骨干教師工作總結歸納優(yōu)秀

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一教學工作

xx——xx學年第二學期，我擔任高三年級三個班的化學教學同時擔任高三年級主任。每周18節(jié)課、3個晚自習。20xx——xx學年第一、二學期，我擔任高一年級三個班的化學教學同時擔任化學教研組長。每周15節(jié)課、3個晚自習。20xx——xx學年第一、二學期擔任高二（1、2、3）班的全部理科學生化學教學并擔任化學教研組長，每周要上18節(jié)課、3個晚自習。20xx——xx第一學期，擔任高三（1、2、5）班的化學教學并擔任化學教研組長，每周18節(jié)課、3個晚自習。

由于學生的學習成績差異較大，在教學中，我既兼顧好學生，又照顧差學生，針對好學生基礎好、接受能力快的特點，我有針對性地給他們加壓，在完成作業(yè)的同時我要求他們多做一些難度較大的題，積極拓寬他們的作題思路，提高解題能力；針對一些基礎較差、接受能力比較慢的同學，我注重強化他們的基礎知識，對他們及時進行補差，利用課余時間，耐心輔導，使這部分同學的基礎知識有了很大的提高。在教學中，關注課堂教學改革，大膽嘗試不同化學教學方式。能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在課堂教學中，以學生為主體，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出假設，收集資料，分析信息，實驗探索，解決問題，得出結論，學生互評，最后由我歸納總結，肯定優(yōu)點、指出不足。這種互動式、探究式教學培養(yǎng)了學生實驗能力、分析能力和積極思考大膽發(fā)言的好習慣，課堂教學深受學生喜愛。取得較好的教學效果。x年高考理綜排名第四。x年高一聯(lián)考中取得市局第三的好成績。XX年高二抽考中取得市局第三的'好成績。xx年高二會考取得市局第一的優(yōu)異成績，自治區(qū)196所中學排名第四的優(yōu)異成績。

我認真、耐心教授每一位學生，不放棄任何一個學生，經(jīng)常對學困生補課輔導，采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營”的策略，使每個學生在保證及格的前提下，力爭上游。為使學有余力的學生更好地發(fā)揮潛質，我在課余時間組織了化學興趣輔導班，拓展學生的知識面，三年里碩果累累，在20XX年五月高一化學競賽中我輔導的學生劉飛和李虹萱獲自治區(qū)級一等獎，劉超和楊樂獲二等獎。我被新疆教育學會中學化學教學研究會授予園丁獎。20xx年輔導的高二化學競賽：李虹萱、韓雨軒獲自治區(qū)一等獎，譚澤西、楊樂、劉超獲自治區(qū)二等獎；楊楠、王晶、孫穎婷、李璐獲自治區(qū)三等獎。為此我被新疆教育學會中學化學教學研究會授予園丁獎。20xx年輔導的高三全國化學競賽：夏曉明獲全國高三化學競賽二等獎，楊楠獲全國高三化學競賽三等獎。

二教研工作

作為教研組長我嚴格要求自己努力起到模范帶頭作用，首先我自己注意加強業(yè)務理論學習，努力提高自己的業(yè)務素質，在業(yè)余時間自學了《國際教學新理念》、《課堂組織藝術》、《教法選擇藝術》、《級及管理學》、《學會教學——課堂教學技能的理論與實踐》、《賞識你的學生》、《學與教的心理》、《校本研究指導》等書籍。在教學實踐中撰寫了《在化學教學中應注意思路教學》的論文。主動承擔市局主動承擔市局骨干教師《鹽類的水解》示范課，同學科教師及其他教師進行了觀摩，獲得了同行的好評。三年來，我一直擔任教研組長工作。在教研活動中，我強調“四定三有”：定時間、定地點、定專題、定主講人、有記錄、有檢查、有考核。

作為教研組長我認真組織常規(guī)教研活動，進行了聽課、評課，骨干教師示范課、青年教師教學行動研究等活動，同時積極組織并參與了化學科青年教師陳強的課堂教學行動研究，與同組成員連續(xù)跟蹤聽課兩周并及時反饋，使他們的教學水平有了明顯提高，此活動取得了較好的效果。提高了教師的教學水平，魏民老師在青年教師講課比賽中獲得綜合科第一的優(yōu)異成績。

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！币虼藢ぷ鳎乙恢毙欧钸@樣的原則：關愛每一位學生是我處理師生關系的準則；認真鉆研教材，研究教學大綱，能夠熟練駕馭教材，練就一身過硬的教學基本功，是我對自己的基本要求；嚴謹?shù)膫湔n、規(guī)范的寫好每一份教案、精彩的上好每一堂課，是我對學生的義務和責任。通過自己的努力，贏得師生信任和贊譽。

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