《甜甜的泥土》課堂實(shí)錄3

7/7?甜甜的泥土?課堂實(shí)錄3?甜甜的泥土?教學(xué)實(shí)錄課前播放歌曲?世上只有媽媽好?,教室環(huán)繞輕輕的音樂,師生沉浸在母愛的親情之中?！捕嗝襟w課件〕師：上課,同學(xué)們好！生：老師好！師：〔音樂中導(dǎo)入〕一曲?世上只有媽媽好?唱出了天下子女的心聲,“有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草〞,樸實(shí)無華的歌詞中滲透著兒女對(duì)母親深深的感謝之情,母愛是世界上最偉大的愛,擁有母愛更是世界上最幸福的事,今天我們就一同來感受小小說?甜甜的泥土?中,感人至深的母愛?！脖尘耙魳窛u息?！硯煟赫?qǐng)大家翻開書,首先我來朗讀一下課文大家注意掃除文字障礙,整體感知課文,思考：“小說講述了一個(gè)怎樣的故事？〞〔PPT課件顯示問題〕〔背景音樂?秋日私語?響起,伴著音樂的節(jié)奏,教師有感情朗讀全文。〕〔大約6分鐘左右朗讀結(jié)束,學(xué)生深深被故事的情節(jié)所打動(dòng),沉浸在故事情節(jié)中,幾秒鐘后情不自禁地鼓掌?！硯煟赫l來說說全文表達(dá)了怎樣的一個(gè)故事？生〔王子珩〕：我覺得全文表達(dá)了一個(gè)離婚后的媽媽,在自己孩子王小亮八歲生日那天,不顧嚴(yán)寒給自己的孩子送奶糖,小亮收到奶糖后不敢?guī)Щ丶?把奶糖埋在雪堆里,結(jié)果奶糖都化了的故事,表現(xiàn)了“過去媽媽〞對(duì)王小亮的愛。師：王子珩同學(xué)說得很具體,誰還能再概括些來答復(fù)這個(gè)問題？生〔楊詠翔〕：我覺得本文表達(dá)了一個(gè)原來媽媽對(duì)自己孩子的愛,在他生日的時(shí)候送糖,然后王小亮分糖、埋糖,最后糖化的故事。師：嗯,楊詠翔說得比較簡(jiǎn)潔,全文是圍繞“奶糖〞為線索,表達(dá)王小亮過去媽媽給他送奶糖,他分奶糖、埋奶糖、嘗奶糖的故事。師：下面我們進(jìn)入“自讀課文〞的環(huán)節(jié),讀課文前我們先強(qiáng)調(diào)一下文中需要注意的字詞：〔課件顯示生字〕〔字詞處理：找學(xué)生來讀出正確讀音。一分鐘后,字詞處理完畢?！硯煟合旅嫱瑢W(xué)們根據(jù)背景音樂,有感情地朗讀課文。朗讀時(shí)體會(huì)：文中母親對(duì)孩子濃濃的愛?！舱n件背景音樂響起?！成郝犚魳?帶著感情自讀課文?！泊蟾?分鐘后,自讀結(jié)束?！硯煟哼@篇小小說以細(xì)膩的筆法,優(yōu)美的文字表達(dá)了一個(gè)離異母親對(duì)孩子的愛,你能從哪些語句中感受到這種愛?〔小組討論〕生〔馬姍怡〕：我覺得從：“她,倚著學(xué)校門口的一棵楊樹,一動(dòng)不動(dòng),宛如一座雪雕〞可以看出母親的愛。師：如果再具體些呢？哪個(gè)詞？哪個(gè)字可以感受到？生〔馬姍怡〕：“倚〞字可以看出。這字說明站立時(shí)間已久,說明她很早就來了,站累了才倚靠著樹。師：說得好,那她為什么這么早來呢？他不知道學(xué)校什么時(shí)候中午下課嗎？生〔趙敬軒,手迅速舉起〕：她肯定知道學(xué)校什么時(shí)候下課,她早來是因?yàn)樗豢襄e(cuò)過任何一個(gè)看到兒子的時(shí)機(jī)。師：好,說得好！這個(gè)“倚〞字,告訴我們“她〞太想見自己的兒子了,于是提前很長(zhǎng)時(shí)間來等兒子,希望能早點(diǎn)見到自己的孩子。即使天再冷,西北風(fēng)再刺骨,她也一動(dòng)不動(dòng)不動(dòng)地等,這就是母親,這就是母愛呀！生〔張可〕：我覺得“一陣電鈴的急響.她黯淡的眼神里,射出熱切的光〞,也可以感受到母親的愛。師：為什么呢？生〔張可〕：因?yàn)椤八曁胍娮约旱暮⒆恿?聽見下課鈴,眼睛的光都不一樣了。師：嗯,張可分析得很有道理,這是對(duì)眼睛的描寫,刻畫出放學(xué)后母親將見到兒子時(shí)的興奮和沖動(dòng)。“黯淡〞說明不能經(jīng)?？吹絻鹤?、照顧兒子給她帶來的創(chuàng)傷,“熱切〞說明即將見到兒子的沖動(dòng)。用眼神來表現(xiàn)人物的心情。還有沒有其它語句？生〔劉國(guó)鴻〕：還有“她一陣暈眩,幾乎站立不住跌跌撞撞地?fù)溥^去,雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著〞,我覺得這里面的“撲〞、“抓〞、“搖〞都能表現(xiàn)出母親想見自己孩子當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。生〔謝曉川〕：我來補(bǔ)充,我覺得這幾個(gè)動(dòng)詞,還能表現(xiàn)出媽媽見不到自己兒子時(shí)的失望。師：兩位同學(xué)的分析非常準(zhǔn)確,這句作者采用動(dòng)作描寫,生動(dòng)的刻畫了母親在見不到兒子后心靈受到沉重打擊的狀態(tài)。從側(cè)面展示出兒子在母親心目中的地位,同時(shí)也突出母親想見兒子的急迫的心情。生〔魏子杰〕：還有“今天,剛過,八個(gè)生日〞,她這時(shí)說的話并不是“老頭〞問的,我覺得“她〞這時(shí)只想著自己的兒子,其它的都沒想,見不到兒子自己都絕望了。師：魏子杰看得很細(xì)致,找得得也非常準(zhǔn)確,這里看似“答非所問〞的對(duì)話,實(shí)際飽含著母親的對(duì)孩子的愛,這時(shí)候“幾年級(jí)幾班〞已經(jīng)不重要了,“她〞只深深記得“今天〞是孩子的“第八個(gè)生日〞。師：作者是通過哪幾個(gè)方面來刻畫“她〞這個(gè)母親的形象的呢？生〔肖夢(mèng)涯〕：通過動(dòng)作描寫來刻畫母親的。生〔七嘴八舌〕：還有語言、肖像描寫。師：從這語言、肖像、動(dòng)作三個(gè)方面來刻畫母親的形象,進(jìn)一步突出母親對(duì)孩子的愛——母愛。師：因?yàn)槟赣H這樣的愛自己的孩子,所以她才那么早來學(xué)校,所以她才不顧風(fēng)雪、不顧嚴(yán)寒等了那么久,她要在兒子生日這天送給兒子最愛吃的“奶糖〞,這就是母愛,這就是深愛孩子偉大的無私的母愛。但最后還是沒有見到“朝思暮想〞的兒子,伴著“奪眶而出的淚水〞、“踉蹌〞的背影,她離開了……直到下午的時(shí)候王小亮才得到奶糖,他“驚喜極了〞。他知道這奶糖是誰送給他吃的嗎？說說你的理由。生〔沈超〕：他知道是誰送的,因?yàn)檫@是他最愛吃的奶糖,只有他過去的媽媽才知道他愛吃什么。師：王小亮知道是原來媽媽送的。還能從文章中哪句可以看出來？生〔馬姍怡〕：文章后面說他夢(mèng)見原來的媽媽來了,現(xiàn)在的媽媽走了,所以他是知道誰送的奶糖的。師：綜合兩位同學(xué)的答案,那理由就比較充分了。那文中王小亮接到奶糖后是如何做的？他為什么要那樣做呢？生〔謝曉川〕：他拿到糖后把糖分給同學(xué)和老師了。然后在路上又把糖埋在雪里了。師：他為什么要把這么“珍貴〞的糖分給別人呢？生〔謝曉川〕：因?yàn)樗牒痛蠹乙黄鸱窒碜约旱目鞓贰煟悍窒硎裁纯鞓纺?？生〔同上〕：分享母愛的快樂。師：小亮拿到糖后先和同學(xué)老師一起分享送來的奶糖,因?yàn)樗Ｍ芎痛蠹摇碴P(guān)心保護(hù)他的人〕一起分享他的快樂,同時(shí)也要讓大家知道他是擁有母愛的,他也是有媽的孩子,他在母親的心里也是一塊寶。師：那他為什么又把剩下的糖埋起來了呢？生〔張可〕：因?yàn)樗氲搅恕艾F(xiàn)在媽媽〞的冷酷。師：因?yàn)橄氲搅爽F(xiàn)在的媽媽,所以只好把糖埋起來,不敢?guī)Щ丶?。這一夜小亮睡得特別香,第二天很早就起來了,他要去挖他的糖,但不幸的是,這一夜大地回溫,糖和雪都融化了,當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后,他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？從哪里可以看出來？生〔楊詠翔〕：他當(dāng)時(shí)非常傷心；從“滾下淚……,呆呆地凝視著〞都可以看出來。師：“傷心〞,“呆呆地凝視著〞可以看出了,“呆呆地凝視〞時(shí)王小亮在想些什么？生〔趙航〕：他想到糖都沒了,再也吃不了糖了。生〔張京慧〕：他肯定覺得還不如不把糖埋在雪里呢,肯定覺得挺懊悔的。師：同學(xué)們說得都很好,這時(shí)小亮心里是復(fù)雜的,渴望已久的母愛,一夜之間卻沒了。傷心、悔恨、委曲一起涌上心頭,換成誰在這種情況下都會(huì)“呆呆得凝視〞,都會(huì)忍不住流下眼淚?？墒遣灰粫?huì)兒,“他又笑了〞,他為什么笑呢？生〔張凡〕：因?yàn)樗X得“泥土是甜甜的〞。生〔陸昱帆〕：因?yàn)樗惺艿竭@糖還在,他也想到自己還是被母親深愛的,所以就笑了。師：可是,日常生活中的泥土并不是甜的,為什么王小亮當(dāng)時(shí)嘗到的卻是甜甜的？這“甜甜的泥土〞有什么含義？〔問題問完后,沒有舉手的同學(xué),大家似乎被難住了,于是又安排了一個(gè)小組的討論。〕生〔謝程欣〕：因?yàn)樘腔谶@小塊泥土里了,所以它是有甜味的。生〔王子珩〕：〔一直在高高舉著手〕我覺得一方面是糖化在泥土里了,另一方面是因?yàn)樾×翉哪嗤林懈惺艿侥笎圻€在,……自己還是被愛著的,這“甜甜的泥土〞就象征著母愛,同時(shí)也代表著關(guān)心保護(hù)小亮的同學(xué)、老師等等身邊的人。〔他一口氣說了很長(zhǎng)。答復(fù)完后,學(xué)生鼓掌?！硯煟簞倓偼瑢W(xué)們說的都很好,甜甜的泥土有兩層含義：〔1〕糖化后滲入泥土,土也變甜了?！?〕想到“過去媽媽〞的疼愛,感受到母親對(duì)自己的愛,這時(shí)什么東西都會(huì)變成甜絲絲的?，F(xiàn)在“滲入泥土中的糖〞就如同母愛的化身一樣,滋潤(rùn)著王小亮的心田,世界上還有什么比感受“母愛〞,更“甜美〞的呢,世界上還有什么比享受母愛更幸福的事情呢。母愛是世界上最偉大的愛,擁有母愛更是世界上最幸福的事。文中的王小亮渴望得到母親的疼愛,連做夢(mèng)都想,但現(xiàn)實(shí)中的更多的人,在母愛的呵護(hù)下的人,卻麻木的感受不到母愛,覺得自己的媽媽嘮叨、煩,甚至開始討厭自己的母親,一次又一次地傷害自己的母親,……我這里有一篇學(xué)生寫的文章,希望大家能從中得到啟發(fā)：〔朗讀?回頭吧,浪子！?〕師：誰來談?wù)勛约旱母邢?？生〔趙航〕：我曾經(jīng)覺得媽媽特別嘮叨,有時(shí)就和她生氣,我現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該,媽媽這么愛我,我還那么對(duì)待自己的母親,我一定