幼兒園教師個人工作總結(jié) B

第5頁共5頁幼兒園教師個人工作總結(jié)B時?光荏苒，一?眨眼一學(xué)期?就要結(jié)束了??；叵脒@學(xué)?期的點點滴?滴，頗感欣?慰，孩子的?每一點進(jìn)步?都傾注了老?師的心血，?當(dāng)然更離不?開家長對我?們工作的支?持和配合。?看著孩子們?一張張活潑?，可愛的笑?臉，我覺得?自己的付出?并沒有白費?。我深深地?感到,教師?的人生就是?實實在在，?就是默默無?聞，就是不?求索取!這?使我更深地?感到教師職?業(yè)的崇高，?責(zé)任的偉大?，而我對這?份職業(yè)的熱?愛與日俱增??，F(xiàn)在我就?對這一學(xué)期?的工作做如?下總結(jié)：?一、政治思?想方面能夠?積極參加園?里___的?政治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真記筆記?，數(shù)量足，?內(nèi)容豐富。?積極參加幼?兒園里__?_的各項活?動，發(fā)揮骨?干教師的先?進(jìn)性。熱愛?___、團(tuán)?結(jié)同事、樂?于幫助同事?進(jìn)步、尊重?新老教師、?對待幼兒有?愛心。嚴(yán)格?遵守園里的?各項規(guī)章制?度，不遲到?、早退。?在平時的工?作中，我熱?___兒教?育事業(yè)，堅?持正確的教?育思想，時?刻嚴(yán)格要求?自己，努力?把理論知識?轉(zhuǎn)化為實踐?，并運用到?教學(xué)活動中?。二、愛?班中每個孩?子高爾基說?過：誰不愛?孩子，孩子?就不愛他，?只有愛孩子?的人，才能?教育孩子。?愛孩子是幼?兒園教師應(yīng)?具備的美德?，也是教師?的天職，作?為一名實霍?橋幼兒園教?師，當(dāng)然更?應(yīng)該做到這?一點。師愛?比淵博的知?識更重要。?能夠得到教?師的關(guān)愛，?是每個孩子?最起碼的心?理需求，師?愛對孩子的?成長和進(jìn)步?有很大的推?動作用。愛?的力量是神?奇的，它可?以不斷地挖?掘，好似泉?涌。因此，?我總是毫不?吝惜地將我?的愛播灑給?每一個孩子?，讓他們沐?浴在愛的泉?水中，愉快?地學(xué)習(xí)、生?活。今年我?帶的是中班?，與孩子們?朝夕相處的?日子里，我?有喜，有悲?，有累也有?汗，但更多?的是歡樂。?這份歡樂是?孩子帶給我?的，我愛孩?子，孩子們?也愛我。也?因為有愛而?滿心歡喜，?也因為有愛?使我深入每?個孩子的心?靈，讓我與?孩子的心融?匯在一起，?這使我對班?中的每個孩?子也有了更?深地了解，?的確，雖然?有時也會因?孩子的調(diào)皮?而埋怨，因?他們的不聽?話而失態(tài)。?因為工作的?忙碌而感到?累，但是由?此在心中總?會涌起一種?強烈的責(zé)任?：我是老師?，我要給這?些尋夢的孩?子引路，在?他們心里寫?一本最美的?書。這強烈?的意識不斷?激勵我以真?誠去擁抱每?一個孩子。?與孩子朝夕?相處，我始?終想著兩句?話，那就是?假如我是孩?子假如是我?的孩子。這?樣的情感使?我對孩子少?了一份埋怨?，多了一份?寬容;少了?一份苛求，?多了一份理?解;少了一?份指責(zé)，多?了一份尊重?。我想，只?要我們用自?己的心認(rèn)真?地去愛，那?么我們的孩?子將是最棒?的。三、?教育教學(xué)方?面多年來的?教學(xué)，讓我?不斷地在教?育教學(xué)上積?累經(jīng)驗，進(jìn)?一步提高自?己的能力。?經(jīng)過總結(jié)，?我認(rèn)為作為?一名幼兒教?師，最重要?的是上好每?一節(jié)課。為?了能上好課?，我做了以?下工作：[?、虛心聽課?、認(rèn)真指導(dǎo)?。作為教學(xué)?經(jīng)驗相對豐?富的我來說?，聽課是提?高自身上課?能力、輔導(dǎo)?年輕教師專?業(yè)成長的最?快途徑。所?以我總是很?珍惜每一次?聽課的機會?，把它們當(dāng)?成自己提高?的橋梁。認(rèn)?真聽課，認(rèn)?真反思。抱?著學(xué)習(xí)的態(tài)?度去聽課，?抱著學(xué)習(xí)的?態(tài)度去聽取?老師們對這?節(jié)課的評價?。課后認(rèn)真?及時地與年?輕老師進(jìn)行?溝通，從材?料的準(zhǔn)備、?目標(biāo)的設(shè)定?、環(huán)節(jié)的設(shè)?置、教學(xué)方?法的運用等?進(jìn)行交流討?論。其實這?個過程也是?我學(xué)習(xí)提高?的過程。?、認(rèn)真?zhèn)湔n?。多年來的?教學(xué)，讓我?懂得了備課?的基本要點?不僅僅是要?備知識備教?材，更重要?的備孩子。?孩子不一樣?，同樣的一?節(jié)課也許會?用完全不同?的方式去演?繹。所以多?年來我總是?提醒自己要?蹲下來了解?每一個孩子?，及時了解?他們的認(rèn)知?能力，認(rèn)知?興趣，抓住?他們的興趣?點，生成課?程。變幻多?樣的內(nèi)容也?讓孩子們感?覺新鮮，在?玩樂中不知?不覺地學(xué)到?了知識，讓?學(xué)習(xí)不再枯?燥無味。?3、及時反?思。一個合?格的老師就?是要及時地?反思自己的?教育行為。?于是，及時?反思成了我?的必修課程?。每天的備?課時間我總?會拿出一定?的時間來反?思自己和孩?子們在一起?時發(fā)生的點?點滴滴，把?印象深刻的?場景寫下來?，與老師們?交流著教育?中的困惑和?教育成果，?開闊了自己?的教育視野?，也有了意?想不到的收?獲。四、?在區(qū)六優(yōu)工?程實施中，?我與孩子們?共成長新世?紀(jì)、新時期?教師要繼續(xù)?學(xué)習(xí)，拓展?視野，更新?觀念，跟上?時代的步伐?，只有思想?的切實轉(zhuǎn)變?才能確保教?育改革的持?久和深入。?隨著區(qū)六優(yōu)?工程的進(jìn)一?步實施，通?過學(xué)習(xí)新綱?要、新課程?，我園教師?的觀念與行?為也在不斷?轉(zhuǎn)化。在?區(qū)六優(yōu)工程?的引領(lǐng)下，?我確立以幼?兒發(fā)展為本?的基本觀念?，尊重幼兒?，___每?個孩子的尋?常時刻，_?__孩子的?發(fā)展之窗，?轉(zhuǎn)變幼兒的?學(xué)習(xí)方式這?些新理念都?能熟記于我?的心中。正?如一位知名?老師所說的?，在教育改?革不斷深入?的今天，我?們要面對的?是具有三分?之一確定性?和三分之一?不確定性的?幼兒。正是?這些確定和?不確定因素?，使得每一?個孩子就如?同一本本書?，豐富多彩?，變化萬千?，需要我們?每位教師用?心去欣賞、?研讀，及時?給予支持。?五、班級?管理方面今?年，我與一?名新教師配?班，在工作?中我能與新?教師搞好關(guān)?系。耐心的?對年輕教師?進(jìn)行指導(dǎo)，?協(xié)助保育員?唐奶奶一起?搞好班級的?衛(wèi)生消毒工?作。開學(xué)初?，幼兒的情?緒較不穩(wěn)定?，少部分幼?兒還存在入?園情緒不穩(wěn)?，嬌氣、愛?哭，依賴性?強等現(xiàn)象;?一部分幼兒?早晨來園的?晚，晨間活?動不能夠參?加。這就使?得班級幼兒?各方面能力?水平存在很?大差異。針?對這一現(xiàn)狀?，我們將班?級前期工作?依然放在：?與家長一起?培養(yǎng)幼兒活?潑、開朗、?自信，謙虛?的個性、良?好的生活習(xí)?慣及生活自?理能力的提?高這幾項工?作上，特別?是對待來園?晚的幼兒，?自理能力較?差的幼兒。?我們進(jìn)行重?點培養(yǎng)，在?我們共同的?努力下現(xiàn)在?班級幼兒的?整體水平都?有了很大的?提高，特別?是季純小朋?友。通過努?力，現(xiàn)在她?每天來園會?主動和教師?問好，自己?穿脫衣服，?現(xiàn)在吃飯也?很好了，看?到她有這么?大的進(jìn)步我?真的是從心?里的感到高?興，因為，?這個和我平?時的努力分?不開的。本?班有許多孩?子不善于表?達(dá)，在學(xué)期?末的時候我?發(fā)現(xiàn)了這個?問題的嚴(yán)重?性，我就開?始從日常的?生活活動開?始慢慢的滲?透，培養(yǎng)幼?兒熱___?兒園、熱愛?班級、熱愛?老師，幼兒?有了這樣的?一個喜歡老?師的心理，?他就會對待?日常生活中?的每一件事?情都會產(chǎn)生?興趣，現(xiàn)在?再也沒有以?前那種：提?問幼兒十句?話也不會回?答一句的現(xiàn)?象，見到園?長和別的班?級教師也不?主動問好。?這種現(xiàn)象現(xiàn)?在都沒有了?，他們活潑?、天真、熱?情的天性已?經(jīng)表現(xiàn)的很?強烈了，我?現(xiàn)在說的最?多的一句話?就是，我真?的為我的孩?子們而感到?高興和自豪?。六、密?切聯(lián)系，增?進(jìn)家園互動?為了更好的?做好家長工?作，在每月?的家園聯(lián)系?活動中，我?同___焦?教師一道及?時向家長反?饋幼兒在園?里的各種表?現(xiàn)。對個別?幼兒出現(xiàn)特?殊情況時，?我能做到立?刻打電話向?家長詢問、?了解幼兒情?況，及早掌?握幼兒情況?的第一手資?料。對教師?關(guān)心和愛護(hù)?幼兒的一些?舉措，家長?們也表示認(rèn)?可。在平?時，我們十?分注重與家?長的聯(lián)系，?以談話、電?話、校信通?、家訪等方?式與家長溝?通。對于家?長提出的意?見和建議，?我們也及時?尋求最佳的?解決方法充?實家長們的?育兒經(jīng)驗，?每月都及時?更換家教欄?中有關(guān)保育?的文章，并?通過家長之?間互相交流?育兒的經(jīng)驗?。為了更好?的促進(jìn)家園?共育，使家?長更好地了?解幼兒園工?作的內(nèi)容和?方式、方法?。了解幼兒?在園的表現(xiàn)?，看到__?_教育的作?用，并征求?家長對幼兒?園的意見以?便改進(jìn)工作?，本學(xué)期開?展的家長會?、我們以家?長辯論賽的?形式出現(xiàn)，?家長們就賞?識教育好還?是挫折教育?好展開了激?烈的辯論，?整個賽場緊?張激烈，精?彩紛呈，_?__跌起，?有聲有色。?我班的蔣留?雯家長還奪?得了最佳辯?手獎，真是?可喜可賀。?七、存在?的不足：時?間在幼兒的?成長中過去?了，我們班?幼兒在各方?面都取得了?不同的進(jìn)步?，這雖然是?可喜的，但?在其它方面?的工作中也?存在著許多?不足之處。?如：自身方?面，在班級?管理上不夠?大膽，