分數(shù)的初步認識-幾分之幾課件

分數(shù)的初步認識—幾分之幾分數(shù)的初步認識—幾分之幾分數(shù)的初步認識—幾分之幾學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數(shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分數(shù)的大小。

通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)同學(xué)們合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。

分數(shù)的初步認識—幾分之幾分數(shù)的初步認識—幾分之幾分數(shù)的初步認1學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數(shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分數(shù)的大小。

通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)同學(xué)們合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數(shù)各部2把一個圓平均分成三份，每份是這個圓的三分之一。131313？13你能回答出下面的問題嗎？表示的什么呢？表示的什么呢？分數(shù)線把一個圓平均分成三份，每份是這個圓的三分之一。1313133平均分的總份數(shù)其中的一份13讀作：三分之一平均分的總份數(shù)其中的一份13讀作：三分之一4復(fù)習(xí)：

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110＞＞＞＞＝復(fù)習(xí)：11＞11111111115同樣大的圖形，平均分的份數(shù)越多，每份就越少同樣大的圖形，平均分的份數(shù)越多，每份就越少6畫一畫，涂一涂畫4個邊長為4厘米的正方形，平均分成4份，分別涂出他們的四分之一，四分之二，四分之三，四分之四（正方形要有順序的畫好）畫一畫，涂一涂畫4個邊長為4厘米的正方形，平均分成4份，分別71414141414四分之一

是由一個組成的。1414四分之二1414

是由兩個組成的。2414四分之三141414

是由三個組成的。3414四分之四14141414

是由四個組成的。44141414141414四分之一是由一個組成的。1414四8平均分成四份，取幾份就是四分之幾平均分成四份，取幾份就是四分之幾9把一個正方形平均分成4份。一份是它的（）二份是它的（）三份是它的（）四份是它的（）

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44把一個正方形平均分成4份。一份是它的（）二份是它的10分子分數(shù)線分母3

4分子分數(shù)線分母3411分子分數(shù)線分母分子分數(shù)線分母1223355923355913下列圖形的上色部分都表示幾分之幾？（）

59（）（）

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610下列圖形的上色部分都表示幾分之幾？（）5（14（）

110（）（）

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510將一條彩帶平均分成了10份。（）1（）（）7515平均分成四份，取幾份就是四分之幾平均分成四份，取幾份就是四分之幾16這節(jié)課你學(xué)到了那些知識？1.要想得到一個分數(shù)必須“平均分”。2.把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。3.把一個物體平均分的分數(shù)越多，每一份反而越少。這節(jié)課你學(xué)到了那些知識？1.要想得到一個分數(shù)必須“平均分”。17這節(jié)課你學(xué)到了那些知識？1.要想得到一個分數(shù)先必須“平均分”。2.把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。3.把一個物體平均分的份數(shù)越多，每一份反而越少。這節(jié)課你學(xué)到了那些知識？1.要想得到一個分數(shù)先必須“平均分”18平均分的總份數(shù)其中的幾份34分子分母分數(shù)線知識小結(jié)：

像，，，，‥‥這樣的數(shù)，都是分數(shù)。2434310710讀作：四分之三平均分的總份數(shù)其中的幾份34分子分母分數(shù)線知識小結(jié)：像19

這樣是把這塊月餅平均分成了份，三份是它的（）分之（），寫作（）四四

34三像，，，這樣的數(shù)就都是分數(shù)。

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710這樣是把這塊月餅平均分成了份，三份是它的（20

在下面的圖中涂上3種不同的顏色（紅、綠、藍色），并填空。1、紅色占這些正方形的；（）（）2、綠色占這些正方形的；（）（）3、藍色占這些正方形的。（）（）涂一涂，填一填:929943在下面的圖中涂上3種不同的顏色（紅、綠、藍色）21

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35＞分母相同時,分子越大,這個分數(shù)就越大。23＞分母相同時,分子越大,這個分數(shù)就越大。22

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66＞56＞23復(fù)習(xí)：

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110＞＞＞＞＝復(fù)習(xí)：11＞111111111124分子相同，分母大的分數(shù)就小分子相同，分母大的分數(shù)就小25練一練：

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510＞＞＞＝＝練一練：35＞9586122255＞26分母相同時,分子越大,這個分數(shù)就越大。分母相同時,分子越大,這個分數(shù)就越大。27比一比，看一看大小比較有絕招分子相同看分母分母小的大分母相同看分子分子大的大比一比，看一看28思考：

44表示什么？

04表示什么？所以：

441＝0

04＝思考：4表示什么？0表示什么？所以：41＝00＝29謝謝謝謝30分數(shù)的初步認識—幾分之幾分數(shù)的初步認識—幾分之幾分數(shù)的初步認識—幾分之幾學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數(shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分數(shù)的大小。

通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)同學(xué)們合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。

分數(shù)的初步認識—幾分之幾分數(shù)的初步認識—幾分之幾分數(shù)的初步認31學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數(shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分數(shù)的大小。

通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)同學(xué)們合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)們認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數(shù)各部32把一個圓平均分成三份，每份是這個圓的三分之一。131313？13你能回答出下面的問題嗎？表示的什么呢？表示的什么呢？分數(shù)線把一個圓平均分成三份，每份是這個圓的三分之一。13131333平均分的總份數(shù)其中的一份13讀作：三分之一平均分的總份數(shù)其中的一份13讀作：三分之一34復(fù)習(xí)：

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110＞＞＞＞＝復(fù)習(xí)：11＞111111111135同樣大的圖形，平均分的份數(shù)越多，每份就越少同樣大的圖形，平均分的份數(shù)越多，每份就越少36畫一畫，涂一涂畫4個邊長為4厘米的正方形，平均分成4份，分別涂出他們的四分之一，四分之二，四分之三，四分之四（正方形要有順序的畫好）畫一畫，涂一涂畫4個邊長為4厘米的正方形，平均分成4份，分別371414141414四分之一

是由一個組成的。1414四分之二1414

是由兩個組成的。2414四分之三141414

是由三個組成的。3414四分之四14141414

是由四個組成的。44141414141414四分之一是由一個組成的。1414四38平均分成四份，取幾份就是四分之幾平均分成四份，取幾份就是四分之幾39把一個正方形平均分成4份。一份是它的（）二份是它的（）三份是它的（）四份是它的（）

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44把一個正方形平均分成4份。一份是它的（）二份是它的40分子分數(shù)線分母3

4分子分數(shù)線分母3441分子分數(shù)線分母分子分數(shù)線分母4223355923355943下列圖形的上色部分都表示幾分之幾？（）

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610下列圖形的上色部分都表示幾分之幾？（）5（44（）

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510將一條彩帶平均分成了10份。（）1（）（）7545平均分成四份，取幾份就是四分之幾平均分成四份，取幾份就是四分之幾46這節(jié)課你學(xué)到了那些知識？1.要想得到一個分數(shù)必須“平均分”。2.把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。3.把一個物體平均分的分數(shù)越多，每一份反而越少。這節(jié)課你學(xué)到了那些知識？1.要想得到一個分數(shù)必須“平均分”。47這節(jié)課你學(xué)到了那些知識？1.要想得到一個分數(shù)先必須“平均分”。2.把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。3.把一個物體平均分的份數(shù)越多，每一份反而越少。這節(jié)課你學(xué)到了那些知識？1.要想得到一個分數(shù)先必須“平均分”48平均分的總份數(shù)其中的幾份34分子分母分數(shù)線知識小結(jié)：

像，，，，‥‥這樣的數(shù)，都是分數(shù)。2434310710讀作：四分之三平均分的總份數(shù)其中的幾份34分子分母分數(shù)線知識小結(jié)：像49

這樣是把這塊月餅平均分成了份，三份是它的（）分之（），寫作（）四四

34三像，，，這樣的數(shù)就都是分數(shù)。

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710這樣是把這塊月餅平均分成了份，三份是它的（50

在下面的圖中涂上3種不同的顏色（紅、綠、藍色），并填空。1、紅色占這些正方形的；（）（）2、綠色占這些正方形的；（）（）3、藍色占這些正方形的。（）（）涂一涂，填一填:929943在下面的圖中涂上3種不同的顏色（紅、綠、藍色）51

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