初中英語教學(xué)工作計劃范本

第3頁共3頁初中英語教學(xué)工作計劃范本一、?本學(xué)期指導(dǎo)?思想以“英?語課程標準?”為宗旨，?適應(yīng)新課程?改革的需要?，面向全體?學(xué)生，提高?學(xué)生的人文?素養(yǎng)，增強?實踐能力和?創(chuàng)新精神。?正確把握英?語學(xué)科特點?，積極倡導(dǎo)?合作探究的?學(xué)習(xí)方式。?培養(yǎng)學(xué)生積?極地情感態(tài)?度和正確的?人生價值觀?，提高學(xué)生?綜合素質(zhì)為?學(xué)生全面發(fā)?展和終身發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?。在本學(xué)期?的英語教學(xué)?中，我們將?堅持以下理?念的應(yīng)用：?1、面向?全體學(xué)生，?___每個?學(xué)生的情感?，激發(fā)他們?學(xué)習(xí)英語的?興趣，幫助?他們建立學(xué)?習(xí)的成就感?和自信心,?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神;2、?整體設(shè)計目?標，體現(xiàn)靈?活開放，目?標設(shè)計以學(xué)?生技能，語?言知識，情?感態(tài)度，學(xué)?習(xí)策略和文?化意識的發(fā)?展為基礎(chǔ);?3、突出?學(xué)生主體，?尊重個體差?異;4、?采用活動途?徑，倡導(dǎo)體?驗參與，即?采用任務(wù)型?的教學(xué)模式?，讓學(xué)生在?老師的指導(dǎo)?下通過感知?、體驗、實?踐、參與和?合作等方式?，實現(xiàn)任務(wù)?的目標，感?受成功;?5、注重過?程評價，促?進學(xué)生發(fā)展?，建立能激?勵學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和自主?學(xué)習(xí)能力發(fā)?展的評價體?系。二、?提高___?備課效率1?、理論指導(dǎo)?：“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”課堂的?教學(xué)模式，?把課堂的時?間還給學(xué)生?，教師講授?、啟發(fā)、點?拔、和__?_教學(xué)的時?間限制在_?__分鐘以?內(nèi)。那么為?了在短時間?內(nèi)使教學(xué)效?果更好，目?標達成度更?高，我們學(xué)?校開辟了每?周一次__?_備課的大?好平臺。因?為教師__?_備課是智?慧的碰撞，?資源的共享?，優(yōu)勢的互?補，它既有?利于豐富和?發(fā)展教師個?體，彌補個?體在備課過?程的不足，?又有利于激?活課堂、提?高實效，提?高教學(xué)的整?體水平。?2、具體做?法先周備課?。這一環(huán)節(jié)?是在授課前?一周進行，?備課組長為?主持人，確?定一名教師?為主講人。?要求主講人?參加___?備課之前要?認真寫出教?學(xué)設(shè)計，科?學(xué)確定教學(xué)?目標，明確?重點難點。?同時，其他?教師要結(jié)合?自己的備課?思路提出看?法與意見，?進行認真研?討、確定一?個最優(yōu)化的?導(dǎo)學(xué)案。在?教師的__?_備課中要?重點突出以?下內(nèi)容：?(1)教材?分析：就是?要深刻理解?課標，吃透?教材內(nèi)容，?根據(jù)課程標?準，掌握教?材內(nèi)容，教?師只有研究?教材體系，?明確教學(xué)任?務(wù)，弄清教?材的基本結(jié)?構(gòu)、指導(dǎo)思?想、知識技?能、編寫意?圖，才能最?終明確教學(xué)?目標與要求?，才能掌握?教材的重點?和難點。的?教學(xué)思路，?備出符合本?班實際情況?的(2)突?破措施，也?就是教法。?“教學(xué)有法?而無定法”?體現(xiàn)了教學(xué)?方法的層次?多樣性和形?式靈活性。?教師在備課?過程中要充?分考慮學(xué)生?的接受能力?和容易產(chǎn)生?質(zhì)疑的問題?，恰當(dāng)?shù)剡\?用情景教學(xué)?法、快樂教?學(xué)法、誘導(dǎo)?教學(xué)法、感?悟教學(xué)法、?探索教學(xué)法?等。無論哪?種教學(xué)方法?都要貫穿于?課堂每一環(huán)?節(jié)，做到注?重過程教學(xué)?，發(fā)展學(xué)生?潛能。(?3)教學(xué)過?程。在這一?環(huán)節(jié)中，教?師要寫出高?效課堂的預(yù)?習(xí)提綱，著?重強調(diào)師生?思維對話探?究新知識的?過程，要設(shè)?計好小組交?流合作學(xué)習(xí)?，質(zhì)疑的方?式和方法，?還要注重新?知識與實際?的聯(lián)系和應(yīng)?用。三、?教學(xué)措施及?應(yīng)該注意的?問題1、為?了提高學(xué)生?的英語聽力?水平，從一?開始就就對?學(xué)生進行聽?力訓(xùn)練。除?了利用課堂?上的時間外?，還堅持每?周利用課余?時間給學(xué)生?___放聽?力。2、?單詞一直是?學(xué)生的難點?、薄弱點，?直接影響學(xué)?生綜合能力?的提高，在?教學(xué)中要重?視詞匯教學(xué)?，狠抓單詞?的記憶與鞏?固以及對詞?匯的意義與?用法的掌握?。使學(xué)生掌?握科學(xué)的單?詞記憶方法?和養(yǎng)成勤查?詞典的習(xí)慣?。3、堅?持每周一次?筆頭訓(xùn)練，?訓(xùn)練題材、?方法力求多?樣化，并能?及時進行講?評。鼓勵學(xué)?生寫英文日?記，對個別?英語特差的?學(xué)生盡量多?批改、多指?導(dǎo)。4、?閱讀理解能?力的提高是?初三教學(xué)的?重點，在單?元教學(xué)中專?門抽出一節(jié)?課作為閱讀?課，材料為?課外五篇課?外閱讀理解?，并且有計?劃的指導(dǎo)學(xué)?生掌握科學(xué)?的閱讀方法?。四、教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?為了提高我?們自身的素?質(zhì)，充分利?用業(yè)余時間?加強業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。五、?相關(guān)活動安?排1、學(xué)情?監(jiān)測：每周?進行小測，?每單元必有?單元檢測，?對出現(xiàn)的問?題及時解決?，查漏補缺?。2、聽?課安排：加?強同頭聽課?，提高教學(xué)?成績。然后?組內(nèi)互評課?