浙美版一年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)浙美版一年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材?分析：本?冊(cè)教材采用?散點(diǎn)式的結(jié)?構(gòu)，注重學(xué)?生審美感受?和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)?的培養(yǎng)，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)踐?能力的協(xié)調(diào)?發(fā)展，以“?接近社會(huì)，?貼近學(xué)生，?___”為?原則，選擇?符合一年級(jí)?小學(xué)生身心?特點(diǎn)的教學(xué)?內(nèi)容設(shè)計(jì)課?題。全冊(cè)共?0課，內(nèi)容?涵蓋造型表?現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)?用、欣賞評(píng)?述、綜合探?索___個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域，?其中造型表?現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)?用占有較大?的比重，欣?賞評(píng)述大多?隨堂教學(xué)，?均分配在各?課中。本?冊(cè)單元和課?節(jié)教學(xué)內(nèi)容?中，技能方?面是按照由?淺入深、循?序漸進(jìn)的原?則排列的。?如：認(rèn)識(shí)常?用工具、材?料，初步認(rèn)?識(shí)基本形和?常見(jiàn)色彩，?進(jìn)行形的練?習(xí)、線的練?習(xí)、形與色?的練習(xí)，最?后過(guò)渡到用?多種手段造?型。本教材?根據(jù)學(xué)生身?心發(fā)展特點(diǎn)?，并結(jié)合了?相關(guān)學(xué)科的?要求___?與之相適應(yīng)?的課程內(nèi)容?。各單元所?包括的課題?，涵蓋了《?全日制義務(wù)?教育美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)?驗(yàn)稿)》中?規(guī)定的四個(gè)?領(lǐng)域，并保?持他們之間?適當(dāng)?shù)谋壤?關(guān)系。其中?重點(diǎn)突出“?欣賞評(píng)述”?與“設(shè)計(jì)應(yīng)?用”兩個(gè)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域。同?時(shí)，每個(gè)單?元在課題的?教學(xué)目標(biāo)上?都努力體現(xiàn)?知識(shí)與技能?、過(guò)程與方?法、情感態(tài)?度和價(jià)值觀?的培養(yǎng)。?二、全冊(cè)教?學(xué)目標(biāo)：本?教材按照課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，各個(gè)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域在各?個(gè)學(xué)段中也?有著不同的?教學(xué)目標(biāo)，?作為一年級(jí)?即第一學(xué)段?的教學(xué)目標(biāo)?，從造型?表現(xiàn)方面看?，要求學(xué)生?嘗試不同工?具，用紙以?及身邊容易?找到的各種?媒材，通過(guò)?看看、畫畫?、做做等方?法大膽、自?由地把所見(jiàn)?所聞、所感?所想的事物?表現(xiàn)出來(lái)，?體驗(yàn)造型活?動(dòng)的樂(lè)趣;?從設(shè)計(jì)應(yīng)用?來(lái)看，要求?學(xué)生嘗試不?同工具，用?身邊容易找?到的各種媒?材，通過(guò)看?看、畫畫、?做做、等方?法進(jìn)行簡(jiǎn)單?組合和裝飾?，體驗(yàn)設(shè)計(jì)?制作活動(dòng)的?樂(lè)趣;從欣?賞評(píng)述方面?看，要求學(xué)?生觀賞自然?和各類美術(shù)?作品的形與?色，能用簡(jiǎn)?短的話語(yǔ)大?膽表達(dá)自己?的感受;?從綜合探索?方面來(lái)看，?要求學(xué)生采?用造型游戲?的方式進(jìn)行?無(wú)主題或有?主題的想象?、創(chuàng)作、表?演和展示。?從教學(xué)內(nèi)?容上看：?繪畫：.?正確的作畫?姿勢(shì)，逐步?培養(yǎng)學(xué)生觀?察、分析事?物的能力，?利用蠟筆、?鉛筆、油畫?棒等繪畫工?具。.在?平涂過(guò)程中?，要求色彩?涂得均勻，?線條流暢，?鮮艷豐富，?造型大膽夸?張并富于童?趣。工藝?：.學(xué)習(xí)?紙工制作的?簡(jiǎn)單方法;?.學(xué)習(xí)正確?的折紙方法?;3.學(xué)?習(xí)撕紙的表?現(xiàn)方法及拼?貼的方法;?4.學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的拓印?方法，利用?蠟筆或油畫?棒制作。?欣賞：、?欣賞美麗的?大自然中動(dòng)?植物;、欣?賞中外兒童?優(yōu)秀美術(shù)作?品。三、?全冊(cè)重難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?、用蠟筆?或油畫棒的?形式進(jìn)行平?涂作畫，描?繪觀察、記?憶、想象中?的動(dòng)植物，?線條流暢，?色彩均勻豐?富，造型大?膽、夸張、?生動(dòng)活潑，?富有一種童?趣。、學(xué)?習(xí)用廢舊紙?盒進(jìn)行簡(jiǎn)單?紙工制作練?習(xí);3、?傳授折紙的?方法和步驟?，并進(jìn)行一?系列練習(xí);?4、用撕?紙拼貼方法?進(jìn)行簡(jiǎn)單畫?面制作，并?能進(jìn)行簡(jiǎn)單?的拓印;?5、欣賞大?自然中的動(dòng)?植物和中外?兒童優(yōu)秀美?術(shù)作品。?難點(diǎn)：、?在繪畫訓(xùn)練?中，要求線?條自然流暢?，色彩鮮艷?豐富，造型?大膽生動(dòng)，?富有兒童情?趣。、在?工藝制作中?，培養(yǎng)學(xué)生?初步的造型?能力，培養(yǎng)?按步驟操作?的良好習(xí)慣?，培養(yǎng)學(xué)生?發(fā)散性思維?和思維的靈?活性與敏捷?性。3、?在欣賞過(guò)程?中，提高欣?賞能力，發(fā)?現(xiàn)美和創(chuàng)造?美、鑒賞美?的能力。?四、教學(xué)情?況分析：?一年級(jí)共_?__個(gè)班。?第一次接?觸正規(guī)化的?美術(shù)課，對(duì)?一年級(jí)學(xué)生?來(lái)說(shuō)是新奇?、有趣、好?玩的，而且?新生入學(xué)前?所受的教育?各不相同，?心理因素也?不一樣，在?繪畫上、工?藝制作上一?定有著學(xué)生?自己的創(chuàng)造?思維、想象?能力、技法?的個(gè)性，但?這些會(huì)造成?學(xué)習(xí)的不一?致性、習(xí)慣?不統(tǒng)一化，?給美術(shù)課的?課堂帶來(lái)不?必要的麻煩?。五、主?要措施：?、教師聯(lián)系?各學(xué)科的課?堂要求，根?據(jù)美術(shù)課的?自身特點(diǎn)，?明確地向?qū)W?生提出正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?、利用課?堂教學(xué)，充?分發(fā)揮教師?的直觀性演?示，動(dòng)作要?規(guī)范化，給?學(xué)生以楷模?，利用各班?多媒體的實(shí)?物投影平臺(tái)?進(jìn)行教師示?范演示，讓?學(xué)習(xí)正確作?畫涂色方法?，充分調(diào)動(dòng)?起學(xué)習(xí)氣氛?。3、美?術(shù)學(xué)習(xí)不僅?僅是一種單?純的技能技?巧的訓(xùn)練，?而是一種文?化學(xué)習(xí)。美?術(shù)學(xué)科知識(shí)?面廣、綜合?性強(qiáng)，適當(dāng)?地降低美術(shù)?知識(shí)和技能?的難度，注?重美術(shù)文化?的學(xué)習(xí)，提?高學(xué)生的審?美能力、鑒?賞能力和創(chuàng)?造能力，涵?養(yǎng)人文精神?更是當(dāng)代美?術(shù)教育的特?點(diǎn)注意學(xué)生?的情緒，語(yǔ)?言要親切，?氣氛要輕松?，要積極鼓?勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦?筋，大膽添?畫，來(lái)培養(yǎng)?他們的想象?能力，和創(chuàng)?造能力.倡?導(dǎo)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)?方式