河北省保定市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《教育專(zhuān)業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》招聘考試國(guó)考真題

河北省保定市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《教育專(zhuān)業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育招聘考試（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.根據(jù)《憲法》規(guī)定，法律和其他議案由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的（

）通過(guò)。A、三分之一以上多數(shù)B、過(guò)半數(shù)C、三分之二以上多數(shù)D、四分之三以上多數(shù)【參考答案】B2.我國(guó)的（

）中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的決策。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》C、《幼兒園工作規(guī)程》D、《幼兒園暫行教學(xué)綱要》【參考答案】C3.作為消費(fèi)者，總是希望“質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”；作為經(jīng)營(yíng)者，則強(qiáng)調(diào)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”。盡管兩者關(guān)注點(diǎn)有所不同，但都說(shuō)明商品（

）。A、是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品B、使用價(jià)值比價(jià)值更重要C、是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體

D、只有通過(guò)交換才有使用價(jià)值【參考答案】C4.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制措施應(yīng)當(dāng)出示（

）證件。A、執(zhí)法B、身份C、工作D、執(zhí)法身份【參考答案】D5.教科書(shū)使用的主要對(duì)象是（

）。A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校D、教育主管部門(mén)【參考答案】B6.機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位任免人員使用的文種是（

）。A、命令B、決定C、通知D、指示【參考答案】C7.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（

）。A、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B、發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)校橫的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D、學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高【參考答案】D8.下列生活常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、水果可以解酒，是因?yàn)樗泻杏袡C(jī)酸B、炒菜時(shí)不可把油燒得冒煙才放菜C、吃油條可以抑制胃酸，是因?yàn)橛蜅l中含有氫氧化鈉成分D、襪子濕了以后不容易脫掉，是由于壓力和水分子引力的共同作用【參考答案】C9.認(rèn)知失調(diào)理論的提出者是（

）。A、弗洛伊德B、費(fèi)斯汀格C、桑戴克D、韋納【參考答案】B10.教學(xué)技能的內(nèi)容主要內(nèi)容包括：（6大方面）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的技能；使用教學(xué)媒體和編制教學(xué)軟件的技能；（

）；課堂教學(xué)的技能；設(shè)計(jì)和批改作業(yè)的技能；組織和指導(dǎo)學(xué)科課外活動(dòng)的技能；教學(xué)研究的技能。A、組織教學(xué)技能B、課堂教學(xué)的技能C、語(yǔ)言表達(dá)D、教學(xué)方法【參考答案】A11.毛澤東在《新民主主義論》中提出的新民主主義文化綱領(lǐng)是（）。

A、文化為人民服務(wù)B、民族的、科學(xué)的、大眾的文化C、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴D、古為今用、洋為中用【參考答案】B12.對(duì)個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（

）。A、父母B、教育C、環(huán)境D、遺傳【參考答案】B13.關(guān)于土地資源的敘述，正確的是（

）。A、土地資源等于耕地、草地、林地、灘涂和沼澤的總和B、土地資源是人類(lèi)可居住和利用的陸地表層部分C、土地資源無(wú)限，可大量填海造田D、土地資源屬可再生資源，應(yīng)不加限制地開(kāi)發(fā)利用

【參考答案】B14.老虎是非常_______的動(dòng)物，自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，尤其是野生虎。50米范圍內(nèi)，它一定會(huì)有所動(dòng)作，最起碼會(huì)站起來(lái)，不可能讓人一步步接近到

20多米的距離。A．機(jī)警B．警惕C．敏感D．警覺(jué)【參考答案】D15.毛澤東最早具體闡述“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴“的方針是在（

）。A、《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話》B、《論人民民主專(zhuān)政》C、《關(guān)于確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》D、《論十大關(guān)系》【參考答案】D16.基礎(chǔ)教育包括（

）。A、小學(xué)

B、小學(xué)、初中C、小學(xué)、初中、高中D、幼兒園、小學(xué)、初中【參考答案】C17.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。A、思想政治素質(zhì)B、教育理論素質(zhì)

C、職業(yè)道德素質(zhì)D、職業(yè)技能素質(zhì)【參考答案】C18.地方人民政府對(duì)違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)（

）。A、責(zé)令其立即改正B、責(zé)令其限期改正C、依法追究刑事責(zé)任D、給予直接責(zé)任人員行政處分【參考答案】B19.毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中，提出的處理國(guó)家、生產(chǎn)單位和生產(chǎn)者個(gè)人關(guān)系的方

針是（）。A、團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)B、統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)安排C、調(diào)整、鞏固、提高D、三者兼顧、國(guó)家利益至上【參考答案】B20.下列規(guī)定“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是（

）。A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C、《中華人民共和國(guó)教育法》D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》【參考答案】A21.中國(guó)漢字經(jīng)歷了

6000多年的演變，其變化過(guò)程是甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)。下列文字按以上文字的發(fā)展順序排列正確的是（

）。A、①③②⑥⑤④B、①②③⑥④⑤C、②①③⑥④⑤D、②①③⑤⑥④【參考答案】C22.（

）是編寫(xiě)教材、教學(xué)評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。A、課程計(jì)劃B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教材D、學(xué)生【參考答案】B23.學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過(guò)程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（

）。A、自覺(jué)性B、獨(dú)立性C、創(chuàng)造性D、主動(dòng)性【參考答案】C24.古漢語(yǔ)形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語(yǔ)是（

）。A、三心二意B、三令五申C、三言?xún)烧Z(yǔ)D、三番五次【參考答案】C25.關(guān)于私權(quán)利（即權(quán)利）和公權(quán)利（即權(quán)力）關(guān)系，以下選項(xiàng)中正確的說(shuō)法是（

）。

A、權(quán)利應(yīng)來(lái)源于權(quán)力B、權(quán)利應(yīng)服務(wù)于權(quán)力C、權(quán)利應(yīng)受制于權(quán)力D、權(quán)利“批準(zhǔn)”和“創(chuàng)造”了權(quán)力【參考答案】D26.一般說(shuō)來(lái)，由（

）支配下的行為更具有持久性。A、內(nèi)在動(dòng)機(jī)B、外在動(dòng)機(jī)C、交往動(dòng)機(jī)D、無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)【參考答案】A27.下列財(cái)產(chǎn)中，不能用于抵押的是（

）。A、抵押人所有的機(jī)器B、抵押人依法有權(quán)處分的交通運(yùn)輸工具C、抵押人依法有權(quán)處分的國(guó)有土地使用權(quán)D、抵押人所有房屋，但因沒(méi)有及時(shí)歸還銀行貸款被暫時(shí)查封【參考答案】D28.涉嫌犯罪被偵查機(jī)關(guān)立案?jìng)刹楹捅粰z察機(jī)關(guān)審查是否提起訴訟的人，稱(chēng)其為（）。A、涉案嫌疑人B、作案嫌疑人C、寬泛嫌疑人D、犯罪嫌疑人【參考答案】D29.關(guān)于行政賠償?shù)姆秶?，下列說(shuō)法正確的是（）。A、抽象行政行為B、具體行政C、行政行為D、具體行政行為和事實(shí)行為【參考答案】D30.最初的人類(lèi)，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類(lèi)從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡階段。對(duì)文中“過(guò)渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是（

）。A．人類(lèi)為了尋找食物，經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活B．人類(lèi)尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來(lái)C．漂泊到什么地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處D．時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式【參考答案】D31.“托馬斯西餐廳”里，幼兒玩了幾天就對(duì)教師最初投放的材料失去了興趣，教師又投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和彩色顏料等。幼兒就用橡皮泥加工各種點(diǎn)心，用彩色顏料制作不同口味的飲料，這體現(xiàn)了區(qū)角活動(dòng)材料投放的（）原則。A、自然性B、情感性C、層次性D、探索性【參考答案】D32.學(xué)生的學(xué)習(xí)受到多方面因素的影響，其中最主要的是受學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的支配這要求課堂導(dǎo)入需發(fā)揮（

）的功能。A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注C、為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊

D、明確學(xué)習(xí)目的【參考答案】A33.請(qǐng)示具有要求上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)批準(zhǔn)工作，要得到上級(jí)機(jī)關(guān)給予理想批復(fù)，寫(xiě)好（

）是關(guān)鍵。A、請(qǐng)示標(biāo)題B、請(qǐng)示緣由C、請(qǐng)示事項(xiàng)D、結(jié)束語(yǔ)【參考答案】B34.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的有關(guān)思想道德方面知識(shí)的德育方法是（

）。A、說(shuō)服教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、品德評(píng)價(jià)法【參考答案】A35.下列有關(guān)作品表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）。A、《天王送子圖》是唐代畫(huà)家閻立本所作，重視對(duì)人物神韻的把握B、《人間喜劇》是法國(guó)

19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作家巴爾扎克的代表作C、中國(guó)四大古典文學(xué)名著是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》D、《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，乃至整個(gè)中國(guó)文學(xué)的一個(gè)光輝起點(diǎn)【參考答案】A36.戈?duì)柭J(rèn)為決定人生成功與否的關(guān)鍵因素是（

）。A、智力B、情商C、努力D、機(jī)遇【參考答案】B37.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的（

）。A、心理過(guò)程B、信息過(guò)程C、邏輯過(guò)程D、認(rèn)識(shí)過(guò)程【參考答案】D38.高等學(xué)校的雙重任務(wù)是（

）。A、教學(xué)和教育B、升學(xué)和就業(yè)C、教學(xué)和科研D、生活和生產(chǎn)【參考答案】C39.經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)復(fù)議的，最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)，但復(fù)議機(jī)關(guān)的復(fù)議決定加重?fù)p害的，（

）對(duì)加重的部分履行賠償義務(wù)。A、最住造成侵權(quán)行為的機(jī)關(guān)B、復(fù)議機(jī)關(guān)C、最初造成侵害機(jī)關(guān)與復(fù)議機(jī)關(guān)共同D、上級(jí)機(jī)關(guān)【參考答案】B40.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是：（

）。A、布魯納B、康德C、杜威D、盧梭【參考答案】C41.我國(guó)飲用礦泉水的基本類(lèi)別是碳酸水、硅酸水和鍶水。此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等，這里的鋅、鋰、溴、碘、硒是指（

）。A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)【參考答案】C42.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有（

）。A、當(dāng)聯(lián)合行文需要加蓋

3個(gè)以上印章時(shí)，為防止出現(xiàn)空白印章，應(yīng)將各發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)，可用簡(jiǎn)稱(chēng)，按加蓋印章順序排列在相應(yīng)位臵，并使印章加蓋或套印在其上B、公文正文中名詞術(shù)語(yǔ)的解釋可以作為附注C、公文的主題詞一般為

3，5個(gè)，最多不超過(guò)

7個(gè)D、印發(fā)日期以付印日期為準(zhǔn)，用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)【參考答案】B43.關(guān)于憲法實(shí)施，下列哪一選項(xiàng)是不正確的？（）A、憲法適用是憲法實(shí)施的重要途徑B、憲法解釋是憲法實(shí)施的一種方式C、憲法的遵守是憲法實(shí)施最基本的形式D、制度保障是憲法實(shí)施的主要方式【參考答案】D44.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱(chēng)為（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移【參考答案】B45.教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用，這是教育的（

）。A、絕對(duì)獨(dú)立性B、相對(duì)獨(dú)立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性【參考答案】B46.成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計(jì)的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因?yàn)樵谥贫▽W(xué)前教育目的時(shí)未考慮到（

）。A、社會(huì)發(fā)展的需要B、教育方針C、教育政策D、學(xué)前兒童的需求【參考答案】D47.教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（

）。A、強(qiáng)度律B、差異律C、活動(dòng)律D、組合律【參考答案】A48.沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加其（

）的決定。A、權(quán)力B、權(quán)力和義務(wù)C、權(quán)利D、義務(wù)【參考答案】D49.泰坦尼克號(hào)沉入冰海，這次海難死亡者多達(dá)

1503名，僅

704人獲救。幸存者約定，每隔

10年到瑞士洛桑城舉行一次集會(huì)，以紀(jì)念這次事件。聚會(huì)時(shí)，里德帕恩滿懷深情回憶起她的丈夫，當(dāng)時(shí)他送她上救生艇，她不愿一人獨(dú)活，緊緊地抱著丈夫不放，萬(wàn)分無(wú)奈中，丈夫一拳把她打昏，等到醒來(lái)，她已坐在小艇中。為報(bào)答亡夫的深情，她一直沒(méi)有再婚。史密斯夫人這樣回憶：當(dāng)時(shí)我的兩個(gè)孩子已被抱上救生艇，因?yàn)槌d，我不能上了，出于母愛(ài)，我喊了一聲“讓我上船吧，孩子不能沒(méi)有媽媽!”聞聽(tīng)此言，一位已經(jīng)坐上此艇的女士離開(kāi)了座位，回到了泰坦尼克號(hào)，并把我推上了小艇。剎那工夫，船便沉沒(méi)了，那位女士連自己的姓名都沒(méi)留下。這段話所要告訴我們的不是（

）。A．洛桑集會(huì)B．為他人舍卻生命C．最壯美的人性光輝D．為陌生人獻(xiàn)身，令人肅然起敬【參考答案】A50.廣西壯族自治區(qū)人民代表大會(huì)有權(quán)制定（

）。A、法律B、自治條例和單行條例C、政府規(guī)章D、行政法規(guī)【參考答案】B二、多選題51.課程要素一般包括（

）。A、目的B、教材C、教與學(xué)的方法D、教學(xué)評(píng)估E、內(nèi)容【參考答案】ABCE52.從物質(zhì)與精神的關(guān)系來(lái)看，“畫(huà)餅不能充饑”，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、精神與物質(zhì)不具有同一性B、精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C、事物在人腦中的反映不等同于事物自身

D、觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西【參考答案】CD53.依據(jù)美國(guó)學(xué)者拉斯卡提出的“教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類(lèi)法可將教學(xué)方法分為（

）。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實(shí)踐方法D、發(fā)現(xiàn)方法E、強(qiáng)化方法【參考答案】BCDE54.公文的作用主要有（

）。A、交流作用B、指導(dǎo)作用C、引導(dǎo)作用D、備考作用【參考答案】ABCD55.近代中國(guó)社會(huì)的階級(jí)結(jié)構(gòu)是“兩頭小中間大”，“兩頭”是指（

）。A、無(wú)產(chǎn)階級(jí)B、農(nóng)民階級(jí)C、地主大資產(chǎn)階級(jí)D、城市小資產(chǎn)階級(jí)【參考答案】AC56.制定自主性探索學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須注意到以下幾點(diǎn)（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)C、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該量化D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn)E、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一定的彈性【參考答案】BE57.第一次工業(yè)革命引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在（

）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD58.下列請(qǐng)示的結(jié)束語(yǔ)得體的有（

）。A、事情緊急，請(qǐng)速答復(fù)B、當(dāng)否，請(qǐng)批示C、特此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)D、以上意見(jiàn)不知是否可行，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策【參考答案】BC59.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE60.我國(guó)學(xué)校德育途徑主要有（

）。A、政治課和其他學(xué)科教育B、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、班主任工作【參考答案】ABDE61.下列選項(xiàng)中屬于操作技能的是（

）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書(shū)籍D、跳舞E、打字

【參考答案】ABDE62.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用，這幾種動(dòng)力是（）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD63.學(xué)校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（

）。A、計(jì)劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD64.教師在教學(xué)過(guò)程中主要涉及（

）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專(zhuān)業(yè)知識(shí)D、專(zhuān)業(yè)技能E、教學(xué)風(fēng)格【參考答案】ACDE65.教學(xué)原則的基本特點(diǎn)是（

）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統(tǒng)性D、實(shí)用性與有效性E、自覺(jué)性與積極性【參考答案】ABCD66.如何培養(yǎng)良好的學(xué)生班集體？其策略有（

）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育要求C、開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)

D、樹(shù)立明確的共同目標(biāo)E、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍【參考答案】ABCDE67.關(guān)于我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，下列選項(xiàng)正確的是（

）。A、中華人民共和國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)際法主體B、我國(guó)實(shí)行單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式C、在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度D、維護(hù)憲法權(quán)威和法制統(tǒng)一是國(guó)家的基本國(guó)策【參考答案】ABD68.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的歷史動(dòng)力是（

）。A、改革開(kāi)放深化推進(jìn)的需求B、處理復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的要求C、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)D、大量社會(huì)問(wèn)題的存在【參考答案】ABC69.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。A、互相訪問(wèn)B、通訊聯(lián)系C、家長(zhǎng)會(huì)D、教育講座E、家庭學(xué)校【參考答案】ABCDE70.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。A、場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存B、自我型和開(kāi)放型C、反思型和沖動(dòng)型D、安靜型和興奮型E、整體性與系列性【參考答案】ACE71.資本主義社會(huì)的教育的基本特征有（

）。A、教育的目的在于既要培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治人才，又要給予廣大的勞動(dòng)人民以一定的文化科學(xué)知識(shí)B、建立了現(xiàn)代學(xué)校制度C、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容得到了不斷的調(diào)整，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的新教學(xué)方法不斷出現(xiàn)D、師生關(guān)系民主化。在古代社會(huì)和古代教育中，師生關(guān)系是不平等的，在總體上帶有古代社會(huì)人身依附關(guān)系的性質(zhì)E、獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)產(chǎn)生并得到了極大的發(fā)展【參考答案】ABCDE72.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC73.重要公文的簽發(fā)者應(yīng)是機(jī)關(guān)（

）。A、正職領(lǐng)導(dǎo)B、主持常務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)C、主持專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)的副職領(lǐng)導(dǎo)D、綜合部門(mén)負(fù)責(zé)人【參考答案】AB74.不同層次的課程文件有（

）。A、課程計(jì)劃B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教科書(shū)D、教育規(guī)劃E、課改方案【參考答案】ABC75.社會(huì)本位的價(jià)值取向理論代表人物有（

）。A、孔德B、盧梭C、納托普D、凱興斯泰納E、涂爾干【參考答案】ACDE76.學(xué)校教育的基本要素有（

）。A、教育場(chǎng)地B、教育者C、教育管理D、受教育者E、教育影響【參考答案】BDE77.行政機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施時(shí)，下列哪些做法是正確？（

）A、甲機(jī)關(guān)執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限B、丁機(jī)關(guān)執(zhí)法人員在緊急情況下當(dāng)場(chǎng)實(shí)施了行政強(qiáng)制措施，在返回行政機(jī)關(guān)后，立即向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并補(bǔ)辦了批準(zhǔn)手續(xù)C、乙機(jī)關(guān)執(zhí)法人員實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知了當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限D(zhuǎn)、丙機(jī)關(guān)執(zhí)法人員事先向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并經(jīng)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)【參考答案】ABCD78.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（

）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE79.“跟著感覺(jué)走”，在本質(zhì)上是（

）。A、唯心主義經(jīng)驗(yàn)論的觀點(diǎn)B、唯物主義反映論的觀點(diǎn)C、唯我主義觀點(diǎn)D、反理性主義觀點(diǎn)【參考答案】ACD80.我國(guó)中小學(xué)課程的基本表現(xiàn)形式是課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)、（

）。A、教材B、教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)C、綜合練習(xí)冊(cè)D、教學(xué)目標(biāo)E、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)【參考答案】81.一位哲人說(shuō)過(guò)：“恰巧某個(gè)偉大人物在一定時(shí)間出現(xiàn)于某一國(guó)家，這當(dāng)然純粹是一種偶然的現(xiàn)象。但是，如果我們把這個(gè)人除掉，那時(shí)就會(huì)需要有另外一個(gè)人來(lái)代替他，并且這個(gè)代替者會(huì)出現(xiàn)的——或好或壞，但是隨著時(shí)間的推移總是會(huì)出現(xiàn)的。”這一論述體現(xiàn)了（）。A、英雄人物是歷史的創(chuàng)造者B、時(shí)勢(shì)造英雄C、英雄人物的歷史作用根源于社會(huì)存在D、英雄人物在歷史上的出現(xiàn)是必然與偶然的統(tǒng)一【參考答案】BCD82.設(shè)定行政許可，應(yīng)當(dāng)規(guī)定行政許可的（）。A、實(shí)施機(jī)關(guān)B、條件C、程序D、期限【參考答案】ABCD83.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（）幾個(gè)階段。A、獨(dú)立時(shí)期B、初創(chuàng)時(shí)期C、發(fā)展時(shí)期D、成熟時(shí)期E、完善時(shí)期

【參考答案】BCDE84.教育對(duì)文化傳播具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)在：（

）。A、對(duì)傳播內(nèi)容加以選擇整理B、教育過(guò)程可隨時(shí)接受反饋，避免文化失真C、可大范圍進(jìn)行文化傳播D、傳播者值得信賴(lài)

E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系【參考答案】ABCDE85.行政違法的構(gòu)成要件包括（）。A、行為主體必須是行政法律關(guān)系主體B、行政法律關(guān)系主體具有相關(guān)的法定義務(wù)C、行政法律關(guān)系主體具有不履行法定義務(wù)的行為D、行政行為符合法定程序【參考答案】ABC86.教師專(zhuān)業(yè)化應(yīng)具備的條件：（）。A、具備專(zhuān)門(mén)的知識(shí)技能B、有碩本學(xué)歷C、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德D、具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力E、有充分自治和自律性，有正式專(zhuān)業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理【參考答案】ACDE87.對(duì)于同一棵大樹(shù)，在木匠的眼中是木材，畫(huà)家看到的是色彩和色調(diào)，植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征，這是由于（

）。A、人的感覺(jué)受理性指導(dǎo)B、人的認(rèn)識(shí)具有能動(dòng)性C、理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)D、巳有的認(rèn)識(shí)影響感覺(jué)活動(dòng)【參考答案】ABD88.教育的言語(yǔ)藝術(shù)主要包括（

）。A、口頭言語(yǔ)藝術(shù)B、書(shū)面言語(yǔ)藝術(shù)C、體態(tài)言語(yǔ)藝術(shù)D、活動(dòng)言語(yǔ)藝術(shù)E、參與言語(yǔ)藝術(shù)【參考答案】ABC89.學(xué)校文化的形成來(lái)自于二方面，即（）。A、傳統(tǒng)文化B、外來(lái)文化C、社會(huì)特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD90.下列各類(lèi)案件中屬于人民法院可以使用刑事裁定書(shū)的是（

）。A、刑事自訴證據(jù)不充分的案件B、在審理過(guò)程中被告人死亡的需要終止的案件C、在檢察院起訴時(shí)被告人死亡的需要終止的案件D、判決書(shū)發(fā)出后，發(fā)現(xiàn)有不完善的地方需要更正的案件【參考答案】ABD91.班集體的培養(yǎng)工作主要包括（

）等。A、組織集體活動(dòng)B、確定奮斗目標(biāo)C、制定集體規(guī)范D、形成集體核心E、建立正確輿論【參考答案】ABCDE92.隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，包括（

）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教育目標(biāo)D、教科書(shū)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】ABD93.20世紀(jì)

70年代初幾乎同時(shí)提出金融深化和金融抑制理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是（

）。A、愛(ài)德華?肖B、羅伯特?麥金農(nóng)C、菲利普斯D、赫爾希曼【參考答案】AB94.

根

據(jù)

目

標(biāo)

的

性

質(zhì)

及

其

與

課

程

的

關(guān)

系

，

課

程

目

標(biāo)

可

以

進(jìn)

行

垂

直

分

類(lèi)

，

以

下

屬

于

這

種

分

類(lèi)

方

法

的

是（

）。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD95.價(jià)值規(guī)律之所以會(huì)刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率是因?yàn)椋?/p>

）。A、可以使商品生產(chǎn)者在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的商品B、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，對(duì)生產(chǎn)者有利C、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，可使商品價(jià)格提高D、商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間所決定【參考答案】ABD96.馬克思主義產(chǎn)生的直接理論淵源是（）。A、德國(guó)古典哲學(xué)B、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

C、法國(guó)英國(guó)的空想社會(huì)主義D、法國(guó)啟蒙思想【參考答案】ABC97.社會(huì)主義民主不同于資本主義民主，主要表現(xiàn)在（

）。A、民主和專(zhuān)政緊密地聯(lián)系在一起B(yǎng)、多數(shù)人享有民主代替了少數(shù)人享有民主C、憲法規(guī)定了公民選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、具有廣泛性和真實(shí)性【參考答案】BD98.學(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認(rèn)識(shí)的間接性B、認(rèn)識(shí)的交往性

C、認(rèn)識(shí)的教育性D、認(rèn)識(shí)的直接性E、認(rèn)識(shí)的有領(lǐng)導(dǎo)性【參考答案】ABDE99.泰勒認(rèn)為，不同的教育流派、學(xué)者和學(xué)校在教育目標(biāo)的來(lái)源上往往強(qiáng)調(diào)某個(gè)方面，而任何單一的來(lái)源都不足以成為課程目標(biāo)的基礎(chǔ)，課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于以下方面（

）。A、對(duì)學(xué)生的研究

B、對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究C、學(xué)科專(zhuān)家對(duì)目標(biāo)的建議D、國(guó)家的需要E、教師的教學(xué)水平【參考答案】ABC100.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（

）。A、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主D、教育促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展E、教育促進(jìn)文化的延續(xù)

【參考答案】AB判斷題101.對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、資質(zhì)證等證書(shū)撤銷(xiāo)決定不服的可以申請(qǐng)行政復(fù)議。（）【參考答案】正確102.國(guó)家課程通常以選修課的形式出現(xiàn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.中國(guó)漢代起出現(xiàn)的律學(xué)只從文字、邏輯上對(duì)律文進(jìn)行闡釋?zhuān)⒉魂U述法理，因而不是法學(xué)。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.建立健全行政裁量權(quán)基準(zhǔn)制度，細(xì)化、量化行政裁量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范裁量范圍、種類(lèi)、幅度。（）【參考答案】正確105.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，他最早將教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里進(jìn)行講授。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.從廣義上說(shuō)，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。（

）【參考答案】正確107.品德反映的是人的自然屬性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)保證教育教學(xué)質(zhì)量。（

）【參考答案】正確109.導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確110.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。（

）【參考答案】正確111.

任

何

公

民

，

非

經(jīng)

人

民

檢

察

院

批

準(zhǔn)

或

者

決

定

或

者

人

民

法

院

決

定

，

并

由

公

安

機(jī)

關(guān)

執(zhí)

行

，

不

受

逮

捕

。（）【參考答案】正確112.羅馬帝國(guó)滅亡之后，西歐進(jìn)入基督教和封建世俗專(zhuān)權(quán)緊密相連的時(shí)期，騎士教育受到重視并且有著專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.科學(xué)技術(shù)發(fā)展可以解決一切社會(huì)問(wèn)題。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.未經(jīng)公開(kāi)征求意見(jiàn)、合法性審查、集體討論的規(guī)范性文件，不得發(fā)布施行。（

）【參考答案】正確115.申請(qǐng)人提交的申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式，行政機(jī)關(guān)能夠當(dāng)場(chǎng)作出決定的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)作出書(shū)面的行政許可決定。（

）【參考答案】正確116.人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。（

）【參考答案】正確117.持續(xù)農(nóng)業(yè)是一種不造成環(huán)境退化、技術(shù)上適當(dāng)、經(jīng)濟(jì)上可行、社會(huì)上能接受的農(nóng)業(yè)。（）【參考答案】正確118.學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)包括全民所有制經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)群眾集體所有制經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.學(xué)生思想品德形成的動(dòng)力是教師的幫助與教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.人民政府人事部門(mén)或者有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)將監(jiān)察機(jī)關(guān)作出的給予處分的監(jiān)察決定及其執(zhí)行的有關(guān)材料歸入受處分人員的檔案。（

）【參考答案】正確122.上級(jí)行政機(jī)關(guān)認(rèn)為責(zé)令下級(jí)行政機(jī)關(guān)受理行政復(fù)議申請(qǐng)不利于合法、公正處理的，上級(jí)行政機(jī)關(guān)可以直接受理。（

）【參考答案】正確123.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（

）【參考答案】正確124.作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)主要有人身權(quán)和受教育權(quán)。（

）【參考答案】正確125.法定權(quán)利僅限于法律明文規(guī)定的權(quán)利，不存在所謂“推定權(quán)利”。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.不滿十四周歲的人有違法行為，雖然對(duì)其不予行政處罰，但有違法所得或非法財(cái)物的，應(yīng)當(dāng)予以沒(méi)收。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.2005年起，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容是免收雜費(fèi)、免教科書(shū)費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。（

）【參考答案】正確128.

我

國(guó)

的

民

族

自

治

地

方

的

自

治

機(jī)

關(guān)

根

據(jù)

法

律

規(guī)

定

，

確

定

本

地

方

內(nèi)

草

場(chǎng)

和

森

林

的

所

有

權(quán)

和

使

用

權(quán)

。（）【參考答案】正確129.社會(huì)主義的教育也是具有階級(jí)性的。（

）【