普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案

０一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1．辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1學(xué)校定位1.2辦學(xué)思路2．師資隊(duì)伍2.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)2.2主講教師3．教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施3.2教學(xué)經(jīng)費(fèi)4．專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.1專(zhuān)業(yè)4.2課程4.3實(shí)踐教學(xué)5．教學(xué)管理5.1管理隊(duì)伍5.2質(zhì)量控制6．學(xué)風(fēng)6.1教師風(fēng)范6.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣7．教學(xué)效果7.1基本理論與基本技能7.2畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)7.3思想道德修養(yǎng)7.4體育7.5社會(huì)聲譽(yù)7.6就業(yè)特色項(xiàng)目PAGEPAGE８二、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)備注AC辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1學(xué)校定位●學(xué)校的定位與規(guī)劃[注1]1.0定位準(zhǔn)確，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理，并有效實(shí)施定位基本準(zhǔn)確，有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并付諸實(shí)施[注1]學(xué)校規(guī)劃包括學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè)規(guī)劃。1.2辦學(xué)思路●教育思想觀念●教學(xué)中心地位0.50.5具有先進(jìn)的教育思想觀念，辦學(xué)思路明確，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)一貫重視本科教學(xué)，能正確處理教學(xué)與學(xué)校其它工作的關(guān)系注重先進(jìn)教育思想觀念的學(xué)習(xí)與研究，辦學(xué)思路清晰，有質(zhì)量意識(shí)重視本科教學(xué)，基本能正確處理教學(xué)與學(xué)校其它工作的關(guān)系，第一責(zé)任人責(zé)任明確

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)備注AC師資隊(duì)伍2.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)●生師比[注2]●整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)[注3]與發(fā)展趨勢(shì)●專(zhuān)任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例0.30.40.3比附表中合格規(guī)定值至少低2，滿足人才培養(yǎng)需要結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢(shì)好≥50％符合附表中合格的規(guī)定結(jié)構(gòu)基本合理30％～40％[注2]生師比的計(jì)算方法參見(jiàn)附表說(shuō)明，其中專(zhuān)任教師是指具有教師資格、專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)工作的人員。[注3]分析師資結(jié)構(gòu)中的師資指學(xué)校在編的具有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。2.2主講教師●主講教師資格●教授、副教授上課情況●教學(xué)水平0.30.30.4符合崗位資格[注4]的教師≥95％教授、副教授近三年內(nèi)均曾為本科生授課教學(xué)水平高，科研促進(jìn)教學(xué)成效明顯符合崗位資格的教師達(dá)85％～90％55歲（含）以下教授、副教授每學(xué)年95％以上為本科生授課教學(xué)過(guò)程規(guī)范，能保證教學(xué)質(zhì)量[注4]符合崗位資格是指：主講教師具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師。

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)備注AC教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施●校舍狀況●實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況●圖書(shū)館狀況●校園網(wǎng)建設(shè)狀況●運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施0.20.20.20.20.2各類(lèi)功能的教室齊備，很好地滿足教學(xué)需要；其它相關(guān)校舍滿足人才培養(yǎng)的需要各類(lèi)功能的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備完善，設(shè)備先進(jìn)，利用率高，在本科人才培養(yǎng)中能發(fā)揮較好作用；校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地完善，設(shè)施能滿足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求管理手段先進(jìn)，圖書(shū)館使用效果好建設(shè)水平高，運(yùn)行良好，在本科教學(xué)中發(fā)揮了重要作用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施（含室內(nèi)體育場(chǎng)所）滿足人才培養(yǎng)需要；有專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施[注7]生均教學(xué)行政用房面積、百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音教室座位數(shù)（個(gè)）達(dá)到附表的合格規(guī)定，教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍基本滿足人才培養(yǎng)的需要實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所的配置能滿足教學(xué)基本要求；生均教學(xué)科研儀器設(shè)備[注5]值及新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例達(dá)到附表中的合格規(guī)定生均圖書(shū)和生均年進(jìn)書(shū)量（冊(cè)）[注6]達(dá)到附表要求在本科教學(xué)中發(fā)揮了作用有室內(nèi)體育場(chǎng)所，生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積≥3平方米，設(shè)施基本齊全[注5]教學(xué)科研儀器設(shè)備是指單價(jià)高于800元的儀器設(shè)備。[注6]生均圖書(shū)和生均年進(jìn)書(shū)量（冊(cè)）包括校圖書(shū)館和院系資料室的圖書(shū)。[注7]有專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施指：有符合學(xué)校特點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練場(chǎng)地和體育設(shè)施。教學(xué)條件與利用(續(xù))3.2教學(xué)經(jīng)費(fèi)●四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)[]占學(xué)費(fèi)收入的比例●生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況0.60.4≥25％，較好地滿足人才培養(yǎng)需要持續(xù)增長(zhǎng)20％～23％，基本滿足人才培養(yǎng)需要持平[注8]四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)包括本專(zhuān)科業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.1專(zhuān)業(yè)●專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局●培養(yǎng)方案0.50.5專(zhuān)業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)合理,有與重點(diǎn)學(xué)科相匹配的、有一定影響的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)；新辦專(zhuān)業(yè)的設(shè)置滿足社會(huì)需要，具有學(xué)科基礎(chǔ)，教學(xué)條件好，教學(xué)質(zhì)量有保證，學(xué)生滿意培養(yǎng)方案符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；執(zhí)行情況好專(zhuān)業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)基本合理；新辦專(zhuān)業(yè)[注9]設(shè)置適應(yīng)社會(huì)需要，教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量基本符合要求培養(yǎng)方案基本反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求，執(zhí)行情況較好[注9]新辦專(zhuān)業(yè)是指畢業(yè)生不足3屆的專(zhuān)業(yè)。

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)備注AC專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革(續(xù))4.2課程●教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革●教材建設(shè)與選用●教學(xué)方法與手段改革●雙語(yǔ)教學(xué)0.30.30.30.1總體思路清晰，具體計(jì)劃和配套措施有力，執(zhí)行良好，改革成效顯著，有一定數(shù)量的獲省部級(jí)（含）以上成果獎(jiǎng)勵(lì)（包括教學(xué)成果獎(jiǎng)、精品課程等）[注10]有科學(xué)的教材選用和評(píng)估制度，執(zhí)行嚴(yán)格，教材選用整體水平高，使用效果好；針對(duì)本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，有重點(diǎn)支持特色教材編寫(xiě)的規(guī)劃和措施，成效好，有一定數(shù)量的獲省部級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)的教材積極改革教學(xué)方法與手段，成效顯著；必修課應(yīng)用多媒體授課[注11]的課時(shí)不低于15％，有一定數(shù)量自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件，教學(xué)效果好有實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的激勵(lì)措施和政策；適宜的專(zhuān)業(yè)特別是生物技術(shù)、信息技術(shù)、金融、法律等雙語(yǔ)授課課程比例[注12]≥10％，教學(xué)效果較好；其它專(zhuān)業(yè)能積極實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)有思路、計(jì)劃和措施，有一定成效有科學(xué)的教材選用和評(píng)估制度，主干課程選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，并注意選用近三年出版的新教材（特別是理工類(lèi)、財(cái)經(jīng)政法和農(nóng)林類(lèi)專(zhuān)業(yè)）注意改革教學(xué)方法與手段，多媒體教學(xué)技術(shù)有一定使用面重視并積極實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)；雙語(yǔ)授課課程達(dá)到一定比例[注10]省部級(jí)（含）以上成果獎(jiǎng)勵(lì)是指近兩次評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)的成果。[注11]多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課。多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)等信息的技術(shù)。[注12]用雙語(yǔ)授課課程指采用了外文教材并且外語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該課程課時(shí)的50％及以上的課程（外語(yǔ)課除外）；雙語(yǔ)授課比例是指開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的課程數(shù)占相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程總門(mén)數(shù)的比例。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)備注AC專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革(續(xù))4.3實(shí)踐教學(xué)●實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)●實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系●綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)[注13]●實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放0.40.30.20.1時(shí)間有保證、措施完善、效果好注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)，效果好有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例≥80％，效果好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放[注14]時(shí)間長(zhǎng)，開(kāi)放范圍及覆蓋面廣,效果好時(shí)間有保證、措施得力、效果較好基本符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90％有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例達(dá)50％～60％，效果較好有開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，有一定效果[注13]設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。[注14]實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放包括開(kāi)放的范圍、時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)學(xué)生的覆蓋面等。其中開(kāi)放的范圍包括科研（專(zhuān)業(yè)）實(shí)驗(yàn)室。教學(xué)管理5.1管理隊(duì)伍[注15]●結(jié)構(gòu)與素質(zhì)●教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐成果[注16]0.60.4結(jié)構(gòu)合理，隊(duì)伍穩(wěn)定，素質(zhì)高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)研究與實(shí)踐成果顯著，研究成果對(duì)教學(xué)改革起到促進(jìn)作用結(jié)構(gòu)基本合理，素質(zhì)較高鼓勵(lì)教育研究，有一定數(shù)量的研究實(shí)踐成果[注15]教學(xué)管理隊(duì)伍包括學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教務(wù)處等專(zhuān)職教學(xué)管理人員、院（系、部）分管教學(xué)的院長(zhǎng)（主任）、教學(xué)秘書(shū)等教學(xué)管理人員。[注16]研究與實(shí)踐成果是指教學(xué)管理調(diào)研或咨詢(xún)報(bào)告、論文、專(zhuān)著等。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)備注AC教學(xué)管理(續(xù))5.2質(zhì)量控制●教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行●各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)●教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控0.30.30.4管理制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，效果顯著質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、合理，體現(xiàn)學(xué)校的水平和地位，執(zhí)行嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系[注17]科學(xué)、完善，運(yùn)行有效，成效顯著（特別是對(duì)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有得力的監(jiān)控措施且執(zhí)行情況良好）管理制度基本健全，執(zhí)行較為嚴(yán)格，效果明顯質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本建立，執(zhí)行嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系初步形成（對(duì)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有監(jiān)控措施），執(zhí)行情況較好[注17]教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括目標(biāo)的確定、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立、信息的收集整理與分析（統(tǒng)計(jì)與測(cè)量）、評(píng)估、信息反饋、調(diào)控等環(huán)節(jié)。學(xué)風(fēng)6.1教師風(fēng)范●教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神1.0學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，教師嚴(yán)格履行崗位責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書(shū)育人教師履行崗位責(zé)任，從嚴(yán)執(zhí)教，教書(shū)育人6.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣●學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況●學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果●課外科技文化活動(dòng)0.30.30.4自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)優(yōu)良措施得力，效果好校園課外科技文化活動(dòng)豐富活躍，多數(shù)學(xué)生積極參與，效果好能遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)良好有措施，效果較好有一定的參加人數(shù)和活動(dòng)效果

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)備注AC教學(xué)效果7.1基本理論與基本技能●學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平●學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力0.70.3水平高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力強(qiáng)，有較多的研究實(shí)踐成果和省部級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)合格學(xué)生有一定的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，有一定的研究實(shí)踐成果和省部級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)7.2畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)●選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等情況●論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量0.50.5結(jié)合實(shí)際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求質(zhì)量好結(jié)合實(shí)際，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求論文或設(shè)計(jì)規(guī)范，質(zhì)量合格7.3思想道德修養(yǎng)●學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)1.0措施完善、有效，學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)好，心理健康措施得力，學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)較好，心理健康7.4體育●體育1.0大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率≥97％；群眾性體育和競(jìng)技體育開(kāi)展得好大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95％～96％；重視群眾性體育，學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣7.5社會(huì)聲譽(yù)●生源●社會(huì)評(píng)價(jià)0.60.4生源好社會(huì)評(píng)價(jià)好生源較好社會(huì)評(píng)價(jià)較好7.6就業(yè)●就業(yè)情況1.0應(yīng)屆畢業(yè)生的年底就業(yè)率≥80％，就業(yè)工作措施得力、效果好應(yīng)屆畢業(yè)生的年底就業(yè)率達(dá)60％～70％,就業(yè)工作有措施、效果較好特色項(xiàng)目[注18]特色是指在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀形成的,本校特有的,優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在社會(huì)上有一定影響、得到公認(rèn)。特色可體現(xiàn)在不同方面：如治學(xué)方略、辦學(xué)觀念、辦學(xué)思路；科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；教育模式、人才特點(diǎn)；課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點(diǎn)問(wèn)題等方面。PAGEPAGE２三、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)（一）評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：A≥15，C≤3，（其中重要項(xiàng)目A≥9，C≤1），D＝0，特色鮮明。良好：A＋B≥15，（其中重要項(xiàng)目A＋B≥9，D＝0），D≤1；有特色項(xiàng)目。合格：D≤3，（其中重要項(xiàng)目D≤1）。（二）本方案二級(jí)指標(biāo)共19項(xiàng)。其中重要指標(biāo)（黑體字）11項(xiàng)，一般指標(biāo)8項(xiàng)。二級(jí)指標(biāo)的評(píng)估等級(jí)分為A、B、C、D四級(jí)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級(jí)，介于A、C級(jí)之間的為B級(jí)，低于C級(jí)的為D級(jí)。四、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案有關(guān)說(shuō)明（一）普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估以《中華人民共和國(guó)高等教育法》為依據(jù)，貫徹“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。通過(guò)水平評(píng)估進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，促使各級(jí)教育主管部門(mén)重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，按照教育規(guī)律進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。（二）評(píng)估方案努力體現(xiàn)國(guó)家的教育方針及對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作和人才培養(yǎng)的基本要求，反映各類(lèi)高等學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)律及現(xiàn)階段高等教育教學(xué)改革的走勢(shì)與發(fā)展方向，特別強(qiáng)調(diào)“三個(gè)符合度”，鼓勵(lì)學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，辦出特色。（三）本方案適用于各類(lèi)普通高等本科院校。根據(jù)分類(lèi)指導(dǎo)原則，本方案的部分指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)醫(yī)藥等科類(lèi)高等學(xué)校有特殊要求的將另做補(bǔ)充說(shuō)明。（四）附表普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)合格標(biāo)準(zhǔn)[摘自教育部教發(fā)[2004]2號(hào)文]學(xué)校類(lèi)別指標(biāo)綜合、師范、民族院校工科、農(nóng)、林院校語(yǔ)文、財(cái)經(jīng)政法院校醫(yī)學(xué)院校體育院校藝術(shù)院校生師比181818161111具有研究生學(xué)位教師占專(zhuān)任教師的比例(％)303030303030生均教學(xué)行政用房(平方米/生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值(元/生)500050003000500040004000生均圖書(shū)(冊(cè)/生)10080100807080具有高級(jí)職務(wù)教師占專(zhuān)任教師的比例(％)303030303030生均占地面積(平方米/生)545954598888生均宿舍面積(平方米/生)6.56.56.56.56.56.5百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)(臺(tái))101010101010百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)(個(gè))777777新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例(％)101010101010生均年進(jìn)書(shū)量(冊(cè))434334本合格標(biāo)準(zhǔn)備注說(shuō)明：①聘請(qǐng)校外教師經(jīng)折算后計(jì)入教師總數(shù)，原則上聘請(qǐng)校外教師數(shù)不超過(guò)專(zhuān)任教師總數(shù)的四分之一。②凡教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過(guò)1億元的高校，當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值超過(guò)1000萬(wàn)元，該項(xiàng)指標(biāo)即為合格。③凡折合在校生數(shù)超過(guò)30000人的高校，當(dāng)年進(jìn)書(shū)量超過(guò)9萬(wàn)冊(cè)