四年級上期科學考模擬試題

四年級上期科學期末考試題學校：_________班級：___________姓名：_____________一、平時成績〔小組長、紀律委員在給組員打?qū)嶒炗涗浄謺r根據(jù)組員情況，最好的給予10分；學習態(tài)度及課堂表現(xiàn)由組上其他3位同學來給自己打分，最好的給予5分；參加科技活動情況由老師來打分，最高5分?！场?0分〕實驗操作1實驗操作2實驗記錄學習態(tài)度及課堂表現(xiàn)參加科技活動情況同組同學打分同學1同學2同學3總分值二、實驗操作1：用彈簧測力計測量物體重力大小〔每空1分，共10分〕1、彈簧測力計的構(gòu)造：〔〕〔〕〔〕〔〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕2、該彈簧測力計的最大測量范圍為，最小精確值為。3、用彈簧測力計測量物體重力大小記錄表：物體名稱估測重力的大小實測重力的大小三、實驗操作2：數(shù)據(jù)分析題〔每空2分，共10分〕1、這是小明安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，請用畫圈的形式標出最終取值：安靜狀態(tài)下第一次第二次第三次每分鐘呼吸次數(shù)222224這是小明運動后狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，請用畫圈的形式標出最終取值：運動后第一次第二次第三次每分鐘呼吸次數(shù)414346我們發(fā)現(xiàn)：運動后，人的呼吸次數(shù)會，運動量越大，每分鐘呼吸次數(shù)越。2、這是小明測量自己肺活量的3次數(shù)據(jù)，請用畫圈的形式標出最終取值：次數(shù)第一次第二次第三次肺活量數(shù)值2250毫升2500毫升2000毫升四、填空〔每空分，共15分〕1、通過撥動橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體〔〕產(chǎn)生的。物體的振動也會引起它周圍的物質(zhì)的〔〕，并通過這些振動把〔〕從一個地方傳播到了另一個地方。聲音可以在〔〕、〔〕、〔〕中傳播。2、我們在敲擊物體振動發(fā)聲時，輕輕敲擊音量就〔〕，用力敲擊音量就〔〕。物體振動的快，發(fā)出的聲音就〔〕；振動的慢，發(fā)出的聲音就〔〕。3、我們無時無刻不在〔〕，呼吸是我們的身體從外界吸入〔〕，呼出〔〕的過程，這兩種氣體對生命具有重要的意義。4、彈簧測力計是測量〔〕的大小的工具，力的單位是〔〕，用符號〔〕表示。使用時拿起測力計先檢查〔〕是否在“0〞刻度的位置；讀數(shù)時〔〕與指針相平。5、運動的小車撞擊靜止的木塊，木塊發(fā)生了運動，說明小車具有〔〕，任何工作的物體都具有〔〕，如果沒有〔〕，自然界就不會運動和變化。6、食物中的營養(yǎng)通常分為〔〕、〔〕、〔〕、維生素、〔〕和水。7、食物進入人體消化器官的順序分別是〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。五、選擇〔每題分，共4分〕1、制作“土〞時，線繩要〔〕。A．松B、緊C、拐彎D、隨便2、人在聽遠處聲音的時候，往往會把手掌放在耳朵的后面來增加聽覺效果，這是為了〔〕。A、加大面積B、增大耳郭收集更多的聲波。C、美觀、好看3、聽診器的探頭與〔〕的作用相似。A.聽小骨B、耳蝸C、耳郭4、〔多項選擇〕通過彈撥弦樂器發(fā)現(xiàn)，琴弦〔〕些，音高就高；琴弦〔〕些，音高就低。A、粗B、松C、長D、細E、緊F、短5、口腔是我們的〔〕器官。鼻子是我們的〔〕器官。A.消化B、呼吸6、大米中含有豐富的〔〕，花生中含有豐富的〔〕。A．蛋白質(zhì)B、糖C、脂肪D、無機鹽7、鞋底的花紋是為了增大〔〕。A、拉力B、反沖力C、摩擦力D、重力8、解決橡皮筋小車動力缺乏的問題，可用〔〕的方法。A、車軸涂抹潤滑油減少摩擦力B、增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)C、增加橡皮筋的數(shù)量D、在輪子上增加花紋六、判斷〔每題分，共4分〕〔〕1、喉嚨里發(fā)聲的器官叫聲帶?！病?、聽覺神經(jīng)把振動傳到大腦?！病?、聲音不能在行駛的客車里傳播?！病?、嘴和鼻子都可以呼吸。〔〕5、馬鈴薯里含有豐富的淀粉和維生素。〔〕6、溜肉段很好吃，每天多吃些；韭菜有味，我們就可以不吃了?！病?、門齒是用來撕碎食物的。〔〕8、小剛胃口好，過冷、過熱、過硬的食物他都不怕。七、連線題，用直線把上面的車和下面的動力連起來〔每線分，共2分〕自行車火車橡皮筋小車噴氣式飛機彈力人力機械力反沖力八、簡答〔3分〕口腔是人體的重要消化器官，口腔里含有哪三種重要的消化工具？它們各自的作用是什么？九、實驗探究〔第Ⅰ題12分，第Ⅱ題10分，共22分〕〔Ⅰ〕題目：聲音的上下與物體振動的快慢之間的關(guān)系材料：鋼尺，實驗記錄單過程與要求：先確定鋼尺伸出桌面的長度，即鋼尺振動局部的長度?？梢赃x擇5---6厘米、10---11厘米、15---16厘米、20---21厘米進行實驗；再按鋼尺振動長度的變化順序依次進行實驗，并確定能清晰的發(fā)出四種上下不同的聲音。如此反復實驗3次以上，再用“高〞、“較高〞、“較低〞、“低〞和“快〞、“較快〞、“較慢〞、“慢〞進行記錄和描述。聲音的上下振動的快慢5---6厘米10---11厘米15---16厘米20---21厘米結(jié)論：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸出桌面長，振動地〔〕，聲音就〔〕；鋼尺伸出桌面短，振動地〔〕，聲音就〔〕。〔2〕一般情況下，人體吸入的和呼出的主要氣體如下〔10分〕氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸入氣體78%21%%%呼出氣體78%16%