青島版五年級上學期數(shù)學教學計劃

第14頁共14頁青島版五年級上學期數(shù)學教學方案青島版五年級上學期數(shù)學教學方案。一、根本情況分析^p：本班現(xiàn)有學生42人，這群學生學習底子不夠扎實，紀律性差，課堂思維懶惰，答復下列問題的積極性不高，反而課下可以瘋打鬧，課上不能專心聽講，作業(yè)書寫不夠認真。二、本學期到達的教學目的：1、使學生理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算規(guī)那么，比擬純熟地計算分數(shù)加、減法〔簡單的可以口算〕。2、使學生掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的外表積和體積。3、使學生理解分數(shù)乘法、除法的意義，掌握分數(shù)乘法除法的計算法那么，比擬純熟的計算分數(shù)乘除法〔簡單的可以口算〕4、學生會根據(jù)指定要求，設(shè)計游戲方案；游戲方案要公平、便于操作。5、使學生會進展分數(shù)四那么混合運算。6、使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。7、能準確又簡明地表示出物體的位置，能用“數(shù)對”表示位置。8、使學生可以解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單和復雜的分數(shù)應(yīng)有題，學會用方程解容許用題；能根據(jù)應(yīng)有題的詳細情況，靈敏解答。9、讓學生自主調(diào)查整理數(shù)據(jù)，會制作復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。三、教學進度：第一單元：分數(shù)的加法和減法8課時左右第二單元：長方體和正方體10課時左右綜合應(yīng)用：有趣的溶解現(xiàn)象1課時第三單元：分數(shù)乘法11課時左右第四單元：可能性2課時第五單元：分數(shù)除法10課時左右第六單元：人體的微妙——比6課時第七單元：方向和位置6課時第八單元：分數(shù)四那么混合運算和應(yīng)用題8課時第九單元：保護眼睛——統(tǒng)計4課時左右數(shù)學與生活1課時左右總復習機動四、改良教學措施及教學中應(yīng)注意的問題:1、講究教學方法，我認為教學是一門藝術(shù)，精心設(shè)計合適本課的教學方法，讓每一堂課都深深吸引學生，調(diào)動他們的積極性，形成一種樂學好問的學習氣氛。并改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境，讓學生逐步參與教學過程，改變學生被動學習，被動承受知識的習慣。每一堂課都要實行課堂改革，把自主權(quán)放給學生，讓學生成為課堂教學中的主人，老師只是課堂教學的組織者、引導者和合作者，讓學生在“主動、探究、合作”的氣氛中學習成長。2、轉(zhuǎn)變教學觀念，順應(yīng)改革潮流。教學中，注意書本知識與實際生活嚴密聯(lián)絡(luò)，讓學生明白數(shù)學來于生活，而又效勞于生活，在課堂上，創(chuàng)設(shè)一些生活情景讓學生把學習數(shù)學知識與生活實際聯(lián)絡(luò)在一起，讓學生體驗到學習數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值，貫徹“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上都能得到不同的開展”的教學方針。培養(yǎng)學生靈敏敏捷的思維和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，讓學生會提出問題，分析^p問題，解決問題，從而到達會學習，促進學生的全面開展。3、以開展的目光愛戴后進生。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情；渺小的不懂得偉大……理解、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個有思想有血肉的人。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力，讓他們不落伍。f132.更多工作方案延伸閱讀小學五年級下學期數(shù)學教學方案一、班級學生情況分析^p：1、學習習慣和興趣：本學期我繼續(xù)擔任五年級2個班的數(shù)學教學工作，總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大局部同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的根底較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。2、根底知識和根本技能：〔1〕、絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題?！?〕、局部同學的思維較靈敏，有著提醒知識之間的聯(lián)絡(luò)、探究規(guī)律的精神。〔3〕、個別學生從知識到理論的跨越還有些難度。二、教學目的：1．結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步進步學生整數(shù)、小數(shù)四那么運算的純熟程度。2．使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。3．使學生理解分數(shù)的意義和根本性質(zhì)，會比擬分數(shù)的大小，會進展假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，可以比擬純熟地進展約分和通分。4．使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法那么，比擬純熟地計算分數(shù)加、減法。5．使學生認識常用體積和容積單位〔立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升〕，可以進展簡單的名數(shù)改定。6．使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的外表積和體積。7．使學生學會數(shù)據(jù)的搜集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。8．通過理論活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作才能。三、教學方法措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)采取以下教學措施：1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的根底上都能得到進步。2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的才能。3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈敏運用。4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析^p問題、解決問題的才能。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。5、精講多練，熟能生巧。五年級上學期數(shù)學教學工作方案暑假完畢了，學生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學校。這一學期，我負責教他們五年級的數(shù)學，我早就在之前假期里把教學工作方案制定好了，在學期開場后，我可以馬上投入到教學中去，這樣不至于在教學期間出現(xiàn)過失，也不至于很匆忙，我想我的教學就應(yīng)該從如今開場了：一.教材分析^p：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內(nèi)容。二.教學目的1．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。2．認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。3．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。4．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。5.體會學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫工整的良好習慣。7．理解分數(shù)的意義和根本性質(zhì)，會比擬分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進展分數(shù)與小數(shù)的互化，可以比擬純熟地進展通分和約分。8．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。9．理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比擬純熟地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。10．知道體積和容積的意義及度量單位，會進展單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。11．結(jié)合詳細情境，探究并掌握長方體和正方體的體積和外表積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。12．能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈敏援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。三.教學措施：全面落實工作思想以十七大精神為指針，以課改為中心，以課堂教學改革為打破口，以全面進步教育教學質(zhì)量為主線，積極進展教研創(chuàng)新，不斷增強工作活力，讓課堂發(fā)揮最大效益，讓每一個學生都得到最大限度的開展。1、繼續(xù)深化開展“互助合作與研究”，使學生在等高、等愛、等距的氣氛中安康成長。2、制作必要的數(shù)學教具，為有效地開展數(shù)學課堂教學而準備3、認真學習新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)絡(luò)，認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，做到對學生根底摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作。4、不斷學習業(yè)務(wù)理論，進步自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學，通過各種輔助手段，使學生從實物中認識并掌握數(shù)學概念知識。5、加強根底教學的同時，繼續(xù)關(guān)注學生智力的開展，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學才能。這個學期的教學任務(wù)不是很重，我只要學生在學好的根底上，打好根底，為今后的數(shù)學教學打好堅實的根底，讓學生們可以很快的認識到數(shù)學的重要性，讓我們的學生在教育中快速成長，讓我們的學生可以做好這一切！五年級上學期體育教學方案五年級上學期體育教學方案篇一一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以十七大重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的體能為目的，以學生年齡特點為根據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深化貫徹課程改革精神，把學習理論知識和理論才能結(jié)合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重進步學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面開展的社會接班人。二、根本情況在四年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，學生整體身體素質(zhì)有了很大進步，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比擬純熟，學生上體育課的積極性有了很大進步，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。三、任務(wù)目的1、使學生純熟地掌握隊列隊行，并且能靈敏地根據(jù)口令進展站隊。2、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷穩(wěn)固和進步。3、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、方法措施1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學。4、注重對學生身體素質(zhì)進步的訓練，以強化學生的體質(zhì)。5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。6、加強對體育課的平安教育和學生對自我保護意識的教育。教學進度：周次教學內(nèi)容一、二周隊形隊列、籃球三、四周隊形隊列、籃球五、六周耐久跑七、八周耐久跑、快速跑九、十周蹲踞式跳遠十一、十二周蹲踞式跳遠、跨越式跳高十三、十四周跨越式跳高十五、十六周技巧教學、投擲十七、十八周投擲十九、二十周接力跑五年級上學期體育教學方案篇二一：學生分析^p五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加劇烈的運動工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女平衡開展。二：教學目的及重點難點1、教學目的(1)使學生具有主動