人教部編版六年級語文上冊第八單元語文園地八課件

語文園地八第八單元人教版小學(xué)語文六年級上冊交流平臺

閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容。一般來講，了解了每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。如《只有一個地球》，寫了地球的美麗壯觀與渺小、地球擁有的自然資源有限、人類暫時無法移居別的星球、我們應(yīng)該保護(hù)地球這幾部分內(nèi)容。我們可以邊讀邊列提綱，把各部分的內(nèi)容交流平臺寫出來，再連起來想一想，就知道了文章的主要內(nèi)容：地球非常美麗壯觀，但同宇宙相比又顯得非常渺小，它擁有的自然資源有限。如果地球被破壞，人類無法移居到別的星球。所以我們要保護(hù)地球。

關(guān)注文章的題目，抓關(guān)鍵句，對了解主要內(nèi)容也有幫助。把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。交流指導(dǎo)（1）先了解了每個部分主要講的是什么,再把各個部分的主要意思連起來,就能把握主要內(nèi)容。（2）關(guān)注文章的題目,抓關(guān)鍵句,對了解主要內(nèi)容也有幫助。（3）把握文章的主要內(nèi)容,不同的文章有不同的方法,我們要靈活運(yùn)用。交流示例

《我的伯父魯迅先生》這篇文章篇幅較長，記敘的事情較多，我們可以采用先了解每個部分的內(nèi)容，再把各部分的主要意思連起來的方法來把握文章的主要內(nèi)容。有的文章的題目就概括了文章的主要內(nèi)容，例如《只有一個地球》這篇文交流示例章就闡述了人類賴以生存的“只有一個地球”的事實(shí)，呼吁人們要珍惜資源，保護(hù)地球。有的文章中有一個貫穿全文的中心句，如《好的故事》中“這故事很美麗，幽雅，有趣?！边@個中心句就是理解文章內(nèi)容的關(guān)鍵句，弄清楚這句話的含義也就把握住了文章的主要內(nèi)容。交流示例我的做法是先了解每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。師：閱讀文章，你們是怎樣去把握文章的主要內(nèi)容的呢？交流示例哦，我明白啦！比如《只有一個地球》，依次寫了地球的美麗壯觀與渺小、地球擁有的自然資源有限、人類暫時無法移居別的星球、我們應(yīng)該保護(hù)地球等這幾部分內(nèi)容。我就可以邊讀邊列提綱，把各部分的內(nèi)容寫出來，再連起來想一想，就知道了文章的主要內(nèi)容：地球非常美麗壯觀，但同宇宙相比又顯得非常渺小，它擁有的自然資源有限。如果地球被破壞，人類無法移居到別的星球。所以我們要保護(hù)地球。交流示例你學(xué)得真快！其實(shí)，把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。例如，關(guān)注文章的題目，抓關(guān)鍵句，對了解主要內(nèi)容也有幫助哦！詞句段運(yùn)用◎讀下面各組題目，結(jié)合課文內(nèi)容說說這樣擬題好在哪里，再修改自己的習(xí)作題目。少年閏土狼牙山五壯士軍神這是用文章中的主要人物作題目。

詞句段運(yùn)用在牛肚里旅行慢性子裁縫和急性子顧客開國大典草船借箭諾曼底”號遇難記竹節(jié)人橋冰項(xiàng)鏈這幾組題目也很有意思，因?yàn)椤~句段運(yùn)用①第一組，是用文章中的主要人物作題目。②第二組，是用文章中的主要事件作題目。③第三組，是用文章中的某件物品作題目。④第四組，題目運(yùn)用一些常見的修辭手法。我的發(fā)現(xiàn)詞句段運(yùn)用①用文章中的主要人物和主要事件作題目，我們可以明確地知道文章的主人公是誰，文章的主要內(nèi)容是什么。②用文章中的某件物品作題目，這件物品在文中起著提示行文線索和感情線索的作用，有時還起著以小見大的效果。我的收獲詞句段運(yùn)用③題目中運(yùn)用一些常見的修辭手法，可以使文章的題目顯得生動形象，新穎別致，含義深刻，起到吸引讀者閱讀興趣，激發(fā)思考的作用。詞句段運(yùn)用練習(xí)運(yùn)用我會改：翻翻自己的作文本，按照上面學(xué)到的方法，再修改自己的習(xí)作題目。詞句段運(yùn)用◎下面的詞語，你想到了什么?選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋

經(jīng)風(fēng)霜的大樹

樹林的深處

秋天的深處

心靈的深處詞句段運(yùn)用

①第一組：“飽經(jīng)風(fēng)霜”的意思是經(jīng)歷過種種艱難困苦?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的臉”是指一個人經(jīng)歷過很多艱苦的生活?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的老屋”是指老屋經(jīng)歷了很長的歷史歲月?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的大樹”是指大樹經(jīng)歷了大自然的很多的風(fēng)吹雨打。我的發(fā)現(xiàn)詞句段運(yùn)用②第二組：“深處”的意思是很深的地方。“樹林的深處”是指樹林的最里面?！扒锾斓纳钐帯敝傅氖巧钋锛竟?jié)?！坝洃浀纳钐帯敝傅氖且粋€人的內(nèi)心。詞句段運(yùn)用同一個詞語，在不同的語言環(huán)境中，表達(dá)的意思也不相同。我的收獲詞句段運(yùn)用我會寫：選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。練習(xí)運(yùn)用老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿滄桑，額頭上清晰地鐫刻著歲月留下的溝壑，兩鬢斑白，深陷的眼眸已經(jīng)干涸，失去了神采而顯得渾濁不堪。詞句段運(yùn)用1.我的外婆年已七旬，一頭短發(fā)像罩上一層白霜，一雙大眼已深深陷入眼窩，嘴里的牙幾乎全脫落了，一雙粗糙瘦削爬的手上滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋縱橫交錯，刻記著七十年來的千辛萬苦，但它仍然精神飽滿，滿臉紅光。2.看！田野中那一株峻然獨(dú)立的大樹！盡管狂風(fēng)已將它的枝條壓彎到一側(cè)，可它強(qiáng)勁的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！彎曲的樹干在宣布它飽經(jīng)風(fēng)霜的悲愴！而那掙扎著掛在枝頭，卻仍然改變不了旋落的命運(yùn)的紅葉又是那么凄美的傾訴著風(fēng)雨的無情！詞句段運(yùn)用3.老屋空空蕩蕩，灰塵滿面，猶如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老嫗慈祥地，似有歉意地迎接著我。我倚門而立，環(huán)視屋頂?shù)钠贫?損壞的窗欞，墻角密布的蛛網(wǎng)，此時，我分明聽見老屋在喃喃低語：“孩子，住下吧！我不老，我會給你遮風(fēng)擋雨的?！?.樹林的深處，濃蔭像一把撐開的巨傘，遮天蔽日。光線也暗了下來，風(fēng)并不大，汗立馬止住了。5.她在心里鎖上一把鎖，將過去的一切塵封，從此以后，再也沒有誰驚擾它，一輩子就這樣無波無瀾，走向生命的盡頭……詞句段運(yùn)用6.秋天的深處是什么?是陌頭的落日，如水的清霜，南翔的飛雁，暗夜的繁星？還是昏黃的燈光，銳利的風(fēng)刀，開裂的田地，滄桑的歲月？我說，是吧，可它們卻不是秋天的最深處。在秋天的深沉里釀造的是思念的酒。大雁對北方的思念，落葉對大地的思念，流落的心情對母親的思念，漂泊的靈魂對家園的思念。游子呀，是否流浪的雙足已經(jīng)疲倦，何不在秋夜里，駕一葉思念的小舟，乘著月色歸去……書寫提示柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力道勁?！缎厮肥瞧淇瑫碜髦?。書寫提示

柳公權(quán)（778—865），字誠懸。唐朝著名書法家、詩人。柳公權(quán)的書法以楷書著稱，初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，吸取顏真卿、歐陽詢之長，融匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”，以骨力勁健見長。人物介紹書寫提示柳公權(quán)《玄秘塔碑》拓本書寫提示書寫提示柳公權(quán)的書法以楷書著稱，初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，溶匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”，以骨力勁健見長，后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”楷書，為后世百代楷模，成為“唐書尚法”的突出代表之一。書寫提示柳體書法結(jié)構(gòu)，簡單歸納為以下四點(diǎn)：1.上緊收中宮，凡字須平穩(wěn)2.疏密由劃定，比例求和諧3.并重右下強(qiáng)，堆積底臺硬4.穿插又向背，氣貫融匯通書寫提示書寫指導(dǎo)

練習(xí)楷書，應(yīng)從筆畫和結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。練習(xí)筆畫，主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”；練習(xí)結(jié)構(gòu)，主要是解決筆畫之間的組合方式問題，目的是學(xué)會結(jié)構(gòu)方法，掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而達(dá)到將字寫端正、整齊、美觀的要求?？瑫墓P畫有提頓、藏露、方圓、快慢等書寫提示用筆方法，每一個筆畫的起筆和收筆都要規(guī)范，不能潦草、粘連，但是筆畫與筆畫之間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系?？偨Y(jié)起來就是：起收有序、筆筆分明、堅(jiān)實(shí)有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然?？瑫诮Y(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。書寫提示天上的飛禽，地上的走獸都是柳公權(quán)觀察的對象。他將動物的動態(tài)與書法寫作融合在一起，加以長久的練習(xí)，字形越發(fā)飄逸動感，字體愈發(fā)筋骨分明，具有瘦骨之美。他曾自我總結(jié)習(xí)練書法心得：“用筆在心，心正則筆正，心正如思，筆化濃山，筆畫則姿正也?！贝嗽捯嗍橇珯?quán)書法藝術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)之談。希望同學(xué)們在練習(xí)書法的過程中也要有這種精神和態(tài)度。日積月累◎無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》

◎其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

——魯迅《學(xué)界三魂》

日積月累◎我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

日積月累這幾個句子均出自魯迅之筆。人們一直覺得魯迅的文章古奧難懂，但真正走近魯迅，就不難感受到他文字的魅力。人們說他的筆是匕首是投槍，但那只是刺向敵人的武器，對親人，對朋友，對“學(xué)界三魂”“中國的脊梁”，他又是怎樣的呢?讀讀這組句子，我們或許能感受到他那“春天般的溫暖”。日積月累◎無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！揪浣狻窟@兩句詩出自魯迅的詩《答客誚》，是魯迅回答別人對他愛孩子的譏諷。意思是：冷酷無情的未必就是真正的豪杰志士,有憐愛之心的未必就沒有大丈夫的氣概。日積月累◎其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！揪浣狻窟@句話出自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》。意思是：句子運(yùn)用了形象的比喻，強(qiáng)調(diào)要為新生活的到來勇敢地斗爭，去開辟新的道路。這是魯迅對那個黑暗的社會的彷徨和對新的自己也不知道是什么形態(tài)的美好社會的一種向往，用走路做比喻，形容盡管不知道應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)一個理想社會（當(dāng)時還沒有典型的新型社會的模式）但是只要大家努力去探索開拓就一定能實(shí)現(xiàn)。日積月累◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！揪浣狻窟@句話出自魯迅的《學(xué)界三魂》。意思是：魯迅認(rèn)為“民魂”才是華夏本體之魂——“中國的靈魂”，是民族自信力的根基，是中國的希望所在。日積月累◎我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。【句解】這句話出自魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》。意思是：魯迅認(rèn)為從古至今都有不失自信力的中國人存在，他們就是中國的脊梁。他號召廣大中國人民向英雄人物學(xué)習(xí)，積極投入革命的洪流中去。日積月累我會用：①無情未必真豪杰，________________

。②其實(shí)地上_________

，走的人多了，也便_________