-第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立導(dǎo)學(xué)案（無答案）- 統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上冊

中學(xué)“駕馭式自主課堂”導(dǎo)學(xué)案年級高一科目歷史主備人田雙紅何偉張粉蘭使用班級學(xué)生姓名同組教師初審（簽字有效）備課組長終審（簽字有效）編號LS003復(fù)印份課題名稱：第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立一、學(xué)習(xí)目標：1、了解秦統(tǒng)一全國的主客觀條件,理解秦朝統(tǒng)一的業(yè)績和鞏固統(tǒng)一的措施。2、認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義。3、了解秦末社會矛盾和農(nóng)民起義,認識秦朝崩潰的原因。二、重點、難點、易錯點：1、重點：秦統(tǒng)一的背景；秦朝加強中央集權(quán)的措施。2、難點：秦朝加強中央集權(quán)的措施和影響。3、易錯點：秦朝實施郡縣制帶來的影響。三、自秦的統(tǒng)一小組合作討論為什么秦能夠統(tǒng)一全國，從政治、經(jīng)濟、秦國自身進行討論秦的暴政閱讀課本16-17頁的內(nèi)容，自主完成右邊相應(yīng)的練習(xí)。秦末農(nóng)民起義與秦的速亡根據(jù)課本17-18頁的內(nèi)容，快速完成秦末農(nóng)民起義相關(guān)知識的填空一、秦的統(tǒng)一1.社會背景客觀條件——大勢所趨（1）長期轉(zhuǎn)亂給社會帶來巨大影響，人民渴望安定統(tǒng)一（2）各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙主觀條件——秦國的強大地理位置優(yōu)越：“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚：商鞅變法之后，國富兵強秦王勵精圖治：廣納賢才，吏治清明正確方針政策：遠交近攻，各個擊破2.秦朝加強中央集權(quán)的措施（1）最早確立_____________________特點：皇位世襲、皇權(quán)獨尊、皇權(quán)至上（2）中央：___________________制及其職責(zé)丞相：中央最高行政長官，負責(zé)統(tǒng)領(lǐng)百官，協(xié)助皇帝處理全國事務(wù)太尉：掌管全國的軍事御史大夫：負責(zé)監(jiān)察百官皇帝丞相太尉御史大夫（責(zé)統(tǒng)領(lǐng)百官）（掌管全國軍事）（負責(zé)監(jiān)察百官）（3）地方：推行郡縣制比較分封制和郡縣制項目分封制郡縣制劃分標準分封制與宗法制相互聯(lián)系，是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)在國家大一統(tǒng)的條件下，按地域進行劃分官員地位分封的諸侯爵位世襲，并擁有封地官吏由皇帝或朝廷任免調(diào)遷，官位概不世襲，只有俸祿沒有封地地方權(quán)力諸侯國擁有很強的地方獨立性，容易發(fā)展成為割據(jù)勢力郡縣制是地方行政機構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強和國家的統(tǒng)一影響西周采用分封制，最終造成了春秋戰(zhàn)國時期的動亂情況秦朝郡縣制，有利于加強中央對地方的管轄和鞏固和大一統(tǒng)的局面(4)鞏固統(tǒng)一的其他措施:統(tǒng)一車軌、文字、貨幣和度量衡，修馳道、直道，頒布法律，編制戶籍，遷移六國貴族到關(guān)中、巴蜀等地，整頓社會風(fēng)俗等3.大一統(tǒng)國家建立和鞏固的歷史意義(1)統(tǒng)一中央集權(quán)的形成，是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要

(2)空前統(tǒng)一的封建國家，促進了各民族的交往、交流和交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟和社會的發(fā)展（3）秦朝確立的政治體制被以后的王朝長期沿用，影響深遠二、秦朝的暴政1.大興土木2.嚴刑峻法3.焚書坑儒學(xué)指導(dǎo)與檢測：自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)及檢測五、診斷鞏固：A層1.秦王嬴政為實現(xiàn)全國統(tǒng)一作出的貢獻包括()①重用商鞅,實行變法②開鑿灌渠,增強實力③罷黜百家,獨尊儒術(shù)④延攬人才,廣招賢士A.①② B.①③ C.②④ D.①④2.近代學(xué)者王仲麟說:中國歷史上實際的大一統(tǒng),直到此時(秦朝)才得以正式實現(xiàn),這的確是政治上一大改革。其中,“政治上一大改革”指的是()A.西周實行分封制 B.秦朝建立中央集權(quán)制度C.西漢“罷黜百家,獨尊儒術(shù)” D.唐朝實行三省六部制秦陽陵虎符3.右圖是秦陽陵虎符,銅鑄,中分為二,左右各有十二字銘文:“甲兵之符,右才(在)□,左才(在)陽陵?！睂洶l(fā)兵時,必須左、右半符驗合后方能生效。上文“右在”后的“□”應(yīng)是()A.皇帝 B.太尉 C.丞相 D.御史大夫4.假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作特別繁忙,除了將大臣的奏章歸納整理外,還得對一些違法亂紀的官員進行暗訪、調(diào)查。那么,這名政府高官應(yīng)是()A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守5.“竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂,劉項原來不讀書?！痹娭刑岬角爻臍v史事件是()A.政治改革、平定山東 B.農(nóng)民起義、劉項文盲C.焚書坑儒、農(nóng)民起義 D.統(tǒng)一六國、焚書坑儒B層1.公元前214年,秦始皇統(tǒng)一嶺南后,設(shè)置了南?？?、桂林郡和象郡。任囂任南?？たの?大郡稱守,小郡稱尉),統(tǒng)轄番禺、四會、龍川、博羅4縣,郡所設(shè)在番禺(今廣州)。根據(jù)秦朝制度的規(guī)定。與任囂有關(guān)的敘述錯誤的是()A.職位由中央任命,不可以世襲B.掌握南海郡的軍事C.無權(quán)任命轄區(qū)內(nèi)的縣令D.和諸侯一樣擁有封地3.下圖顯示的是我國古代貨幣發(fā)展演變中的重要一步。下列理解準確的是()A.人工貨幣取代了自然貨幣B.實現(xiàn)錢幣重量與幣值脫鉤C.徹底終結(jié)了地方的鑄幣權(quán)D.由多樣形狀轉(zhuǎn)向同一形制C層1.據(jù)瑯琊石刻，皇帝之土，西涉流沙，東有東海。但西漢學(xué)者編寫的《淮南子》等書說顓頊帝即也“西濟于流沙”，大禹“東漸于大海，西被于流沙”，更有“紂之地，左東海，右流沙”。上述差異最能說明（）A《淮南子》等書以傳說貶抑秦始皇B年代久遠導(dǎo)致歷史記述莫衷一是C歷史材料的運用首先要辨別真?zhèn)蜠時刻與文獻形成證據(jù)鏈印證歷史2.《漢書·嚴安傳》載:“(秦朝)丁男被甲,丁女傳輸,苦不聊生?！庇纱丝梢娗爻?)A.徭役繁重 B.刑罰嚴酷C.土地兼并嚴重