6666666八年級(jí)政治上冊(cè)-第九課《心有他人天地寬》第一框課件-人教新課標(biāo)版解析

大肚能容，容天容地，于己何所不容；

開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事一笑置之。

這句詩(shī)是讓我們要做什么樣的人？1世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的胸懷。——雨果海納百川，有容乃大2第一板塊：感知寬容（明理篇）1：看故事、談感悟3

千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。4

1)如何評(píng)價(jià)張英“讓他三尺又何妨”的行為？請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)。

觀(guān)后感悟2)你能給這種力氣下個(gè)定義嗎？寬容指的是寬厚和容忍，寬恕和不計(jì)較他人-3)張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變看法？因?yàn)閺堄⒂靡皇自?shī)教化了自己的家人，家人學(xué)會(huì)了寬容，而鄰居在張英家人的寬容看法面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對(duì)方的舉動(dòng)。52、小組合作探究——結(jié)合故事探討寬容有什么作用？寬容是一種美德，擅長(zhǎng)寬容，利人利己，寬容往往能夠使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新諦視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離苦惱、仇視、體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安靜和滿(mǎn)足。我們?yōu)槿藢捜菥湍苴A得友情，獲得摯友；能提升自我形象，受人敬重；使人與人之間團(tuán)結(jié)和諧，社會(huì)和諧穩(wěn)定,利國(guó)家。6想想性格不同的他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹脫从?？①由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、特性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)沖突特殊正常。我們不能因?yàn)榇嬖跊_突就拒絕合作、回避交往。人與人之間存在各種各樣的差異，須要相互寬容，須要敬重彼此的特性。

“和而不同”,求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。7

“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，也就是你說(shuō)你的理，我說(shuō)我的理，我們不妨求同存異，但我不會(huì)不讓你沒(méi)有說(shuō)話(huà)的權(quán)利?！皩捜荨倍际菍毶w頭，可見(jiàn)都是珍寶。“寬”下面，是草字頭和見(jiàn)”，也就是說(shuō)象雜草一樣的看法也必需允許存在。寬容拆字游戲83、學(xué)生活動(dòng):說(shuō)說(shuō)我自己你寬容別人或被別人寬容的事例，當(dāng)時(shí)有何感受？9你和同桌開(kāi)玩笑，無(wú)意間說(shuō)了句關(guān)于她家庭背景的話(huà)，令她特殊不快樂(lè)，你也很懊悔。你和媽媽頂嘴,被生氣沖昏了頭的媽媽打了你一記耳光。兩個(gè)男生在打鬧，無(wú)意間把你的書(shū)本遇到地上，而且還留下了兩個(gè)腳印，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著你發(fā)火……誰(shuí)沒(méi)有過(guò)類(lèi)似無(wú)意之中損害或被損害的閱歷呢？②“人非圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意間損害別人。這時(shí)，我們要體諒、敬重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮致歉，懇求他人寬?。煌瑯游覀円部赡苁艿絼e人無(wú)意中的損害，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、寬恕而不能得理不讓人，更不行冤冤相報(bào)。10其次板塊踐行寬容（導(dǎo)行篇）4、實(shí)戰(zhàn)演練——身臨其境、直面沖突（分組進(jìn)行，代表發(fā)言）遇到下面情境，你會(huì)怎么做？并總結(jié)出一句話(huà)：寬容是什么？1)摯友向你借了一只筆，事后就忘了，直到其次天下午才還給你，你應(yīng)怎么想？2)假日出去玩,你想去打籃球,而好摯友想去爬山，你應(yīng)怎么辦？3)今日是你的生日，原本答應(yīng)給你過(guò)生日的媽媽因?yàn)榧影嗖荒芙o你慶祝生日了，你會(huì)怎么做？4)你和摯友在學(xué)習(xí)上都特殊優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試摯友得了第一，你會(huì)怎樣想？5)有同學(xué)曾經(jīng)在不清晰的狀況下，跟別人說(shuō)你的壞話(huà)，后來(lái)，事情最終真相大白。現(xiàn)在，他想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？

寬容是幫別人找理由：體諒寬容是不要牽強(qiáng)別人：敬重寬容是理解他人寬容是能夠接受別人超過(guò)自己：欣賞寬容是忘卻、不斤斤計(jì)較,寬恕、接納他人116)進(jìn)入八年級(jí)后，由于學(xué)習(xí)科目的增加，你的心理壓力很大，這次考試成果很不志向，這時(shí)你會(huì)……?怎樣寬容自己？寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不自暴自棄，全盤(pán)否定自己，也不夜郎自大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己里留下信念和希望。12第三板塊：擁抱寬容（引議篇）135、學(xué)生活動(dòng)——七嘴八舌

假如你是梁建紅，面對(duì)損害自己唯一兒子的兇手，你會(huì)向法庭提出什么要求？學(xué)生即興發(fā)言，可能會(huì)有以下幾種看法1)寬恕他，終歸自己兒子也有錯(cuò)誤，沒(méi)有給人家工資……2)寬恕他，終歸人死不能復(fù)生，而對(duì)方還很年輕，對(duì)其重罰會(huì)毀掉他的一生，他的家人也會(huì)苦痛一輩子……3)不寬恕，為500元?dú)⑺酪粋€(gè)生命是錯(cuò)誤的。1415老師想采訪(fǎng)一下，令你受震撼的

緣由是什么？寬容是一種美德。是一種境界。后續(xù)故事進(jìn)京追討。她認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理：認(rèn)錯(cuò)——寬恕，不認(rèn)錯(cuò)——堅(jiān)決斗爭(zhēng)。從這一點(diǎn)你看出了什么？（梁媽媽的寬容也是有原則的。）166、學(xué)生活動(dòng)——辯一辯：寬容是否意味著時(shí)時(shí)忍讓?zhuān)率逻w就。寬容就是為了一團(tuán)和氣，縱容別人嗎？怎樣對(duì)他人才算寬容？171)寬容包含著忍讓和遷就，但這種忍讓和遷就是有條件的，并不意味著時(shí)時(shí)忍讓、事事遷就。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容不是縱容。2)寬容要講究策略。.要是非分明，對(duì)待壞人、惡人決不能遷就寬容，在原則問(wèn)題上絕不能讓步。.對(duì)待家人、同學(xué)、摯友，…….當(dāng)我們受到別人無(wú)意的損害時(shí)，要寬容別人的過(guò)錯(cuò)；.當(dāng)受到別人有意的損害時(shí)，在可能的狀況下，也要以寬容之心感化當(dāng)事人，使其改過(guò)。但假如所受損害程度很大，也不妨拿起法律武器依法維權(quán)。18第四版塊：自評(píng)質(zhì)疑（升華篇:）7、學(xué)生活動(dòng)——制作寬容卡片。題目就叫“敬重的××，我想對(duì)你說(shuō)”。19土地寬容了種子，擁有了收獲大海寬容了江河，擁有了浩瀚天空寬容了彩霞，擁有了美麗人生寬容了缺憾，擁有了將來(lái)老師寄語(yǔ)20寬容與苛刻相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，苛刻失去的卻是將來(lái)。一個(gè)不懂寬容的人，將失去別人的敬重，一個(gè)一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；苛刻者讓別人苦痛，自己也難過(guò)。假如別人已不寬容，就不要去用勁兒懇求寬容，懇求得來(lái)的寬容，從來(lái)不是真正的寬容。假如你還要想寬容別人，就不要等到別人來(lái)懇求，記住一句老話(huà)：“給”恒久比“要”令人快樂(lè)。寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！詩(shī)朗誦——寬容與苛刻211.每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把快樂(lè)傳遞下去。2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。3.每天寬恕一個(gè)損害你的人，讓苦痛的能量到你這里為止，做“苦痛終結(jié)者”。4.每天做一件幫助他人的好事。5.給父母至少一周打一個(gè)電話(huà)。6.當(dāng)別人讓你感到不快樂(lè)時(shí)，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。7.每天贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)。8.為別人的成果鼓掌，而不去嫉妒?？鞓?lè)人生的作業(yè)22內(nèi)容判斷評(píng)析寬容意味著事事都要做出忍讓錯(cuò)寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問(wèn)題，如違反法律的問(wèn)題上，我們不能夠退讓。意味著事事都要遷就別人錯(cuò)寬容是有原則的，不是盲目的，對(duì)“壞人"、“惡人"就不能遷就。寬容是懦弱的表現(xiàn)錯(cuò)寬容是一種美德、一種境界，能夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜?。寬容等于縱容錯(cuò)寬容是有原則的，縱容是沒(méi)有原則的，兩者不是一回事。要寬容就沒(méi)有原則，講原則就無(wú)法寬容錯(cuò)在堅(jiān)守原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容。對(duì)缺乏寬容心的人是無(wú)法講寬容的錯(cuò)寬容他人的過(guò)錯(cuò)，寬容別人對(duì)自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當(dāng)事人，使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容。寬容對(duì)方無(wú)意的傷害，不寬容對(duì)方有意的傷害。錯(cuò)只有違背原則的問(wèn)題，才不能夠?qū)捜荨?3“一個(gè)不愿寬恕別人的人就是不給自己留余地，因?yàn)槊總€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而須要?jiǎng)e人寬恕的時(shí)候”這段話(huà)說(shuō)明（）A他人敬重、寬容我，我就敬重、寬容他人B為了獲得別人對(duì)自己的諒解，要激勵(lì)他人犯錯(cuò)誤C不管他人犯了什么錯(cuò)誤，我們都不要追究D希望他人敬重和寬容自己，首先就要敬重和寬容別人D241、小培為什么要向小亮致歉？小培和小亮…(課本第102-103頁(yè))

答：答：因?yàn)樗┩髁诵×粒×梁軐捜莸貙?duì)待了他的“冷嘲熱諷”。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮致歉。2、小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)？答：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，諒人之短，我們?yōu)槿藢捜荩湍軌蜈A得摯友，贏得友情。寬容是一種境界。一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，他就駕馭了一種自我提高的方法。25

可能的結(jié)果評(píng)價(jià)情

景

一兩個(gè)人大打出手，兩敗俱傷兩個(gè)人都沒(méi)有寬容之心，為一點(diǎn)小事出言不遜，這是很不可取的。

情

景

二化干戈為玉帛，相安無(wú)事一個(gè)人真誠(chéng)的寬容他人的過(guò)失，他就是一個(gè)品格高尚的人，也是一個(gè)快樂(lè)的人。

模擬P103下邊的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)各自接下來(lái)的結(jié)果：26“一個(gè)不愿寬恕別人的人就是不給自己留余地，因?yàn)槊總€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而須要?jiǎng)e人寬恕的時(shí)候”這段話(huà)說(shuō)明（）A他人敬重、寬容我，我就敬重、寬容他人B為了獲得別人對(duì)自己的諒解，要激勵(lì)他人犯錯(cuò)誤C不管他人犯了什么錯(cuò)誤，我們都不要追究D希望他人敬重和寬容自己，首先就要敬重和寬容別人D27生活閱歷告知我們，擅長(zhǎng)寬容，利人利己。因?yàn)椋ǎ〢寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn)，重新諦視自己的行為B寬容能使自己遠(yuǎn)離苦惱，仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈安靜和清凈。C寬容是一種美德，一種境界D有時(shí)寬容別人就是醇厚人吃虧ABC28生活閱歷告知我們：擅長(zhǎng)寬容，利人利己。1.寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新諦視自己的行為。2.寬容能使自己遠(yuǎn)離苦惱、仇視、體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安靜和滿(mǎn)足。P104第一段第四行29下列關(guān)于寬容的說(shuō)法，正確的是（）A寬容指的是寬厚和容忍，寬恕和不計(jì)較他人B和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)C為人寬容，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短D為人寬容，就能贏得更多友情和摯友ABCD30下面的幻燈片可作為補(bǔ)充材料備用31大肚能容，容天下難容之事；開(kāi)口便笑，笑世上可笑之人.這句詩(shī)是讓我們要做什么樣的人？32大肚能容容天下難容之事開(kāi)口便笑笑天下可笑之人33閱讀感悟有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，留下一個(gè)孩子。他忙于生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗特殊聰慧聽(tīng)話(huà)，能照看小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主子出門(mén)去了，叫它照看孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。其次天才趕回家，狗立刻聽(tīng)見(jiàn)出來(lái)迎接主子。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿(mǎn)口也是血。34閱讀感悟主子發(fā)覺(jué)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后突然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但孩子并未受傷。他很驚異，不知原委是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主子，卻被主子誤殺了。35誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐性、缺少思索、未能體諒對(duì)方、反省自己，感情極為沖動(dòng)的狀況之下所發(fā)生的。溫馨提示：誤會(huì)一起先，即始終只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；這樣會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不行整理的地步。人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)峻的后果，那人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想像。36品閱《故事兩則》（一）相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里閑逛，突見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚突然驚惶失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲指責(zé)他，只是以安靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教化。弟子起先悟道，禪師也贏得了敬重。37慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與仇家之子相戀，暗結(jié)珠胎，足月后生下一子，其父責(zé)問(wèn)是誰(shuí)的兒子，此女被逼不過(guò)，又怕心上人吃虧，就隨口說(shuō)是慧能大師的。其家人把新生兒送到廟中，并對(duì)慧能大師百般羞辱；慧能大師什么也沒(méi)說(shuō)，就把孩子抱入廟中，把同道的冷嘲熱諷當(dāng)作耳邊風(fēng)。為了使新生兒活下去，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水，毫不在意，只當(dāng)是自己的孩子一般。后來(lái)兩家和好，相愛(ài)的年輕人終成眷屬。兩人至此才說(shuō)出真相。女家很不好意思，人們知道真相后，紛紛為慧能鳴不平。大家一起上山向慧能大師表示歉意?；勰艽髱熓裁匆矝](méi)說(shuō)，把已經(jīng)會(huì)走路的小男孩交給小兩口，就進(jìn)廟去了。大師的無(wú)言，不正是對(duì)‘寬容’一詞的最好注釋嗎？這不也是對(duì)大師人格魅力的一種確定嗎？（二）38宿舍風(fēng)波

A馳騁球場(chǎng)回來(lái)，興奮不止，其臭汗味也滿(mǎn)屋肆虐，加之那唯一與“香港”沾邊的腳，小小宿舍內(nèi)突然令人窒息。B泡水回來(lái)，一推門(mén)便皺上眉頭?！皠隈{，您的‘尊鞋’去散散氣行嗎？”A譏笑到：“你是想我這人也一起出去吧！”“能出去當(dāng)然好，否則想吐還來(lái)不及，怎么有胃口吃？”B小聲嘀咕。“你什么意思？這又不是你家，我干嘛出去？況且我腳臭怎么了？難不成你的腳香啊