二年二期道德與法制第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

?健康游戲我常玩?教材分析教材分析本節(jié)內(nèi)容主要是給同學(xué)們介紹一些健康平安的游戲，并提醒同學(xué)們學(xué)會分辨有益和有害的游戲，多玩健康平安的游戲。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】了解一些新游戲；能夠分辨有益和有害的游戲?！具^程與方法目標(biāo)】通過游戲感受和同伴的合作的方法；通過分辨有益和有害的游戲，學(xué)會分辨事物的方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】讓同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中多玩健康平安的游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)有害的游戲；教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓同學(xué)們學(xué)會分辨有益和有害的游戲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓同學(xué)們學(xué)會分辨有益和有害的游戲，并在以后有意識地多玩健康平安的游戲。3、四季的形成。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：氣球、獎(jiǎng)品、多媒體課件等。教學(xué)過程教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】詢問同學(xué)們平時(shí)都玩什么游戲，導(dǎo)入新課?！局v授新課】板書：常玩的游戲師：同學(xué)們都玩過游戲，那大家平時(shí)都喜歡玩什么游戲呢？我們可以分享一下。生：我喜歡和爸爸一起下象棋生：我喜歡玩王者榮耀生：我喜歡玩搭積木生：我喜歡下課的時(shí)候玩跳方格師：那你們?yōu)槭裁聪矚g這些游戲呢？生：可以和爸爸在一起生：很有趣生：和大家在一起玩很開心師總結(jié)：大家都有自己的喜歡的游戲，那么咱們今天就先來玩一個(gè)游戲，叫“背對背夾氣球〞，游戲規(guī)那么是，兩人一組，背對背夾氣球，一次三組，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間最短的一組獲勝。到終點(diǎn)前氣球掉落或被壓迫那么被淘汰。板書：游戲游戲結(jié)束，進(jìn)行頒獎(jiǎng)，老師總結(jié)。師：同學(xué)們玩玩這個(gè)游戲有什么感受呢？生：我覺得玩這個(gè)游戲一定要和同伴齊心協(xié)力生：我覺得這不止需要力量，也很需要智力，要想方法怎么讓氣球不掉下來而且不破。生：我覺得挺好玩的，動(dòng)起來很有趣師：同學(xué)們說的都很好，這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們和同伴之間的默契，也能動(dòng)腦思考怎樣保護(hù)好氣球，而且還能讓我們運(yùn)動(dòng)起來。所以啊這個(gè)游戲就是一項(xiàng)對我們身心都有益的游戲。游戲并不都是對我們有害的也并不都是對我們有益的，那哪些游戲是健康平安的哪些是危險(xiǎn)有害的呢？老師展示一些游戲，讓同學(xué)們分辨。游戲如爬山、搭積木、玩電腦游戲、打羽毛球、從樓梯上滑下去、在馬路邊踢足球、在馬路上追趕打鬧等。老師告訴同學(xué)們要多玩健康平安的游戲，不能玩危險(xiǎn)有害的游戲。師：同學(xué)們要多玩健康平安的游戲，在體育課、手工課等課上的游戲都是很好的游戲，希望大家在以后能夠多玩一下有趣有益的游戲，體會游戲中的快樂?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課主要是讓同學(xué)們分享了一下自己常玩的游戲，在課上進(jìn)行的游戲可以讓同學(xué)們在游戲中鍛煉身體激發(fā)腦力，給同學(xué)們提供了一項(xiàng)健康平安游戲的例子。在課程后半局部，老師嘗試讓同學(xué)們分辨有益和有害的游戲，這對同學(xué)們來說是很重要的。?傳統(tǒng)游戲我會玩?教材分析教材分析每個(gè)時(shí)代都有不同的“玩〞的工程，傳統(tǒng)游戲是“玩〞工程中比擬經(jīng)典的一種，但就目前的情況來說，傳統(tǒng)游戲正在逐漸淡出孩子玩的世界。仔細(xì)觀察校園，幾乎找不到傳統(tǒng)游戲的影子，這些，不僅僅是游戲的喪失，更是一種地方文化的喪失。本活動(dòng)通過認(rèn)識傳統(tǒng)游戲的活動(dòng)，引領(lǐng)孩子認(rèn)識傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲獨(dú)特的文化魅力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】了解一些經(jīng)典的傳統(tǒng)游戲；了解一些其他國家小朋友喜歡玩的游戲；會玩一些傳統(tǒng)游戲；理解傳統(tǒng)游戲也是一種文化?！具^程與方法目標(biāo)】通過采訪長輩學(xué)會一些采訪的方法；【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲使學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的意義及價(jià)值；教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)爺爺、奶奶、父母的童年，促進(jìn)親子間，同伴間的友好合作。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓同學(xué)們了解并嘗試玩一些傳統(tǒng)游戲；【教學(xué)難點(diǎn)】讓同學(xué)們領(lǐng)略傳統(tǒng)游戲的美魅力。3、四季的形成。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、小木棒、沙包、脫落等一些游戲道具；學(xué)生準(zhǔn)備：采訪長輩的故事。教學(xué)過程教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】教師在多媒體課件上展示一些傳統(tǒng)游戲，詢問同學(xué)們有沒有見過或者玩過?！局v授新課】板書：傳統(tǒng)游戲教師在課件上展示的傳統(tǒng)游戲如丟沙包、踢毽子、拍洋畫、挑小木棒等游戲，先讓同學(xué)們認(rèn)識熟悉一下以前的傳統(tǒng)游戲。并且讓同學(xué)們答復(fù)玩過哪些游戲，想嘗試哪些游戲。板書：長輩們喜歡玩的游戲教師讓同學(xué)們展示提前準(zhǔn)備的材料，即詢問家里的長輩喜歡玩什么游戲，為什么喜歡玩。同學(xué)答復(fù)，如：采訪爺爺，他童年喜歡玩的游戲是挑小木棒，這個(gè)游戲的玩法是每人拿出數(shù)量相同的小木棒，把它們往地上一撒，木棒就一根一根地疊在地上。小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來，每次只能挑一根，挑小棒時(shí)不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，時(shí)機(jī)就要讓給下一個(gè)人挑棒。大家輪流挑小棒，直到小棒完全挑撿完，最后數(shù)數(shù)誰的小棒多，得多的為勝。小朋友采訪長輩的展示會讓其他同學(xué)感興趣，從而對傳統(tǒng)游戲充滿興趣，能夠增強(qiáng)課堂氣氛。板書：其他國家的游戲師：每個(gè)國家的小朋友都有喜歡玩的游戲，那接下來咱們就來看一看其他國家的小朋友都玩什么游戲。教師用課件展示其他國家小朋友的游戲。如泰國小朋友玩椰殼鞋游戲，印尼小朋友踩高蹺等。認(rèn)識外國的游戲能讓同學(xué)們開拓眼界，當(dāng)然也能將這些游戲拿過來玩。板書：我們也愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲師：我們這節(jié)課看了很多的傳統(tǒng)游戲和外國小朋友喜歡玩的游戲，相信大家也已經(jīng)躍躍欲試了，今天我們也來玩一些游戲。老師將帶來的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出來，并解釋由于是上課時(shí)間，故只能在課上玩室內(nèi)游戲，如挑小木棒，而像扔沙包跳繩這樣的游戲要在下課或者體育課上進(jìn)行。【課堂小結(jié)】本節(jié)課帶著同學(xué)們認(rèn)識了以前長輩們愛玩的傳統(tǒng)游戲，目前隨著電子產(chǎn)品的開展和小朋友的學(xué)習(xí)壓力的加大，傳統(tǒng)游戲正在漸漸淡出人們的視野，希望通過這節(jié)課的教學(xué)，讓同學(xué)們了解到更多的傳統(tǒng)游戲，并能夠?qū)⒁恍┙】灯桨灿腥さ膫鹘y(tǒng)游戲代替一些電子游戲，真正讓游戲有益于身心健康開展。教材分析?我們有新玩法?教材分析這一節(jié)的內(nèi)容緊接著前面兩節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，不僅要玩游戲還要會玩游戲，會玩游戲的同時(shí)也會用舊東西制作游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】了解一些傳統(tǒng)游戲的新玩法，并能自己設(shè)計(jì)新玩法；能夠給自己設(shè)計(jì)的新游戲制作適宜的規(guī)那么。【過程與方法目標(biāo)】學(xué)會展示自己新游戲的方法，使自己的游戲能夠被更多人喜歡；在制作游戲的過程中能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過對傳統(tǒng)游戲做出新玩法，體會此類游戲的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)通過變廢為寶制作新游戲，培養(yǎng)環(huán)保的意識。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生能夠?qū)鹘y(tǒng)游戲玩出新把戲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生能夠做出新游戲，并體會變廢為寶的樂趣。3、四季的形成。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：繩子、多媒體課件等；學(xué)生準(zhǔn)備：一些做玩具的舊物品等。教學(xué)過程教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師展示一根跳繩，詢問同學(xué)們可以怎么玩，導(dǎo)入新課。【講授新課】板書：跳繩玩出新把戲師：咱們上兩次課說了一些愛玩的游戲還有咱們長輩玩過的傳統(tǒng)游戲，其中大家提到了好多的好玩的游戲，那么大家能給它們想出來新玩法嗎？咱們今天就請同學(xué)們想一想我們能創(chuàng)造出來什么新游戲。老師這里有幾根跳繩，咱們現(xiàn)在按照小組，每個(gè)小組至少想出一種用這個(gè)繩子玩出除了跳繩外的游戲。同學(xué)們嘗試跳繩的新玩法。例如將繩子做成呼啦圈、拔河等。同學(xué)們想好創(chuàng)意之后進(jìn)行展示，并說明玩法以及規(guī)那么。板書：自己創(chuàng)造新玩具師：同學(xué)們剛剛已經(jīng)給跳繩創(chuàng)造了好多新玩法，那么我們能不能自己制作玩具呢？用自己帶來的東西，如果有好的想法東西不夠的話大家可以相互借一下或者合作完成。同學(xué)們動(dòng)手做玩具。做完之后進(jìn)行展示，說出這個(gè)玩具的設(shè)計(jì)想法和玩法以及做完之后的感受?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課雖然教學(xué)內(nèi)容不多，但是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐很多，通過兩個(gè)活動(dòng)已經(jīng)將本節(jié)課的內(nèi)容全部教授，而且活動(dòng)這種方式很受同學(xué)喜愛。教材分析?平安地玩?教材分析這一節(jié)的內(nèi)容對同學(xué)們來說是很有意義的，在二年級玩游戲是必不可少的，平安問題也就是一個(gè)大問題，通過這節(jié)課的教學(xué)可以讓同學(xué)們了解更多的平安知識，也能加深平安意識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】知道哪些場所是危險(xiǎn)的；能夠主動(dòng)告知他人危險(xiǎn)。【過程與方法目標(biāo)】通過討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】加深同學(xué)們“平安玩耍〞的意識；教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓同學(xué)們了解哪些地方是危險(xiǎn)的；【教學(xué)難點(diǎn)】讓同學(xué)們在以后注意平安玩耍。3、四季的形成。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、紙板等。教學(xué)過程教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師出示多媒體課件，展示一些在危險(xiǎn)地方玩耍的圖片讓同學(xué)們辨析?！局v授新課】板書：在這里玩平安嗎？師：同學(xué)們我們之前已經(jīng)學(xué)了幾課關(guān)于游戲的內(nèi)容了，學(xué)習(xí)了很多新游戲，那咱們今天就來看一下游戲的場所，老師展示幾張圖片，大家看一下這些做法對不對，如果不對，危險(xiǎn)在哪里呢？如圖一：在馬路上踢球生：不對，因?yàn)轳R路上汽車很多很危險(xiǎn)，因?yàn)樵诓賵龌蛘咔驁?。圖二：下樓梯時(shí)追逐打鬧生：這樣不對，因?yàn)樵跇巧仙先菀姿さ?。師：同學(xué)們說的非常對，有些地方是不適合做游戲的，那大家知道有哪些地方不難玩耍嗎？老師先給大家說一個(gè)真實(shí)的故事。老師小時(shí)候有一位同學(xué)叫小明，聰明又伶俐，他各方面都挺優(yōu)秀。有一天，在他身上卻發(fā)生了一場悲劇。一位低年級的小男孩吊在校門口的鐵門上玩，他在鐵門上蕩來蕩去，非常好玩。這時(shí)小明因急事想跑進(jìn)學(xué)校，他剛跑到校門口時(shí)，那位吊在校門口上的小男孩就剛好把鐵門蕩過來，鐵門上的門扣正好撞上小明的眼睛，他一聲慘叫摔倒在地上。雖然事后他被及進(jìn)送到了醫(yī)院，可他的這只受傷的眼睛卻永遠(yuǎn)看不見東西了。同學(xué)們，這場悲劇是因?yàn)槭裁炊鴮?dǎo)致的？教師：所以同學(xué)們有些地方是不能玩耍的，那大家覺得有哪些地方不能玩呢？現(xiàn)在大家可以討論一下，然后進(jìn)行發(fā)言。板書：我要告訴他師：同學(xué)們學(xué)了這門課以后有沒有想到之前和小朋友玩的游戲危險(xiǎn)呢？或者你想告訴小伙伴什么呢？生：我的好朋友喜歡在水邊玩耍，我要告訴他在水邊很危險(xiǎn)生：我喜歡和同學(xué)在教室里打鬧，現(xiàn)在我覺得很危險(xiǎn)，我以后不會這樣做了。師總結(jié)：同學(xué)們做的很棒，我們要了解一些危險(xiǎn)的地方不能玩耍并且也要告訴好朋友們，接下來就讓我們動(dòng)手做一些平安提示牌，放在你們覺得危險(xiǎn)的地方，這樣能提醒大家哦！同學(xué)們動(dòng)手做平安提示牌。板書：小學(xué)生平安常識歌老師總結(jié)：同學(xué)們