中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：記敘文閱讀復(fù)雜文本中的作用題 課件（55張PPT）

【記敘文閱讀】復(fù)雜文本中的作用題2021年初中語(yǔ)文中考一輪復(fù)習(xí)試題練習(xí)一、（2020·天津紅橋區(qū)中考模擬一模）閱讀文本，回答下列各題。（14分）槐花飄香申琳①小區(qū)墻角的槐花開(kāi)了，滿樹(shù)潔白的花朵，映著湛藍(lán)的天。這一串串小花，把我的思緒帶回滿村飄著槐花香的故鄉(xiāng)?？赐甑谝欢魏螅阏J(rèn)為標(biāo)題“槐花飄香”可能有什么作用？香可能指？試題練習(xí)②故鄉(xiāng)，是中原大地一個(gè)極平常的村莊，幾十戶人家，房前屋后長(zhǎng)滿樹(shù)木，柳、楊、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花滿樹(shù)、夏天濃蔭蔽日的槐樹(shù)。每年農(nóng)歷三月，是槐樹(shù)平凡生命中最燦爛的時(shí)光，一串串槐花掛滿枝頭，整個(gè)小村的天際變得晶瑩透亮，空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的清香。從第2段中選出7個(gè)字，完整概括本段描寫(xiě)內(nèi)容（包含時(shí)間、地點(diǎn)、主要描寫(xiě)對(duì)象及特點(diǎn)）。試題練習(xí)③槐花香，香在枝頭。從村小放學(xué)回家的兒童，一路追逐嬉鬧，槐花香越來(lái)越濃，就知道村子越來(lái)越近，離家已經(jīng)不遠(yuǎn)。進(jìn)得村來(lái)，一群孩子中突然有人停下腳步，用鼻子使勁嗅了嗅，說(shuō)了句，“真香!”后面就只聽(tīng)見(jiàn)一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子聲?！跋悴幌?”帶頭的孩子高聲問(wèn)?！跋?”一群人齊聲吶喊起來(lái)，伴隨的是一陣開(kāi)心的大笑，喊聲和笑聲，驚得一群麻雀撲棱著翅膀飛過(guò)頭頂。枝頭的“槐花香”寫(xiě)出了“我”生活的什么特點(diǎn)？試題練習(xí)④槐花香，香在嘴里。小伙伴們手里悠閑地甩著書(shū)包或是外套一路走回家，就像手里轉(zhuǎn)著一個(gè)風(fēng)車。進(jìn)了小院，放下手中的“風(fēng)車”，扛出來(lái)的是一個(gè)特別的工具：一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，頂端綁一把鋒利的鐮刀。人人手持這個(gè)工具，開(kāi)始仰起頭，揀那些開(kāi)得最多、最盛的槐花采摘，手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花

一樣從樹(shù)上掉落。大孩子從樹(shù)上采，小孩子從枝上捋，有人早經(jīng)不住這又甜又香的花兒誘惑，團(tuán)起槐花就往嘴里塞，那一絲絲清香就從舌尖甜到心底……標(biāo)紅的句子寫(xiě)出了槐花的（用一個(gè)字回答）？概括這一段：吃

（一個(gè)字）槐花。試題練習(xí)⑤邊吃邊采，最后把一筐槐花交給母親，眼看著母親拌上面粉，放在大鍋里開(kāi)始蒸。做作業(yè)的大孩子、看小人書(shū)的小孩子，就心不在焉地一會(huì)兒歪過(guò)頭看看忙碌的母親，一會(huì)兒跑到廚房問(wèn)上一句“快熟了吧?”好不容易等到出鍋，不知道咽了多少口水的孩子早抱著碗站在灶臺(tái)前。心不在焉寫(xiě)出了什么？這是什么描寫(xiě)手法？槐花蒸菜試題練習(xí)⑥開(kāi)飯時(shí)，母親用飯盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐樹(shù)下的地上。旁邊一只大碗，盛著半碗蒜汁作調(diào)料，上面漂一層香噴噴的芝麻油。父親還是農(nóng)村人吃飯的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹(shù)，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹(shù)端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了……一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上撲簌簌飄下來(lái)一朵朵槐花，落在農(nóng)村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的飯碗里、頭發(fā)間。這一幕場(chǎng)景，你的感受是什么？A.哇！好原生態(tài) B.切，太老土了概括5、6段：吃

（一個(gè)字）槐花?！百澝馈钡谋澈?，有時(shí)候也是一種“優(yōu)越感”真正的平等，是一顆平常心試題練習(xí)⑦前幾天，妻在郊外農(nóng)村辦事，買了一袋槐花回來(lái)，母親驚喜地拌上面粉做了一頓槐花蒸菜，調(diào)料依然是澆了芝麻油的蒜汁?？次衣耦^吃得津津有味，兒子也拿筷夾一塊。一代人有一代人的童年味道。父親一旁笑吟吟問(wèn)我：“還記得家門口那棵背靠著吃飯的槐樹(shù)嗎?”三十多年前的情景，如今講起仿佛就在昨天。兒子吃完后會(huì)吃出什么感覺(jué)？他會(huì)思念“我”的故鄉(xiāng)嗎？試題練習(xí)⑧槐花香，香在田間。三月槐花開(kāi)時(shí)，麥苗才剛打苞，農(nóng)活并不算忙，勤勞的農(nóng)民卻總也閑不住，開(kāi)始把家門口攢的綠肥一鍬鍬挖起來(lái)，裝在牛車上拉到田頭。伯父家的綠肥堆邊有棵槐樹(shù)，他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車上，星星點(diǎn)點(diǎn)，如從泥土里冒出來(lái)的小花。那些日子的傍晚，等我放了學(xué)，我牽牛，伯父拉著一車綠肥，緩緩走過(guò)槐花飄飛、清香四溢的村莊。如今，伯父去世快一年，他院內(nèi)的那棵老槐樹(shù)，不知道是否和往年一樣開(kāi)得滿樹(shù)潔白……作者在懷念著故鄉(xiāng)的

（一個(gè)字）？試題練習(xí)⑨在這座江南城市，不知是誰(shuí)，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹(shù)。也不知何時(shí)，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會(huì)靜靜地站在這棵槐樹(shù)下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，仿佛置身于我那遠(yuǎn)隔千里的故鄉(xiāng)。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年04月28日，原文有刪改）這一段和哪一段特別像？《槐花飄香》①小區(qū)墻角槐花開(kāi)了——觸景生情——回憶②槐花香，香在枝頭—— “玩”

——友情③槐花香，香在嘴里—— “吃”

——親情④槐花香，香在田間——“勞作”——鄉(xiāng)情⑤小區(qū)墻角槐花開(kāi)了——呼應(yīng)前文——升華除了“味道”，還能用什么做“線索”？有沒(méi)有一段旋律，讓你回憶起一段時(shí)光？有沒(méi)有一種天氣，讓你回憶起某段歲月？……2020年湖北黃岡總有

讓我回想起①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。③寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。④寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。2020年貴州黔東南生活中，總有一些瞬間，讓你久久不能相忘；總有一些鮮活的記憶，值得你品味珍藏；總有一些不經(jīng)意的期許，讓你魂?duì)繅?mèng)繞；總有一些未曾涉足的美景，讓你心馳神往；總有一些失意，讓你迷茫困惑；總有一些成功，讓你欣喜若……那些逝去的時(shí)光，見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)，那些即將到來(lái)的日子，又讓你重新憧憬新的夢(mèng)想。請(qǐng)以“那些

讓我

”為題，寫(xiě)一篇作文。2020年江蘇南京題A：生活處處有趣味，單是食趣就頗多。請(qǐng)以“食趣”為題，寫(xiě)一篇文章。①選題A的用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)A涂黑；②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（6分）A.文章第①段由小區(qū)里的槐花開(kāi)了，聯(lián)想到飄著槐花香的故鄉(xiāng)，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，行文簡(jiǎn)潔自然。B.文章第④段中，“手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一樣從樹(shù)上掉落”一句，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了槐花的濃郁香味。C.作者善于抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物心理，比如第⑤自然段在寫(xiě)等待槐花蒸菜出鍋時(shí)，用“心不在焉”一詞，就形象地刻畫(huà)出孩子們的期待心理。D.文章第⑦自然段中，看“我”吃得津津有味，兒子也愛(ài)上了槐花蒸菜，拿筷子夾了一塊，我們家的故鄉(xiāng)情愫也開(kāi)始傳承到兒子身上。E.文章第⑧段中，伯父院里的老槐樹(shù)“不知道是否和往年一樣開(kāi)得滿樹(shù)潔白”一句，飽含著作者對(duì)伯父和故鄉(xiāng)的懷念之情。x4）（6分）A.文章第①段由小區(qū)里的槐花開(kāi)了，聯(lián)想到飄著槐花香的故鄉(xiāng)，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，行文簡(jiǎn)潔自然。B.文章第④段中，“手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一樣從樹(shù)上掉落”一句，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了槐花的濃郁香味。C.作者善于抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物心理，比如第⑤自然段在寫(xiě)等待槐花蒸菜出鍋時(shí)，用“心不在焉”一詞，就形象地刻畫(huà)出孩子們的期待心理。D.文章第⑦自然段中，看“我”吃得津津有味，兒子也愛(ài)上了槐花蒸菜，拿筷子夾了一塊，我們家的故鄉(xiāng)情愫也開(kāi)始傳承到兒子身上。E.文章第⑧段中，伯父院里的老槐樹(shù)“不知道是否和往年一樣開(kāi)得滿樹(shù)潔白”一句，飽含著作者對(duì)伯父和故鄉(xiāng)的懷念之情。1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ B

）（D2.文章以“槐花飄香”為題，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【試題練習(xí)】3.文章第⑨段在全文有怎樣的作用？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（4分）⑨在這座江南城市，不知是誰(shuí)，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹(shù)。也不知何時(shí)，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會(huì)靜靜地站在這棵槐樹(shù)下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，仿佛置身于我那遠(yuǎn)隔千里的故鄉(xiāng)。什么題型？基礎(chǔ)鞏固作用題①第一段景物描寫(xiě)的作用是什么？②文章多處提到油桐樹(shù)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)油桐樹(shù)在文中有哪些作用。③小說(shuō)第（4）段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。④標(biāo)題為“快手劉”，文章卻用大量筆墨寫(xiě)他表演“不靈”，談?wù)勅绱税才徘楣?jié)的作用。⑤小說(shuō)第⑥段能否刪去？請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)出理由。⑥談?wù)勎恼陆Y(jié)尾的妙處。⑦文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？基礎(chǔ)回顧——作用題長(zhǎng)啥樣？【互動(dòng)題】下列選項(xiàng)中，不是作用題的一項(xiàng)是（ ）A.文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？B.文章第一段中畫(huà)線部分的景物描寫(xiě)，在全文中有什么作用呢？C.第⑧段開(kāi)頭說(shuō)“我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年了，我還沒(méi)有這么難受過(guò)。”這里的“難受”有什么含義？D.從結(jié)構(gòu)上看，第⑤段有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。x1【互動(dòng)題】下列選項(xiàng)中，不是作用題的一項(xiàng)是（ C ）A.文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？B.文章第一段中畫(huà)線部分的景物描寫(xiě)，在全文中有什么作用呢？C.第⑧段開(kāi)頭說(shuō)“我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年了，我還沒(méi)有這么難受過(guò)。”這里的“難受”有什么含義？D.從結(jié)構(gòu)上看，第⑤段有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。類型答題思路（1）交代背景/時(shí)間、地點(diǎn)；突出環(huán)境本身特點(diǎn)；（2）渲染氣氛，奠定情感基調(diào)，增強(qiáng)文章感染力；環(huán)境（3）襯托人物心情/心理，表現(xiàn)性格，烘托形象；作用（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊/埋伏筆；（5）暗示主題、結(jié)局/揭示、升華主題。（1）作為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)；物的作用（2）渲染氣氛、營(yíng)造氣氛（3）象征人物品質(zhì)、烘托人物特點(diǎn)、暗示人物命運(yùn)，（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊/埋伏筆；（5）深化主題、承載情感。常見(jiàn)答題術(shù)語(yǔ)和角度類型答題思路（1）交代寫(xiě)作對(duì)象，表現(xiàn)人物性格、事物特點(diǎn)；（2）體現(xiàn)主要內(nèi)容；（3）揭示文章主題；標(biāo)題作用（4）奠定全文情感基調(diào)；（5）點(diǎn)明線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)；（6）設(shè)置懸念，吸引讀者/激發(fā)閱讀興趣；（7）運(yùn)用手法，展現(xiàn)藝術(shù)效果，吸引讀者；（8）標(biāo)題語(yǔ)言雋永，意味深長(zhǎng)，語(yǔ)言別致，吸引讀者；常見(jiàn)答題術(shù)語(yǔ)和角度“勇敢認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)”的人物形象【互動(dòng)題】下列選項(xiàng)中，對(duì)答案特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.①答案中寫(xiě)了“表達(dá)作者對(duì)炊煙的喜愛(ài)”，之所以要答作者的情感，是因?yàn)樵趧澗€句中作者用詩(shī)意的語(yǔ)言描寫(xiě)炊煙美，沒(méi)有情感，就不會(huì)這么描寫(xiě)。B.在確定開(kāi)頭作用的時(shí)候，要關(guān)注是否引出下文，與結(jié)尾是否照應(yīng)等結(jié)構(gòu)因素。C.回答結(jié)構(gòu)作用時(shí)，只需要答引出下文即可，不用回答引出下文的什么內(nèi)容，答案畫(huà)蛇添足了。D.其實(shí)也可以回答語(yǔ)言優(yōu)美，奠定了文章抒情基調(diào)等答案，只是本答案中沒(méi)有出現(xiàn)，回答不會(huì)被扣分。問(wèn)題答案文章第一段中畫(huà)線部分的景物描寫(xiě)，在全文中有什么作用呢？①內(nèi)容上：具體描繪了北方鄉(xiāng)村冬天炊煙皚皚白雪覆蓋了田野山川，近處的一幢茅的美，富有詩(shī)意，表達(dá)作者對(duì)炊煙的喜愛(ài)；草房幾乎被大雪淹沒(méi)，然而屋頂卻升騰著②結(jié)構(gòu)上：引出下文對(duì)炊煙的種種懷想；一股炊煙，絲絲縷縷，裊裊娜娜，漸次化同時(shí)與結(jié)尾的油畫(huà)上炊煙的標(biāo)題主題相呼入蒼茫的天際?！稘u行漸遠(yuǎn)的炊煙》應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有致。x2【互動(dòng)題】下列選項(xiàng)中，對(duì)答案特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ C ）A.①答案中寫(xiě)了“表達(dá)作者對(duì)炊煙的喜愛(ài)”，之所以要答作者的情感，是因?yàn)樵趧澗€句中作者用詩(shī)意的語(yǔ)言描寫(xiě)炊煙美，沒(méi)有情感，就不會(huì)這么描寫(xiě)。

B.在確定開(kāi)頭作用的時(shí)候，要關(guān)注是否引出下文，與結(jié)尾是否照應(yīng)等結(jié)構(gòu)因素。

C.回答結(jié)構(gòu)作用時(shí)，只需要答引出下文即可，不用回答引出下文的什么內(nèi)容，答案畫(huà)蛇添足了。

D.其實(shí)也可以回答語(yǔ)言優(yōu)美，奠定了文章抒情基調(diào)等答案，只是本答案中沒(méi)有出現(xiàn)，回答不會(huì)被扣分。問(wèn)題答案文章第一段中畫(huà)線部分的景物描寫(xiě)，在全文中有什么作用呢？①內(nèi)容上：具體描繪了北方鄉(xiāng)村冬天炊皚皚白雪覆蓋了田野山川，近處的一幢煙的美，富有詩(shī)意，表達(dá)作者對(duì)炊煙的茅草房幾乎被大雪淹沒(méi)，然而屋頂卻升喜愛(ài)；②結(jié)構(gòu)上：引出下文對(duì)炊煙的種騰著一股炊煙，絲絲縷縷，裊裊娜娜，種懷想；同時(shí)與結(jié)尾的油畫(huà)上炊煙的標(biāo)漸次化入蒼茫的天際。題主題相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有致?！稘u行漸遠(yuǎn)的炊煙》知識(shí)方法作用題的作答要求：總原則：具體問(wèn)題具體分析，不要不加思考關(guān)注需要回答作用的段落位置如首段、尾段、中間段、標(biāo)題，考慮與其他部分的關(guān)系關(guān)注需要回答作用的段落描寫(xiě)的內(nèi)容，寫(xiě)出的人事物景的特點(diǎn)關(guān)注需要回答作用的段落描寫(xiě)的語(yǔ)言如手法、詩(shī)意的語(yǔ)言關(guān)注需要回答作用的段落這樣描寫(xiě)時(shí)在表達(dá)作者情感、文章主題的作用關(guān)注需要回答作用的段落這樣描寫(xiě)時(shí)對(duì)讀者有什么作用【互動(dòng)題】下列選項(xiàng)中，不是第①段景物描寫(xiě)的作用的一項(xiàng)是（ ）月兒，玉碟似的，探出蟬翼般的云簾，悄悄然，閃進(jìn)了古樸的南窗，跌落在倚窗的小木桌上。主人的小楷狼毫筆，噴著幽幽的墨香，在雕花兒的空煙斗上架著。A.交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)（主人公所處的幽靜古雅的環(huán)境）。B.暗示了主人公樸質(zhì)勤奮的文人形象。C.營(yíng)造了幽雅安靜的氣氛，增強(qiáng)文章感染力。D.總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。x3【互動(dòng)題】下列選項(xiàng)中，不是第①段景物描寫(xiě)的作用的一項(xiàng)是（ ）月兒，玉碟似的，探出蟬翼般的云簾，悄悄然，閃進(jìn)了古樸的南窗，跌落在倚窗的小木桌上。主人的小楷狼毫筆，噴著幽幽的墨香，在雕花兒的空煙斗上架著。

A.交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)（主人公所處的幽靜古雅的環(huán)境）。

B.暗示了主人公樸質(zhì)勤奮的文人形象。

C.營(yíng)造了幽雅安靜的氣氛，增強(qiáng)文章感染力。

D.總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。。。問(wèn)題答案文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？表達(dá)作者對(duì)“素顏”的贊美，點(diǎn)明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻和詩(shī)意的語(yǔ)言，引起讀者的閱讀興趣①內(nèi)容上：具體描繪了北方鄉(xiāng)村冬天炊煙的美，富文章第一段中畫(huà)線部分的景物有詩(shī)意，表達(dá)作者對(duì)炊煙的喜愛(ài)；描寫(xiě)，在全文中有什么作用呢？②結(jié)構(gòu)上：引出下文對(duì)炊煙的種種懷想；同時(shí)與結(jié)尾的油畫(huà)上炊煙的標(biāo)題主題相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有致從結(jié)構(gòu)上看，第⑤段有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。承上啟下。承接上文中提到的名人楊振寧翁帆家庭中的幸福，引出下文電影中一對(duì)普通母子間的幸福感覺(jué)。常見(jiàn)答題術(shù)語(yǔ)和角度知識(shí)方法作用題的作答思路：1.寫(xiě)了什么（表層內(nèi)容+深層主旨、情感）2.怎么寫(xiě)給誰(shuí)的（手法+讀者）3.與其他部分的聯(lián)系（結(jié)構(gòu)）每個(gè)過(guò)程我們不能機(jī)械地背術(shù)語(yǔ)，而是要結(jié)合具體文章來(lái)分析，并且參考術(shù)語(yǔ)，規(guī)范作答。關(guān)于標(biāo)題《槐花飄香》作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.字面上交代了本文寫(xiě)作對(duì)象“槐花”，重點(diǎn)突出了“香”B.聯(lián)系全文，實(shí)際上是在寫(xiě)故鄉(xiāng)的深刻回憶

C.借“槐花”之景寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情D.通過(guò)槐花的“香”表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)x8關(guān)于標(biāo)題《槐花飄香》作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ D ）A.字面上交代了本文寫(xiě)作對(duì)象“槐花”，重點(diǎn)突出了“香”。B.聯(lián)系全文，實(shí)際上是在寫(xiě)故鄉(xiāng)的深刻回憶。

C.借“槐花”之景寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。

D.通過(guò)槐花的“香”表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。知識(shí)方法文章以“槐花飄香”為題，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）起點(diǎn)文章中答案寫(xiě)了什么（表層內(nèi)容+深層情旨）槐花：墻角的槐花+故鄉(xiāng)的槐花飄香：街頭、嘴里、田間對(duì)槐花的回憶即對(duì)故鄉(xiāng)的回憶怎么寫(xiě)給誰(shuí)的（手法+讀者）抒情、記敘的手法寫(xiě)給自己以槐花為重點(diǎn)描寫(xiě)對(duì)象，所有的回憶都圍繞槐花展開(kāi)把對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情都融入對(duì)槐花的描寫(xiě)中圍繞槐花描寫(xiě)，使對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情表達(dá)的更為形象、集中與其他部分的聯(lián)系（結(jié)構(gòu)）貫穿全文：眼前槐花+故鄉(xiāng)槐花+眼前槐花線索，主題表達(dá)更為鮮明2.文章以“槐花飄香”為題，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）“槐花飄香”是作者對(duì)故鄉(xiāng)的深刻回憶，以此為題，能形象、集中地表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念之情;（2分）

“槐花飄香”又是本文行文的線索，文章圍繞“槐花飄香”展開(kāi)對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，線索分明，內(nèi)容集中，易于表現(xiàn)主題。（2分）1.寫(xiě)了什么（表層內(nèi)容+深層主旨）2.怎么寫(xiě)給誰(shuí)的（手法+讀者）3.與其他部分的聯(lián)系（結(jié)構(gòu)）文章第⑨段在全文有怎樣的作用？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（4分）⑨在這座江南城市，不知是誰(shuí)，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹(shù)。也不知何時(shí)，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會(huì)靜靜地站在這棵槐樹(shù)下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，仿佛置身于我那遠(yuǎn)隔千里的故鄉(xiāng)。3.文章第⑨段在全文有怎樣的作用？請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（4分）文章的最后一段在內(nèi)容上，抒發(fā)對(duì)槐花香的熱愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情;（2分）在結(jié)構(gòu)上，與題目和第一段相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章成為一個(gè)有機(jī)的整體。（2分）作用題答題思路1.寫(xiě)了什么（表層內(nèi)容+深層主旨）2.怎么寫(xiě)給誰(shuí)的（手法+讀者）3.與其他部分的聯(lián)系（結(jié)構(gòu)）這是什么？怎么來(lái)的？試題練習(xí)二、（2020·江蘇鹽城，試題有刪減）閱讀下面的文章，完成小題。（7分）消失的年聲肖復(fù)興①如今，年的聲音，最大保留下來(lái)的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過(guò)年減少燃放甚至禁放鞭炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。只看第一段，現(xiàn)在有什么作用？為什么寫(xiě)年的聲音舉例鞭炮？試題練習(xí)②其實(shí)，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流逝，時(shí)代的變遷，讓年的聲音無(wú)可奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺(jué)，甚至覺(jué)得理所當(dāng)然或勢(shì)在必然。③有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。看完這兩段，第一段還有什么作用？1.文章從放鞭炮的聲音寫(xiě)起，有何作用？（3分）（3分）具體點(diǎn)出題目中“年聲”二字；鞭炮聲為人們所熟知，貼近生活，親切自然；由眼前的年聲，引出下文由此消失的年聲；從敘述入手，為下文抒發(fā)感受、發(fā)表議論作鋪墊。加粗部分的答案怎么來(lái)的？消失的年聲①如今，年的聲音，最大保留下來(lái)的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過(guò)年減少燃放甚至禁放鞭炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。③有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。④一是大年夜，老北京有這樣一項(xiàng)活動(dòng)，把早早買好的干秫秸稈或芝麻稈，放到院子里，呼喊街坊四鄰的孩子，跑到干秫秸稈或芝麻稈上面，盡情地踩。稈子踩得越碎越好，越碎越吉利；聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項(xiàng)活動(dòng)名曰“踩歲”，要把過(guò)去一年的不如意和晦氣都踩掉，不把它們帶進(jìn)就要到來(lái)的新的一年里。滿院子吱吱作響歡快的“踩歲”的聲音，是馬上就要響起來(lái)的鞭炮聲音的前奏。試題練習(xí)⑤這真的是我們祖輩一種既簡(jiǎn)便又聰明的發(fā)明，不用幾個(gè)錢，不用高科技，和大地親近，又帶有濃郁的民俗風(fēng)味?？上?，這樣別致的“踩歲”的聲音，如今已經(jīng)成為了絕響。隨著四合院和城周邊農(nóng)田逐漸被高樓大廈所替代，秫秸稈或芝麻稈已經(jīng)難找，即便找到了，沒(méi)有了四合院，也缺少了一群小伙伴們的呼應(yīng)。“踩歲”簡(jiǎn)單，卻成為了一種奢侈。這一段是感受還是議論還是都有？試題練習(xí)⑥另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天，賣大小金魚(yú)兒的，會(huì)挑擔(dān)推車沿街串巷到處吆喝。在剛剛開(kāi)春有些乍暖還寒的天氣里，這種吆喝的聲音顯得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律，在老北京的胡同里，是和各家開(kāi)門揖戶拜年的聲音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂(lè)。一般聽(tīng)到這樣的聲音，大人小孩都會(huì)走出院子，有錢的人家，買一些珍貴的龍睛魚(yú)，放進(jìn)院子的大魚(yú)缸里；沒(méi)錢的人家，也會(huì)買一條兩條小金魚(yú)兒，養(yǎng)在粗瓷大碗里。統(tǒng)統(tǒng)都稱之為“吉慶有余”，圖的是和“踩歲”一樣的吉利。試題練習(xí)⑦在話劇《龍須溝》里，即使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣小金魚(yú)兒的聲音回蕩。如今，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，小金魚(yú)兒還有得賣，但沿街吆喝賣小金魚(yú)兒那唱歌一般一吟三嘆的聲音，只能在舞臺(tái)上聽(tīng)到了。⑧年的聲音，一花獨(dú)放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調(diào)。這一段是感受還是議論還是都有？試題練習(xí)⑨過(guò)年，怎么可以沒(méi)有年的味道和聲音？仔細(xì)琢磨一下，如果說(shuō)年的味道，無(wú)論是團(tuán)圓餃子，還是年夜飯所散發(fā)的味道，更多來(lái)自過(guò)年的吃上面；年的聲音，則更多體現(xiàn)在過(guò)年的玩的方面。再仔細(xì)琢磨一下，會(huì)體味得到，其實(shí)，通過(guò)過(guò)年這樣一個(gè)形式，前者體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)時(shí)代人們對(duì)于物質(zhì)的追求，后者體現(xiàn)人們對(duì)于精神的向往。年味兒，如果是現(xiàn)實(shí)主義的，年聲，就是浪漫主義的。兩者的結(jié)合，才是年真正的含義。不是嗎？（選自2019年2月2日《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）這一段是感受還是議論還是都有？x7【互動(dòng)題】下列對(duì)文章《消失的年聲》內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章具體敘述了大年夜燃燒鞭炮前的“踩歲”聲、大年初一賣金魚(yú)的吆喝聲這兩種消失的年聲。B.第六自然段寫(xiě)出了吆喝聲聲音清冽清爽，音律優(yōu)美動(dòng)人的特點(diǎn)。C.作者認(rèn)為，過(guò)年，既要有年味，又要有年聲；不僅要有（富足的）物質(zhì)生活，更要有（積極健康的）精神生活。D.本文借“消失的年聲”，表達(dá)出作者對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的懷念，作者認(rèn)為只要是傳統(tǒng)的，就一定是優(yōu)秀的，就一定要繼承和發(fā)揚(yáng)。【互動(dòng)題】下列對(duì)文章《消失的年聲》內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ）DA.文章具體