小班配班老師個人工作計劃【二】

第4頁共4頁小班配班老師個人工作計劃【二】我做為一?名幼兒教師?，深深的懂?得一個合格?教師是要有?愛心、勇于?創(chuàng)新和思考?的智能型教?師，這樣的?人也是新時?代對幼兒教?師的要求。?我在平時的?工作中通過?實踐，不斷?總結(jié)經(jīng)驗，?嚴格按照一?名優(yōu)秀幼兒?教師的標準?來要求自已?，用愛心去?愛他們，用?細心照料他?們，用真心?擁有他們，?用誠心感動?他們，讓可?愛的孩子們?擁有更多美?好的童年記?憶！在新學?期中，我會?用心___?每一位幼兒?的生活、學?習，還會開?展一些有我?園特色的教?育教學活動?。特制定本?學期的個人?工作計劃。?一、班級?基本情況?新的一學期?又要開始了?，經(jīng)過上學?期的小班生?活，班中每?個孩子都有?了不同程度?的進步和提?高，大部分?孩子都已適?應(yīng)了幼兒園?的___生?活。我對上?學期做了一?個總結(jié)：孩?子都喜歡游?戲，但有很?多孩子在游?戲中，往往?自我為中心?，不會顧及?別人，經(jīng)常?會為玩具爭?吵，我們小?三班這種情?況尤為突出?，所以這學?期我們在這?方面要多多?培養(yǎng)，讓他?們學會“協(xié)?商、合作、?交往、__?_”;在學?習活動中，?大部分孩子?能安靜地學?習，但有個?別幼兒沒有?好的學習習?慣，因此也?會影響到別?的孩子導致?注意力不集?中等;另外?，還有部分?幼兒接受能?力較好但不?自信，在_?__回答問?題和單獨回?答時都做得?較好，但不?能起到帶頭?作用。在這?學期我們著?重各方面的?培養(yǎng)，使孩?子全面發(fā)展?。二、本?學期主要目?標針對本?班的具體情?況及存在的?問題，本學?期的主要目?標是：在上?學期的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)抓?好幼兒的一?日常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?行為習慣，?能尊敬父母?、長輩，能?為___服?務(wù)，形成_?__觀念，?使幼兒以此?為基礎(chǔ)，促?進全面發(fā)展?。三、教?育教學方面?在教學中?我深知要提?高教學質(zhì)量?，關(guān)鍵就是?要上好課。?為了上好課?，我備好每?一節(jié)課。了?解幼兒原有?的知識技能?、興趣、需?要、方法、?習慣、學習?新知識可能?遇到的困難?，并采取相?應(yīng)的措施。?___全體?幼兒，注重?個別教育，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時激發(fā)幼?兒的情感，?使幼兒產(chǎn)生?愉快的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?。多看對業(yè)?務(wù)有幫助的?書籍，不斷?擴寬知識面?，為教學內(nèi)?容注入新的?活力。1?、在教育教?學活動中，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的機會?與條件，提?供充足的操?作材料。根?據(jù)班上幼兒?的年齡特征?，充分調(diào)動?各種感官感?知事物，使?之在參加活?動的過程中?，認知和掌?握事物的特?征與屬性。?在一日活動?中，注意教?給幼兒初淺?的、簡單的?生活知識經(jīng)?驗，培養(yǎng)幼?兒獨立解決?問題的能力?。2、在?教育教學活?動中認真?zhèn)?課，做好課?前的物質(zhì)準?備和知識準?備工作。注?意將理論貫?穿于教學實?踐中，善于?總結(jié)經(jīng)驗，?每月撰寫教?育隨筆，以?提高自身能?力與寫作能?力。3、?在教學中要?處理好幼兒?的主體地位?及教師的主?導地位，以?多種形式引?導幼兒有興?趣地參與活?動，并主動?去學習，更?好地因材施?教，因人施?教。4、?根據(jù)制定的?活動目標、?內(nèi)容與要求?___好教?育教學活動?的各環(huán)節(jié)，?保證好幼兒?每天的游戲?活動及戶外?活動時間，?提供幼兒活?動材料，更?好地培養(yǎng)幼?兒的全面發(fā)?展能力。?四、家長方?面1、充?分利用早接?和放學的短?暫時間，積?極主動地與?家長溝通，?使家長了解?自己孩子在?園的情況，?在家長的配?合下實現(xiàn)家?園共育，促?進幼兒的全?面發(fā)展。?2、利用宣?傳欄、家園?聯(lián)系手冊、?電話以及家?庭短信箱等?途徑，與家?長溝通聯(lián)系?，及時向家?長反饋幼兒?在園的學習?、生活情況?。3、家?訪了解幼兒?的家庭教育?環(huán)境，耐心?聽取家長合?理正確的意?見和建議，?互相配合共?同教育幼兒?，使幼兒健?康成長！?五、各項常?規(guī)教育1?、禮貌常規(guī)?引導幼兒?在園主動與?教師、阿姨?打招呼，離?園時主動說?“再見”;?在幼兒園與?小朋友團結(jié)?友愛，互相?幫助，不搶?奪東西，不?打人，做錯?事要道歉，?主動說“對?不起”。?2、衛(wèi)生常?規(guī)每天晨?檢時注意提?醒幼兒衣著?整潔，小手?干凈，不留?長指甲;在?餐前，入廁?后提醒幼兒?洗手;午餐?時教幼兒正?確使用勺子?，不挑食，?不邊吃邊玩?，注意細嚼?慢咽，注意?用餐衛(wèi)生，?不把飯菜弄?在桌上、地?上。3、?上課常規(guī)?要求幼兒聽?從教師的指?揮，坐到自?己的座位上?，并注意小?腳并攏，小?手放膝蓋上?，胸也挺起?來，眼睛平?視教師，上?課時遵守紀?律，不隨便?說話，離開?座位，注意?養(yǎng)成幼兒積?極動腦，舉?手回答問題?的習慣。?4、在上學?期的基礎(chǔ)上?，逐漸鞏固?提高幼兒的?各種生活自?理能力和行?為習慣的培?養(yǎng)，平時生?活中注意觀?察，及時表?揚幼兒的良?好行為，促?進幼兒養(yǎng)成?良好的一日?生活、學習?習慣。5?、結(jié)合教學?及游戲課，?開展幼兒感?興趣的活動?，提高幼兒?在繪畫、唱?歌、口語表?達等各項技?能。六、?自身提高方?面加強教?育教學理論?學習，提高?個人的教學?質(zhì)量，平時?在工作中遇?到問題能和?同事共同商?量，在教學?中遇到問題?時，能虛心?請教。積極?參加教研活?動，在幼兒?理論方面還?需進行繼續(xù)?