二年級(jí)語文下三個(gè)兒子(教案)

三個(gè)兒子授課目的知識(shí)與技術(shù)會(huì)認(rèn)６個(gè)字，會(huì)寫５個(gè)字、兩個(gè)詞語。感神態(tài)度與價(jià)值觀1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說話的語氣，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容。2．經(jīng)過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得要孝順父親母親的道理。授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)授課準(zhǔn)備授課時(shí)間

有感情地朗讀，從人物的語言中領(lǐng)悟感情。讀出不相同人物說話的語氣，感悟孝順父親母親的道理。生字卡片，課件。一課時(shí)一、導(dǎo)入新課課前準(zhǔn)備：齊背《弟子規(guī)》中“入則孝”。.方才我們背的內(nèi)容告訴我們些什么？這讓我不由想起第２３課《三個(gè)兒子》。（板書課題）２.看朗讀課件回顧課文，這篇課文講了一件什么事？３.你為媽媽做過什么？二、自讀自悟，合作商議１、.自由讀課文，畫出生字。（１）講講這篇課文講了一件什么事？（２）你讀懂了什么？２、.默讀課文，找出三個(gè)媽媽的話：（１）老師發(fā)現(xiàn)你們今天都表現(xiàn)特別好，大家都是這個(gè)（豎大拇指）同學(xué)們，這是什么？那讓我們回憶回憶，在過去的生活中，你們的媽媽從前怎樣夸耀過你呢？現(xiàn)在呀，把媽媽炫耀你的話說出來吧！（２）同學(xué)們學(xué)得多像，還加上了媽媽的表情。是啊，你們永遠(yuǎn)都是媽媽心中唯一的寶貝，是她們心里最棒的，今天我們課文里邊的三個(gè)媽媽正在談?wù)撝约旱暮⒆幽?。下面?qǐng)同學(xué)們用我們剛學(xué)的一種讀書方法———默讀，邊讀課文邊找出三個(gè)媽媽談?wù)撟约汉⒆拥脑?。四個(gè)人一組練讀。讀出媽媽的語氣，讀出媽媽的感情。３、.朗讀三個(gè)媽媽的話，領(lǐng)悟閱讀樂趣：（１）（課件出示第一個(gè)媽媽的話）讀的怎么樣了？各位“媽媽”們，老師請(qǐng)一位小朋友來讀讀這句話。同學(xué)們聽聽，他把自己看作了媽媽沒有？（指名談?wù)摚┒颊f你讀得好，那老師來采訪一下啊，要說心里話喲！這位“媽媽”，請(qǐng)問您剛剛在炫耀自己兒子的時(shí)候，一邊說，一邊在想些什么呀？（指名說）教師：我也為你們的兒子感覺驕傲，各位“媽媽”，能炫耀得更驕傲一點(diǎn)嗎？讓我們一起來夸夸他,,（齊讀）（２）（課件出示第二個(gè)媽媽的話）同學(xué)們，你們瞧，一個(gè)媽媽炫耀了自己的孩子，另一位媽媽也不甘認(rèn)輸。第二個(gè)媽媽又是怎樣夸自己孩子的呢？請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀讀。（指名讀）好，大家來聽聽，他有沒有讀出驕傲、驕傲的語氣？（邊朗讀邊談?wù)摚┙處熣務(wù)摚何腋杏X你吧，讀得特別有感情，但是你還可以做出媽媽驕傲的表情和動(dòng)作。這樣必然會(huì)更棒！來做做動(dòng)作。全班同學(xué)一起來試一試（昂初步、驕傲的眼神、豎起拇指），來大家一起來讀讀。教師：是啊，同學(xué)們真棒，我們就要這樣，互相談?wù)摚ハ鄬W(xué)習(xí)，多練習(xí)朗讀，這樣書必然會(huì)讀得更好?。ǎ常ㄕn件出示第三個(gè)媽媽的話）誰來讀？教師：咦？兩個(gè)媽媽都炫耀了自己的孩子，第三個(gè)媽媽卻什么也沒有說，這是為什么呀？教師：我們剛剛讀到前兩個(gè)媽媽都特別驕傲。只有這個(gè)媽媽特別謙虛。教師：誰來謙虛地讀讀？（指多名同學(xué)朗讀）（４）分角色朗讀表演。４、.讀讀演演，領(lǐng)悟“孝順”美德。（１）時(shí)間不知道不覺就過去了，三個(gè)媽媽也打完了水，走回家去。讀第８自然段說說你讀懂了什么？（水桶太重了）（２）課文的哪些詞語或句子告訴了我們水桶太重了？（３）是呀，水可真重呀！媽媽們胳膊痛了、腰也酸了。水可真重！誰能把它給讀出來？（指名讀）（４）這樣重的水，三個(gè)兒子看見了，他們分別是怎么做的呢？請(qǐng)大家快速地讀課文，畫出描述三個(gè)兒子的做法的句子。（指三名同學(xué)回答，板書）（５）孩子們，看到這樣三個(gè)兒子，現(xiàn)在你的心里有什么感覺呀？（６）若是這三個(gè)兒子就站在你們眼前，你想對(duì)他們中間的誰說些什么？（７）正如你們跟這三個(gè)兒子對(duì)話相同，其中一位媽媽還和老爺爺有一段對(duì)話呢，請(qǐng)你和你的同桌一起準(zhǔn)備，一個(gè)當(dāng)媽媽，一個(gè)當(dāng)老爺爺，分角色讀一讀。（８）奇怪了，顯然有三個(gè)兒子，老爺爺怎么說只有一個(gè)兒子呀？（只有一個(gè)兒子幫媽媽干活）（９）想象補(bǔ)充：聽了老爺爺?shù)脑?，看到第三個(gè)孩子從媽媽手里接過重沉沉的水桶，三個(gè)媽媽又會(huì)說些什么呢？別的兩個(gè)兒子會(huì)怎么做？把這個(gè)故事編下去，好嗎？三、拓展延伸.是??！爸爸媽媽給了我們生命，養(yǎng)育了我們，多辛苦呀！只有孝順父親母親的孩子，才是真切的好孩子。同學(xué)們，現(xiàn)在生活條件好了，什么水都有了，水桶是沒你們提的了，你感覺從今天開始你可以幫爸爸媽媽做些什么事兒來孝順?biāo)麄?？?講講你自己在生活中的表現(xiàn)。四、總結(jié)是啊，能關(guān)心媽媽、幫助媽媽做事的才是真切