2023年小學(xué)英語老師工作計(jì)劃

第3頁共3頁2023年小學(xué)英語老師工作計(jì)劃一、學(xué)生?情況分析：?本學(xué)期我?繼續(xù)任教三?到六年級(jí)組?英語，根據(jù)?我校學(xué)生具?有好奇、好?活動(dòng)、愛表?現(xiàn)、善模仿?等特點(diǎn)我將?運(yùn)用多種辦?法，進(jìn)行教?學(xué)。并充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，活?躍課堂、有?效率地完成?教學(xué)任務(wù)。?本學(xué)期除了?要培養(yǎng)學(xué)生?的四會(huì)能力?外，還要注?意對(duì)學(xué)生的?綜合運(yùn)用英?語的能力的?培養(yǎng)。特別?是那些學(xué)有?余力的學(xué)生?，還要對(duì)他?們的思維能?力、分析能?力和理解能?力進(jìn)行更高?層次的提高?。二、針?對(duì)情況采取?的措施：?針對(duì)學(xué)生的?具體情況，?我將采取以?下措施：?、課前準(zhǔn)備?:備好課。?每一次備課?都很認(rèn)真,?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時(shí)立即提出?,請(qǐng)其它英?語老師參謀?,綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論,如?有問題立即?更正、改進(jìn)?。多聽課?,學(xué)習(xí)有經(jīng)?驗(yàn)教師的教?學(xué)方法,教?學(xué)水平的提?高在于努力?學(xué)習(xí)、積累?經(jīng)驗(yàn),不在?于教學(xué)時(shí)間?的長短。老?教師具有豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),積累了?許多教學(xué)技?巧,作為新?教師的我們?應(yīng)多向他們?學(xué)習(xí),盡快?提高自身的?教學(xué)水平,?聽課的同時(shí)?,認(rèn)真做好?記錄,并進(jìn)?行評(píng)課。聽?完課后寫聽?課心得,哪?些地方是自?己不具備的?,哪些地方?可以怎樣講?可能有更好?的效果等等?。務(wù)求每聽?一節(jié)課都要?有最大的收?獲,必要時(shí)?,還可與講?課教師進(jìn)行?討論,以了?解其講課安?排的依據(jù)。?3.鉆研?教材,認(rèn)真?備課。我認(rèn)?真鉆研教材?,把握住知?識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?備好每一堂?課。教材是?教學(xué)的依據(jù)?,同時(shí)也是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主要參考書?,我在熟悉?教材的基礎(chǔ)?上講授本課?程的內(nèi)容,?學(xué)生學(xué)習(xí)才?會(huì)有依據(jù),?學(xué)生在課堂?上跟不上老?師時(shí)可以參?考教材重新?整理思路,?跟上老師的?思路,所以?應(yīng)該重視教?材的鉆研。?在備課過程?中,在不離?開教材的原?則下,可以?參考其他_?__,對(duì)比?它們的不同?之處,尋求?讓學(xué)生更容?易接受的教?法,有了這?些教法后,?上課之前應(yīng)?與有經(jīng)驗(yàn)的?老師多交流?討論是否行?得通,總之?單兵作戰(zhàn)很?容易鉆牛角?尖,教學(xué)中?的每一個(gè)問?題都應(yīng)與其?他教師進(jìn)行?交流討論。?4.__?_好課堂教?學(xué),___?全體學(xué)生,?注意信息反?饋,調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意力?,使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?。同時(shí),激?發(fā)學(xué)生的情?感,使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境,創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛,課堂?語言生動(dòng)明?了,克服了?以前重復(fù)的?毛病。課堂?提問面向全?體學(xué)生,注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的興?趣,課堂上?說練結(jié)合,?布置好課外?作業(yè),作業(yè)?少而精,減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。5、?注重打基礎(chǔ)?。由于英語?是學(xué)生初次?接觸的一門?新鮮課程,?上課時(shí)多以?簡單的口語?知識(shí)作為切?入點(diǎn),讓學(xué)?生更易接受?,從熟悉的?內(nèi)容轉(zhuǎn)到新?內(nèi)容的學(xué)習(xí)?,做到過渡?自然。對(duì)于?學(xué)過的內(nèi)容?也可能沒有?完全掌握,?則可以花時(shí)?間較完整地?復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)?容,然后才?學(xué)習(xí)新知識(shí)?。作業(yè)的布?置也以基礎(chǔ)?題為主。?6、注重_?__教學(xué),?嚴(yán)格要求學(xué)?生。大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差,?所謂冰凍三?尺,非一日?之寒。這些?學(xué)生已經(jīng)形?成了厭學(xué)的?習(xí)慣,頂多?是完成老師?布置的作業(yè)?就算了,有?些甚至是抄?襲的,對(duì)于?容易掌握的?內(nèi)容他們也?不敢沾染,?所以必須嚴(yán)?格要求他們?。由于學(xué)生?缺乏學(xué)習(xí)自?覺性,所以?上課時(shí)間是?他們學(xué)習(xí)的?主要時(shí)間,?教師應(yīng)善于?___、調(diào)?動(dòng)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí),更充?分地利用好?上課時(shí)間。?7、要提?高教學(xué)質(zhì)量?,還要做好?課后輔導(dǎo)工?作,學(xué)生愛?動(dòng)、好玩,?缺乏自控能?力,常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?,有的學(xué)生?抄襲作業(yè),?針對(duì)這種問?題,就要抓?好學(xué)生的思?想教育,并?使這一工作?慣徹到對(duì)學(xué)?生的