)?生自我管理?，構(gòu)建和諧?學(xué)習(xí)氛圍，?由學(xué)習(xí)委員?帶頭，課代?表為骨干，?全面負(fù)責(zé)班?級(jí)學(xué)習(xí)工作?;開(kāi)展學(xué)習(xí)?競(jìng)賽活動(dòng);?開(kāi)展學(xué)習(xí)結(jié)?對(duì)，共同提?高的互幫互?助學(xué)習(xí)活動(dòng)?;3)頻?繁對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各方面的?德育教育，?開(kāi)學(xué)初一個(gè)?月，利用班?會(huì)課及晚自?習(xí)(___?時(shí)間)跟大?家談學(xué)習(xí)、?生活乃至人?生理想等。?4)緊緊?圍繞德育工?作重點(diǎn)，和?各課任教師?幫助、指導(dǎo)?學(xué)生制定正?確的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，美化、?亮化、凈化?教室環(huán)境，?每月出一期?有針對(duì)性的?黑板報(bào)，建?設(shè)好讀書(shū)角?，積極開(kāi)展?讀好書(shū)、看?名著活動(dòng);?開(kāi)展學(xué)生作?業(yè)評(píng)比活動(dòng)?;抓好三操?。3.根?據(jù)年級(jí)部的?要求，突出?抓好以下重?點(diǎn)工作1?)班級(jí)衛(wèi)生?。編排詳細(xì)?實(shí)用的衛(wèi)生?值日表，把?值日___?公布在黑板?上。每組值?日一周，生?活委員每天?監(jiān)督，了解?年級(jí)部的檢?查反饋情況?。2)身?體鍛煉。跑?步做到快、?靜、齊。集?合要快，站?隊(duì)要靜，跑?步要齊!?3)學(xué)習(xí)習(xí)?慣。抓好兩?條：上課不?遲到不廢話?，作業(yè)不抄?襲不拖拉!?4)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)濃?。從嚴(yán)管理?，講究藝術(shù)?!高一新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）一、管理?理念：以?___二中?鍥而不舍、?搏竟一流的?校訓(xùn)為班級(jí)?的管理指導(dǎo)?思想，在班?級(jí)的管理中?盡量做以培?養(yǎng)學(xué)生的自?主性為主，?學(xué)生的自我?管理為輔，?班主任的管?理為主導(dǎo)。?即在班級(jí)的?管理中，注?重培養(yǎng)每個(gè)?學(xué)生的自我?管理能力，?在此過(guò)程中?培養(yǎng)一些得?力的班干部?，輔助管理?班級(jí)，而班?主任在整個(gè)?管理的過(guò)程?中，處于主?導(dǎo)地位，在?于引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我管?理，并培養(yǎng)?得力的班干?___伍，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生的?自我管理，?同時(shí)幫助學(xué)?生提高自我?管理的能力?;二、奮?斗目標(biāo)：?將班___?建設(shè)成年級(jí)?先進(jìn)班__?_，提出讓?優(yōu)秀成為一?種習(xí)慣的口?號(hào)，激勵(lì)學(xué)?生不斷提高?自身的素質(zhì)?，以努力讓?自己成長(zhǎng)為?公民的表率?、國(guó)家的（?范本）棟梁?、社會(huì)的中?堅(jiān)、時(shí)代的?先鋒的班訓(xùn)?作為成長(zhǎng)的?標(biāo)準(zhǔn)和做人?的標(biāo)準(zhǔn);?三、班級(jí)基?本情況：?本班是一個(gè)?由名來(lái)自各?鎮(zhèn)、街道組?成的新__?_;其中男?生人，女生?人;正取生?人，擇校生?人;住宿人?;四、本?學(xué)期工作要?點(diǎn)1、確?立班級(jí)奮斗?目標(biāo)班_?__的共同?奮斗目標(biāo)，?是班___?的理想和前?進(jìn)的方向，?班___如?果沒(méi)有共同?追求的奮斗?目標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)的?動(dòng)力。所以?，一個(gè)良好?的班___?應(yīng)該有一個(gè)?___的奮?斗目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中期?、近期目標(biāo)?的結(jié)臺(tái)，逐?步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)程會(huì)產(chǎn)?生梯次激勵(lì)?效應(yīng)，形成?強(qiáng)大的班級(jí)?凝聚力。我?想把學(xué)生的?個(gè)人目標(biāo)和?班級(jí)的目標(biāo)?結(jié)合起來(lái)，?這樣，有利?于班___?學(xué)習(xí)氛圍的?營(yíng)造，并同?時(shí)也為班級(jí)?的班風(fēng)建設(shè)?打下基礎(chǔ)。?2、熟悉?班級(jí)每一位?學(xué)生，掌握?詳細(xì)的第一?手材料，為?計(jì)劃提供現(xiàn)?實(shí)基礎(chǔ)。利?用各種機(jī)會(huì)?，從不同的?渠道了解每?個(gè)學(xué)生的情?況，特別是?性格特點(diǎn)和?心理健康狀?態(tài)，與學(xué)生?建立感情和?融洽的師生?關(guān)系。3?、抓好紀(jì)律?。抓紀(jì)律，?必須讓學(xué)生?樹(shù)立極強(qiáng)的?紀(jì)律觀念。?任何事情講?求紀(jì)律，不?自由散漫，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校規(guī)章制度?。尤其是晚?自修的紀(jì)律?，必須要狠?抓嚴(yán)抓，牢?固樹(shù)立紀(jì)律?促學(xué)習(xí)的觀?念。要求學(xué)?生獨(dú)立思考?，完成作業(yè)?，不隨意討?論，確保自?習(xí)課、晚自?修的絕對(duì)安?靜。同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生的時(shí)?間觀念。在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)，完成布?置的各項(xiàng)任?務(wù)，不拖拉?。嚴(yán)格遵守?學(xué)校班級(jí)的?時(shí)間規(guī)定，?不遲到不早?退。尤其是?在做作業(yè)方?面，更應(yīng)有?時(shí)間觀念，?強(qiáng)制自己在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)完成作業(yè)?，提高學(xué)習(xí)?作業(yè)的效率?。4、抓?學(xué)習(xí)：學(xué)生?的學(xué)習(xí)是頭?等大事，重?點(diǎn)班的學(xué)習(xí)?就更重要。?前面一切的?準(zhǔn)備，都是?為了最終的?班級(jí)有優(yōu)異?的成績(jī)。我?會(huì)和任課老?師一起注重?學(xué)法指導(dǎo)，?注重與學(xué)生?談心交流，?及時(shí)了解學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，疏導(dǎo)學(xué)生?所遇的問(wèn)題?。對(duì)于學(xué)習(xí)?尖子生，鼓?勵(lì)超前學(xué)，?并讓他們把?好的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)傳給其他?同學(xué)，帶動(dòng)?全班共同進(jìn)?步;對(duì)于學(xué)?困生，與任?課老師一起?指導(dǎo)學(xué)習(xí)方?法，幫助他?們樹(shù)立自信?心;對(duì)于中?等生，尤其?是學(xué)習(xí)上進(jìn)?心不強(qiáng)的學(xué)?生，幫助他?們定好適當(dāng)?目標(biāo)，并常?檢查，爭(zhēng)取?早日成為尖?子生。充分?利用班會(huì)(?特別是主題?班會(huì))和班?級(jí)文化陣地?(黑板報(bào)、?墻報(bào)、班級(jí)?標(biāo)語(yǔ)等)，?大力弘揚(yáng)正?氣，營(yíng)造健?康向上的班?級(jí)氛圍，形?成良好的班?風(fēng)。5、?培養(yǎng)正確輿?論和良好的?班風(fēng)一個(gè)?良好的班_?__要形成?正確的輿論?和良好的班?風(fēng)去影響、?制約每個(gè)學(xué)?生的心理，?規(guī)范每個(gè)學(xué)?生的行為。?正確的輿論?是一種巨大?的教育力量?，對(duì)班級(jí)每?個(gè)成員都有?約束、感染?、熏陶、激?勵(lì)的作用。?因此，班內(nèi)?要注意培養(yǎng)?正確的__?_輿論，善?于引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)班級(jí)生活?中一些現(xiàn)象?進(jìn)行議論、?評(píng)價(jià)，形成?好人好事有?人夸，不良?現(xiàn)象有人抓?的風(fēng)氣。定?期為學(xué)校、?社會(huì)做好事?，產(chǎn)生很好?的效果。有?了正確的輿?論和良好的?班風(fēng)，就會(huì)?無(wú)形的支配?___成員?的行為和_?__生活，?是一種潛移?默化的教育?力量。6?、盡快培養(yǎng)?好班干部，?打造一支以?身作則的班?委隊(duì)伍，以?便落實(shí)學(xué)校?的有關(guān)規(guī)章?制度。發(fā)揮?學(xué)生干部的?管理和帶頭?作用。做到?分工明確，?職責(zé)分明。?讓他們工作?有崗位，職?責(zé)記在心。?充分調(diào)動(dòng)班?干的積極性?，建立合理?的獎(jiǎng)勵(lì)制度?。給他們以?充分的信任?和自主管理?權(quán)，為創(chuàng)建?自主管理班?級(jí)做好保障?。五、班?級(jí)建設(shè)時(shí)間?安排1、?___月份?：班委競(jìng)選?、組建班委?，重點(diǎn)培養(yǎng)?班委的工作?能力，完善?班級(jí)的各項(xiàng)?