計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)匯報

國際水平職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)2013年5月上海電子工業(yè)學(xué)校目錄一調(diào)研情況介紹二能力標(biāo)準(zhǔn)確定培養(yǎng)方案制訂三四教學(xué)實施建議一、調(diào)研情況介紹國際交流2行業(yè)企業(yè)調(diào)研長期的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤一、調(diào)研情況介紹-行業(yè)企業(yè)調(diào)研

專業(yè)研討國際交流畢業(yè)生跟蹤二、能力標(biāo)準(zhǔn)確定中德職業(yè)能力比較分析2職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)內(nèi)容職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)選擇理由

GDP增長率信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在德國的重要地位德國職業(yè)教育被譽為其經(jīng)濟飛速發(fā)展的“秘密武器”70%以上18歲青年接受職業(yè)教育80%勞動力擁有職業(yè)資格證書德國職業(yè)資格證書適用于歐盟各國二、能力標(biāo)準(zhǔn)確定-選擇理由二、能力標(biāo)準(zhǔn)確定-德國信息技術(shù)職業(yè)框架分析信息技術(shù)職業(yè)教育框架體系中，“專業(yè)性職業(yè)”對應(yīng)于國內(nèi)的高職層次信息技術(shù)職業(yè)教育的6個職能小組的29種“專業(yè)性職業(yè)”軟件開發(fā)者解決方案開發(fā)者解決方案管理者協(xié)作者技師產(chǎn)品診斷顧問IT系統(tǒng)分析師IT系統(tǒng)開發(fā)者軟件開發(fā)者數(shù)據(jù)庫開發(fā)者用戶界面開發(fā)者多媒體開發(fā)者商務(wù)系統(tǒng)顧問E市場運營開發(fā)者E后勤保障開發(fā)者KM系統(tǒng)開發(fā)者IT安全協(xié)作者網(wǎng)絡(luò)開發(fā)者網(wǎng)絡(luò)管理者IT系統(tǒng)管理者數(shù)據(jù)庫管理者Web管理者商務(wù)系統(tǒng)管理者IT項目協(xié)作者IT構(gòu)造者IT質(zhì)量管理協(xié)作者IT測試協(xié)作者IT技術(shù)編寫者IT行業(yè)系統(tǒng)技師安全技師構(gòu)造技師

IT服務(wù)顧問IT培訓(xùn)師IT產(chǎn)品協(xié)作者IT銷售顧問計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（高職層次）主要能夠?qū)拥木蜆I(yè)崗位是表1中紅色標(biāo)示的3個職能小組的“專業(yè)性職業(yè)”。二、能力標(biāo)準(zhǔn)確定-就業(yè)崗位對接結(jié)合多次的調(diào)研、反復(fù)的修改和論證的結(jié)果，根據(jù)國內(nèi)實際情況，最終描繪了一幅經(jīng)行業(yè)專家認(rèn)可的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從業(yè)者（高職層次）的職業(yè)生涯路徑圖。二、能力標(biāo)準(zhǔn)確定-培訓(xùn)職業(yè)對接計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對接的培訓(xùn)職業(yè)是“IT系統(tǒng)電子技術(shù)工”職業(yè)名稱職業(yè)定義職業(yè)功能計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員三級（中國）設(shè)計、建設(shè)、管理和維護計算機網(wǎng)絡(luò)。熟練掌握多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用，提供計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)咨詢與支持，保障和支持企業(yè)信息安全。1、局域網(wǎng)設(shè)計、管理和維護2、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、配置和管理3、企業(yè)Internet連接的設(shè)計、建立與維護計算機網(wǎng)絡(luò)管理員三級（中國）從事計算機網(wǎng)絡(luò)運行、維護工作的人員1、維護通信線路2、維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備3、維護服務(wù)器系統(tǒng)IT系統(tǒng)電子技術(shù)工（德國）從事計算機網(wǎng)絡(luò)運行、維護工作的人員1、向客戶提供專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的咨詢服務(wù)2、安裝網(wǎng)絡(luò)，無線傳輸系統(tǒng)3、安裝電源，檢驗其保護措施4、安裝配置儀器系統(tǒng)等九種二、能力標(biāo)準(zhǔn)確定-職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)對接二、能力標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)確定-比較分析相似點專業(yè)技術(shù)能能力要求接接近對思科等權(quán)權(quán)威廠商的的職業(yè)認(rèn)證證要求十分分認(rèn)可不同點將相關(guān)操作作規(guī)范、法法律法規(guī)、、環(huán)境保護護、工作安安全和健康康保護融入入課程內(nèi)容容中注重商務(wù)的的運作過程程注重閱讀外外文資料工作領(lǐng)域名稱模塊數(shù)目(具體工作任務(wù))職業(yè)能力數(shù)目1.終端系統(tǒng)維護3個11條2.網(wǎng)絡(luò)工程布線和檢測7個35條3.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器部署和管理8個35條4.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備安裝與配置17個79條5.網(wǎng)絡(luò)安全防護3個14條6.網(wǎng)站開發(fā)6個22條二、能力標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)確定-結(jié)構(gòu)內(nèi)容工作領(lǐng)域、、職業(yè)能力力標(biāo)準(zhǔn)例：工作領(lǐng)領(lǐng)域2網(wǎng)絡(luò)工程布線和檢測工作中安全健康保護電量的測量和檢驗電氣組件和部件的安裝線纜識別網(wǎng)絡(luò)節(jié)點安裝工程識圖網(wǎng)絡(luò)線路檢測能識別常用金屬介質(zhì)線纜能識別常用光介質(zhì)線纜會識別真假線纜能識別線纜的符號能確定工作崗位的安全性和健康危險并有效防護能正確使用與本職業(yè)有關(guān)的工作保護措施能遵守相關(guān)電子設(shè)備、儀器的使用安全守則能描述意外事故時的行為方式并采取正確的急救措施L2L1L1L2L2L2L2L2二、能力標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)確定-結(jié)構(gòu)內(nèi)容三、培養(yǎng)方方案制訂培養(yǎng)規(guī)格2課程體系培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要要面向信息技術(shù)服服務(wù)業(yè)中具有國際際水平的企企業(yè)，培養(yǎng)養(yǎng)具備相關(guān)關(guān)職業(yè)領(lǐng)域域國際文化化理解與溝溝通能力，，掌握國際際通用技術(shù)術(shù)與工作方方法，能勝勝任這些企企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)開發(fā)與部署署等工作，具有有終身發(fā)展能能力的知識型型、發(fā)展型高高級技能人才才。三、培養(yǎng)方案案制訂-培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)方案案制訂-培養(yǎng)規(guī)格具有良好的職職業(yè)道德、科科學(xué)態(tài)度、身身心素質(zhì)具有工作中的的安全、健康康保護能力及及環(huán)保意識具有較強的終端系統(tǒng)的維護和管理能能力具備網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的使使用和維護能力具備網(wǎng)絡(luò)工程布線的實施能力具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備備的安裝與檢測測能力具備一般應(yīng)用用系統(tǒng)的初步步開發(fā)能力具備相關(guān)職業(yè)業(yè)領(lǐng)域的國際文化理解解與交流能力力國家人力資源源和社會保障障部計算機網(wǎng)絡(luò)技技術(shù)人員（三三級）德國工商大會會（AHK）IT系統(tǒng)電子技術(shù)術(shù)（技術(shù)工））三、培養(yǎng)方案案制訂-培養(yǎng)規(guī)格三、培養(yǎng)方案案制訂-課程體系行業(yè)企業(yè)崗位調(diào)研工作任務(wù)職業(yè)能力德國聯(lián)邦職教所IT系統(tǒng)電子技術(shù)工培訓(xùn)條例人力資源與社會保障部“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”課程體系德國巴伐利亞州文教部IT系統(tǒng)電子技術(shù)工教學(xué)計劃分析整合參考融融入?yún)⒖既谌谌雲(yún)⒖既谌谌腴_發(fā)思路職業(yè)能力、學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域與課課程關(guān)系圖三、培養(yǎng)方案案制訂-課程體系三、培養(yǎng)方案案制訂-大課程、小小模塊的組織織形式例：供供應(yīng)系系統(tǒng)三、培培養(yǎng)方方案制制訂-課程體體系三、培培養(yǎng)方方案制制訂-國際際特色色內(nèi)容引入業(yè)業(yè)務(wù)流流程和和職業(yè)業(yè)規(guī)范范、融融入德德國職職業(yè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)大課程程、小小模塊塊、貫貫穿培培養(yǎng)全全程實施各課程程模塊塊有序序銜接接，實實訓(xùn)貫貫穿培培養(yǎng)全全過程程四、教教學(xué)實實施建建議師資條件教學(xué)資源教學(xué)模式學(xué)習(xí)評價專兼結(jié)合專任教師和企業(yè)兼職教師按一定比例（不大于2：1）組成，總?cè)藬?shù)不少于12名師生比例師生比1:16資質(zhì)要求大學(xué)本科以上學(xué)歷中級或以上職稱兼職教師有在行業(yè)知名企業(yè)5年以上工作經(jīng)歷能力要求具有現(xiàn)代職教的理念和手段具有國際視野和交流能力四、教教學(xué)實實施建建議-師資資條件件教學(xué)資料電子課件、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、教材動畫演示、操作視頻、教學(xué)錄像、考核資源支持系統(tǒng)先進設(shè)備的支持、網(wǎng)絡(luò)平臺支持、優(yōu)質(zhì)師資教學(xué)環(huán)境提供先進的、能模擬或虛擬企業(yè)工作場景的教學(xué)和實踐場所良好的教學(xué)、交流氛圍（建議利用網(wǎng)絡(luò)平臺）四、教教學(xué)實實施建建議-教學(xué)學(xué)資源源以能力培培養(yǎng)為中心心、以項目實踐為為主線線點任務(wù)模塊線實踐項目面綜合實訓(xùn)教學(xué)模式四、教教學(xué)實實施建建議-教學(xué)學(xué)模式式形式多樣化內(nèi)容綜合化主體多元化學(xué)習(xí)評價四、教教學(xué)實實施建建議-學(xué)習(xí)習(xí)評價價引入德德國工工商大大會考考核上海電電子工工業(yè)學(xué)學(xué)校9、靜夜夜四無無鄰，，荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。12月月-2212月月-22Thursday,December29,202210、雨中黃葉葉樹，燈下下白頭人。。。20:49:5520:49:5520:4912/29/20228:49:55PM11、以以我我獨獨沈沈久久，，愧愧君君相相見見頻頻。。。。12月月-2220:49:5520:49Dec-2229-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。20:49:5520:49:5520:49Thursday,December29,202213、乍見翻疑疑夢，相悲悲各問年。。。12月-2212月-2220:49:5520:49:55December29,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā)，舊國見青青山。。29十二月月20228:49:55下午20:49:5512月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月228:49下下午12月-2220:49December29,202216、行行動動出出成成果果，，工工作作出出財財富富。。。。2022/12/2920:49:5620:49:5629December202217、做前，，能夠環(huán)環(huán)視四周周；做時時，你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點點的射線線向前。。。8:49:56下午午8:49下午午20:49:5612月-229、沒有失失敗，只只有暫時時停止成成功！。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、很多事情努努力了未必有有結(jié)果，但是是不努力卻什什么改變也沒沒有。。20:49:5620:49:5620:4912/29/20228:49:56PM11、成功就是是日復(fù)一日日那一點點點小小努力力的積累。。。12月-2220:49:5620:49Dec-2229-Dec-2212、世間成事，，不求其絕對對圓滿，留一一份不足，可可得無限完美美。。20:49:5620:49:5620:49Thursday,December29,202213、不知知香積積寺，，數(shù)里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2220:49:5620:49:56December29,202214、意志堅強強的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。29十二二月20228:49:56下下午20:49:5612月-2215、楚塞三三湘接，，荊門九九派通。。。。十二月228:49下午午12月-2220:49December29,202216、少年十五二二十時，步行行奪得胡馬騎騎。。2022/12/2920:49:5620:49:5629December202217、空空山山新新雨雨后后，，天天氣氣晚晚來來秋秋。。。。8:49:56下下午午8:49下下午午20:49:5612月月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、閱讀讀一切切好書書如同同和過過去最最杰出出的人人談話話。20:49:5620:49:5620:4912/29/20228:49:56PM11、越越是是沒沒有有本本領(lǐng)領(lǐng)的的就就越越加加自自命命不不凡凡。。12月月-2220:49:5620:49Dec-2229-Dec-2212、越是無無能的人人，越喜喜歡挑剔剔別人的的錯兒。。20:49:5620:49:5620:49Thursday,December29,202213、知人者智智，自知者者明。勝人人者有力，，自勝者強強。12月-2212月-2220:49:5620:49:56December29,202214、意意志志堅堅強強的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥塊塊一一樣樣任任意意揉揉捏捏。。29十十二二月月20228:49:56下下午午20:49:5612月月-2215、最具具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的的挑戰(zhàn)戰(zhàn)莫過過于提提升自自我。。。十二月月228:49下下午午12月月-2220:49December29,202216、業(yè)余生活活要有意義義，不要越越軌。2022/12