《我的鄰里鄉(xiāng)親》教學(xué)設(shè)計(jì)-最新文檔1

/3《我的鄰里鄉(xiāng)親》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版《品德與社會(huì)》4年級(jí)上冊(cè)第4單元《關(guān)心你愛護(hù)他》第三課《我的鄰里鄉(xiāng)親》。教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)鄰里和睦相處的重要以及為他人著想的快樂。2.掌握一些正確處理鄰里之間關(guān)系的方法與技巧，不給鄰里添麻煩。3.了解各種鄰里關(guān)系，鄰里之間要互相幫助，知道寬容，理解是處理鄰里關(guān)系的主要原則。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得與鄰居和睦相處，學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，感受鄰里互助的快樂。課前準(zhǔn)備：學(xué)生做鄰居調(diào)查。教師了解學(xué)生的生活，制作多媒體課件。教學(xué)過程：第一階段：多媒體導(dǎo)入，開啟學(xué)生心扉師：同學(xué)們，俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰，這可是從古到今被人們不斷驗(yàn)證的道理。不信？我請(qǐng)你看一段視頻。（播放和諧鄰居的公益廣告。）我們每個(gè)家庭都有鄰居，如果所有的鄰居之間都這樣親如一家，那我們的生活會(huì)多么溫馨和諧。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《我的鄰里鄉(xiāng)親》一課。第二階段：觀察圖畫，了解鄰里關(guān)系師：請(qǐng)同學(xué)們打開書80頁，請(qǐng)你們看圖了解一下鄰里之間的關(guān)系，再和同桌說說你有什么樣的鄰居。（教材第80頁中有3幅圖畫，描繪了各種各樣的鄰里關(guān)系。我在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，講述鄰里關(guān)系。讓學(xué)生了解社會(huì)上存在的各種各樣的鄰里關(guān)系，其目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理鄰里關(guān)系。）我家鄰居故事匯：師：誰愿意講講你家有什么樣的鄰居？講講你和鄰居的故事。第三階段：“遠(yuǎn)親不如近鄰”扮演畫中的人物，表演圖上的情境師：在我們身邊還有許多小區(qū)不斷建成，鄰居們剛剛搬到一起，還不熟悉，可能會(huì)出現(xiàn)比較冷漠的鄰里關(guān)系，那就感受不到這種快樂與幸福。可是俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”我們?cè)趺醋霾拍軗碛杏H如一家的鄰里關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看書上81頁的圖畫。請(qǐng)你們4人一組想象一下圖中人物的動(dòng)作、表情，尤其是語言。他們還會(huì)說些什么？分角色演一演，體會(huì)一下他們當(dāng)時(shí)的心情。（學(xué)生表演3組。）師：同學(xué)們通過剛才的表演，誰來說說得到鄰居幫助的人是什么心情？（快樂，溫暖。）是呀，親戚朋友住得遠(yuǎn)，都不常見面，而鄰居天天見，鄰居之間互相幫助，那是多么溫暖呀！而我們的生活也因此更方便。同學(xué)們能不能結(jié)合自己的生活再談?wù)勀銈兊玫竭^鄰居什么樣的幫助或是自己幫助過鄰居的事情嗎？（生回答，師評(píng)價(jià)。）（我在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解鄰里關(guān)系。一是要了解圖畫的詳細(xì)內(nèi)容。如觀察第一幅圖，要知道畫面所反映的時(shí)間、地點(diǎn)、人物身份及其關(guān)系；二是要啟發(fā)學(xué)生想象圖畫中人物的語言、動(dòng)作、笑聲甚至于人物心理活動(dòng)；三是要再現(xiàn)圖畫中的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生想象扮演畫中的人物，表演圖上的情境，讓他們感受各種鄰里關(guān)系；四是要延伸拓寬，要讓學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，講述身邊各種各樣的鄰里關(guān)系。學(xué)生中不乏有相似的經(jīng)歷，學(xué)生談到自己得到過鄰居什么樣的幫助或是自己幫助鄰居的事例，在交談與討論中學(xué)生自然而然地認(rèn)識(shí)到要與鄰里和睦相處，達(dá)到了水到自然成的效果。）第四階段：延伸拓寬，我為鄰居獻(xiàn)愛心師：一個(gè)好漢三個(gè)幫，細(xì)心的同學(xué)們一定在生活中發(fā)現(xiàn)了鄰居的難處，你有什么金點(diǎn)子，好辦法為他們提供幫助呢？請(qǐng)拿起手中的筆填寫愛心卡，組成這棵美麗的鄰里愛心樹吧！師：看，同學(xué)們你們一顆顆熱情的愛心，組成了愛心樹。只要我們與鄰居友好相處，只要你先伸出友愛的手去幫助鄰居，相信你也會(huì)感受到鄰居幫助你的快樂與溫暖，體驗(yàn)到“遠(yuǎn)親不如近鄰”的和諧幸福。第五階段：小品表演，調(diào)解鄰里關(guān)系師：鄰里之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，有時(shí)是我們給鄰居造成麻煩，有時(shí)是鄰居給我們的生活帶來不便。這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們看看這幅圖，如果是你，你會(huì)怎樣化解矛盾？雙方會(huì)怎樣說，怎么做？同學(xué)們請(qǐng)選擇你認(rèn)為自己能化解矛盾的一個(gè)故事和同學(xué)演一演，再為我們表演一下。師：真是好話一句三冬暖。當(dāng)出現(xiàn)沖突時(shí)，理解、寬容、謙讓、禮貌的道歉就換來了鄰居的理解與寬容。（教材82頁為我們例舉了幾件小事，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解謙讓，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與鄰里相處，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行小品表演，通過表演，去揣摩、掌握鄰里間要互相理解的內(nèi)涵。教學(xué)中可讓學(xué)生進(jìn)行分組表演，結(jié)合圖文，談?wù)劙l(fā)生小矛盾的鄰里雙方會(huì)怎樣說，怎樣做，如何達(dá)到彼此理解謙讓。對(duì)于學(xué)生提出的好辦法好提議，教師要給予表揚(yáng)。通過這樣的小品表演，學(xué)生體會(huì)到了鄰里間要和睦相處就必須多從別人的角度考慮問題，互相體諒謙讓，從而學(xué)會(huì)了處理身邊的沖突。）第六階段：講述故事，頌揚(yáng)鄰里關(guān)系師：我國從古到今都以鄰里和