部編版五年級語文下冊第15課《自相矛盾》公開課課件

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自相矛盾15自相矛盾

《韓非子》韓非的著作總集。共五十五篇，十萬余字，在先秦諸子散文中獨樹一幟。書中許多當時的民間傳說和寓言故事也成為成語典故的出處。韓非（約前280—前233）戰(zhàn)國晚期韓國（今河南新鄭）人，中國古代著名的哲學家、思想家、政論家和散文家，戰(zhàn)國法家思想的集大成者。后人將其著作編輯成《韓非子》一書。助讀資訊《韓非子》韓非的著作總集。共五十五篇，十萬余字，2吾弗夫wúfúfú吾弗夫夫fūfú漁夫信夫字詞識記多音字：吾弗夫wúfúfú吾弗夫夫fūfú漁3矛盾譽吾興言譽口五吾矛盾譽吾興言譽口五吾4詞語解釋鬻：

曰：譽：吾：

其：

莫：陷：

弗：應：賣。說。稱贊。文中有“夸耀”的意思。我。他的。不。刺破。沒有什么?；卮?。詞語解釋鬻：曰：賣。說。稱贊。文中有“夸5楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。///////////朗讀課文，并劃分朗讀節(jié)奏。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇?楚國有一個賣盾又賣矛的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾堅固無比，任何東西都不能穿透它?！庇挚湟约旱拿f：“我的矛鋒利極了，沒有不能刺穿的東西?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩埽Y(jié)果會怎么樣呢？”那人啞口無言，回答不上來了。什么東西都刺不穿的盾與什么都能刺穿的矛，是不可能同時存在于這個世界上的。課文大意古文品讀楚國有一個賣盾又賣矛的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾7楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！背擞绣鞫芘c矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！睂W習第一層語言描寫

楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?面對他人的問話，楚人為什么“弗能應”？學習第二層或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。被周圍人點穿后，楚人無言以對，無法自圓其說。面對他人的問話，楚人為什么“弗能應”？學習第二層或曰9學習第三層夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。揭示了楚人的話自相矛盾的原因。議論學習第三層夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。10

結(jié)合課文內(nèi)容，說說楚人的“自相矛盾”表現(xiàn)在哪里。楚國這個賣盾和矛的人，當他夸耀自己的盾時，無限吹噓盾的堅固，而忽略了手中矛的鋒利；在夸耀矛時，又片面地說自己的矛鋒利得可以刺穿任何盾，而忘記了自己所賣的盾的堅固。楚人這樣說就顯得前后矛盾了。結(jié)合課文內(nèi)容，說說楚人的“自相矛盾”表現(xiàn)在哪里。11這個故事告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實，否則，就會陷入“自相矛盾”的境地。感悟寓意這個故事告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，12

我們在生活中有沒有遇到過類似課文中的事情呢？我們今后該怎么做呢？知識延伸我們在生活中有沒有遇到過類似課文中的事情呢？我們今后13自相矛盾說話、辦事應實事求是戳不穿→盾堅固矛不鋒利戳得穿→矛鋒利盾不堅固板書設計自相矛盾說話、辦事應實事求是戳不穿→盾堅固矛不鋒利戳得穿14

這則寓言通過講述楚國人說話前后抵觸，不能自圓其說的故事，告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實。課文主題這則寓言通過講述楚國人說話前后抵觸，不能自圓其說的故15楚杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月杞人憂天拓展發(fā)散楚杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。杞人憂天拓16星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。星宿，不當墜邪？”17杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個為他的憂愁而擔心的人，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？”那個人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不18開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦莻€人又說：“那地壞了又怎么辦呢？”開導他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心會陷下去呢？”經(jīng)過這個人一解釋，那個杞國人放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉19一、給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。

（填序號）1.譽之曰（）2.物莫能陷也（）3.不可同世而立（）A.名譽B.稱贊C.名聲大A.失陷B.陷害C.穿透A.存在B.站立C.建立···BCA課堂練習一、給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。1.譽之曰（）220二、用自己的話翻譯下面的句子。我的矛鋒利極了，沒有不能刺穿的東西。什么東西都刺不穿的盾與什么都能刺穿的矛，是不可能同時存在于這個世界上的。1.吾矛之利，于物無不陷也。______________________________________2.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。____________________________________________________________________________二、用自己的話翻譯下面的句子。我的矛鋒利極了，沒有不能刺穿的21三、課外閱讀。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”···三、課外閱讀。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足，而22_____________________________________________________________________________________________________________________1.解釋文中加點的字。履：操：寧：2.翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。（2）寧信度，無自信也。等他趕回來時，集市已經(jīng)解散了，（他）終于沒買到鞋。我寧愿相信尺碼，也不相信我自己的腳。鞋子。拿。寧可。______________________________233.這則寓言故事包含了什么道理？______________________________________________________________________________這則寓言故事告訴我們：做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。3.這則寓言故事包含了什么道理？______________24正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導：本文是一則文言文，朗讀時要注意斷句，讀出正確的節(jié)奏。文中有些生僻字比較難寫，如“鬻”；還有些字的音與我們常用的有所不同，如“夫(fú)”。讀之前，要先解決生字問題，這樣讀的時候才能更加流暢。課后習題正確、流利地朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：本文是一則25

背誦指導：讀通，讀順，讀熟練，然后開始背誦。也可以先理解課文大意，在此基礎上背誦，這樣理解會更深刻。背誦指導：讀通，讀順，讀熟練，然后開始背誦。也可以先26聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。

譽之日：“吾盾之堅，物莫能陷也?！薄?/p>

其人弗能應也。

不可同世而立?！ぁぁぷu：弗：立：稱贊。這里有“夸耀”的意思。不。存在。聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。

譽之日：“吾盾之堅，物莫能27想一想：“其人弗能應也”的原因是什么？“其人弗能應也”是因為他說什么東西也無法穿透自己的盾、自己的矛可以穿透任何東西，這明顯是前后矛盾的，因此被別人點破后，他無言以對。想一想：“其人弗能應也”的原因是什么？“其人弗能應也28用自己的話講講這個故事。

示例：楚國有一個人，一手拿著矛，一手拿著盾，在街上叫賣。他舉起盾，向人夸耀說：“我的盾堅固得很，不論什么矛都戳不穿它！”接著又舉起矛，向人夸口說：“我的矛鋒利得很，不論什么盾都戳得穿！”有人問他：“用你的矛戳你的盾，會怎么樣呢？”那個人啞口無言，不知怎樣回答。用自己的話講講這個故事。示例：楚國有一個人，一手拿著291.背誦課文，并用自己的話講這個故事。2.課外搜集、整理我國古代的寓言故事，

然后用自己的話講給同學們聽。課外練習1.背誦課文，并用自己的話講這個故事。2.課外搜集、整理我國30部編版五年級語文下冊第15課《自相矛盾》公開課課件自相矛盾15初讀感知當堂檢測第一課時自相矛盾15初讀感知當堂檢測第一課時矛盾矛盾說起寓言，同學們并不陌生，它往往假托有趣的故事，告訴人們一個深刻的道理。今天，我們來學習一則文言文寓言。?說起寓言，同學們并不陌生，它往往假托有趣的1.會認本課3個生字，會寫4個生字，理解生字組成的詞語。2.能聯(lián)系上下文，猜測詞語意思。

(重點)3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個故事。(難點)學習目標1.會認本課3個生字，會寫4個生字，理解生字組成的詞語。學習請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀我會認三省身自愧如天地者wúfúfú吾弗夫提示：點擊生字進入詳細講解。我會認三省身自愧如天地者吾輩支支吾吾wú吾三省吾身弗許弗若fú弗自愧弗如吾輩支支吾吾wú吾三省吾身弗許弗若fú弗自愧弗如逝者如斯夫fú夫

夫天地者逝者如斯夫fú夫夫天地者夫fū（夫人）fú（夫天地者）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：夫（fū）子對學生說：“‘夫（fú）天地者,萬物之逆旅也’

出自李白的《春夜宴桃李園序》，表達了時間易逝的觀點，

形容人一生的時光極其短促?！?.夫fū（夫人）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.多音字【鬻】【譽】【吾】【堅】【莫】【陷】【利】無，沒有。賣。贊美、夸耀。我。穿透。理解詞語試著把詞語和意思連起來！堅硬。鋒利?！惧鳌繜o，沒有。賣。贊美、夸耀。我。穿透。理解詞語試著把詞語【或】【以】【何如】【弗】【應】【夫】如何，怎么樣。有人。用。不。理解詞語放在句首，表示將發(fā)議論?；卮??！净颉咳绾?，怎么樣。有人。用。不。理解詞語放在句首，表示將發(fā)指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述了楚人賣盾和矛的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述了楚人賣盾和矛我會寫矛盾譽吾提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫矛盾譽吾提示：點擊生字進入詳細講解。矛盾書寫指導：上邊橫撇窄小、撇末端有一點，下邊橫長鉤要短、豎稍彎曲、左邊一撇。矛máo結(jié)構(gòu)：獨體組詞：長矛自相矛盾造句：在老師的調(diào)解下，我和小梅的矛盾終于化解了。音序：M部首：矛我會寫矛盾書寫指導：上邊橫撇窄小、撇末端有一點，下邊橫長鉤要短、豎矛盾書寫指導：上邊是短撇、稍平、不是橫，下邊十字橫要長、豎短稍向左拉，目字稍窄。盾dùn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：金盾越南盾造句：小明說話自相矛盾，破綻百出，誰也不相信他。音序：D部首：目我會寫矛盾書寫指導：上邊是短撇、稍平、不是橫，下邊十字橫要長、豎短贊譽書寫指導：興字中橫要長、撇和捺要分開、舒展，言字要窄、上橫長、口字稍扁寬。譽yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：稱譽譽不絕口造句：小梅勤奮好學、樂于助人的品質(zhì)得到人們廣泛贊譽。音序：Y部首：言我會寫贊譽書寫指導：興字中橫要長、撇和捺要分開、舒展，言字要窄、上三省吾身書寫指導：五字要先寫中間一豎、再寫橫折、中豎稍向左拉、下橫要長，口字扁窄。吾wú結(jié)構(gòu)：上下組詞：吾輩支支吾吾造句：同學們一定要做到每日“三省吾身”，查找不足加以改正。音序：W部首：口我會寫三省吾身書寫指導：五字要先寫中間一豎、再寫橫折、中豎稍向左拉初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到做任何事都要實事求是。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、先寫出句中加點詞語的意思，再寫出句子的意思。1.吾盾之堅，物莫能陷也。陷：__________________________句意：______________________________________________2.吾矛之利，于無物不陷也。利：________________________句意：______________________________________________3.以子之矛攻子之盾，何如？以：________________________句意：______________________________________________穿透。我這盾牌十分堅硬，沒有什么東西能穿透它。鋒利。我這矛十分鋒利，能夠穿透任何東西。用。用你的矛，去刺你的盾牌，會怎么樣？一、先寫出句中加點詞語的意思，再寫出句子的意思。穿透。我這盾二、根據(jù)文意，請對文中“譽之”“弗能應”兩處文字加以評說。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________譽之”是贊美它的意思，“弗能應”是不能夠回答的意思?。通過一開始的強烈贊譽和后來的啞口無言之間的對比，表現(xiàn)了一種強烈的諷刺意味，增強了文章的表現(xiàn)力，告訴我們說話做事要實事求是。二、根據(jù)文意，請對文中“譽之”“弗能應”兩處文字加以譽之”是品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測自相矛盾15第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測自相矛盾15第二課時1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個故事。

（重點）2.能通過語言描寫體會人物的思維過程，明白課文寓意，懂得做事要實事求是，不要夸大其詞，自相矛盾的道理。（難點）學習目標1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個故事楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。楚國有個既賣盾又賣矛的人，（他）稱贊他自己（的盾）說：“我這盾牌十分堅硬，沒有什么東西能刺破它。”這個賣東西的人不能回答了。（他）又稱贊他的矛說：“我這矛十分鋒利，沒有什么東西是穿不透的?！庇腥苏f：“用你的矛，去刺你的盾牌，會怎么樣？”那沒有任何東西能刺穿的盾和能刺穿任何東西的矛，是不可能同時存在的。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾楚人錯在哪兒？從故事中你明白了什么道理？楚人錯在哪兒？從故事中你明白了什么道理？楚人賣的是什么？楚人賣的是盾和矛。討論交流：楚人賣的是什么？楚人賣的是盾和矛。討論交流：楚人是怎么叫賣的？他為什么這樣叫賣？？討論交流：楚人是怎么叫賣的？他為什么這樣叫賣？？討論交流：

他賣盾時說：“吾盾之堅，物莫能陷也?！辟u矛時說：“吾矛之利，于物無不陷也?！彼@樣叫賣是為了炫耀自己的盾和矛，吸引人們來購買。他賣盾時說：“吾盾之堅，物莫能陷也?！辟u矛時說：“吾面對圍觀者的反問，楚人為何張口結(jié)舌？因為他過分夸大自己的盾和矛的優(yōu)點，自相抵觸，而不能自圓其說。討論交流：面對圍觀者的反問，楚人為何張口結(jié)舌？因為他過分夸讀了故事，你覺得楚人是個怎樣的人？楚人是一個為了自己的利益不顧誠信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾尷尬境地的人。討論交流：讀了故事，你覺得楚人是個怎樣的人？楚人是一個為了自己

○用自己的話講講這個故事。楚國有個賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾很堅固，任何武器都刺不破它?！庇挚湟拿f：“我的矛很銳利，沒有什么東西穿不透的?！庇腥速|(zhì)問他：“拿你的矛去刺你的盾，結(jié)果會怎樣？”那人便答不上話來了。這是課后第2題哦！○用自己的話講講這個故事。楚國有個賣矛和盾的人，夸

○“其人弗能應也”的原因是什么？原因是那人賣矛和盾的時候，夸大其詞，只顧吹噓，沒有考慮盾和矛在作戰(zhàn)時是相互對抗的武器，以至于前后抵觸，不能自圓其說。這是課后第3題哦！○“其人弗能應也”的原因是什么？原因是那人賣矛和盾的時候課文結(jié)構(gòu)自相矛盾夸大其詞

難圓其說盾：吾盾之堅，物莫能陷也矛：吾矛之利，于物無不陷也實事求是三思而行課文結(jié)構(gòu)自夸大其詞盾：吾盾之堅，物莫能陷也矛：吾矛之利，于物《自相矛盾》通過講述楚人賣盾和矛的故事，告訴我們做任何事都要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。課文主旨《自相矛盾》通過講述楚人賣盾和矛的故事，告訴我們做任何事都要寫好人物語言，推動故事發(fā)展語言描寫可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，本課就是以楚人與圍觀者的語言來推動故事發(fā)展的。寫好人物語言，推動故事發(fā)展語言描寫可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，本舉例：

“那天黃昏，太陽一點一點落下山，我卻像勇敢的小豹子登上了鳴沙山?！倍寡績河新曈猩卣f，他還站在桌子上，好像站上了真正的舞臺?！澳銈冎绬?？鳴沙山脊如刀刃。刀刃是什么？”米奇說：“像刀刃一樣鋒利！”“然也！”“那也沒有傷著你？”小豆豆問道?！拔易狭私德鋫?。”“哇！”同學們一個個睜大了眼睛。舉例：“那天黃昏，太陽一點一點落下山，我卻像勇敢的小豹子練一練：寫一個片段，運用語言描寫推動故事的發(fā)展。練一練：寫一個片段，運用語言描寫推動故事的發(fā)展。這篇出自于古代思想家韓非子寫的一本書里。告訴我們言多必失，什么事不要過分夸大其詞，實事求是，世上任何事物都是有正反兩面的，物極必反。課堂小結(jié)這篇出自于古代思想家韓非子寫的一本書里。告訴我們言多《韓非子》鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”推薦閱讀鄭人買履《韓非子》推薦閱讀鄭人買履【注釋】①鄭：春秋時代一個小國的名稱，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。②置：放置，擱在。

③度：測量。④至：等到，直到。

⑤操：攜帶。⑥乃：于是，這才。

⑦持：拿。⑧度：量好的尺碼。

⑨寧：寧可?！咀⑨尅俊咀g文】鄭國有個想買鞋的人，先量好自己的腳，順手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的時候，忘記帶了。他拿到鞋后，忽然想起來，對賣鞋的人說：“我忘帶尺寸了。”急忙返回家取，可是等他回來，集市已經(jīng)散了，因而沒有買到鞋。有人問他：“你為什么不用自己的腳試試呢？”他回答說：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳?！薄咀g文】思考：

1.結(jié)合注釋，用自己的話講一講《鄭人買履》的故事。

2.分析鄭人的想法錯在何處？思考：三、本文諷刺了什么樣的人？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________諷刺了為了自己的利益不顧誠信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾的尷尬境地的人。三、本文諷刺了什么樣的人？諷刺了為了自己的利益不顧誠信，自吹15.自相矛盾課后練習15.自相矛盾課后練習一、讀拼音，寫詞語。máodùnxiànrùróngyù矛

盾榮

譽陷

入一、讀拼音，寫詞語。máodùnxiànrùr二、給加點字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fó

fú)能應也。2．夫(fū

fú)不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。3．吾(wú

wǔ)矛之利，于物無不陷也?！ぁぁぁ獭獭潭⒔o加點字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fófú)三、給加點詞選擇正確的解釋。(填字母)1．楚人有鬻盾與矛者(

)A．賣B．盜取C．使用2．又譽其矛曰(

)A．名聲B．稱贊、夸耀C．歡樂3．物莫能陷也(

)A．陷阱B．占領(lǐng)C．刺破4．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(

)A．有的人B．兩選其一C．有時候5．夫不可陷之盾與無不陷之矛(

)A．成年男子B．丈夫C．放在句首，表示將發(fā)議論ABCAC三、給加點詞選擇正確的解釋。(填字母)1．楚人有鬻盾與矛者(四、用自己的話說說下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無不陷也。______________________________________________________________________________________________2.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。__________________________________________________________________________________________________我的矛很鋒利，無論什么東西都能刺破。什么矛都無法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。四、用自己的話說說下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無不陷也一、明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《__________________》，講的是____________________________________________________。2．“自相矛盾”是個成語，意思是____________________________________________________比喻________________________________________________韓非子·難一一個楚國人賣矛和盾的故事用自己的矛刺自己的盾牌一個人說話做事前后抵觸，不一致一、明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《_________3．自相矛盾的近義詞是____________，反義詞是____________。漏洞百出言行一致3．自相矛盾的近義詞是____________，反義詞是漏洞二、議楚人賣矛、盾1．楚國人賣矛和盾，夸贊自己的盾_______(特點)，__________________(原因)；又炫耀自己的矛__________(特點)，____________________________(原因)。2．路人聽了他的夸賣后是怎么說的？(請用原句回答)并說說這句話的意思。原句：____________________________________________句意：____________________________________________很堅固很鋒利任何東西都不能刺破它什么東西都能刺破以子之矛陷子之盾，何如？用你的矛刺你的盾，會怎么樣呢？二、議楚人賣矛、盾1．楚國人賣矛和盾，夸贊自己的盾_____3.想象一下，楚國人當時的神態(tài)會是怎樣的？用兩個成語來形容：__________、__________。文中說他____________。4.如果是你，你將怎樣售賣你的矛和盾？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________張口結(jié)舌啞口無言弗能應也示例：賣矛的時候，可以用一個質(zhì)量較次的矛與自己的矛加以比較，賣盾的時候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己的矛的好處，也能比較出自己的盾的質(zhì)量。3.想象一下，楚國人當時的神態(tài)會是怎樣的？用兩個成語來形張口二、悟“自相矛盾”理學了這個故事后，你得到什么啟示？(

)(多選)A．不要夸過頭，免得自得其害。B．說話、做事都要認真考慮周到，不要互相矛盾。C．學會好好做生意，做生意要動腦筋。D．以后“矛”和“盾”不要放在一起賣。AB二、悟“自相矛盾”理學了這個故事后，你得到什么啟示？(一、主題積累趣填帶“自”的成語。自給____________自強____________自力____________自告____________自食____________自知____________自以____________自吹____________自

足不息更生奮勇其力之明為是自擂一、主題積累趣填帶“自”的成語。自足不息更生奮鑿壁借光匡衡勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑤給以書，遂成大學⑥?！咀⑨尅竣僖阂齺怼＂谝兀和l(xiāng)。③文不識：人名。④與：給。⑤資：借。⑥大學：大學者，很有學問的人。二、延伸閱讀鑿壁借光二、延伸閱讀1．解釋下列加點的詞。(1)衡乃穿壁引其光穿壁：________________其：_______________________(2)遂成大學遂：_________________________····把墻壁鑿一個洞。代詞，指鄰居家的蠟燭。于是。1．解釋下列加點的詞?！ぁぁぁぐ褖Ρ阼徱粋€洞。代詞，指鄰居家2．根據(jù)意思寫出文中的原句。(1)讓光亮照在書上來讀。__________________________________________________________________________________________________(2)匡衡于是給那大戶人家做工卻不要報酬。__________________________________________________________________________________________________以書映光而讀之。衡乃與其傭作而不求償。2．根據(jù)意思寫出文中的原句。以書映光而讀之。衡乃與其傭作而3．出自這個故事的一個成語是____________。從字面上看，這個成語的意思是____________________________，現(xiàn)在用這個成語形容________________________。像這樣講古人刻苦讀書的成語故事還有：___________、___________。4．匡衡為什么鑿壁借光？________________________________________________________________________________________________________鑿壁借光鑿開墻壁，借鄰居家的燭光讀書勤奮刻苦《懸梁刺股》《囊螢映雪》因為匡衡勤學而無燭。3．出自這個故事的一個成語是____________。從字面5．聯(lián)系上下文回答，匡衡為什么給那大戶人家做工卻不要報酬？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________因為匡衡喜歡讀書，那大戶人家有許多書，匡衡想用做工去換取讀遍大戶人家的書的機會，所以他給那大戶人家做工卻不要報酬。5．聯(lián)系上下文回答，匡衡為什么給那大戶人家做工卻不要因為匡衡三、百字練筆。讀完本篇課文，想象一下，楚國人當天的生意好嗎？他賣掉矛和盾了嗎？聽了旁人的議論后，他會怎么做呢？請充分發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫這個故事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。三、百字練筆。讀完本篇課文，想象一下，楚國人當天的生意好嗎？15

自相矛盾15自相矛盾

《韓非子》韓非的著作總集。共五十五篇，十萬余字，在先秦諸子散文中獨樹一幟。書中許多當時的民間傳說和寓言故事也成為成語典故的出處。韓非（約前280—前233）戰(zhàn)國晚期韓國（今河南新鄭）人，中國古代著名的哲學家、思想家、政論家和散文家，戰(zhàn)國法家思想的集大成者。后人將其著作編輯成《韓非子》一書。助讀資訊《韓非子》韓非的著作總集。共五十五篇，十萬余字，93吾弗夫wúfúfú吾弗夫夫fūfú漁夫信夫字詞識記多音字：吾弗夫wúfúfú吾弗夫夫fūfú漁94矛盾譽吾興言譽口五吾矛盾譽吾興言譽口五吾95詞語解釋鬻：

曰：譽：吾：

其：

莫：陷：

弗：應：賣。說。稱贊。文中有“夸耀”的意思。我。他的。不。刺破。沒有什么?；卮?。詞語解釋鬻：曰：賣。說。稱贊。文中有“夸96楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。///////////朗讀課文，并劃分朗讀節(jié)奏。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇?7楚國有一個賣盾又賣矛的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾堅固無比，任何東西都不能穿透它?！庇挚湟约旱拿f：“我的矛鋒利極了，沒有不能刺穿的東西?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩?，結(jié)果會怎么樣呢？”那人啞口無言，回答不上來了。什么東西都刺不穿的盾與什么都能刺穿的矛，是不可能同時存在于這個世界上的。課文大意古文品讀楚國有一個賣盾又賣矛的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾98楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！背擞绣鞫芘c矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！睂W習第一層語言描寫

楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?9面對他人的問話，楚人為什么“弗能應”？學習第二層或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。被周圍人點穿后，楚人無言以對，無法自圓其說。面對他人的問話，楚人為什么“弗能應”？學習第二層或曰100學習第三層夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。揭示了楚人的話自相矛盾的原因。議論學習第三層夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。101

結(jié)合課文內(nèi)容，說說楚人的“自相矛盾”表現(xiàn)在哪里。楚國這個賣盾和矛的人，當他夸耀自己的盾時，無限吹噓盾的堅固，而忽略了手中矛的鋒利；在夸耀矛時，又片面地說自己的矛鋒利得可以刺穿任何盾，而忘記了自己所賣的盾的堅固。楚人這樣說就顯得前后矛盾了。結(jié)合課文內(nèi)容，說說楚人的“自相矛盾”表現(xiàn)在哪里。102這個故事告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實，否則，就會陷入“自相矛盾”的境地。感悟寓意這個故事告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，103

我們在生活中有沒有遇到過類似課文中的事情呢？我們今后該怎么做呢？知識延伸我們在生活中有沒有遇到過類似課文中的事情呢？我們今后104自相矛盾說話、辦事應實事求是戳不穿→盾堅固矛不鋒利戳得穿→矛鋒利盾不堅固板書設計自相矛盾說話、辦事應實事求是戳不穿→盾堅固矛不鋒利戳得穿105

這則寓言通過講述楚國人說話前后抵觸，不能自圓其說的故事，告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實。課文主題這則寓言通過講述楚國人說話前后抵觸，不能自圓其說的故106楚杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月杞人憂天拓展發(fā)散楚杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。杞人憂天拓107星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。星宿，不當墜邪？”108杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個為他的憂愁而擔心的人，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？”那個人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不109開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦莻€人又說：“那地壞了又怎么辦呢？”開導他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心會陷下去呢？”經(jīng)過這個人一解釋，那個杞國人放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉110一、給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。

（填序號）1.譽之曰（）2.物莫能陷也（）3.不可同世而立（）A.名譽B.稱贊C.名聲大A.失陷B.陷害C.穿透A.存在B.站立C.建立···BCA課堂練習一、給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。1.譽之曰（）2111二、用自己的話翻譯下面的句子。我的矛鋒利極了，沒有不能刺穿的東西。什么東西都刺不穿的盾與什么都能刺穿的矛，是不可能同時存在于這個世界上的。1.吾矛之利，于物無不陷也。______________________________________2.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。____________________________________________________________________________二、用自己的話翻譯下面的句子。我的矛鋒利極了，沒有不能刺穿的112三、課外閱讀。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”···三、課外閱讀。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足，而113_____________________________________________________________________________________________________________________1.解釋文中加點的字。履：操：寧：2.翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。（2）寧信度，無自信也。等他趕回來時，集市已經(jīng)解散了，（他）終于沒買到鞋。我寧愿相信尺碼，也不相信我自己的腳。鞋子。拿。寧可。______________________________1143.這則寓言故事包含了什么道理？______________________________________________________________________________這則寓言故事告訴我們：做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。3.這則寓言故事包含了什么道理？______________115正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導：本文是一則文言文，朗讀時要注意斷句，讀出正確的節(jié)奏。文中有些生僻字比較難寫，如“鬻”；還有些字的音與我們常用的有所不同，如“夫(fú)”。讀之前，要先解決生字問題，這樣讀的時候才能更加流暢。課后習題正確、流利地朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：本文是一則116

背誦指導：讀通，讀順，讀熟練，然后開始背誦。也可以先理解課文大意，在此基礎上背誦，這樣理解會更深刻。背誦指導：讀通，讀順，讀熟練，然后開始背誦。也可以先117聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。

譽之日：“吾盾之堅，物莫能陷也。”。

其人弗能應也。

不可同世而立?！ぁぁぷu：弗：立：稱贊。這里有“夸耀”的意思。不。存在。聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。

譽之日：“吾盾之堅，物莫能118想一想：“其人弗能應也”的原因是什么？“其人弗能應也”是因為他說什么東西也無法穿透自己的盾、自己的矛可以穿透任何東西，這明顯是前后矛盾的，因此被別人點破后，他無言以對。想一想：“其人弗能應也”的原因是什么？“其人弗能應也119用自己的話講講這個故事。

示例：楚國有一個人，一手拿著矛，一手拿著盾，在街上叫賣。他舉起盾，向人夸耀說：“我的盾堅固得很，不論什么矛都戳不穿它！”接著又舉起矛，向人夸口說：“我的矛鋒利得很，不論什么盾都戳得穿！”有人問他：“用你的矛戳你的盾，會怎么樣呢？”那個人啞口無言，不知怎樣回答。用自己的話講講這個故事。示例：楚國有一個人，一手拿著1201.背誦課文，并用自己的話講這個故事。2.課外搜集、整理我國古代的寓言故事，

然后用自己的話講給同學們聽。課外練習1.背誦課文，并用自己的話講這個故事。2.課外搜集、整理我國121部編版五年級語文下冊第15課《自相矛盾》公開課課件自相矛盾15初讀感知當堂檢測第一課時自相矛盾15初讀感知當堂檢測第一課時矛盾矛盾說起寓言，同學們并不陌生，它往往假托有趣的故事，告訴人們一個深刻的道理。今天，我們來學習一則文言文寓言。?說起寓言，同學們并不陌生，它往往假托有趣的1.會認本課3個生字，會寫4個生字，理解生字組成的詞語。2.能聯(lián)系上下文，猜測詞語意思。

(重點)3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個故事。(難點)學習目標1.會認本課3個生字，會寫4個生字，理解生字組成的詞語。學習請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀我會認三省身自愧如天地者wúfúfú吾弗夫提示：點擊生字進入詳細講解。我會認三省身自愧如天地者吾輩支支吾吾wú吾三省吾身弗許弗若fú弗自愧弗如吾輩支支吾吾wú吾三省吾身弗許弗若fú弗自愧弗如逝者如斯夫fú夫

夫天地者逝者如斯夫fú夫夫天地者夫fū（夫人）fú（夫天地者）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：夫（fū）子對學生說：“‘夫（fú）天地者,萬物之逆旅也’

出自李白的《春夜宴桃李園序》，表達了時間易逝的觀點，

形容人一生的時光極其短促?！?.夫fū（夫人）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.多音字【鬻】【譽】【吾】【堅】【莫】【陷】【利】無，沒有。賣。贊美、夸耀。我。穿透。理解詞語試著把詞語和意思連起來！堅硬。鋒利?！惧鳌繜o，沒有。賣。贊美、夸耀。我。穿透。理解詞語試著把詞語【或】【以】【何如】【弗】【應】【夫】如何，怎么樣。有人。用。不。理解詞語放在句首，表示將發(fā)議論。回答?！净颉咳绾?，怎么樣。有人。用。不。理解詞語放在句首，表示將發(fā)指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述了楚人賣盾和矛的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述了楚人賣盾和矛我會寫矛盾譽吾提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫矛盾譽吾提示：點擊生字進入詳細講解。矛盾書寫指導：上邊橫撇窄小、撇末端有一點，下邊橫長鉤要短、豎稍彎曲、左邊一撇。矛máo結(jié)構(gòu)：獨體組詞：長矛自相矛盾造句：在老師的調(diào)解下，我和小梅的矛盾終于化解了。音序：M部首：矛我會寫矛盾書寫指導：上邊橫撇窄小、撇末端有一點，下邊橫長鉤要短、豎矛盾書寫指導：上邊是短撇、稍平、不是橫，下邊十字橫要長、豎短稍向左拉，目字稍窄。盾dùn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：金盾越南盾造句：小明說話自相矛盾，破綻百出，誰也不相信他。音序：D部首：目我會寫矛盾書寫指導：上邊是短撇、稍平、不是橫，下邊十字橫要長、豎短贊譽書寫指導：興字中橫要長、撇和捺要分開、舒展，言字要窄、上橫長、口字稍扁寬。譽yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：稱譽譽不絕口造句：小梅勤奮好學、樂于助人的品質(zhì)得到人們廣泛贊譽。音序：Y部首：言我會寫贊譽書寫指導：興字中橫要長、撇和捺要分開、舒展，言字要窄、上三省吾身書寫指導：五字要先寫中間一豎、再寫橫折、中豎稍向左拉、下橫要長，口字扁窄。吾wú結(jié)構(gòu)：上下組詞：吾輩支支吾吾造句：同學們一定要做到每日“三省吾身”，查找不足加以改正。音序：W部首：口我會寫三省吾身書寫指導：五字要先寫中間一豎、再寫橫折、中豎稍向左拉初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到做任何事都要實事求是。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、先寫出句中加點詞語的意思，再寫出句子的意思。1.吾盾之堅，物莫能陷也。陷：__________________________句意：______________________________________________2.吾矛之利，于無物不陷也。利：________________________句意：______________________________________________3.以子之矛攻子之盾，何如？以：________________________句意：______________________________________________穿透。我這盾牌十分堅硬，沒有什么東西能穿透它。鋒利。我這矛十分鋒利，能夠穿透任何東西。用。用你的矛，去刺你的盾牌，會怎么樣？一、先寫出句中加點詞語的意思，再寫出句子的意思。穿透。我這盾二、根據(jù)文意，請對文中“譽之”“弗能應”兩處文字加以評說。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________譽之”是贊美它的意思，“弗能應”是不能夠回答的意思?。通過一開始的強烈贊譽和后來的啞口無言之間的對比，表現(xiàn)了一種強烈的諷刺意味，增強了文章的表現(xiàn)力，告訴我們說話做事要實事求是。二、根據(jù)文意，請對文中“譽之”“弗能應”兩處文字加以譽之”是品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測自相矛盾15第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測自相矛盾15第二課時1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個故事。

（重點）2.能通過語言描寫體會人物的思維過程，明白課文寓意，懂得做事要實事求是，不要夸大其詞，自相矛盾的道理。（難點）學習目標1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能用自己的話講講這個故事楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。楚國有個既賣盾又賣矛的人，（他）稱贊他自己（的盾）說：“我這盾牌十分堅硬，沒有什么東西能刺破它?！边@個賣東西的人不能回答了。（他）又稱贊他的矛說：“我這矛十分鋒利，沒有什么東西是穿不透的。”有人說：“用你的矛，去刺你的盾牌，會怎么樣？”那沒有任何東西能刺穿的盾和能刺穿任何東西的矛，是不可能同時存在的。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾楚人錯在哪兒？從故事中你明白了什么道理？楚人錯在哪兒？從故事中你明白了什么道理？楚人賣的是什么？楚人賣的是盾和矛。討論交流：楚人賣的是什么？楚人賣的是盾和矛。討論交流：楚人是怎么叫賣的？他為什么這樣叫賣？？討論交流：楚人是怎么叫賣的？他為什么這樣叫賣？？討論交流：

他賣盾時說：“吾盾之堅，物莫能陷也?！辟u矛時說：“吾矛之利，于物無不陷也?！彼@樣叫賣是為了炫耀自己的盾和矛，吸引人們來購買。他賣盾時說：“吾盾之堅，物莫能陷也?！辟u矛時說：“吾面對圍觀者的反問，楚人為何張口結(jié)舌？因為他過分夸大自己的盾和矛的優(yōu)點，自相抵觸，而不能自圓其說。討論交流：面對圍觀者的反問，楚人為何張口結(jié)舌？因為他過分夸讀了故事，你覺得楚人是個怎樣的人？楚人是一個為了自己的利益不顧誠信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾尷尬境地的人。討論交流：讀了故事，你覺得楚人是個怎樣的人？楚人是一個為了自己

○用自己的話講講這個故事。楚國有個賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾很堅固，任何武器都刺不破它?！庇挚湟拿f：“我的矛很銳利，沒有什么東西穿不透的?！庇腥速|(zhì)問他：“拿你的矛去刺你的盾，結(jié)果會怎樣？”那人便答不上話來了。這是課后第2題哦！○用自己的話講講這個故事。楚國有個賣矛和盾的人，夸

○“其人弗能應也”的原因是什么？原因是那人賣矛和盾的時候，夸大其詞，只顧吹噓，沒有考慮盾和矛在作戰(zhàn)時是相互對抗的武器，以至于前后抵觸，不能自圓其說。這是課后第3題哦！○“其人弗能應也”的原因是什么？原因是那人賣矛和盾的時候課文結(jié)構(gòu)自相矛盾夸大其詞

難圓其說盾：吾盾之堅，物莫能陷也矛：吾矛之利，于物無不陷也實事求是三思而行課文結(jié)構(gòu)自夸大其詞盾：吾盾之堅，物莫能陷也矛：吾矛之利，于物《自相矛盾》通過講述楚人賣盾和矛的故事，告訴我們做任何事都要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。課文主旨《自相矛盾》通過講述楚人賣盾和矛的故事，告訴我們做任何事都要寫好人物語言，推動故事發(fā)展語言描寫可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，本課就是以楚人與圍觀者的語言來推動故事發(fā)展的。寫好人物語言，推動故事發(fā)展語言描寫可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，本舉例：

“那天黃昏，太陽一點一點落下山，我卻像勇敢的小豹子登上了鳴沙山?！倍寡績河新曈猩卣f，他還站在桌子上，好像站上了真正的舞臺?！澳銈冎绬?？鳴沙山脊如刀刃。刀刃是什么？”米奇說：“像刀刃一樣鋒利！”“然也！”“那也沒有傷著你？”小豆豆問道。“我坐上了降落傘?！薄巴?！”同學們一個個睜大了眼睛。舉例：“那天黃昏，太陽一點一點落下山，我卻像勇敢的小豹子練一練：寫一個片段，運用語言描寫推動故事的發(fā)展。練一練：寫一個片段，運用語言描寫推動故事的發(fā)展。這篇出自于古代思想家韓非子寫的一本書里。告訴我們言多必失，什么事不要過分夸大其詞，實事求是，世上任何事物都是有正反兩面的，物極必反。課堂小結(jié)這篇出自于古代思想家韓非子寫的一本書里。告訴我們言多《韓非子》鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”推薦閱讀鄭人買履《韓非子》推薦閱讀鄭人買履【注釋】①鄭：春秋時代一個小國的名稱，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。②置：放置，擱在。

③度：測量。④至：等到，直到。

⑤操：攜帶。⑥乃：于是，這才。

⑦持：拿。⑧度：量好的尺碼。

⑨寧：寧可?！咀⑨尅俊咀g文】鄭國有個想買鞋的人，先量好自己的腳，順手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的時候，忘記帶了。他拿到鞋后，忽然想起來，對賣鞋的人說：“我忘帶尺寸了?！奔泵Ψ祷丶胰?，可是等他回來，集市已經(jīng)散了，因而沒有買到鞋。有人問他：“你為什么不用自己的腳試試呢？”他回答說：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。”【譯文】思考：

1.結(jié)合注釋，用自己的話講一講《鄭人買履》的故事。

2.分析鄭人的想法錯在何處？思考：三、本文諷刺了什么樣的人？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________諷刺了為了自己的利益不顧誠信，自吹自擂，使自己陷入自相矛盾的尷尬境地的人。三、本文諷刺了什么樣的人？諷刺了為了自己的利益不顧誠信，自吹15.自相矛盾課后練習15.自相矛盾課后練習一、讀拼音，寫詞語。máodùnxiànrùróngyù矛

盾榮

譽陷

入一、讀拼音，寫詞語。máodùnxiànrùr二、給加點字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fó

fú)能應也。2．夫(fū

fú)不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。3．吾(wú

wǔ)矛之利，于物無不陷也?！ぁぁぁ獭獭潭⒔o加點字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fófú)三、給加點詞選擇正確的解釋。(填字母)1．楚人有鬻盾與矛者(

)A．賣B．盜取C．使用2．又譽其矛曰(

)A．名聲B．稱贊、夸耀C．歡樂3．物莫能陷也(

)A．陷阱B．占領(lǐng)C．刺破4．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(

)A．有的人B．兩選其一C．有時候5．夫不可陷之盾與無不陷之矛(

)A．成年男子B．丈夫C．放在句首，表示將發(fā)議論ABCAC三、給加點詞選擇正確的解釋。(填字母)1．楚人有鬻盾與矛者(四、用自己的話說說下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無不陷也。______________________________________________________________________________________________2.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。__________________________________________________________________________________________________我的矛很鋒利，無論什么東西都能刺破。什么矛都無法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。四、用自己的話說說下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無不陷也一、明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《__________________》，講的是____________________________________________________。2．“自相矛盾”是個成語，意思是____________________________________________________比喻________________________________________________韓非子·難一一個楚國人賣矛和盾的故事用自己的矛刺自己的盾牌一個人說話做事前后抵觸，不一致一、明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《_________3．自相矛盾的近義詞是____________，反義詞是____________。漏洞百出言行一致3．自相矛盾的近義詞是____________，反義詞是漏洞二、議楚人賣矛、盾1．楚國人賣矛和盾，夸贊自己的盾_______(特點)，__________________(原