二年級植物有辦法仿寫

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級植物有辦法仿寫植物(Plants)是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類，及綠藻、地衣等熟諳的生物。植物可以分為種子植物、苔蘚植物、蕨類植物等，據(jù)估計現(xiàn)存大約有450000個物種。以下是我收集整理的二年級植物有手段仿寫，僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

二年級植物有手段仿寫1

每年清明節(jié)，我都能在外婆家的田野里看到大片大片金黃色的油菜花，金燦燦的滿地都是，簡直是花的世界，花的海洋。

“好雨知節(jié)令，當春乃發(fā)生”。在春天，那一叢叢的油菜花在逐漸的吸吮著春天的甘露，抽出了修長的莖，有紫色的，有綠色的。到清明節(jié)令，金黃色的油菜花已經(jīng)盛開，太陽出來時，像金黃色的地毯，讓我覺得和暖，感到安心。一陣陣微風吹過，一股股迷人的芳香讓人迷醉。

近觀油菜花，一團團一簇簇，就像一個個大絨球，每個絨球有二十多朵小花，每朵小花都有四片花瓣，花瓣排列有序，特別精致，細看還朦朧可見紋路。聞著而來的蜜蜂在花叢中來回飄動，讓我想起了《宿新市徐公店》這首古詩，“籬落稀稀一徑深，樹頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。好一幅活力勃勃的絢麗畫卷！

油菜花雖然很平凡，但它的作用可大著呢！它的花粉可以釀成蜂蜜，等到花謝了以后，會結出大量小籽粒，那就是油菜籽，可以用來榨油，就是我們用來炒菜的菜籽油，可香啦！它雖然沒有牡丹的典雅，沒有荷花的出淤泥而不染，但它有樸實、自由之感。

我熱愛油菜花，熱愛它的平凡和樸實。

二年級植物有手段仿寫2

我有一盆心愛的水仙花，由于它美麗所以我叫它“小仙子”。

初春，“小仙子”千姿百態(tài)。有的花瓣全開展了，從中冒出嫩黃色喇叭似的花蕊。有的才開展幾片花瓣，貪婪的吸收陽光想快點長大。有的還是花骨朵兒，像個白白胖胖的小姑娘等待著開花。一朵一朵的水仙花在比誰最美麗，誰的香味最濃。但我覺得這里的每一朵都很美，每一朵都有自己的優(yōu)點，每一朵都有自己獨有的芳香。

每當我寫作業(yè)時它總是悄悄的陪著我。有一次，老師布置了作文，我不知道該寫些什么，是它給了我靈感，猶如在說：“你就寫我吧！”還有一次我跟摯友吵架，一氣之下跑回了家，可是聞到“小仙子”那沁人心脾的芳香，我的心情就逐漸舒緩了。

這美觀心愛的水仙花，怪不得楊萬里會在它的《水仙花》中贊道：“韻絕香仍絕，花清月未清。天仙不行地，且借水為名?！?/p>

二年級植物有手段仿寫3

我是一棵小樹，我本是一棵繁茂的小樹，可那些砍伐樹木的人們傷害了我的兄弟姐妹！

人們拿著電鋸把周邊的樹木都砍光了，只剩下袒露的土地?？尚值芙忝脗儠粠У侥膬耗兀课覞M質疑惑地問小鳥，小鳥回復到：“它們是被卡車送到木頭廠去了。”“他們把兄弟姐妹帶到木頭廠去干什么呢？”我更加不解地問小草。小草思量了一會兒才回復我：“由于人們要把它們做成一棟棟房子，做成各式各樣的工具，做成應有盡有的家具?！蔽蚁恋卣f道：“看來沒救了！”鳥兒說：“有救！以我飛行的速度理應能趕上?！蔽艺f：“沒用的，就算你趕上了也抬不動?！贝蠹叶嫉皖^尋思著，寧靜得連風聲都聽得見，猶如誰也打不破這份恬靜似的。終究小草開頭發(fā)話了：“我覺得人類是殘忍的，他們理應受到處治，他們再來就用爛果子扔！”大家都分外認同。

沒過幾天人類公然又來了，他們用爛果子扔過去，人們渾身發(fā)臭，臭氣熏天。人們都跑了，此后不敢來了。

逐漸地人們開頭保護樹木，開頭在旁邊種下小樹苗并用心照料，結果都長成了參天大樹！沒有人傷害，只有養(yǎng)護！

二年級植物有手段仿寫4

春天來了，小草從地下探出頭來，路邊的野花一朵兩朵地開放了，柳樹千姿百態(tài)，春天一片鳥語花香、活力勃勃的景象。春天也是植樹的好季節(jié)。

3月12日，學校組織同學們去野外植樹，大家聽到這個消息都欣喜得活蹦亂跳。小明對小紅說：“我和你一組，我們一起去植樹好嗎?”小紅開心地說：“好呀。”于是，小明左手拿著鐵鏟，右手拿著小樹苗，小紅提著小水桶，他們打定去小公園植樹。小公園里小草碧綠碧綠的，草叢中小花五顏六色，美觀極了，樹木一片郁郁蔥蔥，他們剛好看到一個空地，就抉擇在那個空地上種小樹。

小明拿著鐵鏟在空地上挖了一個大坑，他氣喘吁吁的，心想：“植樹那么累，以后我們確定要養(yǎng)護好樹木?！毙〖t提防翼翼地把小樹苗放進了坑里，可是小樹歪了。小紅跟小明說：“等一下，我們要把小樹苗種好，不能種歪了。”小紅把小樹苗扶正，然后讓小明把土填好。很快，一棵小樹苗就種好了。小紅和小明一起去打水，把水澆在小樹邊。他們對小樹說：“小樹苗，小樹苗，你要多喝一點水，快快長大，長大之后就可以給我們帶來嶄新的空氣了?！?/p>

小明和小紅種好樹，他們高欣喜興地回家了，今天真是一個開心的日子。

二年級植物有手段仿寫5

孩子假設已經(jīng)長大，就得道別媽媽四海為家，

牛馬有腳，鳥有翅膀，植物靠的啥手段

小麥媽媽打定了豐碩的包裹，

把它送給自己的娃娃，

只要秋收季節(jié)一到，

熟透的麥穗就紛紛投入大地媽媽的懷抱。

椰果媽媽給孩子全身武裝，

穿上硬硬的外套，

只要水姑娘的扶助，

就能飄到天邊海角。

橡果媽媽的膽子真大，

不怕松鼠來埋藏，

娃娃在地里睡一覺。

來年椰樹媽媽有手段，

它把家安在大海邊，

只要孩子成熟了落下來，

就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。

蘭花媽媽更有手段，

讓花瓣開成降落平臺，

昆蟲一來傳粉，

孩子們就開遍天下。

柳樹媽媽打定了降落傘，

把它送給自己的娃娃，

只要有風輕輕一吹，

孩子們就乘著風紛紛啟程。

鳳仙花媽媽很聰明，

它給孩子穿上一件易破的衣裳，

小摯友用手一碰，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

櫻桃媽媽給孩子穿上了美麗的衣服，

小鳥熱愛它吃下它，

一拉出糞便，

小櫻桃種子就在地里發(fā)芽啦!

櫻桃媽媽有個好手段，

她讓小鳥把孩子們吞下。

只要小鳥拉出便便，

種子就會在地里發(fā)芽。

土豆媽媽有個好手段，

她給孩子穿上金色的棉襖。

只要有雨水的滋潤，

孩子們就能快快長大。

大蒜媽媽更有手段，

她給