三年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)三年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃?一、基本情?況本級(jí)大?部分學(xué)生具?有良好的思?想品質(zhì)，_?__觀念濃?厚，有較好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，學(xué)生間?能相互幫助?。積極參加?各項(xiàng)有益活?動(dòng)，課后自?覺學(xué)習(xí)，完?成老師布置?的作業(yè)。但?有小部分學(xué)?生，學(xué)習(xí)目?的不明確，?缺乏學(xué)習(xí)自?覺性，有時(shí)?放松自己的?要求，違反?課堂紀(jì)律，?課后不復(fù)習(xí)?，故學(xué)習(xí)成?績(jī)不理想。?為此，本學(xué)?期結(jié)合實(shí)際?情況，想方?設(shè)法，把學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)推?上一個(gè)新的?臺(tái)階。二?、工作目標(biāo)?通過各種?生動(dòng)有趣的?教育方式，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行___?觀念、愛國(guó)?主義、尊師?守紀(jì)等思想?品德教育。?培養(yǎng)學(xué)生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，促進(jìn)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)形式?。三、教?學(xué)措施1?、堅(jiān)持正面?教育，采取?擺事實(shí)、_?__理的說?服教育方法?，提高學(xué)生?的思想品德?。2、結(jié)?合思想品德?教材特點(diǎn)，?滲透到學(xué)生?的日常行為?規(guī)范，靈活?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》及?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，提高學(xué)?生的思想品?德。3、?以主題班會(huì)?的活動(dòng)課形?式改變以往?單一枯燥的?教學(xué)模式，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)___?品德課的積?極性，讓學(xué)?生在輕松愉?快的活動(dòng)中?得到思想教?育。4、?采用形式多?樣的教育教?學(xué)方法，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。5、?以法治教，?揚(yáng)教育新風(fēng)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?素質(zhì)教育基?本要求，把?轉(zhuǎn)變教育觀?念真正落實(shí)?到嚴(yán)格執(zhí)行?素質(zhì)教育要?求的實(shí)際行?動(dòng)中去，確?立符合素質(zhì)?教育和新課?程標(biāo)準(zhǔn)要求?的現(xiàn)代化評(píng)?價(jià)觀念。?6、教學(xué)要?面向全體學(xué)?生，不但做?到補(bǔ)差，而?且勤于培優(yōu)?;要全面關(guān)?心學(xué)生成長(zhǎng)?，不僅要重?視智育，而?且更重視德?育;要尊重?學(xué)生，不但?在課堂上要?關(guān)愛，而且?要在課外更?要體現(xiàn)師情?;要多調(diào)查?分析，發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?處理，要既?做學(xué)生的老?師，又要做?學(xué)生的朋友?。7、改?革課堂教學(xué)?，加大素質(zhì)?教育力度。?(1)課?堂教學(xué)理念?要新。按照?課程改革的?要求和現(xiàn)代?化教學(xué)觀念?，加強(qiáng)學(xué)科?實(shí)踐活動(dòng)，?讓學(xué)生在“?自主探索、?合作交流”?中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)創(chuàng)新?;促進(jìn)學(xué)生?自主發(fā)展，?讓學(xué)生在“?差異發(fā)展，?體驗(yàn)成功”?中學(xué)有特長(zhǎng)?，發(fā)展個(gè)性?，使學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)貫徹于課?堂教學(xué)的全?過程之中。?(2)課?堂教學(xué)目標(biāo)?要明。教學(xué)?目標(biāo)要明確?具體，使每?一個(gè)學(xué)生“?會(huì)走進(jìn)教材?，能邁出課?堂”。鼓勵(lì)?教師嘗試計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支?持下的課堂?教學(xué)，讓學(xué)?生時(shí)時(shí)動(dòng)腦?，突出思維?訓(xùn)練;讓學(xué)?生時(shí)時(shí)動(dòng)口?，認(rèn)清口語?表達(dá)作用;?讓學(xué)生時(shí)時(shí)?動(dòng)手，強(qiáng)化?操作實(shí)踐。?把信息技術(shù)?納入學(xué)科教?學(xué)，積極嘗?試多媒體教?學(xué)實(shí)踐。?(3)課堂?教學(xué)策略要?準(zhǔn)。①教?學(xué)形式：面?對(duì)全班的講?授，要啟發(fā)?引導(dǎo);同學(xué)?之間的相互?交流，相互?啟發(fā)，要差?異發(fā)展;學(xué)?生個(gè)體的獨(dú)?立思考和動(dòng)?筆練習(xí)，要?自主探索。?讓學(xué)生在“?多讀、多想?、多說、多?寫、多討論?、多交流”?中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。②訓(xùn)練?方式：輕聲?自讀、自說?、同桌互讀?互說，小組?討論探索、?全班交流評(píng)?價(jià)。教學(xué)時(shí)?要增加自學(xué)?環(huán)節(jié)，強(qiáng)化?探索討論加?強(qiáng)課堂訓(xùn)練?。③課堂?教學(xué)都要強(qiáng)?調(diào)學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展。教學(xué)?時(shí)讓學(xué)生：?動(dòng)手做--?實(shí)踐與操作?;動(dòng)眼看-?-觀察事物?;動(dòng)腦想-?-想象與分?析;動(dòng)口議?—交流與討?論;動(dòng)耳聽?—聽教師與?同學(xué)的發(fā)言?。四、每?周工作行事?歷：略三年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃（二）?一、教材分?析:三年?級(jí)下冊(cè)教材?以單元編排?的方式，每?個(gè)單元反映?生活的一個(gè)?側(cè)面，突出?一個(gè)鮮明的?教育主題，?這一教育主?題表達(dá)了編?者明確的設(shè)?計(jì)意圖和課?程標(biāo)準(zhǔn)中要?求完成的教?育內(nèi)容。單?元主題下設(shè)?課文主題，?每個(gè)課文題?均來一個(gè)引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?、研討的話?題，下面又?生成多個(gè)小?話題。每?課的內(nèi)容力?求打破學(xué)科?界限，將各?學(xué)科的內(nèi)容?綜合起來，?體現(xiàn)綜合課?程的特點(diǎn)。?每個(gè)單元所?涵蓋的課文?內(nèi)容表現(xiàn)為?一組完整的?經(jīng)驗(yàn)和一組?有意義的學(xué)?習(xí)活動(dòng)。單?元中的每一?課又力求從?不同的角度?來表現(xiàn)單元?主題所要達(dá)?到的教育目?標(biāo)。三年?級(jí)上冊(cè)共安?排了四個(gè)單?元主題，即?:“我的鄰?里生活”“?我的成長(zhǎng)與?學(xué)?！薄拔?的成長(zhǎng)與他?人”“家鄉(xiāng)?哺育了我”?。這四個(gè)主?題將不同生?活領(lǐng)域的素?材整合為建?立在兒童生?活基礎(chǔ)上的?主題與活動(dòng)?，這些主題?與內(nèi)容將品?德教育與學(xué)?生的社會(huì)性?發(fā)展有機(jī)地?融為一體。?二、教學(xué)?總目標(biāo):?以學(xué)校生活?、家庭生活?、社區(qū)生活?為基礎(chǔ)，讓?學(xué)生通過對(duì)?生活的感受?，獲得對(duì)家?庭、學(xué)校、?社區(qū)的初步?認(rèn)識(shí)，樹立?最基本的社?會(huì)公德意識(shí)?。2.以?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?，促進(jìn)學(xué)生?對(duì)社會(huì)的_?__和對(duì)人?的___。?3.教材?中沒有理性?的說教，而?是對(duì)兒童生?活的真實(shí)呈?現(xiàn)。都是從?兒童生活中?一些平常的?現(xiàn)象切入，?引起兒童對(duì)?生活的思考?和___。?4.培養(yǎng)?對(duì)學(xué)生道德?判斷能力，?面對(duì)生活中?的各種現(xiàn)象?，該學(xué)什么?，不該學(xué)什?么。三、?教學(xué)重點(diǎn):?教材在選擇?切入點(diǎn)時(shí)，?力求從兒童?的生活經(jīng)驗(yàn)?和兒童感興?趣的問題入?手，采用第?一人稱的表?現(xiàn)方式，來?增強(qiáng)教材與?學(xué)生的親近?感。教學(xué)中?應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)?容和學(xué)習(xí)活?動(dòng)融為一體?。教師要?利用和開發(fā)?地方教育資?源，教師要?聯(lián)系當(dāng)?shù)睾?學(xué)生的實(shí)際?，及時(shí)地把?社會(huì)中新的?信息、科學(xué)?技術(shù)新的成?果、學(xué)生生?活中新的問?題和現(xiàn)象等?吸收到課程?內(nèi)容中去，?不斷提高教?育教學(xué)的針?對(duì)性。實(shí)效?性和主動(dòng)性?，提高整個(gè)?教育的質(zhì)量?。四、教?學(xué)難點(diǎn):?初步了解兒?童的基本義?務(wù)，初步理?解個(gè)體與群?體的互動(dòng)關(guān)?系。了解一?些社會(huì)__?_機(jī)構(gòu)的社?會(huì)規(guī)則，初?步懂得規(guī)則?、法律對(duì)于?社會(huì)公共生?活的重要意?義。2.?初步了解生?產(chǎn)、消費(fèi)活?動(dòng)與人們生?活的關(guān)系。?知道科學(xué)技?術(shù)對(duì)人類生?存與發(fā)展的?重要影響。?五、班級(jí)?情況分析:?本班共有學(xué)?生___名?，其中女生?___人，?男生___?人,此班學(xué)?生思想素質(zhì)?比較高，上?進(jìn)心比較強(qiáng)?，人人熱愛?班___，?個(gè)個(gè)能為班?___爭(zhēng)光?添彩。學(xué)習(xí)?的勁頭足，?互助精神強(qiáng)?，差生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣有了?好轉(zhuǎn)，成績(jī)?也在慢慢提?高。此班干?部責(zé)任心強(qiáng)?，有為大家?服務(wù)的精神?。衛(wèi)生意識(shí)?比較強(qiáng)，良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣已經(jīng)養(yǎng)成?。但也存?在著一些不?足，優(yōu)差懸?殊較大，存?在著嚴(yán)重的?___，一?部分接受能?力偏低的學(xué)?生，良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣沒?有養(yǎng)成，上?課聽講走神?，愛擺弄小?東西，思想?開“小車”?，作業(yè)態(tài)度?不端正，書?寫質(zhì)量差，?拖拉現(xiàn)象嚴(yán)?重。六、?教學(xué)措施?利用直觀教?具，引起學(xué)?生的注意力?。2.通?過各種有趣?的機(jī)械操練?、意義操練?形式，激發(fā)?學(xué)生參與的?熱情。3?.充分發(fā)揮?現(xiàn)代化教育?手段的作用?。4.力?體現(xiàn)“用中?學(xué)、學(xué)中用?”的原則。?三年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想以?市、區(qū)各級(jí)?教育工作會(huì)?議的重要精?神和《三個(gè)?理念》為指?導(dǎo)思想，?探討切合實(shí)?際的教學(xué)方?法，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行以“五?愛”為中心?的社會(huì)公德?教育和日常?行為規(guī)范教?育，引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的思想品德?和行為習(xí)慣?。二、目?標(biāo)通過本?冊(cè)教材的教?學(xué)，使學(xué)生?知道尊敬老?師是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，激發(fā)學(xué)?生熱愛祖國(guó)?的思想感情?，增強(qiáng)他們?的民族自尊?心、自信心?和自豪感;?使學(xué)生懂得?幸福生活要?靠勞動(dòng)來創(chuàng)?造，生活中?處處有科學(xué)?，做事要有?責(zé)任心以及?做人要誠(chéng)實(shí)?的道理;培?養(yǎng)學(xué)生愛勞?動(dòng)、愛科學(xué)?、愛___?的好思想，?教育學(xué)生養(yǎng)?成在學(xué)習(xí)上?認(rèn)真、踏實(shí)?，不怕困難?，在游戲、?活動(dòng)中守規(guī)?則、講安全?，同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛，?不欺侮弱小?，對(duì)外賓熱?情大方，有?禮貌和不亂?花錢等良好?的行為習(xí)慣?。三、學(xué)?生情況分析?本班共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。本班?學(xué)生活動(dòng)性?強(qiáng)，所以在?紀(jì)律方面還?有待加強(qiáng)教?育?？偟膩?說，學(xué)生榮?譽(yù)感較強(qiáng)，?對(duì)班級(jí)的事?情較關(guān)心。?個(gè)別同學(xué)由?于家人的寵?愛，遇事斤?斤計(jì)較，心?理素質(zhì)差，?動(dòng)不動(dòng)掉眼?淚，請(qǐng)家長(zhǎng)?出馬，還須?加強(qiáng)教育。?四、教材?分析本冊(cè)?教材共14?課，有66?幅圖。按德?育目標(biāo)分為?___個(gè)教?學(xué)單元第?一單元進(jìn)行?尊敬師長(zhǎng)的?教育;第二?、三課進(jìn)行?愛祖國(guó)的教?育;第四、?五課進(jìn)行努?力學(xué)習(xí)的教?育;第六課?進(jìn)行熱愛勞?動(dòng)的教育;?第七課進(jìn)行?遵紀(jì)守法的?教育;第八?課進(jìn)行文明?禮貌教育;?第九課進(jìn)行?團(tuán)結(jié)友愛的?教育;第十?課進(jìn)行熱愛?科學(xué)的教育?;第十一課?進(jìn)行認(rèn)真負(fù)?責(zé)的教育;?第十二、十?三課進(jìn)行誠(chéng)?實(shí)正直的教?育;第十四?課進(jìn)行勤儉?節(jié)約的教育?。本冊(cè)教?材是在二年?級(jí)教育的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?三年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，以及他們?知識(shí)面的逐?步擴(kuò)大，道?德認(rèn)識(shí)水平?的逐年提高?的實(shí)際，進(jìn)?一步加強(qiáng)日?常良好行為?習(xí)慣的教育?培養(yǎng)，使他?們逐步知道?一些做人的?基本道理。?同時(shí)，加強(qiáng)?愛祖國(guó)、愛?科學(xué)、愛勞?動(dòng)等方面的?教育。本?冊(cè)教材根據(jù)?三年級(jí)學(xué)生?的知識(shí)基礎(chǔ)?、思維方式?及道德認(rèn)識(shí)?的特點(diǎn)，課?文堅(jiān)持圖文?并茂，以具?體形象，淺?顯易懂的故?事為主體，?把思想教育?寓于故事之?中，使學(xué)生?易于理解，?樂于接受。?努力做到思?想性、知識(shí)?性、趣味性?與實(shí)踐性的?統(tǒng)一。五?、教學(xué)進(jìn)度?周次教學(xué)?內(nèi)容備注?1第一課_?__尊師?2第二課我?是中國(guó)人?3第三課活?著就是為了?祖國(guó)4第?四課學(xué)習(xí)要?踏實(shí)5國(guó)?慶節(jié)6第?五課滴水穿?石7第六?課勞動(dòng)創(chuàng)造?幸福8第?七課猴子渡?河9第八?課中國(guó)小朋?友真好1?0第九課關(guān)?心愛護(hù)弟妹?11第十?課從小愛科?學(xué)12第?十一課第十?二塊紗布?13第十二?課做誠(chéng)實(shí)的?人14第?十三課在評(píng)?選的時(shí)候?15機(jī)動(dòng)?16第十四?課不亂話錢?17復(fù)習(xí)?18復(fù)習(xí)?19考試?三年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃（四）一、教?材分析本?冊(cè)教材共三?個(gè)單元。?第一單元“?在___中?成長(zhǎng)”__?_三個(gè)活動(dòng)?主題，分別?是：“我們?是一個(gè)__?_”、“快?樂的___?生活”、“?大家都是好?朋友”;第?二單元“我?們生活的地?方”___?兩個(gè)活動(dòng)主?題，分別是?：“歡迎到?我家鄉(xiāng)來”?、“家鄉(xiāng)的?故事”;第?三單元“愛?護(hù)我們的生?活環(huán)境”_?__三個(gè)活?動(dòng)主題，分?別是：“垃?圾帶來的煩?惱”、“節(jié)?約用水”、?“環(huán)境好我?快樂”。?二、教學(xué)目?標(biāo)1、了?解自己的特?點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自?己的優(yōu)勢(shì)，?有自信心。?知道人各有?所長(zhǎng)，要取?長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)?會(huì)欣賞和尊?重別人。對(duì)?人寬容。?2、理解和?體驗(yàn)做人要?誠(chéng)實(shí)守信，?學(xué)會(huì)尊重人?。3、感?受與同學(xué)間?的友愛之情?，學(xué)會(huì)和同?學(xué)平等相處?、互相幫助?。4、體?會(huì)真誠(chéng)相待?、相互理解?、講信用的?可貴。懂得?同學(xué)、朋友?之間要建立?真正的友誼?，男女同學(xué)?之間友好交?往，相互尊?重。5、?知道自己是?___中的?一員，關(guān)心?___、參?加___活?動(dòng)、維護(hù)_?__榮譽(yù)，?對(duì)自己承擔(dān)?的任務(wù)負(fù)責(zé)?。學(xué)會(huì)與人?交流、合作?，___快?樂。6、?感受___?生活中規(guī)則?的作用，初?步形成規(guī)則?意識(shí)，遵守?活動(dòng)規(guī)則和?學(xué)校紀(jì)律。?7、在地?圖上查找本?地(社區(qū)、?縣、市)、?本省及本省?會(huì)城市的位?置，知道家?鄉(xiāng)是祖國(guó)的?一部分。正?確辨認(rèn)地圖?上的簡(jiǎn)單圖?例、方向、?比例尺。?8、了解家?鄉(xiāng)的自然環(huán)?境和經(jīng)濟(jì)特?點(diǎn)及其與人?們生活的關(guān)?系，感受家?鄉(xiāng)的變化和?發(fā)展，萌發(fā)?對(duì)家鄉(xiāng)的熱?愛之情。?9、了解家?鄉(xiāng)的優(yōu)秀人?物，向他們?學(xué)習(xí)。1?0、了解家?鄉(xiāng)的民風(fēng)、?民俗，體會(huì)?其對(duì)人們生?活的影響。?自覺抵制不?良風(fēng)氣和各?種___活?動(dòng)。11?、了解家鄉(xiāng)?生態(tài)環(huán)境的?一些問題，?樹立環(huán)保意?識(shí)和社會(huì)責(zé)?任感。主動(dòng)?參與力所能?及的環(huán)境保?護(hù)活動(dòng)。?三、教學(xué)措?施教學(xué)中?，立足課程?特點(diǎn)，體現(xiàn)?品德課程的?綜合性、生?活性和公民?性。在這冊(cè)?教材中，綜?合性主要體?現(xiàn)在品德、?行為規(guī)范和?法制教育的?綜合，愛國(guó)?主義、__?_和___?教育的綜合?，國(guó)情、歷?史和文化教?育的綜合以?及地理和環(huán)?境教育的綜?合。在激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣上?，我們可以?通過這幾條?途徑：豐富?的教學(xué)內(nèi)容?;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式;確定?學(xué)生的主體?地位;激勵(lì)?性的、發(fā)展?性的評(píng)價(jià)還?有現(xiàn)代化教?學(xué)手段。?教學(xué)中，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成這幾個(gè)?良好習(xí)慣：?守紀(jì)、守信?、愛護(hù)環(huán)境?的良好行為?習(xí)慣;收集?資料的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?通過現(xiàn)象看?問題的良好?思維習(xí)慣。?教學(xué)中還要?實(shí)現(xiàn)多樣活?動(dòng)貫穿，我?們要明確教?學(xué)的過程不?是學(xué)科的邏?輯過程而是?活動(dòng)的過程?，要以活動(dòng)?為鏈條，教?學(xué)過程是學(xué)?生活動(dòng)串，?以活動(dòng)為引?領(lǐng)展開教學(xué)?過程。并且?活動(dòng)要講求?實(shí)效，還要?做到與班隊(duì)?活動(dòng)相結(jié)合?。實(shí)施教?學(xué)時(shí)，特別?滲透這幾個(gè)?理念：課程?要面向?qū)W生?生活;學(xué)生?生活是重要?的課程資源?;教材只是?范例，教材?呈現(xiàn)的內(nèi)容?與學(xué)生的生?活相比是單?薄的。因此?，我們要對(duì)?教材內(nèi)容做?適當(dāng)?shù)耐卣?延伸。在教?學(xué)中我們還?要做到對(duì)學(xué)?生及時(shí)鼓勵(lì)?評(píng)價(jià)，以激?發(fā)學(xué)生興趣?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展。努力?實(shí)現(xiàn)個(gè)性化?評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)?評(píng)價(jià)主體、?評(píng)價(jià)方式和?評(píng)價(jià)內(nèi)容的?多樣化。?四、學(xué)情分?析學(xué)生的?智力情況不?一，學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成也?各不相同;?思想品質(zhì)、?行為表現(xiàn)更?不相同。經(jīng)?過一年多的?教育，他們?的思想品質(zhì)?逐步上升。?能關(guān)心__?_，積極參?加___活?動(dòng)。能自?覺維護(hù)班級(jí)?和學(xué)校榮譽(yù)?。拾金不