人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地八課件

語(yǔ)文園地八第八單元人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)

閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容。一般來(lái)講，了解了每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。如《只有一個(gè)地球》，寫(xiě)了地球的美麗壯觀與渺小、地球擁有的自然資源有限、人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法移居別的星球、我們應(yīng)該保護(hù)地球這幾部分內(nèi)容。我們可以邊讀邊列提綱，把各部分的內(nèi)容交流平臺(tái)寫(xiě)出來(lái)，再連起來(lái)想一想，就知道了文章的主要內(nèi)容：地球非常美麗壯觀，但同宇宙相比又顯得非常渺小，它擁有的自然資源有限。如果地球被破壞，人類(lèi)無(wú)法移居到別的星球。所以我們要保護(hù)地球。

關(guān)注文章的題目，抓關(guān)鍵句，對(duì)了解主要內(nèi)容也有幫助。把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。交流指導(dǎo)（1）先了解了每個(gè)部分主要講的是什么,再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái),就能把握主要內(nèi)容。（2）關(guān)注文章的題目,抓關(guān)鍵句,對(duì)了解主要內(nèi)容也有幫助。（3）把握文章的主要內(nèi)容,不同的文章有不同的方法,我們要靈活運(yùn)用。交流示例

《我的伯父魯迅先生》這篇文章篇幅較長(zhǎng)，記敘的事情較多，我們可以采用先了解每個(gè)部分的內(nèi)容，再把各部分的主要意思連起來(lái)的方法來(lái)把握文章的主要內(nèi)容。有的文章的題目就概括了文章的主要內(nèi)容，例如《只有一個(gè)地球》這篇文交流示例章就闡述了人類(lèi)賴以生存的“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人們要珍惜資源，保護(hù)地球。有的文章中有一個(gè)貫穿全文的中心句，如《好的故事》中“這故事很美麗，幽雅，有趣?！边@個(gè)中心句就是理解文章內(nèi)容的關(guān)鍵句，弄清楚這句話的含義也就把握住了文章的主要內(nèi)容。交流示例我的做法是先了解每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。師：閱讀文章，你們是怎樣去把握文章的主要內(nèi)容的呢？交流示例哦，我明白啦！比如《只有一個(gè)地球》，依次寫(xiě)了地球的美麗壯觀與渺小、地球擁有的自然資源有限、人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法移居別的星球、我們應(yīng)該保護(hù)地球等這幾部分內(nèi)容。我就可以邊讀邊列提綱，把各部分的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，再連起來(lái)想一想，就知道了文章的主要內(nèi)容：地球非常美麗壯觀，但同宇宙相比又顯得非常渺小，它擁有的自然資源有限。如果地球被破壞，人類(lèi)無(wú)法移居到別的星球。所以我們要保護(hù)地球。交流示例你學(xué)得真快！其實(shí)，把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。例如，關(guān)注文章的題目，抓關(guān)鍵句，對(duì)了解主要內(nèi)容也有幫助哦！詞句段運(yùn)用◎讀下面各組題目，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣擬題好在哪里，再修改自己的習(xí)作題目。少年閏土狼牙山五壯士軍神這是用文章中的主要人物作題目。

詞句段運(yùn)用在牛肚里旅行慢性子裁縫和急性子顧客開(kāi)國(guó)大典草船借箭諾曼底”號(hào)遇難記竹節(jié)人橋冰項(xiàng)鏈這幾組題目也很有意思，因?yàn)椤~句段運(yùn)用①第一組，是用文章中的主要人物作題目。②第二組，是用文章中的主要事件作題目。③第三組，是用文章中的某件物品作題目。④第四組，題目運(yùn)用一些常見(jiàn)的修辭手法。我的發(fā)現(xiàn)詞句段運(yùn)用①用文章中的主要人物和主要事件作題目，我們可以明確地知道文章的主人公是誰(shuí)，文章的主要內(nèi)容是什么。②用文章中的某件物品作題目，這件物品在文中起著提示行文線索和感情線索的作用，有時(shí)還起著以小見(jiàn)大的效果。我的收獲詞句段運(yùn)用③題目中運(yùn)用一些常見(jiàn)的修辭手法，可以使文章的題目顯得生動(dòng)形象，新穎別致，含義深刻，起到吸引讀者閱讀興趣，激發(fā)思考的作用。詞句段運(yùn)用練習(xí)運(yùn)用我會(huì)改：翻翻自己的作文本，按照上面學(xué)到的方法，再修改自己的習(xí)作題目。詞句段運(yùn)用◎下面的詞語(yǔ)，你想到了什么?選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫(xiě)下來(lái)。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋

經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)

樹(shù)林的深處

秋天的深處

心靈的深處詞句段運(yùn)用

①第一組：“飽經(jīng)風(fēng)霜”的意思是經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的臉”是指一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)很多艱苦的生活?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的老屋”是指老屋經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史歲月?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)”是指大樹(shù)經(jīng)歷了大自然的很多的風(fēng)吹雨打。我的發(fā)現(xiàn)詞句段運(yùn)用②第二組：“深處”的意思是很深的地方。“樹(shù)林的深處”是指樹(shù)林的最里面?！扒锾斓纳钐帯敝傅氖巧钋锛竟?jié)?！坝洃浀纳钐帯敝傅氖且粋€(gè)人的內(nèi)心。詞句段運(yùn)用同一個(gè)詞語(yǔ)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，表達(dá)的意思也不相同。我的收獲詞句段運(yùn)用我會(huì)寫(xiě)：選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫(xiě)下來(lái)。練習(xí)運(yùn)用老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿滄桑，額頭上清晰地鐫刻著歲月留下的溝壑，兩鬢斑白，深陷的眼眸已經(jīng)干涸，失去了神采而顯得渾濁不堪。詞句段運(yùn)用1.我的外婆年已七旬，一頭短發(fā)像罩上一層白霜，一雙大眼已深深陷入眼窩，嘴里的牙幾乎全脫落了，一雙粗糙瘦削爬的手上滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋縱橫交錯(cuò)，刻記著七十年來(lái)的千辛萬(wàn)苦，但它仍然精神飽滿，滿臉紅光。2.看！田野中那一株峻然獨(dú)立的大樹(shù)！盡管狂風(fēng)已將它的枝條壓彎到一側(cè)，可它強(qiáng)勁的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！彎曲的樹(shù)干在宣布它飽經(jīng)風(fēng)霜的悲愴！而那掙扎著掛在枝頭，卻仍然改變不了旋落的命運(yùn)的紅葉又是那么凄美的傾訴著風(fēng)雨的無(wú)情！詞句段運(yùn)用3.老屋空空蕩蕩，灰塵滿面，猶如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老嫗慈祥地，似有歉意地迎接著我。我倚門(mén)而立，環(huán)視屋頂?shù)钠贫?損壞的窗欞，墻角密布的蛛網(wǎng)，此時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)老屋在喃喃低語(yǔ)：“孩子，住下吧！我不老，我會(huì)給你遮風(fēng)擋雨的?！?.樹(shù)林的深處，濃蔭像一把撐開(kāi)的巨傘，遮天蔽日。光線也暗了下來(lái)，風(fēng)并不大，汗立馬止住了。5.她在心里鎖上一把鎖，將過(guò)去的一切塵封，從此以后，再也沒(méi)有誰(shuí)驚擾它，一輩子就這樣無(wú)波無(wú)瀾，走向生命的盡頭……詞句段運(yùn)用6.秋天的深處是什么?是陌頭的落日，如水的清霜，南翔的飛雁，暗夜的繁星？還是昏黃的燈光，銳利的風(fēng)刀，開(kāi)裂的田地，滄桑的歲月？我說(shuō)，是吧，可它們卻不是秋天的最深處。在秋天的深沉里釀造的是思念的酒。大雁對(duì)北方的思念，落葉對(duì)大地的思念，流落的心情對(duì)母親的思念，漂泊的靈魂對(duì)家園的思念。游子呀，是否流浪的雙足已經(jīng)疲倦，何不在秋夜里，駕一葉思念的小舟，乘著月色歸去……書(shū)寫(xiě)提示柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家。他的楷書(shū)用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書(shū)法瘦硬挺拔，骨力道勁?！缎厮肥瞧淇瑫?shū)代表作之一。書(shū)寫(xiě)提示

柳公權(quán)（778—865），字誠(chéng)懸。唐朝著名書(shū)法家、詩(shī)人。柳公權(quán)的書(shū)法以楷書(shū)著稱，初學(xué)王羲之，后來(lái)遍觀唐代名家書(shū)法，吸取顏真卿、歐陽(yáng)詢之長(zhǎng)，融匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹(shù)一幟的“柳體”，以骨力勁健見(jiàn)長(zhǎng)。人物介紹書(shū)寫(xiě)提示柳公權(quán)《玄秘塔碑》拓本書(shū)寫(xiě)提示書(shū)寫(xiě)提示柳公權(quán)的書(shū)法以楷書(shū)著稱，初學(xué)王羲之，后來(lái)遍觀唐代名家書(shū)法，吸取了顏真卿、歐陽(yáng)詢之長(zhǎng)，溶匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹(shù)一幟的“柳體”，以骨力勁健見(jiàn)長(zhǎng)，后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽(yáng)詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書(shū)四大家”。自創(chuàng)獨(dú)樹(shù)一幟的“柳體”楷書(shū)，為后世百代楷模，成為“唐書(shū)尚法”的突出代表之一。書(shū)寫(xiě)提示柳體書(shū)法結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單歸納為以下四點(diǎn)：1.上緊收中宮，凡字須平穩(wěn)2.疏密由劃定，比例求和諧3.并重右下強(qiáng)，堆積底臺(tái)硬4.穿插又向背，氣貫融匯通書(shū)寫(xiě)提示書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

練習(xí)楷書(shū)，應(yīng)從筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。練習(xí)筆畫(huà)，主要解決用筆方法問(wèn)題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”；練習(xí)結(jié)構(gòu)，主要是解決筆畫(huà)之間的組合方式問(wèn)題，目的是學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)方法，掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而達(dá)到將字寫(xiě)端正、整齊、美觀的要求?？瑫?shū)的筆畫(huà)有提頓、藏露、方圓、快慢等書(shū)寫(xiě)提示用筆方法，每一個(gè)筆畫(huà)的起筆和收筆都要規(guī)范，不能潦草、粘連，但是筆畫(huà)與筆畫(huà)之間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系?？偨Y(jié)起來(lái)就是：起收有序、筆筆分明、堅(jiān)實(shí)有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然?？瑫?shū)在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。書(shū)寫(xiě)提示天上的飛禽，地上的走獸都是柳公權(quán)觀察的對(duì)象。他將動(dòng)物的動(dòng)態(tài)與書(shū)法寫(xiě)作融合在一起，加以長(zhǎng)久的練習(xí)，字形越發(fā)飄逸動(dòng)感，字體愈發(fā)筋骨分明，具有瘦骨之美。他曾自我總結(jié)習(xí)練書(shū)法心得：“用筆在心，心正則筆正，心正如思，筆化濃山，筆畫(huà)則姿正也?！贝嗽捯嗍橇珯?quán)書(shū)法藝術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)之談。希望同學(xué)們?cè)诰毩?xí)書(shū)法的過(guò)程中也要有這種精神和態(tài)度。日積月累◎無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》

◎其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。

——魯迅《學(xué)界三魂》

日積月累◎我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。

——魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》

日積月累這幾個(gè)句子均出自魯迅之筆。人們一直覺(jué)得魯迅的文章古奧難懂，但真正走近魯迅，就不難感受到他文字的魅力。人們說(shuō)他的筆是匕首是投槍?zhuān)侵皇谴滔驍橙说奈淦?，?duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)“學(xué)界三魂”“中國(guó)的脊梁”，他又是怎樣的呢?讀讀這組句子，我們或許能感受到他那“春天般的溫暖”。日積月累◎無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！揪浣狻窟@兩句詩(shī)出自魯迅的詩(shī)《答客誚》，是魯迅回答別人對(duì)他愛(ài)孩子的譏諷。意思是：冷酷無(wú)情的未必就是真正的豪杰志士,有憐愛(ài)之心的未必就沒(méi)有大丈夫的氣概。日積月累◎其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！揪浣狻窟@句話出自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。意思是：句子運(yùn)用了形象的比喻，強(qiáng)調(diào)要為新生活的到來(lái)勇敢地斗爭(zhēng)，去開(kāi)辟新的道路。這是魯迅對(duì)那個(gè)黑暗的社會(huì)的彷徨和對(duì)新的自己也不知道是什么形態(tài)的美好社會(huì)的一種向往，用走路做比喻，形容盡管不知道應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想社會(huì)（當(dāng)時(shí)還沒(méi)有典型的新型社會(huì)的模式）但是只要大家努力去探索開(kāi)拓就一定能實(shí)現(xiàn)。日積月累◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！揪浣狻窟@句話出自魯迅的《學(xué)界三魂》。意思是：魯迅認(rèn)為“民魂”才是華夏本體之魂——“中國(guó)的靈魂”，是民族自信力的根基，是中國(guó)的希望所在。日積月累◎我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！揪浣狻窟@句話出自魯迅的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。意思是：魯迅認(rèn)為從古至今都有不失自信力的中國(guó)人存在，他們就是中國(guó)的脊梁。他號(hào)召?gòu)V大中國(guó)人民向英雄人物學(xué)習(xí)，積極投入革命的洪流中去。日積月累我會(huì)用：①無(wú)情未必真豪杰，________________

。②其實(shí)地上_________

，走的人多了，也便_________