湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一章 讓我們走進(jìn)地理第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理導(dǎo)學(xué)案（無答案）

.@:第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理〔第一課時(shí)〕【學(xué)習(xí)目的】1.知道學(xué)習(xí)地理的一些根本方法.2.會(huì)說出什么是地圖的三要素

3.能寫出比例尺及其換算公式，會(huì)比較比例尺的大小.4.理解圖幅一定,比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系.5.樹立地圖是“地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具〞的觀念?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.正確掌握地圖的要素：比例尺、方向、圖例和注記2.會(huì)比較比例尺的大小【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解圖幅一定,比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系【復(fù)習(xí)提問】1、請(qǐng)從以下活動(dòng)中找出與地理知識(shí)不相關(guān)的活動(dòng)。A．外出旅游B．觀看天象、星座C．修路、架橋D．去醫(yī)院看病E．收聽天氣預(yù)報(bào)2、舉出幾個(gè)地理與風(fēng)土人情關(guān)系的例子?！緦?dǎo)入新課】我們知道地理與我們的消費(fèi)、生活、軍事、旅游等親密相關(guān)，那怎樣才能學(xué)好地理呢？首先必須掌握“地理學(xué)的第二語言---地圖〞。【新課教學(xué)】一、學(xué)會(huì)使用地圖1、通過多媒體課件展示各種不同的地圖〔課前請(qǐng)同學(xué)們搜集不同的地圖〕，并說出每種地圖的大致用處。2、讓小組學(xué)生展示課下繪制的學(xué)校平面圖，并進(jìn)展互相點(diǎn)評(píng)，提醒出地圖的三要素方向、比例尺、圖例和注記。3、〔學(xué)法指導(dǎo)〕：一般來講，閱讀地圖時(shí)，應(yīng)先看圖名，知道地圖要表達(dá)的主題是什么，接下來是看圖例了，理解地圖內(nèi)容的表達(dá)方式。閱讀地圖時(shí)，先整體，后部分，先綜合，后要素。二、方向1、學(xué)會(huì)區(qū)分方向：地圖上的八個(gè)方向。2、無特殊標(biāo)志的地圖，怎樣區(qū)分方向？上北下南，左西右東〔面對(duì)地圖〕3、有指向標(biāo)的地圖，怎樣區(qū)分方向？〔指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向?！场?〕面對(duì)此圖，它的上下左右的方向分別是上：下：：右：〔2〕圖中小河的流向是從向流〔3〕圖中村莊在橋梁的什么方向？A.東北B.西南C.北D.西〔4〕林地在耕地的什么方向？[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]A.東南B.南C.東D.東北在室外如何區(qū)分方向？〔學(xué)生自由發(fā)言〕總結(jié)：太陽定向：根據(jù)太陽東升西確定方向。指南針定向：將指南針平放，磁針總是指向南北方向。北極星定向：面對(duì)北極星的方向就是正北方。太陽和手表定向：將手表平放，讓時(shí)針對(duì)準(zhǔn)太陽，時(shí)針和表盤12點(diǎn)之間的夾角的平分線所指的方向，大致就是南方，等等。三、比例尺1、讀課本P9——11的文字，答復(fù)以下問題：〔1〕.寫出比例尺的計(jì)算公式．〔2〕.地圖上比例尺的形式有＿、＿、＿三種形式．〔3〕.給出三種不同形式的比例尺怎樣比較大小?數(shù)字式：1：50000或1/50000線段式：0＿＿＿40千米文字式：圖上1厘米代表實(shí)地距6000000厘米2、讀P10圖1.17和1.18，說說在圖幅一定的情況下，比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容詳略有什么關(guān)系？四、圖例和注記1、明確概念圖例：用各種地理符號(hào)表示的地理事物。注記：地圖上的文字說明，如山脈、河流、國家、城市等的名稱以及標(biāo)明山高海深的數(shù)字等。2、幾種常見的圖例：3、書寫注記時(shí)應(yīng)橫寫從左至右，從上至下。河流名稱沿河道由上游至下游注記。4、利用課件進(jìn)展常用圖例的搶答熟記練習(xí)?！窘?jīng)典練習(xí)】1.在普通地圖上,按照＿＿＿＿＿＿來確定方向.2.在有指向標(biāo)的地圖上,讓指向標(biāo)的箭頭＿＿＿,然后按照＿＿＿＿＿＿來確定方向.3.有一野外考察小組在深山谷中迷失了方向，他們確定方向的最好方法是〔〕A北極星定向B指南針定向C太陽定向D房屋定向4、根據(jù)以下各幅地圖比例尺判斷，其中比例尺最大的地圖是〔〕A、甲圖的比例尺是1:25000B、乙圖的比例尺是1:300000C、丙圖的比例尺為1:1000000D、丁圖的比例尺是1:100000[來源:Zxxk]5、在比例尺為“1厘米代表實(shí)地間隔1000千米〞的東西半球地圖上。赤道的長度應(yīng)該是以下中的〔〕A、20厘米B、40厘米C、80厘米D、10厘米6、實(shí)際間隔為1200千米，圖上間隔為20厘米，該圖的比例尺為〔〕A、1:6000000B、1:600000C、1:12019000D、1:120197、在表示同一地區(qū)的四幅圖中，當(dāng)圖幅不變時(shí)，表示內(nèi)容最詳細(xì)的一幅是〔〕A、1:10000000B、1:1000000C、1:100000D、1:100008、2019年暑假，玲玲和貝貝相約參觀世博園，根據(jù)課本p14頁圖完成相關(guān)的要求。9、根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重新繪制一副學(xué)校簡易平面圖。我們?cè)鯓訉W(xué)地理〔第二課時(shí)〕【學(xué)習(xí)目的】1.理解搜集地理信息的各種途徑，知道搜集地理信息的重要性。2.對(duì)獲得的地理信息，通過比照，進(jìn)展分析、綜合，探究其特征與成因，考慮及互相關(guān)系。3.讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)地理知識(shí)的手段與途徑，掌握一些實(shí)際的地理技能?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】方法與途徑【復(fù)習(xí)展示】請(qǐng)同學(xué)們展示課下重新繪制的學(xué)校平面圖作品。〔根據(jù)學(xué)生作品的點(diǎn)評(píng)與分析，理解學(xué)生上節(jié)地圖三要素掌握情況，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，課下掛在墻上展覽作品〕【新課導(dǎo)入】地理知識(shí)是不斷開展的，只有掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，學(xué)會(huì)搜集地理信息，才會(huì)在終身的地理學(xué)習(xí)中獲得主動(dòng)權(quán)，才會(huì)獲得常新的的地理知識(shí)?！拘抡n學(xué)習(xí)】一、搜集地理信息1、以小組為單位，交流匯總課前搜集到的各種地理信息及搜集途徑，記錄下來，挑選最典型的進(jìn)展全班匯報(bào)。比一比，看看哪組，搜集的多，整理的好，總結(jié)的好？〔記錄亮點(diǎn)〕2、肯定同學(xué)們的努力和成果。將這些地理材料補(bǔ)充，出一期墻報(bào)。二、考慮地理問題1、將學(xué)生搜集到的地理信息進(jìn)展整理后，選擇性的進(jìn)展提問?！舱归_豐富的想象，大膽的假說〕〔1〕為什么新疆的哈密瓜特別甜？〔2〕問什么日本、印度尼西亞等國家，多地震發(fā)生？〔3〕問什么我們家鄉(xiāng)棉紡織工業(yè)較多？〔4〕這些信息大家有沒有仔細(xì)考慮過?2、總結(jié)：觀察和理解地理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)地理問題，探究其成因和規(guī)律，進(jìn)一步解決和考慮地理問題的方法，比照、分析、綜合、觀察、聯(lián)想等方法，都有助于我們的地理學(xué)習(xí)。三、開展地理考察1、要利用周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，通過野外旅行，進(jìn)展對(duì)日月星辰、地質(zhì)、天氣、河流、土壤、植物、動(dòng)物等方面的觀察，學(xué)會(huì)欣賞大自然，豐富課余生活。2、結(jié)合自己實(shí)際談自己的一次旅行，內(nèi)容：目的地和內(nèi)容，交通工具、時(shí)間安排、物品準(zhǔn)備、線路、旅行見聞。3、總結(jié)：同學(xué)們都喜歡外出旅行，地理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就在于它的生活性，，地理知識(shí)就在問們身邊，稍作留意，我們就會(huì)學(xué)到很多地理知識(shí)，做一名生活中的學(xué)習(xí)者、發(fā)現(xiàn)者、考慮著。4.你認(rèn)為學(xué)好地理除了上述方法外，還有哪些好的學(xué)習(xí)方法？【課堂小結(jié)】學(xué)習(xí)地理離不開地圖，地理