高中美術必修《美術鑒賞》第十三課 新藝術的實驗-西方現(xiàn)代藝術 課件

第十三課

新藝術的實驗

----西方現(xiàn)代藝術立體主義畫派抽象主義畫派達達主義畫派道具準備：15-16世紀（崇尚希臘古典主義藝術）19世紀末以來（流派紛呈）--西方現(xiàn)代藝術西方古代繪畫藝術

杜尚達芬奇對照杜尚的《L.H.O.O.Q》達芬奇的《蒙娜麗莎》思考：1、一件經典的藝術作品為什么被惡作劇之后展現(xiàn)在眾人面前并被稱之為藝術？

什么原因促使西方藝術朝現(xiàn)代轉化的呢？它的動力是什么？西方傳統(tǒng)繪畫西方現(xiàn)代繪畫思考：當你分別面對具象的和抽象的人物肖像作品時，你會用什么樣的詞匯來形容自己的感受？西方傳統(tǒng)繪畫和現(xiàn)代繪畫的區(qū)別傳統(tǒng)繪畫具象再現(xiàn)客觀綜合：線條、色彩、光影、構圖、肌理現(xiàn)代繪畫意象抽象表現(xiàn)主觀突出強調：個人主義形式主義西方藝術向現(xiàn)代轉化的動力（重點）1、科技：攝影的發(fā)明。2、社會：現(xiàn)代大工業(yè)的發(fā)展。3、宗教：宗教的衰落。4、思想：哲學的影響。列斯塔格的房子73*59.8cm1908年伯爾克美術館藏《奧爾塔·德埃布羅的工廠》勃拉克——打破了傳統(tǒng)藝術的空間和透視方法，而采用塞尚的觀點把對象肢解為一個個的小碎平面，傳統(tǒng)的空間和透視在這里消失了，回到畫本身的平面上來。思考：對照你桌面上的道具說一說屏幕上的

這些作品屬于

哪一

畫派？

畫家打破了傳統(tǒng)的透視法、體積表現(xiàn)法和明暗對照法等繪畫理論的約束，他把一切物象加以破壞和肢解，分解為各種幾何切面，然后加以主觀的組合，甚至把同一個物體的幾個不同方面組合在同一畫面上，借以表達四維空間。畫家依靠自己的主觀想象力和創(chuàng)造力去追求對象立體構造所具有的美，通過標記和形成圖像的語言，來達到理想目標?！陡駹柲峥ā樊吋铀髁Ⅲw主義畫派代表人物小創(chuàng)作:題目：以《心情》為主題進行意象或抽象

繪畫的小創(chuàng)作。要求：發(fā)揮想象力，大膽運用繪畫最基本

的語言元素點、線、面、色，通過

夸張、變形、重組等方式，創(chuàng)作一

幅意象或抽象繪畫作品。5分鐘時間完成。思考：這一組作品和你剛才的創(chuàng)作有

相似之處嗎？

這些作品是哪一個畫派呢？

抽象畫派代表人物康定斯基的繪畫。畫家用點、線、面的組合、構成，參照音樂的表現(xiàn)語言，用繪畫來傳達觀念和情緒。畫家人物繪畫中的色彩猶如音樂里的音符，最后發(fā)展出情緒性的抽象繪畫。

《作品Ⅷ》

康定斯基抽象主義的代表人物《現(xiàn)成的自行車輪》裝置

杜尚1913年《旋轉的玻璃》

1920年杜尚《泉》

1913年杜尚達達主義畫派★生活中的現(xiàn)成品也

能成為藝術品?！锼J為：藝術品可

以由任何東西制

成，他把藝術形

式更加拓展了。西方現(xiàn)代藝術的主要特征（重點）1、哲學化2、理論化3、形式主義4、創(chuàng)新意識實踐與創(chuàng)作：既然人人都可以玩現(xiàn)代藝術，同學們也趁機當回大師表現(xiàn)一次吧！以小組為單位，運用各組道具一起體驗本組畫派的創(chuàng)作樂趣。分享作品，小組代表自評、互評。立體主義抽象主義達達主義總結與拓展

1、西方藝術向現(xiàn)代轉化的原因和動力2、西方現(xiàn)代藝術的主要特征

西方現(xiàn)代藝術的魅力在于每個人都可以用自己獨特的語言，來表現(xiàn)自己的情感或意趣，甚至包括潛意識或夢境等主觀感受，不必在意是否“像”某個物體，也不再是現(xiàn)實世界的標簽或圖解，而是用來表達人們情感與思維的媒介，所以每個創(chuàng)作者都有自己獨特的造型語言。學生作品：《挑擔子的人》《跑動的狗》學生作品：