政史地教研組工作計(jì)劃模版

第4頁(yè)共4頁(yè)政史地教研組工作計(jì)劃模版我們?組是一個(gè)特?殊的教研組?，之所以特?殊，是因?yàn)?它是政治學(xué)?科、歷史學(xué)?科、地理學(xué)?科的綜合，?這樣，就給?它的正常工?作帶來了困?難，無(wú)法_?__名同志?___討論?某一科目的?話題，統(tǒng)一?管理上也有?難度，如果?協(xié)調(diào)不好，?就會(huì)造成各?自為政的局?面，使整體?的功能不能?得到正常發(fā)?揮。但我們?組的同志揚(yáng)?長(zhǎng)避短，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，變?劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)?，最終使我?們成了一個(gè)?有統(tǒng)一凝聚?力，形散而?神不散的教?研組。一?、教研組概?況我組現(xiàn)有?一級(jí)教師_?__人，高?級(jí)教師__?_人，二級(jí)?教師___?人。全組教?師均為大學(xué)?本科以上學(xué)?歷，一位教?師擔(dān)任學(xué)生?科科長(zhǎng)，一?位年級(jí)組長(zhǎng)?，___位?班主任，教?研組成員的?平均年齡為?___歲，?知識(shí)結(jié)構(gòu)、?職稱比例均?較合理，這?為教育教學(xué)?工作開展奠?定了基礎(chǔ)。?二、教師?師德表觀教?師本人是學(xué)?校最重要的?師表，是直?觀的最有益?的模范，是?學(xué)生最活生?生的榜樣。?優(yōu)良的師德?是教師的靈?魂，我組教?師除具備一?般教師的政?治道德素質(zhì)?外，更要有?高度的政治?覺悟和堅(jiān)定?的政治方向?，以自己的?人格力量增?強(qiáng)教育效果?。為此我們?堅(jiān)持政治業(yè)?務(wù)理論學(xué)習(xí)?，提高政治?素養(yǎng)和教學(xué)?能力，執(zhí)行?和落實(shí)學(xué)校?的各種規(guī)章?制度，從不?無(wú)故缺席。?遵守職業(yè)道?德，積極推?行素質(zhì)教育?，以高度的?責(zé)任感，為?人師表，積?極完成各項(xiàng)?教學(xué)教研工?作。三、?教研組工作?1、強(qiáng)化?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變教師觀?念。本學(xué)期?我們政史地?教研組充分?利用每周業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?，___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德規(guī)范、新?課改的有關(guān)?理論，并做?到有___?有檢查，實(shí)?效性進(jìn)一步?增強(qiáng)。本學(xué)?期我們特別?加強(qiáng)課改知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?在課堂教學(xué)?中滲透先進(jìn)?的學(xué)科教育?理念，在實(shí)?踐中積極探?究以學(xué)生為?主體的課堂?教學(xué)模式，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?全體教師在?教學(xué)過程中?都取的了不?錯(cuò)的成績(jī)，?工作中進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)了廣?大教師的學(xué)?習(xí)自覺性，?達(dá)到豐富了?教師的頭腦?轉(zhuǎn)變了教師?的觀念。在?教務(wù)科__?_的課改知?識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?中，我們組?室獲得了_?__優(yōu)勝獎(jiǎng)?，陸琴華和?陸強(qiáng)還獲得?了個(gè)人的優(yōu)?勝獎(jiǎng)。2?、發(fā)揮政治?教師特長(zhǎng)，?積極參與學(xué)?校德育工作?。積極擔(dān)任?班主任工作?，直接參與?班級(jí)管理，?更好地關(guān)心?學(xué)生思想、?學(xué)習(xí)和生活?，做學(xué)生的?知音。我組?教師中是各?科擔(dān)任班主?任工作比例?最高的。本?學(xué)期，他們?出色的班級(jí)?管理工作，?贏得師生的?好評(píng)。他們?所帶在學(xué)校?___的各?類活動(dòng)中屢?屢得獎(jiǎng)，班?主任考核也?名列前茅。?3、完善?教學(xué)過程管?理，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。(1)?有明確的教?學(xué)計(jì)劃。為?使各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)有目的?地按步驟進(jìn)?行，從而保?證教學(xué)質(zhì)量?的提高，做?到計(jì)劃在先?，活動(dòng)在后?。一開學(xué)，?我們成立了?備課組，工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，大家在討?論基礎(chǔ)上制?定出教學(xué)計(jì)?劃，并認(rèn)真?落實(shí)計(jì)劃的?實(shí)施，不讓?計(jì)劃留于形?式。(2?)定期集中?備課。(?3)更新教?法，提高課?堂教學(xué)實(shí)效?。(4)?命題組卷嚴(yán)?格規(guī)范。（?范本）考試?、測(cè)驗(yàn)是對(duì)?教師的教和?學(xué)生的學(xué)雙?方情況進(jìn)行?監(jiān)控的重要?手段，也是?教學(xué)信息反?饋和改進(jìn)、?調(diào)整教學(xué)的?重要依據(jù)，?這就要求命?題組卷應(yīng)十?分嚴(yán)格，保?證命題的客?觀與公正。?為此，每次?命題組卷做?到交叉，任?課教師確定?考試提綱，?命題教師獨(dú)?立命題，做?到命題所覆?蓋的知識(shí)面?既有廣度又?有深度，明?確各知識(shí)點(diǎn)?的能力要求?，嚴(yán)格控制?難易度，使?平均分較為?合理。閱卷?過程實(shí)行流?水作業(yè)，統(tǒng)?一批改，然?后做好各年?級(jí)的試題講?評(píng)分析，交?教導(dǎo)處存檔?。(5)?作業(yè)精心設(shè)?計(jì)并做到適?量。在作業(yè)?布置方面，?教師應(yīng)根據(jù)?內(nèi)容精心設(shè)?計(jì)題目，以?達(dá)到進(jìn)一步?對(duì)知識(shí)的鞏?固和消化，?同時(shí)盡量控?制題量，不?增加學(xué)生作?業(yè)負(fù)擔(dān)。教?師及時(shí)批改?作業(yè)，并作?好講評(píng)，及?時(shí)糾正學(xué)生?中的作業(yè)問?題。4、?注重教科研?活動(dòng)，深化?教育教學(xué)改?革。教學(xué)離?不開教研，?教研是教學(xué)?質(zhì)量提高的?唯一途徑。?本學(xué)期我校?為了營(yíng)造更?加濃厚的教?研氛圍，積?極鼓勵(lì)全體?教師認(rèn)真研?究教材，研?究教學(xué)方法?、研究學(xué)生?，進(jìn)而開展?了豐富多彩?的教研活動(dòng)?，如上好新?學(xué)期第一堂?課活動(dòng);積?極參與和學(xué)?習(xí)學(xué)校專業(yè)?建設(shè)有關(guān)討?論;經(jīng)常外?出學(xué)習(xí)，積?極參加教研?活動(dòng)，汲取?他人先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn);積極參?加教學(xué)比武?等。通過各?種形式的教?研活動(dòng)進(jìn)一?步更新教師?教學(xué)觀念，?提高教師的?教學(xué)能力。?5、做好?了對(duì)新教師?的帶教工作?。本學(xué)期我?組教師通過?傳、幫、帶?，使所有老?師很好的完?成了各項(xiàng)工?作。四、?今后工作的?努力方向。?盡管我們?cè)?教研中取得?了一定的成?績(jī)，但同時(shí)?工作中也還?存在許多不?足，有待進(jìn)?一步改進(jìn)。?比如教學(xué)研?究效果不是?很明顯，教?學(xué)論文水平?有待于提高?，校本教材?的研發(fā)還不?夠等等。?總之，教研?是一個(gè)不斷?發(fā)展的過程?，對(duì)教學(xué)的?研究是無(wú)止?境的，在以?后的工作中?還需探討更?加有效的研?究方式，不?斷提高我校?政史地教研?組的教學(xué)質(zhì)?量?？?/p>