大班配班教師個人工作計劃【一】

第7頁共7頁大班配班教師個人工作計劃【一】隨著炎炎?酷暑漸去，?收獲金秋之?至，新的學(xué)?期來臨了，?為了使自己?本學(xué)期的工?作進(jìn)行的更?加順利，促?進(jìn)幼兒全面?和諧地發(fā)展?，特擬定工?作計劃如下?：一：班?級情況分析?本班共有?幼兒___?名，男孩_?__名，女?孩___名?。經(jīng)過兩年?的幼兒園生?活教育，他?們已經(jīng)熟悉?園內(nèi)的作息?時間，并建?立了初步的?常規(guī)意識，?禮貌及衛(wèi)生?習(xí)慣也得到?了鞏固，生?活自理方面?有了很大的?進(jìn)步，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。其他?各方面的能?力都有了不?同水平的提?高。他們身?體健康活潑?開朗，大部?分孩子能有?意識遵守班?級常規(guī)，對?違規(guī)行為，?孩子能互相?監(jiān)督、互相?提醒。大部?分幼兒有明?確的是非標(biāo)?準(zhǔn)，自我評?價和評價他?人的能力有?了增強(qiáng)，一?些孩子易興?奮不大穩(wěn)定?。社會交往?方面幼兒能?主動的與同?伴進(jìn)行有效?的交往、合?作、___?，能友好相?處，講禮貌?。能遵守幼?兒園一日生?活規(guī)則，學(xué)?會用禮貌用?語與別人溝?通，大部分?幼兒能主動?地向老師問?早問好。對?于學(xué)習(xí)活動?，游戲活動?的興趣有較?大的提高。?平時常規(guī)較?好，活動時?大部分幼兒?積極、活躍?。但也存在?一些的不足?之處如：在?上課方面，?有些幼兒上?課時經(jīng)常管?不住自己，?老是同別人?說話，影響?大家，每次?上課都要老?師提醒多次?；有部分孩?子自理能力?和整理活動?材料方面欠?缺，幼兒做?事的主動性?還需要不斷?提高。語言?方面部分孩?子傾聽習(xí)慣?欠佳，不能?聽別人發(fā)言?完就插嘴，?尤其是對同?伴的發(fā)言，?沒能認(rèn)真傾?聽，要不就?是時間不長?。部分孩子?參加活動互?動主動性不?夠，有依賴?感；個別孩?子習(xí)慣還很?不好：喜歡?打鬧、不會?謙讓，以自?我為中心。?有些家長缺?少和老師交?流。本學(xué)期?是孩子入小?學(xué)前的關(guān)鍵?一年，我們?希望能從多?方面入手，?加強(qiáng)孩子的?綜合能力培?養(yǎng)。具體措?施：二：?班級管理方?面1、班?級教師相互?配合，做到?保教一致并?經(jīng)常交流好?的教法，共?同開展好工?作。2、?每周不定期?開展班級活?動主題，鼓?勵孩子積極?參加活動，?培養(yǎng)小主人?翁角色。?3、做好家?園的聯(lián)系工?作。利用班?級宣傳欄、?成長的故事?、博客、面?談、___?、家訪、等?手段與家長?積極聯(lián)系，?及時向家長?匯報幼兒在?園的情況；?發(fā)現(xiàn)幼兒存?在的問題，?和家長交換?意見并相互?配合，共同?面對。三?：教育教學(xué)?方面本學(xué)?期是我們班?非常關(guān)鍵性?的一年，所?以我們將認(rèn)?真抓好各項?教學(xué)工作。?1、認(rèn)真?完成本期大?班各科教育?教學(xué)目標(biāo)。?能根據(jù)孩子?學(xué)___點?進(jìn)行活動引?申。2、?創(chuàng)設(shè)語言環(huán)?境，讓幼兒?多聽、多講?，通過開設(shè)?《蒙氏閱讀?》課增加孩?子的識字量?和閱讀興趣?，鼓勵他們?盡量用完整?語言說話，?增強(qiáng)孩子的?口語表達(dá)能?力。3、?加強(qiáng)班級特?色教學(xué)。本?學(xué)期，我班?將以閱讀、?科學(xué)主題、?民間游戲為?班級特色開?展教學(xué)活動?并根據(jù)本班?孩子學(xué)__?_點制定出?符合本班幼?兒發(fā)展的周?計劃和周目?標(biāo)。4、?提供幼兒有?更多的活動?空間和活動?材料。鼓勵?讓每個幼兒?能參與班級?活動，并積?極發(fā)言；讓?每個幼兒得?到鍛煉的機(jī)?會。四：?保育工作方?面孩子健?康，是一切?目標(biāo)實現(xiàn)的?關(guān)鍵。本學(xué)?期我們會更?加做好班級?幼兒衛(wèi)生工?作，合理_?__好幼兒?一日活動，?加強(qiáng)室外體?育鍛煉：?1、做好班?級的各項消?毒，以防病?毒感染。班?級保育員必?須要按消毒?制度來開展?工作，按時?消毒幼兒餐?具、午睡室?和活動室，?班級物品要?擺放整齊，?保持桌面、?活動室的四?角無雜物，?讓幼兒生活?在干凈、舒?適的環(huán)境中?健康地成長?。2、培?養(yǎng)好幼兒的?各種生活習(xí)?慣，以防幼?兒病從口入?。教育幼兒?要注意個人?的衛(wèi)生，不?要玩水，不?要把手指含?在嘴里，不?要把臟東西?放進(jìn)嘴里，?不要隨便把?東西塞在鼻?子或耳朵里?等等。3?、開展多樣?的戶外活動?。（1）?利用晨間、?游戲時間積?極開展體能?訓(xùn)練活動，?要求活動中?要保持動靜?結(jié)合，讓幼?兒有足夠的?活動量。?（2）在活?動中要注意?幼兒的安全?，可根據(jù)活?動內(nèi)容來進(jìn)?行分組或_?__活動，?并注意活動?場地的選擇?。（3）?要多___?體弱幼兒，?適當(dāng)增加他?們的活動量?，但要注意?循序漸進(jìn)，?并注意及時?給他們抹汗?和更換衣服?。(4）?做好幼兒活?動的護(hù)理工?作。根據(jù)天?氣的變化給?幼兒增減衣?服，活動前?注意提醒幼?兒喝水等。?(5）加?強(qiáng)幼兒的安?全意識教育??；顒訒r教?師要先講規(guī)?則，并教幼?兒一些自我?保護(hù)的技能?。如：跑步?時，眼睛要?看前面，不?要跑的太快?。假如不小?心摔倒了，?要先保護(hù)好?自己的頭和?臉等，然后?才能讓幼兒?活動。五?：幼兒德育?和勞動教育?方面本學(xué)?期，我們要?繼續(xù)加強(qiáng)孩?子品德、習(xí)?慣培養(yǎng)：?（一）__?_生活1?、要學(xué)會解?決小朋友之?間的問題，?能寬容、謙?讓，與同伴?友好相處。?不打人罵人?，不為一些?小事吵鬧或?報告老師。?2、同伴?做錯事時，?可以請老師?來批評，但?不應(yīng)幸災(zāi)樂?禍。要有愛?心和同情心?，不譏笑同?伴的缺點和?錯誤，更不?能譏笑同伴?的生理缺陷?。3、自?己做錯事，?能勇于承認(rèn)?，不強(qiáng)找理?由，要誠實?，不撒謊。?做了錯事，?也不必沮喪?，改了就好?。4、要?借用別人的?東西，應(yīng)有?禮貌地請求?，同時注意?愛護(hù)。用完?后，馬上送?還，并向人?家道謝。別?人向自己借?用東西時,?應(yīng)樂意地借?給他人。?5、自己不?小心碰撞了?別人，會說?“對不起”?，別人碰了?自己，當(dāng)別?人道歉后，?會說“沒關(guān)?系”。6?、接受別人?幫助時，要?學(xué)會道謝。?7、走路?時腳步要輕?。在___?中行走，要?注意不要碰?撞小朋友。?8、在_?__生活中?，能按要求?參加___?活動，要常?常想到小同?伴。___?用的東西，?不專撿好的?，拿到什么?就用什么，?從小養(yǎng)成對?事物不斤斤?計較的好習(xí)?慣。9、?在與人交往?時，使用禮?貌用語。如?“您早”、?“您好”、?“請您”、?“謝謝”、?“對不起”?、“沒關(guān)系?”等。（?二）游戲活?動中1、?在游戲中，?知道不應(yīng)該?和同伴爭奪?玩具或獨占?玩具。幼兒?園的玩具是?大家的，應(yīng)?該共同使用?。能和小朋?友友好合作?地開展各種?游戲。2?、在游戲中?應(yīng)遵守規(guī)則?，學(xué)會作自?我控制，不?能隨心所欲?，大聲叫喊?或自由走動?。學(xué)會尊重?別人的意見?，不能總是?支配其他小?朋友。3?、游戲中要?關(guān)心同伴，?互相幫助，?若是同伴跌?倒，要主動?扶他起來；?若發(fā)現(xiàn)同伴?有困難，只?要自己能做?到的，就應(yīng)?該熱情幫助?；自己力所?不能及的時?候，應(yīng)立刻?報告老師。?4、游戲?結(jié)束后，在?老師的指導(dǎo)?下，學(xué)會正?確評價自己?和同伴的優(yōu)?缺點，鞏固?優(yōu)點，克服?缺點，提出?建議，使今?后的游戲開?展得更好。?（三）上?課、作業(yè)時?要做到1?、上課時，?要注意聽講?，不要打斷?別人的發(fā)言?，自己要發(fā)?言時，應(yīng)先?舉手。2?、要敢于在?___面前?發(fā)表自己的?意見。發(fā)言?時，態(tài)度大?方，發(fā)言聲?音要響亮。?3、作業(yè)?時，不東張?西望，不做?小動作，不?打擾影響同?伴的學(xué)習(xí)。?（四）其?他活動1?、不隨地吐?痰，不亂扔?果皮、紙屑?，不爬踩桌?椅，不在墻?上亂涂，保?持公共場所?衛(wèi)生。2?、愛護(hù)花草?樹木，不能?亂踩、亂折?，不用手去?搖晃小樹。?3、坐在?椅子上，不?要搖晃椅子?，不把腳蹺?在椅子上；?也不要坐桌?子或隨便坐?在地上。?4、來園時?，要向老師?問早、問好?；離園時要?向老師說“?再見”。?5、客人來?了，要向客?人問好，給?客人讓座；?客人走了，?要與客人道?別。6、?同人家交談?時，要認(rèn)真?聽，眼睛看?著對方；要?等對方把話?說完，自己?才接話，不?隨便插嘴打?斷別人的話?；別人問話?時，要有禮?貌地回答。?7、聽到?別人叫自己?，要答應(yīng)一?聲，不可不?理不睬。?8、凡是要?進(jìn)別人的房?間，應(yīng)先敲?門或叫門，?得到允許，?才能進(jìn)去。?9、要敢?向父母和老?師提出自己?的愿望和要?求，并應(yīng)好?好地講，不?要隨便發(fā)脾?氣，更不要?無理吵鬧。?六：環(huán)境?創(chuàng)設(shè)（一?）教室環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)孩?子的年齡特?點決定了他?們的求異創(chuàng)?造表現(xiàn)離不?開物質(zhì)材料?，我們將拓?展思路，在?選擇和使用?材料上加以?開放，支持?與提高了幼?兒求異創(chuàng)造?表現(xiàn)的能力?。教室的環(huán)?境要體現(xiàn)課?程化，環(huán)境?是課程教材?的拓展和延?伸拓展幼兒?求異表現(xiàn)的?時空。為幼?兒提供豐富?的材料和作?品，是他們?參與教室環(huán)?境建設(shè)的一?個重要途徑?，也是十分?重要且具有?良好效果的?教育過程。?（二）幼?兒心理環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)努?力創(chuàng)設(shè)開放?式的環(huán)境，?寬松、和諧