中學教師秋季開學工作計劃

第64頁共64頁中學老師秋季開學工作方案中學老師秋季開學工作方案。日期星期小學部東關模范小學部北校區(qū)高中部理科部國際部雙語小學幼兒園8.25五8：30全體老師大會調整教室、辦公室下午：清掃教室、辦公室衛(wèi)生1、召開全體教工會議公布本學期老師工作安排;布置開學初日程安排布置集備時間安排;公布本學期教育教學工作方案;后勤、舍務、食堂公布方案2、老師領取教材、教學用書、教具、電教資料、光盤軟件3、編制課表4、下午討論教育教學工作方案5、更換辦公室及教室9：00教工大會8：20高中部老師大會(新學期工作部署)高一新生教育軍訓老師上班老師搬家，清掃教室及辦公室衛(wèi)生8：00雙語全體老師大會、交接、搬遷小學部全體老師大會，提出備課要求8.26六休息老師參加和平區(qū)備課老師自主備課教研組長、年級組長例會召開輔導老師工作會議市區(qū)備課8：009：00高一軍訓閉營式11：40高一離校13：0016：00高一家長會休息8.27日休息休息休息休息休息休息休息休息8.28一新學期備課整理寢室和教室衛(wèi)生下午：整理寢室和教室衛(wèi)生13：40二年組班主任、輔導老師開會老師參加區(qū)集體備課老師自主備課教研組長、年級組長例會召開輔導老師工作會議新生教育市區(qū)備課上午：高中部老師大會下午：教學組例會宏志班招生新生入學考試新學期班主任會議、輔導老師培訓新學期集體備課，制定各學科教學方案升旗儀式保育員新學期培訓老師集體備課8.29二新學期備課整理寢室、教室衛(wèi)生14：00二年級學生家長會老師參加區(qū)集體備課老師自主備課值周工作會議學期前班主任例會返校，大掃除，開學前準備新生教育上午：班主任例會(高一、高二班主任參加)備課組長會13：30集體備課宏志班招生老生返校新學期老師備課整理寢室、教室衛(wèi)生老師英語培訓雙語老師集體備課班級環(huán)境布置檢查8.30三8：30開學典禮(火車頭體育館)13：40教研組長例會13：40檢查寢室、教室、辦公室衛(wèi)生上午：局部學生參加東北育才學校開學典禮老師自主備課下午：進展老師信息技術培訓開學典禮13：3015：00集體備課新生教育8：30開學典禮(火車頭體育館)老師備課開學典禮上午：開學典禮下午：學生休息，教學處檢查老師教案老師備課10：00教研組長例會13：30一年組老師集會，籌備新生家長會老師業(yè)務學習年組分組備課8.31四檢查教案學生返校18：00召開班會《我在新學期》上交教案、教學處檢查各學科上報教學進度檢查老師第一節(jié)課準備情況，為上好第一節(jié)課檢查性聽課做好準備。備課老師備課8：30之前交開學一周教案13：30高一、高二學生返校15：30上交假期活動材料老師備課上交教學方案及進度表集體備課13：30一年新生家長會(北校階梯教室)團員集中學習《xx文選》9.1五上課學生返家對學生進展三禮教育，學習行為習慣培養(yǎng)，間操隊列訓練。各班上交假期作業(yè)及作品學生離校間操：新學期主題校會4-5節(jié)：高中部中層干部例會下午：上交假期活動總結正常上課周會：新學期入學教育午檢：文明修身系列活動(一)老師備課13：30全體老師集會，提出新學期要求黨員集中學習《xx文選》班級大掃除老師集體大會9.2六青少年宮活動第五節(jié)：新學期班會12：20學生離校親子園正常開園備注1、教育主題：加強學生走廊紀律、文明禮貌標準教育，課間學生靠右側通行、自形成排。2、各班利用午檢時間進展常規(guī)教育，特別是二年級的學生加強生活管理教育。9月1、2日高三模擬考試8月30日(星期三)上午8：30在火車頭體育館舉行開學典禮，要求全體老師參加。早7：30在育才人家門前發(fā)車，途經五里河，至體育館。其余老師自行前往。典禮完畢后，學校班車將渾南校區(qū)老師送回。f132.更多工作方案延伸閱讀中學老師教學工作方案為了認真貫徹落實學校的工作方案，使本學期的各方面工作可以更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作方案：一、思想政治方面1.加強政治理論學習，進步自身素質認真學____的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同討論學習體會，進步自己的思想政治覺悟。2.加強學習交流，進步師德修養(yǎng)本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會別人優(yōu)秀的教育經歷.嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。二、教育教學方面1.認真學習教育教學理論老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導理論，理論充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到詳細理論中。認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革。2.常規(guī)業(yè)務方面力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。3.自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，進步自身素質和程度。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學開展的動態(tài)和趨勢。4.專業(yè)開展，進步自我練習三筆一話根本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步進步掌握、運用現代教育信息技術的才能。堅持每天寫老師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進進步。秋季開學工作方案今年秋季開學我鄉(xiāng)面臨“兩基”迎檢、布局調整、正常開學三大任務，情況特殊，事情復雜，困難和問題也將不少。為了可以統(tǒng)籌安排，有序推進，確保各項工作順利進展，現將有關事宜安排如下：一、“兩基”工作1、檔案整理。按照《XX縣學校檔案建立標準要求》及教管中心的相關規(guī)定，進一步整理完善檔案，制作封皮標簽，歸檔入柜。2、填寫上報-學年度其它表冊及202_-四個學年度的基表。3、完成規(guī)定數量的校外宣傳標語的刷寫、校內宣傳欄的制作、校內外橫幅的制作。4、完成校園文化建立的布置、墻壁粉刷、門窗油漆、場地平整。5、按要求精心布置教室、辦公室、宿舍，營造舍內文化。6、撰寫匯報材料，設計展牌初樣、規(guī)劃展室布置。7、韓集初中、中心小學加快旗臺、花園等建立進度，盡快完工。三、布局調整1、韓集初中、中心小學、袁咀小學加快學生宿舍、老師辦公室、食堂等的改建和維修，爭取提早完成。2、采取考試分流等多種方法做好撤并學校老師的工作安排。3、做好撤并學校校產的看護和清查登記及調劑、移交工作。四、開學工作(一)報到注冊1、按韓教發(fā)54號文件規(guī)定收費并公示。2、小學新生入學必須查驗戶口薄和接種證，確保入學年齡和和免疫接種;學前班年齡要在5周歲(20xx年8月31日以前出生)以上。3、韓集初中、中心小學、袁咀小學優(yōu)先安排撤并學校學生的報到注冊和食宿，并造寫撤并分流學生花名冊(起轉學證的作用)4、報到冊的填寫要標準完備。6、報到完畢后要及時統(tǒng)計上報各年級男女學生數、住宿學生數。7、初三級補習學生按照教育局的規(guī)定招收，確?！八南蕖?。8、師生用書、作業(yè)本要及時發(fā)到師生手中，確保正常開學，對于循環(huán)使用教材的發(fā)放要有登記冊(學校要制定循環(huán)教冊管理使用制度)。(二)老師到崗1、所有老師按規(guī)定時間到校到崗，包括在編代課老師，調動老師務于8月29日到新調學校報到上崗。2、撤并學校未調動老師暫留原學校，從事“兩基”相關工作，等待工作安排。(三)課程開設1、按會教發(fā)1號文件，開設課程，設置課時。為迎接“兩基”國檢，課程表按五天設置，周六課時、增加課時暫不上課表。2、學校要有總課程表、班級課程表、老師課程表。3、老師盡量按專業(yè)特長配課，做到課時足量，嚴禁平均配課。4、生活老師、圖書、實驗、信技管理人員盡量做到專職、固定。5、老師任課情況統(tǒng)計表統(tǒng)計完備后盡快上交教管中心。6、學校管理人員按規(guī)定要求任課。(四)工作方案1、各類工作方案齊備且要經部門和會議研究審定，格式標準，內容詳細，有詳細的安排表，在規(guī)定時間內打印上交。2、對經典誦讀、體藝工作、留守兒童、小學寄宿生飯后至晚寢時間段的活動要有詳細的方案和活動方案。3、按規(guī)定要求做好集體備課方案并施行。(五)作業(yè)教案1、按教案備寫標準要求進展管理和備寫2、按作業(yè)布置與批閱標準要求進展管理3、簽審、檢查要及時，相關資料齊全標準(六)德育教育1、開展新學期第一次升國旗儀式，舉行國旗下演講(還可進展師生宣誓)2、舉行開學典禮，對學生進展思想道德教育和日常行為標準教育，文明禮貌教育，為“兩基”迎國檢效勞。3、舉行全校師生“兩基”迎國檢書畫作品征集評選活動，為室舍布置搜集素材。4、進展新建、粉刷教室、功能室使用文明行為和衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。(七)平安教育1、開展校園平安隱患排查記錄，如實記載平安日志。2、韓集初中、中心小學要配齊門衛(wèi)及保安設施。3、加強食堂建立和管理，證件齊全，登記標準，留樣合理。4、加強寄宿生管理，舉止文明，按時作息，衛(wèi)生整潔。5、上門登記校外學生租住情況，排摸租住中存在的困難和問題。6、簽訂各級平安管理目的責任書。7、開展平安教育日(開學第一天)、平安教育周(開學第一周)、養(yǎng)成教育月活動(開學第一月)。(八)表冊使用1、點名冊2、教室日志3、平安日志4、值周日志5、班主任手冊2023年秋季老師開學工作方案20xx年秋季老師開學工作方案本學期本人擔任九年級一班和二班的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目的教學的要求，特制定本方案。一、教學目的1、使學生的思想認識有一定的進步，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。3、進步學生聽、說、讀、寫的各項才能。4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。二、教材分析^p1.新教材充分表達了新課標的以人為本教學理念。到達以人為本全面開展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和構造的有機結合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題展開，突出了話題構造、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈敏運用。2、倡導任務型教學，強調課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風氣。三、學生情況分析^p一班共有學生54人，二班共有學生69人，從上學期期末考試來看，情況二班較好，一班差生那么太多，學生聽力，閱讀不錯，但單項選擇錯得多，說明根底還不夠結實。課堂學習積極性較高，答復下列問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開場產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大局部學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。四、教學措施和要求A類學生：課堂上要求能答復較難提問，考慮問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能答復上課提出的稍難問題。C類學生：教學中多關心、多保護他們，平時與他們多進展談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。要到達這一目的，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。假設繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用才能的培養(yǎng)，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分到達教學目的。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡樂的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃重的興趣，學習效果也將越好。進步學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現這個目的，重要的是要調動學生群體的積極性。(1)采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。根據中學生活潑、好動，對新穎事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟自動學習的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進展教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯絡起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進展，使學生的理解力、記憶力、運用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯想、綜合，進展創(chuàng)造性學習，從而到達掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學生的才能。絕大局部學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下：(一)、精心備課是進步課堂效率的前提。大家都懂得進步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進步課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效進步課堂教學效率。(二)、注重非智力因素開發(fā)是進步課堂效率的關鍵。面向全體，全面進步英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心缺乏，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學生的新穎感，激發(fā)學習英語的興趣。(三)、上好英語復習課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進展系統(tǒng)的歸納、整理、分析^p。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈敏多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析^p，鼓勵學生多考慮、勤理論，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成題海戰(zhàn)場，如要進展模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。2023秋季老師開學工作方案范文2023年秋季老師開學工作方案本學期本人擔任九年級一班和二班的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目的教學的要求，特制定本方案。一、教學目的1、使學生的思想認識有一定的進步，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。3、進步學生聽、說、讀、寫的各項才能。4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。二、教材分析^p新教材充分表達了新課標的以人為本教學理念。到達以人為本全面開展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和構造的有機結合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題展開，突出了話題構造、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈敏運用。2、倡導任務型教學，強調課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風氣。三、學生情況分析^p一班共有學生54人，二班共有學生69人，從上學期期末考試來看，情況二班較好，一班差生那么太多，學生聽力，閱讀不錯，但單項選擇錯得多，說明根底還不夠結實。課堂學習積極性較高，答復下列問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開場產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大局部學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。四、教學措施和要求A類學生：課堂上要求能答復較難提問，考慮問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能答復上課提出的稍難問題。C類學生：教學中多關心、多保護他們，平時與他們多進展談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。要到達這一目的，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。假設繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用才能的培養(yǎng)，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分到達教學目的。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡樂的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃重的興趣，學習效果也將越好。進步學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現這個目的，重要的是要調動學生群體的積極性。(1)采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。根據中學生活潑、好動，對新穎事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟自動學習的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進展教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯絡起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進展，使學生的理解力、記憶力、運用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯想、綜合，進展創(chuàng)造性學習，從而到達掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學生的才能。絕大局部學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做(一)、精心備課是進步課堂效率的前提。大家都懂得進步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進步課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效進步課堂教學效率。(二)、注重非智力因素開發(fā)是進步課堂效率的關鍵。面向全體，全面進步英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心缺乏，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學生的新穎感，激發(fā)學習英語的興趣。(三)、上好英語復習課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進展系統(tǒng)的歸納、整理、分析^p。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈敏多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析^p，鼓勵學生多考慮、勤理論，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成題海戰(zhàn)場，如要進展模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。2023年秋季老師開學工作方案范文20xx年秋季老師開學工作方案本學期本人擔任九年級一班和二班的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目的教學的要求，特制定本方案。一、教學目的1、使學生的思想認識有一定的進步，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。3、進步學生聽、說、讀、寫的各項才能。4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。二、教材分析^p新教材充分表達了新課標的以人為本教學理念。到達以人為本全面開展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和構造的有機結合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題展開，突出了話題構造、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈敏運用。2、倡導任務型教學，強調課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風氣。三、學生情況分析^p一班共有學生54人，二班共有學生69人，從上學期期末考試來看，情況二班較好，一班差生那么太多，學生聽力，閱讀不錯，但單項選擇錯得多，說明根底還不夠結實。課堂學習積極性較高，答復下列問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開場產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大局部學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。四、教學措施和要求A類學生：課堂上要求能答復較難提問，考慮問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能答復上課提出的稍難問題。C類學生：教學中多關心、多保護他們，平時與他們多進展談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。要到達這一目的，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。假設繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用才能的培養(yǎng)，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分到達教學目的。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡樂的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃重的興趣，學習效果也將越好。進步學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現這個目的，重要的是要調動學生群體的積極性。(1)采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。根據中學生活潑、好動，對新穎事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟自動學習的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進展教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯絡起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進展，使學生的理解力、記憶力、運用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯想、綜合，進展創(chuàng)造性學習，從而到達掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學生的才能。絕大局部學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做(一)、精心備課是進步課堂效率的前提。大家都懂得進步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進步課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效進步課堂教學效率。(二)、注重非智力因素開發(fā)是進步課堂效率的關鍵。面向全體，全面進步英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心缺乏，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學生的新穎感，激發(fā)學習英語的興趣。(三)、上好英語復習課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進展系統(tǒng)的歸納、整理、分析^p。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈敏多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析^p，鼓勵學生多考慮、勤理論，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成題海戰(zhàn)場，如要進展模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。秋季開學工作方案安排按照市教育局201x年秋季開學工作統(tǒng)一部署，我校本學期開學工作起步緊、操作標準、步入正軌快，全校師生精神蓬勃，贏得了新一學年開局工作的主動權。一、學習貫徹市局工作會議精神開學初，我校利用校委會議、班主任會議，全體老師會議等形式組織老師、認真地學習，落實文件精神，并制定了詳細的方案。通過反復的思想工作優(yōu)秀老師愉快去到下面支教。二、開學常規(guī)工作1、目的規(guī)劃及時出臺為了使工作緊張有序的開展，我們在開學之前擬定了××學年度的教育工作思路，明確201x年為我校“辦人民教育滿意年”，并決定從七個方面入手，即：向教育觀念轉變要質量、向教育管理精細化要質量、向課堂教學優(yōu)化要質量、向課程改革要質量、向教學科研要質量、向教育評估機制變革要質量、向老師素質的提升要質量。同時對如何提升教育程度、確保教育穩(wěn)定、促進教育公平、進步隊伍素質、優(yōu)化教育環(huán)境、創(chuàng)立和諧校園等方面都做了詳細規(guī)劃。德育處、教誨處、團委會制定了本學期工作方案，下發(fā)了詳細的活動安排。2、狠抓學生入學與穩(wěn)固為了穩(wěn)固“兩率”，確保不流失一個學生，學校安排和部署了老師兩輪走訪，第一輪是8月25--8月28日，第二輪是9月1——2日，這一期間，一是通過播送、拉橫幅、刷標語等方式，加強了《新義務教育法》的宣傳；二是層層落實發(fā)動學生入學的走訪責任制；三是落實獎懲，把走訪工作與老師年終考評掛鉤。通過對貧困學生“減、免、緩”到目前為止，沒有出現貧困學生輟學現象。3、收費工作合理標準。一是嚴格按市今年秋季收費工作文件標準進展操作。嚴格實行“一費制”。開學期間，我校將收費在學校顯眼位置進展公示，廣闊家長對收費工程、收費標準一目了然。二是在開學前召開了校委會、班主任會、全體老師會。認真?zhèn)鬟_了上級收費文件精神，嚴肅了收費紀律，重申不要碰“高壓線”。三是收費手續(xù)標準。要求由專人開具統(tǒng)一的發(fā)票，工程標注清楚。4、常規(guī)管理有條不紊。一是起步早。八月二十八日我校就召開了全體老師大會，提早收心，并精心布置了開學工作。現有的老師通過科學、合理的組閣班主任和科任老師。二是步入正軌快。通過檢查，各班課表、作息時間表、值日表在9月1日前均已制定并張貼上墻。9月1日正式開學，所有老師均提早備好了兩節(jié)課。均有教學方案，且書寫標準認真。三是后勤安排全面合理。寄宿生的食宿等，我校根據實際情況，安排專人負責。保證學生住的舒心，吃的放心。5、“兩免一補”全面落實。為實現陽光操作，我校按照上級要求，將受助對象全面落實且公示。6、平安防范意識增強。一是加強宣傳教育工作。我校在升旗儀式上，認真組織了平安教育，進一步加強了道路交通平安、食品衛(wèi)生平安、活動平安等方面的教育。二是建立健全了平安工作責任制人人簽訂了學生平安管理責任狀。三是對校園及校園周邊各類平安隱患進展了認真的清理排查與整改。7、9月1日開學舉行升旗儀式，晚上組織學生觀看中央電視臺2頻道“開學第一課”對學生進展了一次愛國教育收到良好效果?？傮w來說，我們在新學期通過精心的安排部署，以高度負責的態(tài)度，細致過硬的措施，抓好了新一年工作的開端，為新學期教育工作打下了堅實的根底。中學老師班級工作方案一、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體才能。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長去理解和發(fā)現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：可以放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是假如過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。假如沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨才能不強，局部學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用開展的目光去對待他的每一個學生。二、從實際出發(fā)，制定出一套較為完好而容易操作的班規(guī)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完好而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內容太多，操作起來比擬困難，而班規(guī)可以針對本班的詳細情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準那么，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準那么，假如誰違背了這些行為準那么，那么誰就應當受到紀律批評，就要承受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)詳細細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)?？傊?，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底。三、創(chuàng)造時機，培養(yǎng)學生的集體精神。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目的，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的言論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結就是力量”，作為一個班主任必須深化地認識到培養(yǎng)學生的集體精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的宏大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性開展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育才能。那么如何培養(yǎng)他們的集體精神?1、理解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式理解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式理解學生。理解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。2、確定集體的奮斗目的。目的是集體的開展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目的。近期目的，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目的，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目的，如每個學生都成為全面開展的好學生。3、有方案的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多時機可以增強學生的集體觀念的，關鍵在于你有沒有一雙擅長發(fā)現的眼睛。四、付出愛心，用愛去做教育的后盾。世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛可以使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、分開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！蹦敲丛鯓硬潘惚Ｗo學生，怎樣去愛自己的學生?老師的愛應該表如今對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克制困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;老師的愛還要表達對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要保護他們的自尊心，擅長發(fā)現他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在老師的關心中成長。小學英語老師開學工作方案秋季學期(篇一)一、根本情況分析^p本學期從事的是四年級下冊的英語教學。雖然和學生之間比擬熟悉，但是由于對教材的內容還是很陌生，導致了進入狀態(tài)有點困難，好在學生通過上學期的學習過程，自我進入角色很快，也能明確老師的要求。這是我比擬欣慰的。但同時，班上仍然存在較大的問題：(1)思想成熟，行為習慣較差。因此，盡管學生的學習才能強，但是整體效果并不理想。新學期初，很多學生的精神相貌較差，比擬懶散，教學常規(guī)上仍需加強;(2)自我中心。大局部都是獨生子女，自我意識比擬強烈，很少為其別人著想;(3)分化嚴重。該班兩級分化較為嚴重，學困生有增多趨勢;(4)少數學生個性特別，受壓才能弱，甚至會跟老師對抗，需高度注意?？偟膩碚f，無論從教材還是從學生來講，該班都給了我一個很大的挑戰(zhàn)。但是，我相信付出定有收獲。二、教學任務與目的分析^p1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞，在此根底上，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好根底，也為學生記憶新單詞提供新的途徑。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，能做到書寫整潔標準，理解英語句子的書寫規(guī)那么，培養(yǎng)獨立閱讀和理解簡單篇章的才能。3、在已有的響亮明晰讀英語、說英語習慣的根底上，鼓勵學生從人物特征出發(fā)，分辨語音、語調，培養(yǎng)語言的感悟才能。4、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，語音語調準確、恰當。三、教材重點難點1、歸納26個字母在單詞中的發(fā)音,做好音標的浸透。2、按四會、三會要求掌握本學期的單詞。3、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準、整潔，根本理解在句子中單詞的書寫規(guī)那么。4、比擬純熟地運用所學的日常交際用語及有關話題的相關句型。四、主要措施1、根據學生的實際，催促學生記憶單詞，每課的新單詞必須在課堂上聽寫，爭取做到課課過關。指定學習相對落后的學生修改四人小組的單詞聽寫，在修改中記憶單詞。善用每月的詞匯競賽，及時予以獎勵，增強學生記憶單詞的積極性。2、延續(xù)上學期以來的評比方式，以課堂評比、貼畫、表揚信和小禮物為載體，多鼓勵表揚，少批評，激發(fā)學生學習的動力和興趣。另外，學生的書面及口頭作業(yè)也納入獎勵范圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3、利用直觀教具和多媒體課件相結合，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。特別注意在教學過程中觀察和積累四年級學生喜歡并且高效的'活動和游戲，進步課堂學習興趣和效率。4、分層布置作業(yè)，布置對學生學習幫助較大的作業(yè)，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵有才能的學生做好選做作業(yè)，學困生那么只作根本要求。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，有效地評比學生的作業(yè)，嚴格要求學生字母的正確寫法，結合學校的寫字活動，評比寫字作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準地書寫。6、培養(yǎng)有才能的學生，關注學困生，有效地利用好學生的校內外時間，做好培優(yōu)補差的工作。爭取家長的支持，對有興趣學習英語的學生，鼓勵家長開展學生的興趣;對學困生，積極與家長溝通，希望家長可以予以輔導或者參加校外補習班、請家庭老師等。五、教學進度安排每個單元有三個板塊，其中PartA分為三個課時，PartB分為兩個課時，PartC那么為一個課時。在每個單元后還有一節(jié)課復習，盡量在每個單元后做一個單元過關測試，即用2周的時間完成一個單元的教學。詳細進度按實際教學進展調整。七、課時安排Unit1Mschool6課時Unit2Whattimeisit?6課時Unit3Weather6課時RecycleOne3課時Unit4Atthefarm6課時Unit5Myclothes6課時Unit6Shopping6課時RecycleTwo3課時小學英語老師開學工作方案秋季學期(篇二)作為一名經歷尚淺的老師，我在教育經歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作方案如下：一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的'良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、教學工作(一)主要任務——課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習(二)詳細措施1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。(1)深化研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型老師。因為作為老師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“老師應該是一名雜家”，這是說作為一名老師要掌握方方面面的知識。(3)理解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時理解他們的情況，為設計合適他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于承受才能強的學生要做做到上不封頂(4)理解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。2、全面關心學生，促進和諧開展(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析^p這些學生的情況，采用合適他們開展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創(chuàng)設情境，進步學生英語情景交際才能。(3)采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目的，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，進步課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新精神和理論才能，進步教學效率和質量為目的，以更新教育觀念為前提，進步教育效率為重點，積極理論課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，進步自身整體素質，從而培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新和理論才能，全面進步教學質量。3、突出常規(guī)教學的根底性地位，定期進展教學檢查，經常進展不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建立一支業(yè)務才能強的低年級老師隊伍。五、培訓工作要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，進步自身素養(yǎng)，充分表達現代老師轉型。(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進展交流，取人長處。(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學中發(fā)揮的更好。(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目的，才能制定相應的學習策略。小學英語老師開學工作方案秋季學期(篇三)本學期我擔任小學四年級的英語教學，由于剛剛接手四年級的英語教學工作，教學經歷頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教學教法，虛心向三位有經歷的老師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。現將本學期四年級英語的教學工作總結如下：一、營造活潑的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，能進步教學效率假如一個學生對所學的科目有了濃重的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進展的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、進步、保持學生的學習興趣是進步學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比擬注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比方說，設置一些學生比擬感興趣的游戲，像“吊死鬼”、"what'smissing?"、"找卡片"等，為學生營造一個比擬寬松的學習氣氛，讓學生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、關注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對局部不自覺的同學還采取組長監(jiān)視的方式，以確保他們不落后，進步他們的朗讀才能。在修改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步教學質量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進展情景教學本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯絡親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進展課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比方說第一單元中，涉及到的內容都是關于classroom里的內容，非常貼近實際，對課本中的Let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。四、挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生自信心德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們答復，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。五、注重過程評價，調動學生積極性在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次到達五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深化體會到鼓勵要比懲罰有效得多。六、今后努力的方向1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)視機制，致使有局部學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。2、在教學方面我發(fā)現自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽理論的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經歷老師的.課，進展學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多汲取別人經歷，不斷進步自己的教學程度。4、學困生的個別輔導也是我下學期要進展探究的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經歷，也能獲得良好的效果。5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學習。而且，在教育教法方面，也要多向有經歷的老師學習，努力進步自己的課堂效率?？傊緦W期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經歷，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的缺乏，總結經歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。小學英語老師開學工作方案秋季學期(篇四)一、指導思想以新的《英語課程標準》為指導，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言開展才能，為學生終身開展的原那么，制定本方案。二、常規(guī)工作1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。3、周二早自習3-6年級學生進展英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內容并巡視指導。跟錄音機讀或課代表領讀。每月評出優(yōu)秀班級4、周四檢查老師及學生課堂狀況。對教案的詳細要求：除常規(guī)要求外，要求老師注重新理念在課堂教學中的運用，關注學生多種才能的開展，備課過程要表達老師怎樣教，學生怎樣學的過程，注重教案的實用性，采用任務-情景-活動”教學形式。在課堂教學中“以任務為導向，以情景為線索，以活動為中心”，設計教學活動。采用根據教學進度要求超一周備課，備足課節(jié)。三、對上課的詳細要求：1、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氣氛。在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理解教學內容;并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。2、關注學生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氣氛。3、加強學習方法指導，幫助學生學會學習。4、實行鼓勵評價，使學生樹立學習英語的信心。對作業(yè)詳細要求：精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)修改、反應應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模擬為主，五、六年級在聽說朗讀的根底上，加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊，要求課批，有等級有時間。反應及時。四、本學期重點活動安排。9月：為了進一步進步我校學生學習英語的興趣，拓展學生的文化視野，開展跨文化交際的意識和才能,培養(yǎng)學生的書寫才能，進步學生的理論創(chuàng)造才能，展示小學生學英語、用英語的風采，同時豐富小學英語的課外活動，舉辦4-6年級“學生英語小報”的評比活動。10月老師：高效課堂教學展示課。每人上一節(jié)英語課，課后反思，聽課老師評課。互相學習，取長補短。上交教案、反思、評課材料。學生：4-6年級英語書法比賽。11月，為了進一步加強校園英語文化建立，豐富校園英語文化生活，營造積極向上的英語氣氛，激發(fā)學生學英語的熱情，師生同臺展示英語風采，進展為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。12月，學生：3-6年級英語單詞競賽。優(yōu)秀中學老師工作方案優(yōu)秀中學老師工作方案一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2.幫助學生分析^p自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底?？傊陨纤枷胝喂ぷ髂軜O大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心1.樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目的，取長補短。3.面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。三、培養(yǎng)學生正確的學習方法1.加強學習方法的指導，進步學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學習方法全方位的指導。2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。3.創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習或指導訂閱輔導資料或購置vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，進步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5.強調學習時間的投入，根底差要追趕上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲。6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的汲取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。四、加強班級管理1.學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生理解班情，觀察學生作習情況，向學生理解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2.精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任。中學老師培訓工作方案一、指導思想以新課程教育理論為指導，以“進步老師素質，樹立良好師德形象，關注老師需求，促進老師進步，推進學校開展”為目的，以學校教育教學工作的實際為根據和解決教育教學中的實際問題為打破口，結實樹立“問題即課題，教學即教研”的觀點。以進步全體老師施行新課程才能為重點，努力建立一支可以適應教育教學改革、滿足學校教育需要的老師隊伍。二、培訓目的1、緊緊圍繞根底教育課程改革，通過校本培訓，使廣闊老師轉變教育觀念，進步教育教學才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，全面提升老師隊伍的整體素質，促進老師專業(yè)化開展，適應根底教育改革與開展需要，為進步根底教育質量奠定根底。2、進步老師現代教育技術素養(yǎng)，進步老師現代教育技術的應用程度，進步老師獲取、處理和利用教育信息的才能，逐步養(yǎng)成上網查找教育資料的習慣，具有應用現代教育技術開展課堂教學的才能。3、解決老師教學實際中的困難和問題，總結和推廣教學經歷，探究教學規(guī)律，提升老師的教學反思才能，使教學過程成為學會教學的過程。三、培訓內容及措施1、老師職業(yè)道德、有關法律法規(guī)、學校規(guī)章制度培訓;以學校集體學習和老師自學為主要學習形式，以時事政治、老師職業(yè)道德、有關法律法規(guī)、學校規(guī)章制度等為主要內容，通過學習活動，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的師德形象。2、新課程培訓;以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法為主要內容，通過學習研討，促進老師過好教材關，教法關，促進老師將先進的教學理念內化為教學行為。3、教育教學才能培訓;以老師上研討課、觀摩課、聽課、評課和集體學習、自學為主要形式，以老師的教學根本功和教學根本技能為主要內容，通過培訓，進步老師的教學技能，過好教學才能關。把教學理念內化為教學行為。4、教育科研才能培訓;以申報立項課題、撰寫教學反思、教學設計、教學心得、教學論文等為主要形式，以解決教育教學工作中存在的亟待解決的問題為主要內容，樹立教科研意識，普及教科研方法。5、現代教育技術應用才能培訓;以“在學習中用，在使用中學”學用結合為根本組織形式，輔以專題培訓，以網絡應用技術，課件制作技術為主要內容，通過培訓，進步老師運用計算機進展輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的才能。