四年級上冊M4U2教學(xué)設(shè)計楓樹山小學(xué)胡國卿

?英語?〔新標(biāo)準(zhǔn)〕〔小學(xué)三起〕四年級上冊Module4Unit2Howmuchisit?湖南省長沙市雨花區(qū)楓樹山鴻銘小學(xué)胡國卿教材分析本課為新標(biāo)準(zhǔn)英語(三年級起點)第三冊Module4Unit2Howmuchisit?這課出現(xiàn)了兩個重要的句型：“Howmuchisit？〞。及其它的答語“It’s…yuan〞要求能夠認(rèn)知熟悉這一句型。能用“Howmuchisit？〞這一句型進(jìn)行口語交際詢問。還能掌握本單元的新單詞：howmuch,flower,dumpling,help,buy.學(xué)情分析四年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的中級階段，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣是最關(guān)鍵最緊迫的任務(wù)。記憶又存在這樣的特點：記得快，忘得也快。基于這些，我主要用以下的幾種方法：聽說法、講解法、練習(xí)法、討論法。語言是一種交際工具，小學(xué)階段的英語教學(xué)又側(cè)重于口語。為了幫助學(xué)生掌握和運用這些句子，我注重引導(dǎo)學(xué)生采用聽說、朗讀、討論、操練等方法，培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，積極實踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：全體學(xué)生能理解單詞：flowerdumping,help,buy全體學(xué)生能運用句型：Howmuchisit?It’stenyuan.能力目標(biāo)：1全體學(xué)生能運用Howmuchisit?It’stenyuan.購物。情感目標(biāo)學(xué)習(xí)策略：嘗試歸納已學(xué)的食物詞匯，建立食物的相關(guān)詞匯圖.文化意識：進(jìn)一步了解典型的食品和飲料的名稱。情感態(tài)度：積極參加各種課堂學(xué)習(xí)活動〔教學(xué)目標(biāo)可以從知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面，也可以按照語言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能力四個方面撰寫〕教學(xué)重難點教學(xué)重點全體學(xué)生能理解單詞：flower,dumping,help,buy2.全體學(xué)生能運用句型：Howmuchisit?It’stenyuan.教學(xué)難點聯(lián)系生活實際進(jìn)行交流。教學(xué)輔助

多媒體課件，單詞卡片，CD-ROM教學(xué)創(chuàng)新為了讓孩子扎實掌握問句及money的用法與讀音，設(shè)計了很多有意思的小游戲。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動

設(shè)計意圖Step〔1〕Let’s

chant:〔帶著學(xué)生打著拍子一起說上一單元所學(xué)的韻句〕〔2〕Revisethesentencepatternlearnedlastclass(CAI彈出上節(jié)課所學(xué)的重要句型：Doyouwantsome……?)in(1)Teachershowsomemoney(CAI顯示從五元到一百元的鈔票)Teachpupilstosay:fiveyuantenyuantwentyyuanfiftyyuanonehundredyuan.(2)Teach:Howmuchisit(CAI彈出每一張鈔票，老師問howmuch…學(xué)生試著答復(fù)it’s…yuan.)老師可以將這一句子及其答語寫在黑板上。(3)Playgames(Tobecustomer)(緊接著操練howmuch…及其答復(fù)形式it’s…yuan的句型〕(CAI顯示一些物品及價格)。通過chant“Doyouwant..〞，既讓學(xué)生體驗到輕松的英語學(xué)習(xí)氣氛，又完整呈現(xiàn)了一些食物名稱運用情境，自然而巧妙地引出本節(jié)課的標(biāo)題“Howmuch?〞有關(guān)的問題了。在探索解決問題中，自然復(fù)習(xí)到上節(jié)課學(xué)到的一些生詞。本環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)孩子們在真實的情境中感知單詞的音，形，義，讓孩子對“Doyouwant..〞一句留下深刻的印象。Step2.Presentation(一〕呈現(xiàn)新課：〔1〕展示課本活動一的動畫，請同學(xué)們看圖。如果學(xué)生在理解語境時有困難，教師可進(jìn)行說明：這是一家花店，售貨員說的是花的價格，而顧客誤認(rèn)為是花瓶的價格。同時老師出示活動一的兩個問題〔whatdoesthegirlbuy?Howmuchisit?〕讓學(xué)生仔細(xì)聽，稍后答復(fù)?！睠AI顯示兩個問題及選項〕〔2〕再次播放動畫，請同學(xué)們完整的聽一遍。請學(xué)生答復(fù)剛剛的兩個問題同時新授生詞〔flower〕〔3〕最后播放錄音，請同學(xué)們看圖跟讀。〔4〕孩子們兩人一組進(jìn)行對話。(二〕呈現(xiàn)新課里的活動二〔1〕教師播放課文錄音前，課件里彈出關(guān)于課文的三個問題。讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。Qestions:Whatisshedoing?Whatdotheywant?Howmuchisit?〔2〕再次播放一遍，隨后由學(xué)生答復(fù)下列問題，同時在答語里新授單詞dumpling,buy.(3)最后播放錄音，讓學(xué)生跟讀“CanIhelpyou〞讓生來猜想此句子的意思，師教授生詞help.之后課件里出示“CanIhelpyou〞的圖片，向?qū)W生講解什么時候用這句話。同時灌輸文明禮儀?！?〕學(xué)生跟讀課文后，學(xué)其中人物的語氣。接下來師和生扮演角色:Iammom.Boysareassistant.Girlsareamy,OK?

由老師給定的問句局部進(jìn)入課文活動一的教學(xué)。通過答復(fù)下列問題由學(xué)生自然的答復(fù)引出新授生詞：howmuch,flower設(shè)計對話游戲讓學(xué)生在配以Howmuch的實際語境中聯(lián)系人民幣的數(shù)字讀法.做好了這個游戲既能調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛、增強孩子們學(xué)習(xí)英語的自信心，又能活學(xué)活用“Howmuch及人民幣的幾個數(shù)額的認(rèn)讀.接下來同樣帶著老師提出的三個問題不看文本聽兩遍，第一遍通過視聽整體感知并理解課文；并在文本中學(xué)習(xí)生詞，給予讓孩子們充分的語境。第二遍聽讓孩子關(guān)注文本的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子說的教師可以套上句型問,從而讓孩子們能不斷地操練關(guān)鍵句型，并在聽的過程中對文本的內(nèi)容有了更好地理解。最后結(jié)合教材中的要求，讓孩子邊聽邊答復(fù)出上面的問題及教學(xué)生詞dumplinghelp。最后的讀與課文動畫，那么采取小組合作，小老師點讀的方式，讓孩子們模仿情境對話。Step

3.

Practice1.同桌之間互相問身邊的東西的價格，也可以選擇剛剛課文里學(xué)的物品互相問價格，用上句型How

much

is

this??

It’s

?yuan.

games〔1〕CAI彈出游戲Lucky52(砸金蛋)，操練句型How

much

is

this??It’s?yuan.〔2〕goshopping.親臨其境進(jìn)入商店購置東西〔CAI〕。等生熟悉情節(jié)后，同桌之間表演營業(yè)員和顧客，并上來表演。鼓勵并肯定表現(xiàn)好的同學(xué)。

采取小組同桌玩游戲，猜物品的價格的游戲，讓孩子們在小組活動中真正將所學(xué)的語言變?yōu)樽约旱恼Z言，真正能在生活中用好，用活。由訓(xùn)練口語表達(dá)轉(zhuǎn)換到對單詞的識別，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力。Step

1.CanIhelpyou?將CAI里的圖片進(jìn)行文明禮儀的拓展?！睠AI〕要學(xué)生都能參與進(jìn)來，熟練運用此句。2.出示關(guān)于勤儉節(jié)約，不鋪張浪費的名言：Waste

not,

want

not.

儉那么不匱

Saving

is

getting.

節(jié)約等于增加收入

巧用多媒體資源設(shè)計趣味，并提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。Step

1.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。選做:向家人或同伴演唱本模塊學(xué)習(xí)的歌曲。2.Readthetext.

以本課后面的chant的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并強調(diào)文本的掌握。板書設(shè)計：

Module4Unit2Howmuchisit?Doyouwant….?Howmuchisit?It’syuan.CanIhelpyou?Newwords:howmuchFlowerhelpDumpingbuy教學(xué)反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞購置食物為主題，要求學(xué)生學(xué)會用“Howmuchisit?〞來詢問價格，并能用It’s…yuan.來回復(fù)。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我是這樣設(shè)計我的教學(xué)過程的：1、將詞匯教學(xué)自然融入到對話教學(xué)中。我在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，力求環(huán)環(huán)相扣，由詞到句，由淺入深，以層層推進(jìn)的會話來幫助學(xué)生積累語言。第一個環(huán)節(jié)，通過快速說出看到的數(shù)字游戲來激活學(xué)生原有的關(guān)于數(shù)字的詞匯儲藏，為學(xué)生表達(dá)價格做鋪墊。第二個環(huán)節(jié)，通過“猜一猜〞游戲引導(dǎo)學(xué)生從詞擴展到句的表達(dá)。老師通過學(xué)生猜物品的價格，該游戲的重點是讓學(xué)生加強數(shù)字的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言運用能力。第三個環(huán)節(jié)，通過對課文對話的學(xué)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)生剛學(xué)到的知識。在這一環(huán)節(jié)中，我組織學(xué)生生生對話，小組表演對話來穩(wěn)固新知。2、創(chuàng)造真實情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我把講臺設(shè)計成一個文具店，