一個都不能少觀后感1000字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一個都不能少觀后感1000字一個都不能少觀后感1000字范文參觀一部影片時全身心地投放是一件分外令人喜悅的事。網(wǎng)絡(luò)上，好多都在談?wù)摰淖髌罚^看了以后讓人眼前一亮。參觀作品的同時也是與作品在確定程度上產(chǎn)生共鳴，我們也經(jīng)常會從其他人的觀后感中會意到作品的微妙！您抓住了作品的哪些精華呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的一個都不能少觀后感1000字范文，夢想對您的工作和生活有所扶助。

一個都不能少觀后感

記得上初中的時候，英語課本上有一篇文章叫《notoneless》，老師講譯成中文叫《一個都不能少》。當(dāng)時讀了感覺挺感動的，但故事仆人公叫誰卻忘卻了。大量年后的今天，在網(wǎng)上看央視崔永元主持的節(jié)目《小崔說事》采訪張藝謀電影《一個都不能少》中代課教師魏敏芝的扮演者魏敏芝后，才在網(wǎng)上找到該電影又看了幾遍。就電影的故事情節(jié)及拍攝效果方面，我一無所知更不敢做任何的評價，但就幾個更加的鏡頭對我頗有感想，下面概括談?wù)勎业母惺堋?/p>

“說說城里有什么好的？”“城里有擺這擺那的，比這里好多了?！敝餮葜坏膹埢劭圃诓杉{采訪說這句話的時候臉上還彌漫著笑容。“城里留給你最深的印象是什么？”“就是我去要飯，印象最深?！碑?dāng)他說這句話時一臉的凝重表情。“城里留給我的最深的印象就是我去要飯，印象最深”，這就是美觀的城市留給一個第一次進(jìn)城的農(nóng)村孩子最深的印象，不知道那種感覺會在他心里停留多久？同樣作為偏遠(yuǎn)山村長大的我，從整個電影中不知一次的感受到了人間的冷暖：汽車售票員、電視臺臺上、電視臺接待員、飯店老板……我時常在想，假設(shè)張慧科碰不到飯店老板，魏敏芝遇不到那么好的電視臺臺長，故事將會怎樣進(jìn)展？雖然是電影不乏虛構(gòu)的成分，但我卻感同深受。同樣，當(dāng)來自農(nóng)村的魏敏芝（演員）談到她當(dāng)時的學(xué)生現(xiàn)在的狀況時說在照管孩子。是的，她們的人生早就是被命運(yùn)安置好的，長到確定的年齡便早早結(jié)婚生子，照管孩子，干繁重的家務(wù)活，殘酷的現(xiàn)實綁架了她的夢想。

在農(nóng)村，直到今天，此現(xiàn)象還普遍存在，生活的壓力使孩子們早早便輟學(xué)打工，沒有采納更多教導(dǎo)的機(jī)遇，沒有用以生計的一技之能，只能用體力換取一點少的可憐的血汗錢。更加是男孩子，現(xiàn)實更加殘酷。他們生存的模式隨著時代的進(jìn)展從“放?！獡Q錢——娶老婆——生孩子——再放牛”告成轉(zhuǎn)型到“打工——掙錢娶老婆——生孩子——打工”，也算是與時俱進(jìn)吧！由于沒有采納更多的教導(dǎo)，她們的思想得不到更高的提升，熟悉還停留在很早以前，沒有夢想，安于現(xiàn)狀，更不能找到適合自己的長遠(yuǎn)事業(yè)。長此以往，形成惡性循環(huán)，徘徊于城市邊緣的他們，由于種種理由無法享受到和城市人同樣的待遇，干著最臟最重的活，拿著最低的工資，城市留給他們最深的同印象是“我要去要飯”有何區(qū)別呢？

社會在進(jìn)展，人總是會變的。但愿隨著社會的進(jìn)展，各項關(guān)注農(nóng)人工、留守兒童的政策的出臺以及社會愛心人士的扶助，能變更當(dāng)前大量農(nóng)村的生活面貌。給她們美好的生活，有朝一日城市留給他們的印象是城市美好的、現(xiàn)代化的場景，不在是“我要去要飯”！

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一個都不能少觀后感1000字

一個都不能少觀后感

我們這個星期的影片叫做《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片陳述了一個發(fā)生在困苦山村小學(xué)里的一個故事。女主角魏敏芝老師因受高教師的托付，努力維護(hù)這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅持，要讓學(xué)生一個都不能少……從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里困苦而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。

一年級到六年級只有二十多個個學(xué)生，全體的課程都由高老師承受?？梢砸娮R到這個山區(qū)的貧困程度。更加難得的是高老師的堅持的精神，一再交代代課老師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的模范，在現(xiàn)代社會中沒有人容許去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。因此，又有一個男學(xué)生由于家庭的貧困而選擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。由于高教師結(jié)果離開學(xué)校時的交代，代課老師魏敏芝毅然抉擇要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最頑皮的學(xué)生，由于“一個都不能少”，她堅持著。他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來，可是這來回的路費(fèi)是誰付呢，這又成了一個問題，于是她和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄領(lǐng)會狀況，反而幫了倒忙，結(jié)果老板還是將工錢發(fā)給他們了，只不過給的有些少，于是他們一起去買汽水喝，當(dāng)老板報出價來時，差點沒把我嚇?biāo)?，那個年頭的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到結(jié)果老師卻沒喝到，后來老師說：那時，農(nóng)村的運(yùn)費(fèi)是分外貴的。

當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，終究努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏老師消去找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅強(qiáng)的信念，支撐著她。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想的只有一個，那就是“一個都不能少！”

終究歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢？于是他抉擇去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說他在火車站時就走丟了，于是魏老師仍不放棄，讓他的同伴與他一起去找，可是那個同伴卻要魏老師給他找張慧科的小費(fèi)，本來只剩下那么點錢的魏老師毅然決然的允許了，到了火車站，由于已經(jīng)損失了兩三天，根本不知道去哪找，于是他們到了播送臺，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。后來他又有個法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說，那東西找人沒用，根本沒人會去看，于是他抉擇去找電視臺做一個廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營業(yè)員不讓他進(jìn)，還說自己去找臺長。于是他不放棄，在門口見人就問是不是臺長？功夫不負(fù)有心人，終究被臺長察覺了，良善的臺長無條件的做了一個特意屬于魏老師的一個視頻，讓全體的人望見，后來張慧科也看到了，他與魏老師終究見到了。后來大量人都知曉了這件事，也有大量善心人捐了文具盒和錢，就由于這個故事，讓好多城里的人開頭關(guān)注農(nóng)村教導(dǎo)。

在這部影片中我熟悉到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱苦，再想想現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件，我們更理應(yīng)好好學(xué)習(xí)了?！兑粋€都不能少》觀后感（一）

電影一個都不能少觀后感

我們這個星期的影片叫做《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片陳述了一個發(fā)生在困苦山村小學(xué)里的一個故事。女主角魏敏芝老師因受高教師的托付，努力維護(hù)這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅持，要讓學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里困苦而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。

一年級到六年級只有二十多個個學(xué)生，全體的課程都由高老師承受?？梢砸娮R到這個山區(qū)的貧困程度。更加難得的是高老師的堅持的精神，一再交代代課老師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的模范，在現(xiàn)代社會中沒有人容許去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。

因此，又有一個男學(xué)生由于家庭的貧困而選擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。由于高教師結(jié)果離開學(xué)校時的交代，代課老師魏敏芝毅然抉擇要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最頑皮的學(xué)生，由于一個都不能少，她堅持著。他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來，可是這來回的路費(fèi)是誰付呢，這又成了一個問題，于是她和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄領(lǐng)會狀況，反而幫了倒忙，結(jié)果老板還是將工錢發(fā)給他們了，只不過給的有些少，于是他們一起去買汽水喝，當(dāng)老板報出價來時，差點沒把我嚇?biāo)溃莻€年頭的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到結(jié)果老師卻沒喝到，后來老師說：那時，農(nóng)村的運(yùn)費(fèi)是分外貴的。

當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，終究努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏老師消去找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅強(qiáng)的信念，支撐著她。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想的只有一個，那就是一個都不能少！

終究歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢？于是他抉擇去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說他在火車站時就走丟了，于是魏老師仍不放棄，讓他的同伴與他一起去找，可是那個同伴卻要魏老師給他找張慧科的小費(fèi)，本來只剩下那么點錢的魏老師毅然決然的允許了，到了火車站，由于已經(jīng)損失了兩三天，根本不知道去哪找，于是他們到了播送臺，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。

后來他又有個法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說，那東西找人沒用，根本沒人會去看，于是他抉擇去找電視臺做一個廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營業(yè)員不讓他進(jìn)，還說自己去找臺長。于是他不放棄，在門口見人就問是不是臺長？

功夫不負(fù)有心人，終究被臺長察覺了，良善的臺長無條件的做了一個特意屬于魏老師的一個視頻，讓全體的人望見，后來張慧科也看到了，他與魏老師終究見到了。后來大量人都知曉了這件事，也有大量善心人捐了文具盒和錢，就由于這個故事，讓好多城里的人開頭關(guān)注農(nóng)村教導(dǎo)。

在這部影片中我熟悉到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱苦，再想想現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件，我們更理應(yīng)好好學(xué)習(xí)了。

電影《一個都不能少》觀后感

《一個都不能少》觀后感

我記得很早的時候就看過這部電影，我記得當(dāng)時我看了好多遍，一開頭覺得很好玩，孩子教孩子，孩子找孩子。我從不知道這樣的事情，也沒聽說過，很嶄新。那段時間我的口頭禪就是一個都不能少。再看《一個都不能少》已經(jīng)事隔十年之久，今昔相比，感慨良多。

理應(yīng)說我是通過這部電影熟悉的張藝謀導(dǎo)演，《一個都不能少》以純真、樸實、自然的拍攝手法，帶展現(xiàn)今中國山區(qū)的根基教導(dǎo)推行的實況和問題，流露出真摯的情感、動容的氣氛。作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很輕易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，那么是符合規(guī)律的。她給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。

高老師走的時候留下一句話：這28個孩子我交給你，到我回來，一個都不能少。她用她自己的方式盡她所能的來完成。片中魏毓芝一次一次的去找村長，一次一次的被轟出來；魏毓芝圍著村子追張慧科，為追回那個長跑的孩子，追汽車跑了好長時間；那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的你是臺長嗎？的詢問聲，是何等震顫人心。那是對全體觀眾心底的理性呼叫不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡樸的理由：一個也不能少。關(guān)于這一點我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘卻。

窮并不成怕，可怕的是失去了斗志的心。農(nóng)村教導(dǎo)的警鳴鐘敲醒了時代的步伐，讓更多的人關(guān)注教導(dǎo)事業(yè)。給農(nóng)村的孩子一個求學(xué)的機(jī)遇，給他們創(chuàng)造一片在藍(lán)天下書寫人生的天地。

我今年23歲，我比魏老師大，我理應(yīng)向她學(xué)習(xí)。我是一名幼兒教師，我教的孩子不大，我需要有更多的細(xì)心和責(zé)任心，我要跟他們溝通、交流，我要了解每一個孩子，孩子們夢想被老師關(guān)注，夢想被老師熱愛，假設(shè)我想讓我的孩子一個都不少，我就要學(xué)習(xí)魏老師這種堅持、執(zhí)著、盡職盡責(zé)的精神，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，完善自己，加油。

張藝謀一個都不能少觀后感

張藝謀一個都不能少觀后感

看過《一個都不能少》電影不知幾次，每一次參觀之后，總是淚流滿面。這并不是由于電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒著名演員的參與；沒有令人賞心悅目的場景；沒有波瀾起伏的情節(jié)；雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。

一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時間里，她被*長領(lǐng)來小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時代課老師。依高老師的差遣，她還能勉強(qiáng)維持上課。后來，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。終究是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還四處亂跑。

縣少體校選拔學(xué)生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不同意，由于高老師跟她有言在先：二十八個學(xué)生一個也不能少！還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終究無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩淼穆焚M(fèi)呢？小魏采取了學(xué)生的觀法，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費(fèi)。千方百計籌錢，卻湊缺乏路費(fèi)。后來全班同學(xué)齊協(xié)助，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。

在縣城的幾天幾夜里，她四處打聽，四處探索，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站播送室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺，在臺長的全力扶助下，她錄制了節(jié)目，終究找到了她的學(xué)生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了大量教具、圖書、籌集了好多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在沖動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動的呢？為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學(xué)生，她不惜冒險擠車，步行進(jìn)城；為了找回學(xué)生，她吃殘渣剩飯，睡當(dāng)街墻角；為了找回學(xué)生，她幾天守候臺長，終究感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。

我為這部電影喝彩，不僅由于它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是特別告成的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無邪，童稚無知，活潑頑皮，栩栩如生；高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、誠實、叫人難以忘卻；縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛可憐弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關(guān)愛表示是唯美的。

我還屢屢地被這部電影的配樂所感動。每當(dāng)?shù)搅巳宋锔邮瞧腿斯豪蠋熖幱谧顬槠D苦的境地之時，那配樂便那么消極、悠揚(yáng)、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。

這是一部分外告成的電影，我分外賞識。它實在感動了我的心靈！電影一個都不能少觀后感

它只是一部極其平凡的電影。沒著名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節(jié);雖然導(dǎo)演是出名的張藝謀。

一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時間里，她被*長領(lǐng)來小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時代課老師。依高老師的差遣，她還能勉強(qiáng)維持上課。后來，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。終究是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還四處亂跑。

縣少體校選拔學(xué)生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意，由于高老師跟她有言在先：二十八個學(xué)生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終究無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他。可是哪來的路費(fèi)呢?小魏采取了學(xué)生的觀法，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費(fèi)。千方百計籌錢，卻湊缺乏路費(fèi)。后來全班同學(xué)齊協(xié)助，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。

在縣城的幾天幾夜里，她四處打聽，四處探索，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站播送室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺，在臺長的全力扶助下，她錄制了節(jié)目，終究找到了她的學(xué)生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了大量教具、圖書、籌集了好多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在沖動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動的呢?為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學(xué)生，她不惜冒險擠車，步行進(jìn)城;為了找回學(xué)生，她吃殘渣剩飯，睡當(dāng)街墻角;為了找回學(xué)生，她幾天守候臺長，終究感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。

我為這部電影喝彩，不僅由于它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是特別告成的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無邪，童稚無知，活潑頑皮，栩栩如生;高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、誠實、叫人難以忘卻;縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛可憐弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛表示是唯美的。

我還屢屢地被這部電影的配樂所感動。每當(dāng)?shù)搅巳宋锔邮瞧腿斯豪蠋熖幱谧顬槠D苦的境地之時，那配樂便那么消極、悠揚(yáng)、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。

一個都不能少觀后感200字

今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前一再交代魏敏芝班里的學(xué)生要一個都不能少。可是不久，張慧科由于家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。結(jié)果在電視臺臺長的扶助下他終究找到了張慧科。

水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們依舊堅持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們理應(yīng)更加努力的學(xué)習(xí)。

劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有進(jìn)步，無時無刻的為我們辛勤的繁忙著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時間去拜訪同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)切我們，保護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的勞績報答老師?！兑粋€都不能少》觀后感250字

《一個都不能少》觀后感今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前一再交代魏敏芝班里的學(xué)生要一個都不能少?？墒遣痪?，張慧科由于家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。結(jié)果在電視臺臺長的扶助下他終究找到了張慧科。

水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒?？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們依舊堅持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們理應(yīng)更加努力的學(xué)習(xí)。

劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有進(jìn)步，無時無刻的為我們辛勤的繁忙著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時間去拜訪同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)切我們，保護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的勞績報答老師。

一個都不能少觀后感(600字)

當(dāng)一個人觀看了部影片之后都會有所感悟，網(wǎng)絡(luò)上，好多都在談?wù)摰淖髌?，觀看了以后讓人眼前一亮。我們的世界可能不是一樣的，但好作品會讓我們找到我們的好像之處，其實最好的賞識收獲，是將心得寫成觀后感共享給周邊的人，怎么才能制止將作品觀后感寫的宛如流水賬一樣呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的《一個都不能少觀后感(600字)》，供您參考，夢想能夠扶助到大家。

一個都不能少觀后感(篇一)

今天我看了一部電影，叫《一個都不能少》。

這部電影是媽媽讓我看的，可不是我自己想看。

這部電影的主要內(nèi)容是：“在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的三年級老師高老師的媽媽病得很嚴(yán)重，就請了一位代課老師，叫魏敏芝。張慧科因家里沒錢，媽媽病了，爸爸死了，跑到城里去干活?？墒菂s在車站里走丟了。魏老師跑進(jìn)城里去找張慧科，用了好多方法都沒找到，結(jié)果她聽一個人的觀法，上了電視臺。張慧科看到后，悲傷極了。馬上跟著魏老師回到學(xué)校。大量好心人都為水泉小學(xué)捐了好多文具和好多錢。水泉鄉(xiāng)的村長把文具發(fā)給學(xué)生，用錢把教室重新改裝了，還把水泉小學(xué)改成水泉夢想小學(xué)?！?/p>

看完這篇電影后，我分外感動，感動的是這位代課老師分外辛苦，把全體的學(xué)生看得好好的，一個都沒少，明行光跑步特快，又被縣里招去比賽得了第一名。

一個都不能少觀后感(篇二)

我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感想！

我記憶最深的就是魏老師為了找到那個在城里打工的男孩，找到了電視臺的臺長，然后出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是臺長？她為了等到那個臺長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視臺的邊上，身體靠在電線桿上，把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。

她為了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的播送室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然后又去了電視臺……

還有就是他們在鄉(xiāng)下的學(xué)校，很簡陋的，講臺是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它持續(xù)用的，我們睡的床很軟，而他們的，女生和老師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右后轉(zhuǎn)斗不準(zhǔn)的，旗桿也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多么簡陋??！

在大結(jié)局的時候，魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城里打工的那個男孩那，他對老師說：“我能不能多寫幾個字？”說完就寫下了三個大字：“魏老師”，這一刻，多么的讓人感動?。?/p>

我從看過這部電影后，才知道老師是多么的辛苦，多么的好，農(nóng)村的生活多么苦啊，連教室也那么簡陋，我們理應(yīng)伸出我們的接濟(jì)之手扶助農(nóng)村，讓他們可以和我們一樣。

我們看完這個電影后才知道老師是多么的辛苦，還四處為他們自己的學(xué)生著想！

一個都不能少觀后感(篇三)

今天，我在家看了電影《一個都不能少》，該片根據(jù)施祥生的小說改編，由張藝謀導(dǎo)演的影片。陳述了鄉(xiāng)村代課老師魏敏芝和一群28個孩子的故事。高老師是水泉小學(xué)唯一的老師，要回家拜訪病重的母親。因水泉村太偏僻，村長只找到一個13歲的女孩來代一個月課，魏敏芝為了50元代課費(fèi)就來到了水泉村。高老師臨走時一再交代小魏“確定要把學(xué)生看好，一個都不能少！”，魏敏芝莊重地點頭允許了。

影片最打動我的是家中貧困的小男孩張慧科離開學(xué)校，小魏老師為了去城里尋他和同學(xué)們?nèi)ゴu廠搬磚，可搬磚的錢還是不夠去城里的車費(fèi)，她只好徒步往城里走去，從早上走到晚上才碰見一個好心的拖拉機(jī)師傅把她帶到城里。經(jīng)過兩天的探索還是沒有張慧科的影子，她又找到電視臺發(fā)布尋人啟事，可是等到天黑也沒等到臺長。在城里無助的奔波著，她身上沒有一分錢，已經(jīng)餓了兩天沒有吃飯了，晚上就在馬路邊睡覺?？伤睦镏挥幸粋€信念“確定要找到張慧科，我允許高老師了學(xué)生一個都不能少”?？粗⌒〉纳碛按┧笤诖蠼中∠?，我心里即感到心酸，又佩服她的毅力，她這種不放棄不拋棄的精神深深打動了我，想到自己平日遇到一點困難都半途而廢，真是慚愧。

臺長終究知道了小魏老師的事，電視臺安置了小魏加入一個節(jié)目。主持人循循善誘的問著小魏各種問題，小魏慌張的張不開口，主持人只好讓她對著鏡頭對張慧科說幾句話。那一刻，小魏老師再也繃不住了，眼淚泉涌似的流了下來，她委屈的像個孩子，其實她就是和我們一樣大的孩子啊，可她缺承受著本不該屬于她的壓力，看到這里我的眼睛也潤濕了……

張慧科終究找到了，電視臺派車子把他們送回了水泉村，還有滿滿一車的文具和書籍，社會各界人士也給水泉小學(xué)捐了款，村長說要用這筆錢蓋一座新的學(xué)校。孩子們看到七彩的新粉筆臉上樂開了花，我的心情也隨著他們欣喜起來，他們終究不用再為粉筆發(fā)愁了，高老師看到了也確定會很開心吧……

泥濘的土路，低矮的教室，稀缺的教學(xué)工具，與我們城市里優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源形成了鮮明的比較，他們在那么繁重的條件下都能堅持讀書，我們有什么理由不專心學(xué)習(xí)呢？

本部影片對我感想更深的還有小魏老師的執(zhí)著、誠信。她固執(zhí)的遵守著對高老師“一個都