初中地理教學(xué)工作計劃范例（3篇）

第7頁共7頁初中地理教學(xué)工作計劃范例一、?指導(dǎo)思想：?堅持以實?施素質(zhì)教育?、實現(xiàn)課堂?教學(xué)高效化?、樹立校本?教研意識為?中心，整合?各項常規(guī)工?作，為全面?提高教師素?養(yǎng)，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?奠定堅實的?基礎(chǔ)。二?、本計劃制?定的依據(jù)：?1、學(xué)科?教學(xué)要求背?景分析：?地理學(xué)是一?門研究地理?環(huán)境以及地?球表層自然?要素、人文?要素及其相?互關(guān)系的科?學(xué)。地理學(xué)?科具有綜合?性、地域性?、開放性、?實踐性等特?點(diǎn)。中學(xué)地?理課程是使?學(xué)生獲得可?發(fā)展的地理?基礎(chǔ)知識和?能力、認(rèn)識?地理環(huán)境、?學(xué)會地理思?維、形成全?球意識和愛?國情感的一?門基礎(chǔ)課程?。2、學(xué)?生現(xiàn)狀分析?初中階段?學(xué)生的認(rèn)知?水平已進(jìn)入?到由形象思?維向抽象思?維發(fā)展的階?段，具有一?定的抽象思?維能力和初?步的系統(tǒng)思?維能力，同?時初中已開?始分科學(xué)_?__品德、?歷史、地理?等方面的基?礎(chǔ)知識，他?們的實踐、?體驗活動開?始涉及社會?生活中一些?較為復(fù)雜的?社會現(xiàn)象或?社會事物。?因而可結(jié)合?有關(guān)學(xué)科的?知識和方法?，引導(dǎo)學(xué)生?從社會生活?實際出發(fā)，?學(xué)會發(fā)現(xiàn)和?提出問題，?分析和解決?問題。這一?階段的實踐?、體驗是在?小學(xué)基礎(chǔ)上?的遞進(jìn)。?三、本計劃?應(yīng)達(dá)到目標(biāo)?和力爭達(dá)到?的目標(biāo)：?七年級世界?地理的教學(xué)?目標(biāo)是：?1.使學(xué)生?知道有關(guān)世?界海陸分布?、氣候和海?洋的基礎(chǔ)知?識，以及世?界人口、人?種和國家等?概況。2?.使學(xué)生知?道世界各大?洲概況和主?要國家的（?范本）自然?地理和人文?地理特征，?人類活動和?自然環(huán)境的?關(guān)系，初步?掌握學(xué)習(xí)區(qū)?域地理的基?本方法。?3.使學(xué)生?初步學(xué)會運(yùn)?用地圖了解?世界各地地?理事物的分?布，初步學(xué)?會分析區(qū)域?地理特征和?地理事象的?內(nèi)在聯(lián)系，?從而發(fā)展地?理思維能力?。學(xué)會畫簡?單的世界、?大洲、國家?的（范本）?地理略圖，?學(xué)會閱讀地?理景觀圖和?地理統(tǒng)計圖?表。4.?使學(xué)生懂得?人類共同生?活在一個地?球上，必須?共同保護(hù)環(huán)?境；初步知?道世界一些?國家在開發(fā)?、利用自然?資源方面的?經(jīng)驗和問題?；增強(qiáng)可持?續(xù)發(fā)展以及?對外開放意?識，培養(yǎng)全?球觀念。?八年級中國?地理的教學(xué)?目標(biāo)是：?通過中國地?理的教學(xué)，?使學(xué)生獲得?中國地理基?礎(chǔ)知識，并?具有初步的?科學(xué)地理觀?，了解基本?國情，熱愛?祖國，熱愛?具有中國特?色的___?，完成九年?制義務(wù)教育?階段地理學(xué)?科承擔(dān)的任?務(wù)，為進(jìn)入?高一級學(xué)校?學(xué)習(xí)和參加?___建設(shè)?打下地理知?識基礎(chǔ)。初中地理教學(xué)工作計劃范例（二）?一、情況分?析本學(xué)期?，本人承擔(dān)?七年級的地?理教學(xué)任務(wù)?，每周每班?由原計劃三?個課時減為?二個課時，?課時相對教?材內(nèi)容有些?不足。所使?用的教材是?在國家《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?精神和《全?日制義務(wù)教?育地理課程?標(biāo)準(zhǔn)》的基?本理念指導(dǎo)?下編寫的人?教版地理新?教材。新課?標(biāo)，新教材?，新環(huán)境，?高要求給本?人教育教學(xué)?工作帶來新?的挑戰(zhàn)。_?__良好的?人際關(guān)系，?先進(jìn)的教育?理念，愛的?氛圍為教育?教學(xué)提供了?理想的育人?環(huán)境。我校?堅定不移的?全面提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?的理念給了?地理學(xué)科應(yīng)?有的地位，?大多數(shù)學(xué)生?對地理學(xué)科?懷有濃厚的?興趣，計算?機(jī)輔助教學(xué)?，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?，完備的地?理教具為地?理教學(xué)提供?了最根本的?保障。二?、指導(dǎo)思想?在新課標(biāo)?理論的指導(dǎo)?下，以學(xué)校?教導(dǎo)處工作?計劃為指導(dǎo)?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)，盡快?適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下和計算?機(jī)輔助下的?地理課堂教?學(xué)模式，更?加高效地完?成本學(xué)科教?學(xué)目標(biāo)。積?極參加教科?研活動，努?力使教學(xué)水?平，業(yè)務(wù)能?力有更大的?提高。同時?，通過傳授?與學(xué)生生活?密切聯(lián)系的?地理知識，?傳達(dá)地理思?想，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)地理?的興趣和初?步能力，最?終使學(xué)生從?“學(xué)會地理?”，走向“?會學(xué)地理”?。三、具?體工作1?、抓好常規(guī)?地理課堂教?學(xué)。認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，努力講好?每一節(jié)課;?保障每節(jié)一?練，做到全?批全改。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)理?論，領(lǐng)會新?課標(biāo)精髓，?用科學(xué)的理?論指導(dǎo)教學(xué)?實踐。3?、充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?切實做好地?課備課資料?的收集，整?理工作，為?地理課件的?制作準(zhǔn)備充?分的素材。?4、積極?參加計算機(jī)?培訓(xùn)并不斷?自學(xué)，提高?課件的制作?水平，爭創(chuàng)?優(yōu)秀課件。?5、申請?購置教學(xué)必?備的地理教?具，軟件。?做好器材的?登記，使用?，保管工作?。6、積?極參加教研?教改活動，?在教研處，?教務(wù)處的指?導(dǎo)下，努力?使教育教學(xué)?能力再上新?臺階。7?、教學(xué)中_?__學(xué)生的?身心發(fā)展。?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)，開展學(xué)?科知識競賽?活動，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。8、?認(rèn)真參與_?__備課，?精益求精，?爭創(chuàng)優(yōu)秀教?案。9、?參加聽課評?課活動。虛?心向他人學(xué)?習(xí)，取長補(bǔ)?短，不斷提?高教學(xué)水平?。10、?擬好復(fù)習(xí)計?劃，制定復(fù)?習(xí)提綱，認(rèn)?真___復(fù)?習(xí)。11?、每次月度?考試后，全?面做好每個?學(xué)生，每個?班級的質(zhì)量?分析。注意?發(fā)現(xiàn)教學(xué)和?學(xué)生學(xué)習(xí)中?存在的問題?并及時解決?。初中地理教學(xué)工作計劃范例（三）一、指?導(dǎo)思想在?新課標(biāo)理論?的指導(dǎo)下，?以學(xué)校教導(dǎo)?處工作計劃?為指導(dǎo)，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?。積極參加?教科研活動?，努力使教?學(xué)水平，業(yè)?務(wù)能力有更?大的提高。?同時，通過?傳授與學(xué)生?生活密切聯(lián)?系的地理知?識，傳達(dá)地?理思想，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興趣?和初步能力?，最終使學(xué)?生從“學(xué)會?地理”，走?向“會學(xué)地?理”。二?、教學(xué)要求?：1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《國務(wù)__?_關(guān)于基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展__決?定》和《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?，不斷更新?教育觀念，?明確自己的?工作目標(biāo)，?充分認(rèn)識到?自己工作的?必要性和重?要性，不斷?提高自己全?面的素質(zhì)。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)、領(lǐng)會?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的重要?內(nèi)容，在教?學(xué)中注重知?識與技能、?過程與方法?、情感態(tài)度?與價值觀，?注意培養(yǎng)學(xué)?生的各種地?理能力，重?視培養(yǎng)學(xué)生?的地理觀察?、調(diào)查、運(yùn)?用圖表和數(shù)?據(jù)分析等基?本方法、地?理思維能力?、地理探究?能力，同時?掌握好地理?學(xué)科的基本?概念和基本?原理。3?、以教材中?的“活動”?部分內(nèi)容為?突破口，深?入研究課堂?教學(xué)模式，?繼承以往教?學(xué)活動的長?處，并不斷?深化、創(chuàng)新?、拓展，形?成多種多樣?的符合學(xué)生?個性發(fā)展的?、有特色的?課堂教學(xué)模?式。4、?注意建立過?程式評價體?系，注重學(xué)?生的發(fā)展，?給在實施新?課程中的每?一位學(xué)生建?立成績檔案?，用來記錄?該學(xué)生的地?理學(xué)習(xí)情況?，作好整理?工作。5?、將新課程?教學(xué)實驗研?究進(jìn)行反思?，整理自己?的所做、所?思、所想，?將自己在這?些年的教學(xué)?工作中的好?的做法，符?合課程改革?的理念的課?堂教學(xué)或?qū)?踐活動進(jìn)行?總結(jié)、提煉?，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?光大，并把?它們記錄下?來，寫成教?案、活動案?例、論文、?實驗報告等?，積累經(jīng)驗?，驗證《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的科學(xué)性和?可操作性?三、本學(xué)期?世界地理的?教學(xué)目標(biāo)是?：1、使?學(xué)生知道有?關(guān)世界海陸?分布、氣候?和海洋的基?礎(chǔ)知識，以?及世界人口?、人種和國?家等概況。?2、使學(xué)?生知道世界?各大洲概況?和主要國家?的（范本）?自然地理和?人文地理特?征，人類活?動和自然環(huán)?境的關(guān)系，?初步掌握學(xué)?習(xí)區(qū)域地理?的基本方法?。3、使?學(xué)生初步學(xué)?會運(yùn)用地圖?了解世界各?地地理事物?的分布，初?步學(xué)會分析?區(qū)域地理特?征和地理事?象的內(nèi)在聯(lián)?系，從而發(fā)?展地理思維?能力。學(xué)會?畫簡單的世?界、大洲、?國家的（范?本）地理略?圖，學(xué)會閱?讀地理景觀?圖和地理統(tǒng)?計圖表。?4、使學(xué)生?懂得人類共?同生活在一?個地球上，?必須共同保?護(hù)環(huán)境;初?步知道世界?一些國家在?開發(fā)、利用?自然資源方?面的經(jīng)驗和?問題;增強(qiáng)?可持續(xù)發(fā)展?以及對外開?放意識，培?養(yǎng)全球觀念?。四、具?體實施1?、教學(xué)中要?改變傳統(tǒng)地?理課程重知?識輕方法、?重結(jié)論輕過?程的觀念。?更多地__?_學(xué)生的學(xué)?習(xí)體驗，_?__學(xué)生的?情感、態(tài)度?和價值觀。?2、引導(dǎo)?學(xué)生從生活?實際和自身?經(jīng)驗出發(fā)，?觀察、發(fā)現(xiàn)?、了解和研?究生活中的?地理，并善?于在生活中?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?地理知識。?3、引導(dǎo)?學(xué)生關(guān)心現(xiàn)?代社會的發(fā)?展，___?世界的變化?，樹立科學(xué)?的資源觀、?環(huán)境觀、人?口觀。要將?現(xiàn)代信息技?術(shù)的運(yùn)用作?為課程的有?機(jī)組成部分?，以千姿百?態(tài)的地理事?象、千差萬?別的地理空?間、千變?nèi)f?化的地理演?化過程。充?分考慮現(xiàn)代?信息技術(shù)的?深遠(yuǎn)影響，?促進(jìn)地理學(xué)?習(xí)的革__?_，為學(xué)生?主動地、富?有個性地學(xué)?習(xí)地理創(chuàng)造?良好的環(huán)境?。4、初?一每個班級?都有個別學(xué)?習(xí)習(xí)慣較差?的學(xué)生，這?些學(xué)生他們?或者自身努?力但學(xué)習(xí)比?較困難，或?者智商不低?但學(xué)習(xí)不努?力，或者對?老師的教育?有反感情緒?，所以在教?學(xué)中應(yīng)該對?這類學(xué)生給?予特別的"?關(guān)照"，生?活中要關(guān)愛?他們，學(xué)習(xí)?中要特別_?__他們的?一言一行，?要從基礎(chǔ)抓?起，從良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?抓起，不放?棄每一位學(xué)?生。5、?教學(xué)活動應(yīng)?該是由教學(xué)?內(nèi)容、學(xué)生?、教師、教?學(xué)環(huán)境整合?而成的系統(tǒng)?，不僅要重?視學(xué)生學(xué)習(xí)?的結(jié)果，更?應(yīng)注重師生?共同探究新?知識的過程?，重視學(xué)生