秋季工作計(jì)劃范本（14篇）

第48頁(yè)共48頁(yè)秋季工作計(jì)劃范本新?學(xué)期來(lái)到了?，我班幼兒?經(jīng)過(guò)兩年的?學(xué)習(xí)，幼兒?和各項(xiàng)能力?都有所提高?，體質(zhì)有所?增強(qiáng)，全班?幼兒都愿意?上幼兒園，?適應(yīng)___?生活，能愛(ài)?學(xué)習(xí)，熱愛(ài)?___，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，大?部分幼兒在?老師的提醒?下能遵守班?上各項(xiàng)常規(guī)?，能和小朋?友友好相處?。幼兒有較?好的生活習(xí)?慣，初步的?生活自理能?力。我結(jié)合?本班幼兒的?年齡特征和?身心發(fā)展規(guī)?律，為確保?工作的順利?開(kāi)展，進(jìn)一?步提高保教?工作質(zhì)量，?充分發(fā)揮工?作積極性，?特制定如下?保育工作計(jì)?劃：一、?加強(qiáng)政治思?想工作。?努力加強(qiáng)政?治思想和專?業(yè)理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，不?斷提高自身?素質(zhì)。熱_?__教事業(yè)?，愛(ài)護(hù)幼?兒，履行工?作崗位責(zé)任?制。二、?生活管理方?面。1、?認(rèn)真培養(yǎng)幼?兒良好的一?日生活常規(guī)?和衛(wèi)生，進(jìn)?餐習(xí)慣。?2、做好班?級(jí)的衛(wèi)生清?潔和消毒工?作。3、?管理好本班?的公用設(shè)施?和幼兒物品?。三、衛(wèi)?生保健方面?。1、做?好安全工作?。2、做?好春季的疾?病預(yù)防工作?，確保幼兒?健康發(fā)展和?生命安全。?3、做好?對(duì)疾病的教?育和預(yù)防工?作。四、?保育教育方?面。1、?配合教師_?__好各種?教育活動(dòng)。?2、培養(yǎng)?幼兒的生活?自理能力、?自制力和創(chuàng)?造力，以及?各種興趣和?能力。3?、加強(qiáng)對(duì)幼?兒的安全教?育和自我保?護(hù)意識(shí)。?4、認(rèn)真做?好家長(zhǎng)的溝?通工作。?5、做好幼?小銜接工作??？傊?，?我將努力把?工作，確保?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)舒適、?安全、衛(wèi)生?的生活環(huán)境?，使幼兒能?夠健康、快?樂(lè)的成長(zhǎng)。?秋季工作計(jì)劃范本（二）新的?一年，新的?開(kāi)始，我們?的希望幼兒?園要以嶄新?的面貌來(lái)迎?接新的學(xué)期?。下一步工?作的重心將?是夯實(shí)內(nèi)部?教師的教育?教學(xué)水平，?加大硬件設(shè)?施建設(shè)的投?入，提升幼?兒園整體教?育實(shí)力，具?體幼兒園新?學(xué)期工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想深入學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，深刻?把握《綱要?》精髓，遵?循幼兒身心?發(fā)展規(guī)律和?學(xué)___點(diǎn)?，自覺(jué)創(chuàng)造?與個(gè)體生命?相和諧、相?一致的教育?;牢固樹(shù)立?以人為本的?管理觀念，?將最科學(xué)的?思想理念滲?透到幼兒教?育日常管理?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，做到四個(gè)?新：與時(shí)俱?進(jìn)，教育觀?念不斷更新?;堅(jiān)持素質(zhì)?教育，開(kāi)展?工作不斷創(chuàng)?新;深入探?索實(shí)踐，課?程改革成果?新;促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?，師資素質(zhì)?面貌新。?二、工作目?標(biāo)：加強(qiáng)?園本內(nèi)涵建?設(shè)和硬件建?設(shè)，大力提?高教育實(shí)力?。三、主?要內(nèi)容與措?施(一)?園務(wù)管理：?科學(xué)管理，?提高效益?1、辦園思?想：依法治?園，嚴(yán)格按?標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);?依法治教，?注重行風(fēng)建?設(shè)。幼兒園?一切工作以?促進(jìn)幼兒發(fā)?展、促進(jìn)教?師成長(zhǎng)、推?動(dòng)幼兒園發(fā)?展為工作的?出發(fā)點(diǎn)。園?部倡導(dǎo)三性?(創(chuàng)造性、?能動(dòng)性、開(kāi)?拓性)、三?效(效率、?效益、效能?)，考慮到?工作成本(?時(shí)間、精力?、財(cái)力)與?工作成果的?關(guān)系。2?、管理方式?：以人為本?，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而?彈性的管理?、靈活而務(wù)?實(shí)的作風(fēng)激?發(fā)教職工工?作內(nèi)驅(qū)力。?在統(tǒng)攬全局?的基礎(chǔ)上，?領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)?踐教育教學(xué)?第一線。?3、師資建?設(shè)：通過(guò)不?斷完善競(jìng)爭(zhēng)?激勵(lì)機(jī)制，?促進(jìn)教師能?力、素質(zhì)、?知識(shí)結(jié)構(gòu)的?提升，更好?地促進(jìn)幼兒?園的內(nèi)涵發(fā)?展。4、?衛(wèi)生和安全?工作：強(qiáng)化?安全意識(shí)，?安全第一，?警鐘長(zhǎng)鳴。?細(xì)化安全工?作崗位責(zé)任?制，防患在?先，每天一?小查，每周?一大查。定?期檢查維修?，合理考評(píng)?。5、家?長(zhǎng)工作：宣?傳與溝通并?舉，引導(dǎo)與?合作并重。?召開(kāi)不同類?型的個(gè)性化?家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的支?持配合，提?高家長(zhǎng)的滿?意度、提高?社會(huì)的信譽(yù)?度。(二?)、改善園?所基礎(chǔ)設(shè)施?幼兒園基?礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?包括1、教?學(xué)設(shè)備。教?材的選用根?據(jù)幼兒教育?大綱選用教?材，也可選?用早教企業(yè)?研發(fā)教材。?2、衛(wèi)生?設(shè)備。完善?相關(guān)設(shè)備器?械，做好消?毒衛(wèi)生工作?。3、游?戲設(shè)備。購(gòu)?置一定量的?室內(nèi)游戲設(shè)?備及室外大?型游戲設(shè)備?。4、飲?食設(shè)備。符?合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?、安全標(biāo)準(zhǔn)?、能夠滿足?幼兒的生活?需要。配備?一生一套飲?食設(shè)備。?四、園所發(fā)?展與展望?1、園所宣?傳招生宣?傳是招生的?基礎(chǔ)。招生?前進(jìn)行市場(chǎng)?調(diào)研，分析?，確定。設(shè)?定招生名額?，年齡，制?定招生簡(jiǎn)章?，上報(bào)上級(jí)?行政主管部?門批準(zhǔn)，向?外公布。新?生入園做好?入園體檢。?建立健康檔?案。2、?推動(dòng)園所發(fā)?展幼兒教?育，顧名思?義，教育是?第一位的。?隨著社會(huì)與?現(xiàn)代幼教事?業(yè)的發(fā)展，?中國(guó)的幼兒?教育也上了?一個(gè)新臺(tái)階??，F(xiàn)在的孩?子，要學(xué)習(xí)?的知識(shí)很多?，家長(zhǎng)們都?害怕自己的?孩子會(huì)落后?。但是學(xué)前?教育并不等?于知識(shí)教育?，要讓孩子?們?cè)谟螒蛑?學(xué)習(xí)知識(shí)，?要給孩子一?個(gè)快樂(lè)的童?年。幼兒園?應(yīng)當(dāng)開(kāi)展多?元化教育，?加強(qiáng)家園共?育，定期家?訪，定期開(kāi)?展家長(zhǎng)開(kāi)放?日，讓家長(zhǎng)?了解孩子的?幼兒園生活?。秋季工作計(jì)劃范本（三）一、班?級(jí)情況分析?：(一)?學(xué)會(huì)按成人?的指令行動(dòng)?，生活自理?能力增強(qiáng)，?范文之工作?計(jì)劃:幼兒?園中班班級(jí)?計(jì)劃。基?本情況：?1、在成人?的指導(dǎo)下，?孩子們形成?了許多生活?、游戲和學(xué)?習(xí)生活時(shí)所?需要的生活?自理能力。?大多孩子會(huì)?獨(dú)立用餐，?獨(dú)立穿脫衣?服等。2?、逐步擺脫?了以自我為?中心，學(xué)會(huì)?了按成人的?指令做相應(yīng)?的動(dòng)作。如?孩子們?cè)诶?師的指導(dǎo)和?提醒下能了?解日常的生?活常規(guī)，并?學(xué)著遵守。?不足之處?：午餐仍是?班中較薄弱?的環(huán)節(jié)。?1、存在著?挑食、偏食?的現(xiàn)象。如?：趙文浩、?朱慧等幾名?幼兒只吃葷?菜不吃蔬菜?等。2、?有個(gè)別孩子?依賴性較強(qiáng)?，不愿意自?己動(dòng)手吃飯?，常常等著?老師、阿姨?來(lái)喂。如班?中的顧峰小?朋友，由于?在家中一直?由家長(zhǎng)包辦?，因此已養(yǎng)?成飯來(lái)張口?的壞習(xí)慣。?(二)行?為受情緒支?配，但隨著?年齡的增長(zhǎng)?，孩子們的?行為受情緒?支配的比例?逐步下降。?基本情況?：通過(guò)一年?的幼兒園學(xué)?習(xí)生活孩子?們逐步從情?緒不穩(wěn)定，?易沖動(dòng)，愛(ài)?哭鬧等現(xiàn)象?轉(zhuǎn)化成試著?學(xué)習(xí)控制自?己的情緒，?開(kāi)始___?其他孩子。?如：當(dāng)與其?他孩子發(fā)生?沖突時(shí)，在?老師的引導(dǎo)?下會(huì)試著站?在他人的立?場(chǎng)上思考問(wèn)?題，試著相?互謙讓。?不足之處：?班中一些小?年齡的孩子?，及一些心?理年齡較小?的孩子還是?較情緒化。?如：姚夏、?周志飛、陳?心東等孩子?雖然已開(kāi)始?產(chǎn)生調(diào)節(jié)情?緒的意識(shí)，?但在實(shí)際行?動(dòng)上仍不能?真正地控制?。遇到不順?心的事，仍?會(huì)發(fā)發(fā)小脾?氣。(三?)動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性增強(qiáng)了??；厩闆r?：大多孩子?們對(duì)體育活?動(dòng)較感興趣?，通過(guò)嘗試?、模仿，不?斷地調(diào)整自?己的動(dòng)作行?為，使之輕?松、自然、?協(xié)調(diào)。尤其?是走、跑、?爬等大動(dòng)作?發(fā)展較好。?不足之處?：1、班?中有個(gè)別女?孩子不愿意?參加體育活?動(dòng)，怕臟怕?累怕摔疼，?因此這些孩?子的大動(dòng)作?發(fā)展較差，?表現(xiàn)為不自?然、不協(xié)調(diào)?。2、家?長(zhǎng)不太重視?孩子小肌肉?群的發(fā)展，?較少地提供?孩子們自己?動(dòng)手的機(jī)會(huì)?，因此班上?孩子的動(dòng)手?能力不夠理?想，小肌肉?___展的?協(xié)調(diào)性較差?。(四)?逐步形成了?與生活經(jīng)驗(yàn)?有關(guān)的概念?。基本情?況：孩子們?的認(rèn)知范圍?擴(kuò)大了，逐?步形成了一?些與生活經(jīng)?驗(yàn)相連系的?實(shí)物概念，?并在特定的?情況或活動(dòng)?中將之再現(xiàn)?。同時(shí)孩子?們對(duì)事物的?理解能力開(kāi)?始增強(qiáng)了，?對(duì)周圍的事?、物充滿了?好奇心，求?知欲強(qiáng)。?不足之處：?由于每個(gè)孩?子的家庭教?養(yǎng)方式的不?同，家長(zhǎng)對(duì)?孩子傳授的?教育信息量?差異較大，?因此孩子們?在認(rèn)知方面?存在的差異?也較大。如?部分孩子缺?乏相關(guān)的生?活經(jīng)驗(yàn)，在?裝扮游戲中?就表現(xiàn)為：?游戲情節(jié)單?一、經(jīng)常出?現(xiàn)擺弄玩具?等行為。?(五)會(huì)用?簡(jiǎn)單的語(yǔ)言?表達(dá)自己的?感覺(jué)與需要?。基本情?況：孩子們?的詞匯量增?加得很快，?尤其是實(shí)詞?。在日常的?生活中孩子?們能用簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言與成?人、同伴交?往，向別人?表達(dá)自己的?感受與需要?，還會(huì)敘述?生活中的一?些事。不?足之處：?1、班中還?有一些孩子?如：周志飛?等由于膽子?較小，不敢?也不愿意在?___面前?表達(dá)自己的?一些感覺(jué)和?想法。2?、孩子們?cè)?實(shí)際說(shuō)話時(shí)?發(fā)音還不夠?準(zhǔn)確，獨(dú)白?時(shí)不流暢，?并帶有很大?的情景性。?二、本學(xué)?期教育目標(biāo)?及措施一?、健康領(lǐng)域?(一)、?鞏固已有文?明行為和衛(wèi)?生健康習(xí)慣?，具體要求?有：1、?鞏固保持環(huán)?境整潔和個(gè)?人安全衛(wèi)生?的習(xí)慣，特?別注意做到?以下幾點(diǎn)：?(1)、?愛(ài)惜日用品?和玩具，不?僅用后收拾?整齊，而且?注意用時(shí)輕?拿輕放，不?摔打，不拖?拉，不用力?推倒，不隨?意丟扔;?(2)、特?別注意養(yǎng)成?便后(包括?大、小便)?和外出回來(lái)?(包括回班?回室)認(rèn)真?洗手的習(xí)慣?;(3)?、學(xué)習(xí)正確?刷牙，知道?牙齒對(duì)全身?健康的作用?，知道一些?預(yù)防齲齒的?常識(shí);(?4)、堅(jiān)持?每天帶干凈?的手帕來(lái)園?，并學(xué)會(huì)正?確地折疊、?使用手帕。?(5)、?知道口服藥?要按定量服?用，不能因?“甜”而超?量服用(如?糖漿)，注?意不單獨(dú)接?觸外用藥;?(6)、?認(rèn)識(shí)一些家?用清潔劑和?滅蟲劑，注?意它們的包?裝，不觸摸?玩弄;2?、提高鍛煉?身體的積極?性，知道鍛?煉認(rèn)真與否?身體鍵康有?密切關(guān)系，?從而增強(qiáng)不?怕冷、熱、?累的思想，?認(rèn)真對(duì)待操?練和體育活?動(dòng)的動(dòng)作和?要求，例如?：(1)?、脫離小班?那種較注意?早操內(nèi)容和?形式有趣味?的狀態(tài)，開(kāi)?始注意動(dòng)作?的質(zhì)量——?姿勢(shì)正確，?學(xué)習(xí)徒手操?、韻律操各?一套;(?2)、知道?身體各部位?均需得到鍛?煉方對(duì)健康?有利，所以?對(duì)各類動(dòng)作?鍛煉都認(rèn)真?對(duì)待(例如?知道呼吸運(yùn)?動(dòng)對(duì)肺部有?利，因此，?該節(jié)練習(xí)盡?管動(dòng)作不大?，也會(huì)認(rèn)真?按照教師對(duì)?深呼吸的要?求去做);?(3)、?學(xué)習(xí)鍘身走?，一對(duì)一對(duì)?整齊走;?(4)練習(xí)?在指定范圍?內(nèi)四散跑;?(5)、?學(xué)習(xí)單足連?續(xù)向前跳?(6)、會(huì)?雙足在直線?兩側(cè)行進(jìn)跳?;(7)?、學(xué)會(huì)向上?自拋?zhàn)越忧?;(8)?、會(huì)單足站?立持續(xù)5~?___秒;?(9)、?鉆過(guò)直徑6?0厘米的圓?圈;(1?0)、學(xué)習(xí)?墊上前滾翻?。二社會(huì)?性情意領(lǐng)域?(一)增?強(qiáng)文明禮貌?待人接物的?積極性，提?高行為的文?明程度。?1不需成人?提醒，會(huì)對(duì)?來(lái)園和來(lái)家?的客人主動(dòng)?問(wèn)好;2?注意禮貌待?人的舉止要?熱情真誠(chéng);?3開(kāi)始學(xué)?習(xí)在公共場(chǎng)?合的文明舉?止;(二?)、對(duì)學(xué)習(xí)?與人相處有?較為明顯的?主動(dòng)性，愿?意參加各種?___活動(dòng)?，在活動(dòng)過(guò)?程中有突破?個(gè)人___?，參與相互?交往合作的?明顯愿望，?有對(duì)___?有用、受_?__歡迎的?感情要求，?例如：1?、愿與班上?所有的小朋?友交往。有?自己特別喜?歡共同游戲?的小朋友，?對(duì)其他小朋?友也較好;?2、有一?種將自己感?受興趣的事?以及所知道?的“新聞”?告訴小朋友?的較明顯的?愿望，希望?別人能__?_自己的愉?快。同時(shí)，?還有一種將?小朋友相處?的良好經(jīng)歷?與體會(huì)告訴?家人的愿望?，希望家人?___其在?幼兒園與人?相處的愉快?;3、在?其他小朋友?游戲、看書?等到活動(dòng)的?過(guò)程中，知?道不去干擾?別人的活動(dòng)?，但愿意旁?觀或提出建?議;4、?對(duì)角色游戲?的內(nèi)容和方?式方法的水?平有較大的?提高;5?、在成人的?引導(dǎo)下，在?成人的指導(dǎo)?下愿意為班?___做事?、幫助周圍?的同伴;?6、學(xué)習(xí)注?意遵守__?_游戲的原?則;7、?開(kāi)始重視同?伴和老師、?家庭對(duì)自己?行為的評(píng)價(jià)?。8、知?道向成人告?狀不是解決?人際問(wèn)題的?好辦法，學(xué)?習(xí)：①當(dāng)?別人發(fā)生不?良行為時(shí)，?自己設(shè)法予?以友善的幫?助;②當(dāng)?別人與自己?發(fā)生矛盾時(shí)?，先設(shè)法克?制自己的沖?動(dòng)，與之講?理。(三?)、___?周圍成人的?勞動(dòng)，產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的意愿?和尊敬的感?情。1、?種植2~_?__種蔬菜?，培養(yǎng)4~?___種室?內(nèi)植物，鞏?固地形成有?關(guān)植物生長(zhǎng)?需要土壤、?水、肥料和?陽(yáng)光的知識(shí)?，連貫性地?知道他們的?生長(zhǎng)過(guò)程，?學(xué)習(xí)分析它?們長(zhǎng)得好壞?的原因;?2、養(yǎng)2~?___種小?動(dòng)物，形成?有關(guān)動(dòng)物成?長(zhǎng)所需要照?顧條件的認(rèn)?識(shí);3、?對(duì)動(dòng)、植物?有愛(ài)護(hù)關(guān)心?的態(tài)度，有?每天都照顧?的責(zé)任心，?對(duì)班上的動(dòng)?植物不正常?的現(xiàn)象(如?干枯、死亡?)知道追究?原因，感到?難受。三?、語(yǔ)言領(lǐng)域?在擴(kuò)大認(rèn)?識(shí)范圍的同?時(shí)擴(kuò)大詞匯?量;在加強(qiáng)?與人交往主?動(dòng)性的同時(shí)?，提高言語(yǔ)?能力，做到?：1、發(fā)?音清晰準(zhǔn)確?，聲音響亮?，說(shuō)話速度?適中;2?、說(shuō)話時(shí)落?落大方，不?搶話：回答?問(wèn)題時(shí)知道?先作考慮，?提問(wèn)時(shí)學(xué)習(xí)?有禮貌和尊?重對(duì)方;?3、擴(kuò)大詞?匯量，共有?詞匯___?至此___?個(gè);4、?理解一些表?示種概念和?類概念的詞?匯，如：炊?具，餐具，?家具，服裝?，圖書，學(xué)?習(xí)用品，文?具，并學(xué)習(xí)?使用;7?、學(xué)習(xí)使用?一些重疊詞?，如：上上?下下，干干?凈凈，蹦蹦?跳跳，快快?活活，來(lái)來(lái)?去去等等;?8、使用?一些反義詞?，學(xué)習(xí)區(qū)分?一些近義詞?(長(zhǎng)短，高?矮;朋友，?同伴;戰(zhàn)士?，戰(zhàn)友;胖?，肥……)?;9、體?會(huì)不同的情?感與不同的?語(yǔ)調(diào)的關(guān)系?。10、?會(huì)根據(jù)單張?圖片的景色?和人物，講?述圖片所表?示的地點(diǎn)，?所發(fā)生的事?情，并學(xué)習(xí)?增加內(nèi)容(?想象)：?11、會(huì)復(fù)?述童話、故?事___個(gè)?，復(fù)述完整?。四、科?學(xué)領(lǐng)域(?一)、對(duì)社?會(huì)現(xiàn)象和自?然事物有較?為廣泛和更?加強(qiáng)烈的興?趣，有對(duì)所?感興趣的事?物進(jìn)行觀察?、觸動(dòng)、詢?問(wèn)、發(fā)現(xiàn)等?的好奇心和?持久性，其?中的重點(diǎn)要?求為;1?、除對(duì)家庭?和幼兒園內(nèi)?以及附近環(huán)?境發(fā)生的新?事物、新變?化注意觀察?，并將新發(fā)?現(xiàn)熱情地告?訴伙伴、家?人和教師外?，對(duì)范圍更?寬的事物也?開(kāi)始產(chǎn)生興?趣;2、?對(duì)家用電器?和其他帶有?新技術(shù)的日?用品產(chǎn)生興?趣，并愿給?自己提出問(wèn)?題，同時(shí)希?望獲得問(wèn)題?的答案;?(二)、對(duì)?學(xué)習(xí)活動(dòng)有?一定的興趣?和積極性，?對(duì)知識(shí)的作?用有一定的?認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)?習(xí)知識(shí)產(chǎn)生?一種比較主?動(dòng)的情緒。?如：1、?學(xué)習(xí)態(tài)度較?前正確——?愿意自己獨(dú)?立思考問(wèn)題?，愿意通過(guò)?多種方法求?得答案，希?望自己的思?考結(jié)果與其?他小朋友不?完全相同。?2、學(xué)習(xí)?運(yùn)用幾種掌?握知識(shí)的方?法;a.?對(duì)新鮮事物?，知道運(yùn)用?各種感官去?發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)?;b.知?道用比較的?方法獲得知?識(shí);c.?知道借用自?己有的經(jīng)驗(yàn)?來(lái)推導(dǎo)對(duì)新?事物的認(rèn)識(shí)?;d.知?道各種用具?和物品都是?逐漸發(fā)展和?演變的，如?：交通工具?的過(guò)去和現(xiàn)?在，通訊工?具的過(guò)去和?現(xiàn)在。從中?感受知識(shí)和?多動(dòng)腦筋的?重要性;?(三)、積?極參加思維?鍛煉活動(dòng)，?有較豐富的?形象思維，?有參加邏輯?思維訓(xùn)練的?初步興趣，?如：1、?愿意接著教?師講述的故?事繼續(xù)展開(kāi)?，獨(dú)自續(xù)講?;2、根?據(jù)某事物的?形象，喊出?其名稱，說(shuō)?出其主要的?特點(diǎn)，如：?收音機(jī)像?長(zhǎng)方形的盒?子，有許多?鈕，一通電?，就會(huì)說(shuō)、?唱。電視機(jī)?也像長(zhǎng)方形?的盒子，有?許多鈕，一?通電，有人?，有風(fēng)景，?有聲音;?3、按照比?較熟悉有事?物形象特點(diǎn)?，學(xué)習(xí)編謎?語(yǔ);4、?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?棋類游戲2?~___種?，弄懂若要?勝利的方法?，學(xué)習(xí)動(dòng)腦?筋;5、?練習(xí)比較不?同當(dāng)數(shù)量的?物品，指出?它們誰(shuí)多，?誰(shuí)少，誰(shuí)最?多，還是一?樣多;6?、自己會(huì)用?加添的方法?比較物品的?長(zhǎng)、寬、高?、厚;7?、鞏固時(shí)間?定向(白天?、黑夜、早?上、晚上)?‘學(xué)習(xí)“上?午、下午”?學(xué)習(xí)區(qū)分“?昨天、今天?、明天;?8、鞏固歸?類的幾個(gè)要?點(diǎn)(按顏色?、形狀、大?小、功能、?事物的種類?分類);?9、目測(cè)5?以內(nèi)的數(shù)量?，按數(shù)取物?;10、?學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)?外的其他方?法計(jì)算了1?0以內(nèi)的實(shí)?物;11?、提高游戲?能力。①?有獨(dú)自建筑?的能力：?a、會(huì)用小?型積木搭_?__層高的?建筑物;?b、會(huì)用積?木搭___?種以上的物?體，如：馬?路，公共汽?車，橋、房?子;c、?會(huì)用積塑拼?插多種物?體。②熟?悉幾種常見(jiàn)?建筑物的整?體和局部構(gòu)?成，如：汽?車有車頭、?車身、車門?、車輪，房?屋有墻、門?、窗、走廊?、屋頂，為?建筑能力的?提高作準(zhǔn)備?;③學(xué)習(xí)?幾種建筑的?基本原理，?如：穩(wěn)固性?——寬大的?在下層，薄?而輕的在上?面;空間大?小要求——?將底部和四?周圍得大些?或小些;?分隔要求—?—先圍大的?空間，再在?所圍范圍內(nèi)?用長(zhǎng)度，厚?度相當(dāng)?shù)牟?料分隔開(kāi);?變換性——?如何由小變?大、如何由?矮變高;材?料綜合利用?性——合理?同時(shí)使用木?質(zhì)，天然材?料(如高梁?稈)，厚紙?，吹塑紙，?裝飾紙等;?④開(kāi)始學(xué)?習(xí)和小朋友?共同用沙土?建構(gòu)(菜地?、馬路)，?學(xué)習(xí)事先想?好建構(gòu)的事?物，學(xué)習(xí)分?工，學(xué)習(xí)使?行動(dòng)為目的?服務(wù)，學(xué)習(xí)?克服困難。?(3)學(xué)?習(xí)記住其他?游戲規(guī)則，?努力在游戲?時(shí)遵守規(guī)則?。五、藝?術(shù)領(lǐng)域(?一)、掌握?一點(diǎn)有關(guān)造?型藝術(shù)的能?力;1、?通過(guò)看圖片?、民間剪紙?、蠟染品、?有圖案的手?絹，泥娃娃?等觀察顏色?，形狀配搭?的各種式樣?，引起美感?，激發(fā)對(duì)造?型藝術(shù)的興?趣;2、?學(xué)___同?計(jì)論所觀察?的藝術(shù)作品?的特點(diǎn)，認(rèn)?真聽(tīng)取教師?的歸納;?3、學(xué)習(xí)畫?圖案的基礎(chǔ)?：把點(diǎn)、線?、圓連貫地?、對(duì)稱地配?置在正方形?、圓、條形?上組成圖案?;4、學(xué)?習(xí)將幾何圖?形按大小、?形狀、類別?或顏色不同?有規(guī)則地排?列成直線、?方形或圓形?等圖案(如?：同是紅色?，一圓、一?方;同是圓?形，一大，?一小);?5、鞏固使?用色筆和顏?料的方法—?—從上向下?，從左向右?地朝一個(gè)方?向涂色，不?涂出框外;?6、提高?區(qū)分顏色的?能力，例如?，學(xué)習(xí)觀看?一株花朵顏?色有沒(méi)有不?同，說(shuō)出不?同的原因(?是多種顏色?，還是顏色?有深淺不同?);學(xué)習(xí)觀?看有色糖紙?對(duì)著光線和?不對(duì)著光線?的顏色有什?么不同?學(xué)?習(xí)體會(huì)亮度?對(duì)顏色的深?淺有影響;?7、認(rèn)識(shí)?紅、黃、藍(lán)?、綠、白、?黑、褐幾種?顏色，認(rèn)識(shí)?它們的深淺?色;8、?會(huì)概括動(dòng)物?、植物的整?個(gè)形態(tài)特點(diǎn)?，并能用筆?、泥、紙等?工具表現(xiàn)出?特點(diǎn)，如：?熊貓是胖圓?的，蛇是長(zhǎng)?條的，向日?葵是大朵的?，單枝的，?中間有大而?圓的籽盤，?柳樹(shù)是高而?細(xì)的，葉子?是尖尖的，?荷葉是大而?圓的，西紅?柿是圓的，?扁豆是長(zhǎng)而?扁的;9?、會(huì)用顏色?、彩紙等裝?飾物品，如?：圖紙上的?傘，泥塑的?小盤，紙制?的手絹;?10、熟練?地用手掌搓?圓球、長(zhǎng)條?、壓扁，學(xué)?習(xí)捏某些物?品的細(xì)節(jié)(?如：泥做的?黃瓜上下并?不一般粗)?，使兒童在?制作時(shí)富有?表現(xiàn)力的愿?望和一定的?能力;1?1、學(xué)會(huì)將?泥分成等分?，使制作的?物大小，厚?薄相一致(?如：餅干，?糖果);?12、學(xué)習(xí)?剪曲線、圓?形和方形。?(二)、?增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)?的喜愛(ài)，提?高音樂(lè)欣賞?力和表現(xiàn)力?：1、聽(tīng)?不同類型的?樂(lè)曲，對(duì)音?樂(lè)的印象進(jìn)?一步得到豐?富。(如：?“牧童短笛?”“小放牛?”“大秧歌?”，“解放?軍進(jìn)行曲”?“搖籃曲”?“迎客曲”?);2、?聽(tīng)在一首中?有慢板和快?板兩部分組?成的樂(lè)曲，?感受到兩部?分的不同;?3、聽(tīng)有?鋼琴和提琴?(或二胡)?合奏的樂(lè)曲?，學(xué)習(xí)分辨?兩種不同樂(lè)?器的音色;?4、學(xué)習(xí)?響亮地唱歌?，但不高喊?高叫(如唱?雄壯的歌)?;學(xué)習(xí)輕柔?地唱歌，但?不低沉(如?唱催眠曲)?;學(xué)習(xí)跳躍?清脆地唱歌?，不拖拉(?如唱“小雨?”歌);?5、學(xué)習(xí)清?晰準(zhǔn)確地唱?出歌詞;?6、會(huì)拉成?圓圈合著節(jié)?拍輕松地向?左和向右跳?步7、會(huì)?從一個(gè)圓圈?變成內(nèi)外兩?個(gè)圓圈，一?圈向左，另?一圈向右跳?跑跳步，并?在一定時(shí)候?改變方向跳?;8、學(xué)?聽(tīng)前奏的過(guò)?門，正確地?唱與跳9?、體會(huì)歌詞?和樂(lè)曲的感?情，專心地?有表情地表?達(dá)歌詞和樂(lè)?曲的意義。?二、班級(jí)?重點(diǎn)工作?(一)調(diào)整?進(jìn)餐環(huán)境，?促使幼兒“?我會(huì)自己吃?飯”、“樣?樣?xùn)|西都愛(ài)?吃”的良好?飲食習(xí)慣。?具體措施?：1、設(shè)?立“紅旗桌?”、“進(jìn)步?桌”、“加?油桌”，以?流動(dòng)式的形?式，不固定?孩子用餐的?座位。根據(jù)?孩子今天(?或本周)用?餐情況決定?明天(或下?星期)的用?餐座位。?2、設(shè)計(jì)表?格引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行即時(shí)?的記錄。如?可推出“我?吃得最快”?、“我吃得?最干凈”等?欄目。從而?提高孩子進(jìn)?餐的興趣，?不斷增強(qiáng)自?信心。(?二)充分發(fā)?揮環(huán)境的隱?性教育作用?，將一些常?規(guī)要求圖示?化。具體?措施：1?、利用圖示?將一些常規(guī)?要求自然地?溶入孩子的?日常活動(dòng)中?。如：入廁?、盥洗等環(huán)?節(jié)。2、?結(jié)合雙語(yǔ)教?學(xué)，適當(dāng)?shù)?將日常的情?景對(duì)話，采?用圖表的形?式表現(xiàn)出來(lái)?，幫助孩子?理解活動(dòng)常?規(guī)。(三?)以“互助?中心”為載?體，逐步在?班中形成“?你幫幫我、?我?guī)蛶湍恪?的良好氛圍?。具體措?施：1、?以游戲?yàn)榍?入口，引生?出“互助中?心”這一活?動(dòng)樣式。?2、開(kāi)設(shè)“?求助”角，?引導(dǎo)孩子遇?到困難會(huì)試?著運(yùn)用不同?的方式表達(dá)?出來(lái)，同時(shí)?也激發(fā)其他?孩子愿意幫?助他人的良?好情感。?3、為孩子?們?cè)O(shè)計(jì)互助?卡、及小助?手的工作證?。(四)?探索性活動(dòng)?的初步嘗試?。具體措?施：1、?進(jìn)行“故事?情景表演”?的探索活動(dòng)?。引導(dǎo)孩子?自由結(jié)伴，?___故事?表演組，然?后嘗試制定?活動(dòng)的計(jì)劃?，自制表演?的道具，從?而提高孩子?的動(dòng)手能力?，為孩子自?主性、創(chuàng)造?性的發(fā)展提?供發(fā)展空間?。2、嘗?試計(jì)算非正?式活動(dòng)與正?式活動(dòng)相結(jié)?合的方式，?培養(yǎng)孩子大?膽探索，主?動(dòng)思考的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、家?長(zhǎng)工作1?、開(kāi)設(shè)“B?BS”家園?信息網(wǎng)，幫?助家長(zhǎng)了解?幼兒園的近?期教育目標(biāo)?，及家長(zhǎng)配?合事項(xiàng)。?2、創(chuàng)設(shè)“?家園橋”欄?目，為每個(gè)?孩子創(chuàng)設(shè)一?個(gè)“小信箱?”，有助于?老師與家長(zhǎng)?的及時(shí)溝通?。3、定?期召開(kāi)班級(jí)?家長(zhǎng)會(huì)，或?個(gè)別家長(zhǎng)講?座，與家長(zhǎng)?共同探討幼?兒教育過(guò)程?中遇到的一?些問(wèn)題，幫?助家長(zhǎng)改變?以往傳統(tǒng)的?教育觀念，?走出教育的?誤區(qū)。秋季工作計(jì)劃范本（四）一?、班級(jí)教學(xué)?計(jì)劃1、?本學(xué)期繼續(xù)?根據(jù)幼兒的?意愿進(jìn)行主?題活動(dòng)，并?及時(shí)抓住幼?兒的興趣點(diǎn)?，為下一步?的活動(dòng)提供?依據(jù)。在活?動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力?求充分，在?活動(dòng)進(jìn)行時(shí)?力求使用多?種表征手段?，在活動(dòng)反?思時(shí)針對(duì)幼?兒活動(dòng)時(shí)出?現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)?行反思，改?掉以前只注?重結(jié)果的作?法。2、?結(jié)構(gòu)教學(xué)與?主題教學(xué)相?結(jié)合來(lái)進(jìn)行?。繼續(xù)對(duì)音?樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行?探索，力爭(zhēng)?用多種元素?來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)?;體能活動(dòng)?中，加強(qiáng)與?體育教師的?配合、輔導(dǎo)?工作;語(yǔ)言?活動(dòng)中，豐?富幼兒的文?學(xué)欣賞、詞?匯量以及口?語(yǔ)表達(dá)能力?;英語(yǔ)活動(dòng)?中，提高自?己的英語(yǔ)水?平，同時(shí)每?天對(duì)幼兒進(jìn)?行復(fù)習(xí)。?3、加強(qiáng)對(duì)?幼兒的觀察?、記錄、整?理、評(píng)價(jià)、?分析工作，?提高隨時(shí)記?錄的意識(shí)，?并根據(jù)幼兒?的發(fā)展對(duì)幼?兒進(jìn)行正確?的評(píng)估，依?據(jù)多元智慧?理論，找出?幼兒的優(yōu)勢(shì)?智能和弱勢(shì)?智能。根據(jù)?本班幼兒的?情況，設(shè)計(jì)?適宜本班幼?兒的發(fā)展檢?核表，為幼?兒以后的個(gè)?別教育提供?依據(jù)。二?、各月工作?重點(diǎn)二、?___月份?：___編?排早操;“?三八”以年?級(jí)為單位舉?行“我愛(ài)媽?媽”親子活?動(dòng);___?幼兒春游;?建立班級(jí)有?序的生活;?各班環(huán)境布?置觀摩、研?討;學(xué)習(xí)省?一級(jí)幼兒園?的評(píng)估指標(biāo)?。___?月份：舉行?“國(guó)際象棋?月”系列競(jìng)?賽活動(dòng);早?操表演;檢?查各班環(huán)境?。___?月份：慶“?五一”親子?環(huán)保小制作?比賽;接待?省一級(jí)幼兒?園的評(píng)估;?“幼兒園十?周年園慶”?慶祝系列活?動(dòng);交流各?班的觀察記?錄。__?_月份：“?幼兒園十周?年園慶”慶?祝系列活動(dòng)?;主題探究?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交?流;教師經(jīng)?驗(yàn)論文交流?。___?月份：教師?教學(xué)計(jì)劃和?教育筆記、?幼兒個(gè)人檔?案的評(píng)比;?整理班級(jí)物?品;班務(wù)工?作總結(jié)。?三、衛(wèi)生保?健工作a?)保育員的?配班工作：?有意識(shí)的提?高自己對(duì)幼?兒的觀察、?指導(dǎo)能力，?在每天上午?有針對(duì)性的?對(duì)一個(gè)區(qū)域?進(jìn)行指導(dǎo)、?觀察、記錄?工作。b?)繼續(xù)在平??；顒?dòng)中對(duì)?幼兒的生活?自理能力進(jìn)?行培養(yǎng)。?c)保育教?師利用中午?時(shí)間，根據(jù)?主題制作玩?教具，同時(shí)?對(duì)幼兒的日?常生活進(jìn)行?觀察記錄。?d)保育?教師堅(jiān)持做?好日常清潔?工作、消毒?工作，預(yù)防?傳染病的發(fā)?生。e)?加強(qiáng)幼兒安?全教育和教?師的責(zé)任心?，避免發(fā)生?任何事故。?四、家長(zhǎng)?工作1、?學(xué)期初，發(fā)?放調(diào)查問(wèn)卷?，了解家長(zhǎng)?對(duì)我們工作?的建議以及?幼兒的情況?，需要進(jìn)行?個(gè)別教育我?們將加強(qiáng)交?流、溝通。?在學(xué)期中、?學(xué)期末，我?們還會(huì)發(fā)放?家園聯(lián)系表?，向家長(zhǎng)介?紹幼兒在園?表現(xiàn)，了解?家長(zhǎng)對(duì)我們?工作的看法?。2、開(kāi)?學(xué)初召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，向家?長(zhǎng)介紹班務(wù)?工作計(jì)劃，?取得家長(zhǎng)對(duì)?工作的理解?和支持，為?以后的收集?主題材料、?各種調(diào)查問(wèn)?卷的系列工?作打好基礎(chǔ)?。3、堅(jiān)?持每月及時(shí)?更換“家長(zhǎng)?園地”，以?及每月的家?長(zhǎng)開(kāi)放日活?動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)?展家長(zhǎng)助教?工作。4?、繼續(xù)對(duì)新?生家訪、舊?生約訪，平?時(shí)___，?動(dòng)員家長(zhǎng)積?極參加家長(zhǎng)?學(xué)校，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?理念，取得?家園教育的?一致性。?5、要求家?長(zhǎng)配合教師?，在家對(duì)幼?兒嚴(yán)格要求?，鼓勵(lì)自己?的事情自己?做，提高幼?兒的自理能?力。五、?工作人員的?配合a)?三位教師以?本園“建構(gòu)?學(xué)習(xí)型__?_”為目標(biāo)?，讀書學(xué)習(xí)?——交流互?動(dòng)——反思?成長(zhǎng)，在探?索中享受快?樂(lè)，在反思?中尋求發(fā)展?，促進(jìn)我們?內(nèi)在的工作?、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，促進(jìn)我們?自我的提升?和事業(yè)的發(fā)?展。b)?明確崗位職?責(zé)，以幼兒?的利益優(yōu)先?考慮工作，?在工作中互?相配合、互?相促進(jìn)、團(tuán)?結(jié)合作。?c)堅(jiān)持以?良好的師德?對(duì)待幼兒和?家長(zhǎng)。教師?互相監(jiān)督，?不允許有違?反師德的事?情發(fā)生。?d)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，用?先進(jìn)的理念?來(lái)指導(dǎo)工作?，積極完成?園內(nèi)及年級(jí)?組的各項(xiàng)工?作。秋季工作計(jì)劃范本（五）?一.指導(dǎo)思?想本學(xué)期?幼兒園后勤?工作將緊緊?圍繞幼兒園?中心工作務(wù)?實(shí)創(chuàng)新，不?斷提高后勤?工作水平，?提高后勤人?員思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)，根據(jù)?幼兒園實(shí)際?情況，搞好?園容園貌建?設(shè)，開(kāi)源節(jié)?流，加強(qiáng)財(cái)?產(chǎn)的管理，?食堂的管理?，努力使保?育水平再上?一個(gè)新臺(tái)階?，不斷增強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)，?使幼兒園后?勤工作真正?做到服務(wù)于?教師，服務(wù)?于幼兒，服?務(wù)于家長(zhǎng)，?服務(wù)于社會(huì)?。二.工?作目標(biāo)1?.優(yōu)化后勤?工作人員隊(duì)?伍，不斷增?強(qiáng)后勤人員?的服務(wù)意識(shí)?和工作責(zé)任?感。2.?扎實(shí)有序地?抓好幼兒園?的衛(wèi)生保健?工作和日常?安全工作。?3.加強(qiáng)?日常管理，?完善三大員?規(guī)范操作。?三.主要?工作(一?)優(yōu)化后勤?工作人員隊(duì)?伍，不斷增?強(qiáng)保教人員?的服務(wù)意?1.進(jìn)一步?加強(qiáng)三大員?的培訓(xùn)與教?育，使保育?工作細(xì)化、?量化，強(qiáng)工?作責(zé)任心，?每天的工作?中體現(xiàn)“勤?”、“快”?、“好”三?字，積極主?動(dòng)做好自己?保潔區(qū)的清?掃與消毒整?理工作，盡?量讓老師共?同完成教育?任務(wù)。2?.繼續(xù)加強(qiáng)?員工的思想?工作，引導(dǎo)?她們牢固確?立保教意識(shí)?服務(wù)意識(shí)，?樹(shù)立工作主?人翁精神。?3.繼續(xù)?堅(jiān)持每日巡?視制度，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，分析癥結(jié)?，并與相關(guān)?人員交換意?見(jiàn)，發(fā)揮指?導(dǎo)功效。?4.繼續(xù)實(shí)?施員工工作?考核制度，?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，?進(jìn)一步激發(fā)?后勤人員工?作的積極性?與主動(dòng)性，?提高工作質(zhì)?量。(二?)扎實(shí)有序?地抓好幼兒?園的衛(wèi)生保?健工作。?1.保健制?度的建立和?實(shí)施,要以?幼兒生理、?心理發(fā)展需?要為依據(jù)。?在各項(xiàng)制度?基礎(chǔ)上,結(jié)?合我園的實(shí)?際情況進(jìn)行?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?。使制度更?加符合實(shí)際?情況,真正?發(fā)揮其作用?。2.保?健工作的檢?查力度要加?強(qiáng),使保健?制度的各項(xiàng)?內(nèi)容真正做?到深入人心?，自覺(jué)執(zhí)行?好各項(xiàng)制度?。3.重?視提高保健?人員的理論?水平并能結(jié)?合本園實(shí)際?情況制定保?健計(jì)劃。?4.對(duì)身體?發(fā)育出現(xiàn)異?常的幼兒,?要及時(shí)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?,認(rèn)真分析?原因。尋找?解決問(wèn)題的?辦法。5?.做好幼兒?保健工作的?宣傳。6?.搞好幼兒?午餐和午點(diǎn)?工作，確保?幼兒營(yíng)養(yǎng)和?生長(zhǎng)發(fā)育需?要。7.?堅(jiān)持做好衛(wèi)?生消毒工作?，并做好記?錄。8.?加強(qiáng)春季幼?兒傳染病的?預(yù)防工作,?把幼兒傳染?病發(fā)病率控?制在最低限?度。9.?做好保健工?作資料收集?。(三)?加強(qiáng)園資園?產(chǎn)管理，努?力發(fā)揮有限?資產(chǎn)的效益?。1.認(rèn)?真根據(jù)資金?預(yù)算計(jì)劃情?況，合理地?使用好各類?經(jīng)費(fèi)，不斷?改善和優(yōu)化?辦園條件。?2.加強(qiáng)?財(cái)務(wù)管理，?嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)?務(wù)制度，做?好經(jīng)費(fèi)審計(jì)?，規(guī)范收費(fèi)?，落實(shí)幼兒?伙點(diǎn)賬目的?公示制度。?3.堅(jiān)持?勤儉辦園的?原則，積極?倡導(dǎo)節(jié)約水?、電、煤氣?、材料等，?減少浪費(fèi)?4.愛(ài)護(hù)并?合理使用園?內(nèi)設(shè)施設(shè)備?，認(rèn)真做好?各類檢修工?作，對(duì)小型?維修工作嘗?試自己動(dòng)手?完成，竭盡?所能節(jié)約維?修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支?。繼續(xù)努力?探索物材管?理的科學(xué)性?，進(jìn)一步完?善固定資產(chǎn)?的管理，定?期檢查各班?室的資產(chǎn)情?況，督促加?強(qiáng)保管，降?低損壞與流?失。期末認(rèn)?真進(jìn)行資產(chǎn)?的清理核對(duì)?工作。(?四)加強(qiáng)衛(wèi)?生與安全管?理，提高操?作規(guī)范化。?1.繼續(xù)?抓好環(huán)境衛(wèi)?生工作，堅(jiān)?持衛(wèi)生保潔?工作保干，?明確責(zé)任區(qū)?與責(zé)任人，?并加強(qiáng)檢查?和指導(dǎo)，確?保幼兒園環(huán)?境衛(wèi)生整潔?有序。2?.進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)食堂人?員食品加工?過(guò)程、餐具?清洗和消毒?過(guò)程的檢查?和指導(dǎo)，切?實(shí)落實(shí)《食?品衛(wèi)生法》?和衛(wèi)生保健?制度，規(guī)范?操作。3?.進(jìn)一步強(qiáng)?化門衛(wèi)人員?的安全責(zé)任?意識(shí)，嚴(yán)格?執(zhí)行外來(lái)人?員的查詢和?登記工作，?嚴(yán)防幼兒走?出園門以及?盜竊等現(xiàn)象?的發(fā)4.?認(rèn)真、及時(shí)?地做好各種?物品、器械?的保養(yǎng)和維?修，確保安?全使用。?5.繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)易燃、?___、有?毒的危險(xiǎn)品?及清潔消毒?用品的管理?，做到專人?保管、限量?發(fā)放，以備?不測(cè)。6?.繼續(xù)切實(shí)?做好消防安?全工作，實(shí)?行安絡(luò)管理?，強(qiáng)化安全?責(zé)任，堅(jiān)持?以防為主，?消除隱患，?做到安全第?一。秋季工作計(jì)劃范本（六）?一、指導(dǎo)思?想兒童是?人類生存的?起點(diǎn)，也是?人類發(fā)展的?未來(lái)，本學(xué)?期的保健工?作要根據(jù)《?幼托機(jī)構(gòu)保?健工作規(guī)程?》，著力提?高全園保教?人員的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和專業(yè)?水平，提高?幼兒的生活?質(zhì)量，保障?他們的健康?成長(zhǎng)。二?、工作目標(biāo)?：1、把?安全工作放?在首位，加?強(qiáng)安全工作?管理力度，?落實(shí)各項(xiàng)安?全制度和安?全措施。防?范于未然，?杜絕責(zé)任事?故，做好意?外損傷事故?的預(yù)防和處?理工作。?2、抓好食?品衛(wèi)生工作?，加大食堂?管理工作力?度，把好食?品衛(wèi)生關(guān)、?進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)?禁不符合衛(wèi)?生要求的食?品進(jìn)入園內(nèi)?，杜絕食物?中毒事故。?同時(shí)要在保?證幼兒平衡?膳食的基礎(chǔ)?上想方設(shè)法?降低成本，?努力克服物?價(jià)上漲等不?利因素，保?持伙食收支?平衡。3?、嚴(yán)格按照?《___市?幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)?生保健工作?標(biāo)準(zhǔn)》的要?求，在市婦?保所指導(dǎo)下?，規(guī)范各項(xiàng)?衛(wèi)生保健工?作，使保健?工作上個(gè)新?臺(tái)階。4?、落實(shí)衛(wèi)生?保健制度，?做好班級(jí)日?常保育管理?的各項(xiàng)工作?、加強(qiáng)安全?健康教育。?三、主要?工作及措施?1、做好?疾病防病工?作，貫徹"?預(yù)防為主"?的方針。加?強(qiáng)各種傳染?病疾病預(yù)防?工作，搞好?環(huán)境及個(gè)人?衛(wèi)生。重視?幼兒安全，?加強(qiáng)安全教?育。結(jié)合工?作內(nèi)容向家?長(zhǎng)、教師、?幼兒宣傳衛(wèi)?生知識(shí)，科?學(xué)地安排幼?兒的生活，?養(yǎng)成按時(shí)作?息的習(xí)慣。?2、做好?幼兒體質(zhì)鍛?煉工作。充?分利用自然?因素，加強(qiáng)?幼兒戶外體?育鍛煉，保?證每日__?_小時(shí)的戶?外活動(dòng)，使?幼兒學(xué)習(xí)掌?握科學(xué)的體?育鍛煉方法?。3、做?好營(yíng)養(yǎng)工作?。辦好幼兒?伙食，保證?供給幼兒食?品的營(yíng)養(yǎng)，?做到平衡膳?食。每周按?計(jì)劃制定，?落實(shí)營(yíng)養(yǎng)配?餐，搞好伙?食衛(wèi)生，不?斷提高幼兒?伙食質(zhì)量。?4、每月?___保育?員學(xué)習(xí)理論?知識(shí)。如：?保健知識(shí)、?崗位責(zé)任制?、衛(wèi)生消毒?知識(shí)。四?、具體工作?安排_(tái)_?月：1、?做好計(jì)生、?接待、登記?、入園工作?；2、_?__教職工?學(xué)習(xí)《安全?法》；3?、召開(kāi)伙委?會(huì)，研討幼?兒膳食；?4、做好疾?病、傳染病?的防治知識(shí)?宣傳。_?_月開(kāi)展?保健、保育?工作的宣傳?活動(dòng)。_?_月計(jì)劃?免疫接種工?作。__?月1、做?好冬季防寒?保暖、防止?凍傷；2?、學(xué)期末綜?合考評(píng)。?__月份秋季工作計(jì)劃范本（七）一、指?導(dǎo)思想本?年度，我們?將堅(jiān)定不移?的以___?、____?和黨的教育?方針為指導(dǎo)?，緊緊圍繞?學(xué)校教務(wù)處?確定的教育?教學(xué)工作目?標(biāo)和任務(wù)，?堅(jiān)持以科學(xué)?發(fā)展觀促進(jìn)?教學(xué)，立足?本校實(shí)際，?堅(jiān)持做好常?規(guī)教學(xué)，堅(jiān)?持教研教改?，全面推進(jìn)?“洋思”教?學(xué)模式。堅(jiān)?持以教學(xué)質(zhì)?量為本，積?極推進(jìn)英語(yǔ)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。二?、教研組工?作重點(diǎn)1?、抓好政治?理論學(xué)習(xí)，?提高教師的?政治素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?___全組?教師加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?，與時(shí)俱進(jìn)?地重點(diǎn)學(xué)_?__的方針?政策，學(xué)習(xí)?義務(wù)教育法?、未成年人?保__等法?律法規(guī)，重?溫關(guān)于教師?職業(yè)道德_?_若干規(guī)定?等內(nèi)容，并?認(rèn)真做好政?治理論學(xué)習(xí)?筆記。通過(guò)?學(xué)習(xí)，要提?高教師的政?治素質(zhì)和理?論水平，順?應(yīng)時(shí)代要求?，更好地為?教學(xué)服務(wù)。?利用多種?渠道，提高?各位教師的?業(yè)務(wù)水平和?自身素質(zhì)。?自學(xué)和__?_學(xué)習(xí)相結(jié)?合，本年度?重點(diǎn)學(xué)習(xí)和?探索“洋思?”教學(xué)模式?，要求全組?成員做好理?論學(xué)習(xí)筆記?，經(jīng)常寫讀?書筆記及心?得，定期討?論和研究,?從而提高我?組成員的理?論水平,為?更好地搞好?教學(xué)工作奠?定基礎(chǔ)。?2、認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，進(jìn)一步落?實(shí)，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?在英語(yǔ)教?學(xué)上，教研?組要注重重?點(diǎn)抓好教學(xué)?常規(guī)的落實(shí)?。課堂教學(xué)?是學(xué)校工作?的重中之重?，教學(xué)質(zhì)量?高低直接決?定了本學(xué)科?教育教學(xué)的?聲譽(yù)甚至是?學(xué)校工作的?成敗。在全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育和提倡?學(xué)生全面發(fā)?展的今天，?老師們意識(shí)?到必須提高?課堂教學(xué)的?質(zhì)量和效益?，而提高課?堂教學(xué)的質(zhì)?量最基本的?方面就是要?重視抓好常?規(guī)教學(xué)。?本年度，我?們將按照上?級(jí)教育部門?和學(xué)校的要?求，進(jìn)一步?積極探索和?全面實(shí)踐“?洋思”教學(xué)?模式。在備?課過(guò)程中，?能充分發(fā)揮?教師合作作?用，要求老?師們能心往?一處想，勁?往一處使，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課，認(rèn)?真上好每一?節(jié)課。教學(xué)?過(guò)程中，堅(jiān)?持備課、上?課、作業(yè)批?改、課后輔?導(dǎo)、計(jì)劃總?結(jié)，教學(xué)常?規(guī)的每一個(gè)?環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做?到一絲不茍?。3、堅(jiān)?持聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)不動(dòng)搖，?積極推進(jìn)“?洋思”教學(xué)?模式聽(tīng)課?、評(píng)課將是?英語(yǔ)組經(jīng)常?性的教研活?動(dòng)。經(jīng)常性?開(kāi)展聽(tīng)課,?說(shuō)課,評(píng)課?的公開(kāi)教學(xué)?活動(dòng)。每個(gè)?教師的課堂?教學(xué)方法、?教學(xué)藝術(shù)各?有特色。堅(jiān)?持聽(tīng)課、評(píng)?課能相互學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。要盡可?能多的開(kāi)展?公開(kāi)課和觀?摩教學(xué)活動(dòng)?，給年輕教?師搭建觀摩?學(xué)習(xí)和匯報(bào)?展示的平臺(tái)?，使老教師?的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)?處得以傳授?和發(fā)揮，讓?年輕教師從?中模仿學(xué)習(xí)?，提高他們?的業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)能力?，教學(xué)相長(zhǎng)?，后繼有人?，共同提高?。實(shí)行老?教師上示范?課,新教師?上觀摩課的?方式;既保?證老教師的?示范帶頭作?用，又積極?推進(jìn)年輕教?師脫穎而出?并向骨干邁?進(jìn)，優(yōu)化了?教師結(jié)構(gòu)。?按照學(xué)校的?要求，教研?組長(zhǎng)每學(xué)期?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?組員每學(xué)期?聽(tīng)課不少于?___節(jié)。?本年度，教?研組將進(jìn)一?步推行落實(shí)?“洋思”教?學(xué)模式，觀?摩課活動(dòng)將?更頻繁，更?重要。要求?人人參與，?每個(gè)人每學(xué)?期至少上一?堂觀摩課，?人人參與聽(tīng)?課和評(píng)課，?從中達(dá)到相?互學(xué)習(xí)，相?互交流，共?同提高的目?的。嚴(yán)格?按照上級(jí)教?育部門和學(xué)?校的要求，?積極推進(jìn)“?洋思”教學(xué)?模式。從_?__學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)的教?改經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)洋思中學(xué)?的學(xué)科教案?，認(rèn)識(shí)和理?解“洋思”?模式的內(nèi)涵?，積極嘗試?運(yùn)用“先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的課?堂教學(xué)模式?進(jìn)行教學(xué)，?___備課?，相互研討?，不斷探索?有效的實(shí)施?方法和途徑?，力爭(zhēng)做到?“堂堂清”?，“日日清?”，“周周?清”，“月?月清”。?堅(jiān)持___?備課，發(fā)揮?群體優(yōu)勢(shì)，?研究教學(xué)內(nèi)?容，研究學(xué)?生，共同安?排教學(xué)進(jìn)度?，共同設(shè)計(jì)?教案學(xué)案，?做到教學(xué)資?源共享。同?一年級(jí)要求?教案學(xué)案統(tǒng)?一，內(nèi)容要?求統(tǒng)一，重?點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一?，教學(xué)進(jìn)度?統(tǒng)一，作業(yè)?練習(xí)統(tǒng)一。?處理好教材?的局部與全?局，新與舊?，難與易，?重點(diǎn)與非重?點(diǎn)，知識(shí)與?能力五個(gè)方?面的關(guān)系，?加強(qiáng)重點(diǎn)與?難點(diǎn)的研究?討論。4?、積極開(kāi)展?課題研究活?動(dòng)強(qiáng)化科?研與教研意?識(shí)，促使教?師努力成為?教學(xué)的研究?者、反思者?和實(shí)踐者。?突出教研活?動(dòng)的實(shí)效性?和針對(duì)性，?善于總結(jié)教?學(xué)成果和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰?寫教育教學(xué)?論文，積極?推進(jìn)校本教?研。圍繞教?研組確定的?課題開(kāi)展研?究，堅(jiān)持做?好各類資料?和教學(xué)成果?的積累和整?理，注意經(jīng)?驗(yàn)的積累、?交流與__?_，不斷提?高課題研究?水平，以教?研促教學(xué)。?同時(shí)教研組?要求老師每?學(xué)期應(yīng)該至?少寫一篇教?研論文，若?干篇教學(xué)反?思和優(yōu)秀教?案，作為教?學(xué)研究成果?和經(jīng)驗(yàn)。?5、利用課?余時(shí)間積極?培優(yōu)補(bǔ)差，?提高教學(xué)質(zhì)?量提倡教?師吃苦奉獻(xiàn)?。利用課余?時(shí)間，對(duì)學(xué)?有余力的同?學(xué)，要輔導(dǎo)?他們另有提?高，鼓勵(lì)他?們參加各類?競(jìng)賽;對(duì)后?進(jìn)生絕不放?棄，要以良?好的心態(tài)接?納他們，給?他們以更多?的關(guān)心和指?導(dǎo)。要求教?師對(duì)差生要?多鼓勵(lì)，多?表?yè)P(yáng)，每時(shí)?每刻盡量發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，樹(shù)立?他們學(xué)習(xí)的?信心和勇氣?。對(duì)差生實(shí)?行課內(nèi)補(bǔ)差?和課外補(bǔ)差?相結(jié)合。相?信每一個(gè)學(xué)?生都能學(xué)到?自己適合的?知識(shí)，讓他?們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)?習(xí)上有所進(jìn)?步，以提高?學(xué)校的英語(yǔ)?成績(jī)合格率?。6、開(kāi)?展豐富多彩?的課外活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?課外活動(dòng)?是英語(yǔ)教學(xué)?中重要的教?學(xué)輔助手段?，我們將有?目的、有_?__地開(kāi)展?一些適合學(xué)?生語(yǔ)言水平?的課外活動(dòng)?，使學(xué)生能?夠生動(dòng)活潑?、積極主動(dòng)?地學(xué)習(xí)，激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)熱情，培?養(yǎng)興趣。以?利于增長(zhǎng)知?識(shí)、開(kāi)闊視?野。根據(jù)各?年級(jí)情況，?將___一?些豐富多彩?的課外活動(dòng)?。如：英語(yǔ)?書法、單詞?拼寫、課文?背誦、課外?閱讀、聽(tīng)力?、情景劇表?演等競(jìng)賽活?動(dòng)，給學(xué)生?充分展示自?我，認(rèn)識(shí)自?我的機(jī)會(huì)。?總之，英?語(yǔ)教學(xué)在學(xué)?校工作中起?著舉足輕重?的作用，直?接影響學(xué)校?的生命線，?必須全力以?赴抓緊抓好?。我們堅(jiān)信?，在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷指?導(dǎo)下，英語(yǔ)?組一定會(huì)以?愛(ài)崗敬業(yè)、?勤奮向上的?進(jìn)取精神來(lái)?對(duì)待工作，?一如既往，?再接再厲，?把工作搞得?更好。全體?英語(yǔ)教師應(yīng)?樹(shù)立科研促?效益的思想?意識(shí)，積極?參與課題研?究，認(rèn)真實(shí)?施課題研究?計(jì)劃，及時(shí)?總結(jié)和改進(jìn)?，力爭(zhēng)做出?，出好成果?。秋季工作計(jì)劃范本（八）一?、指導(dǎo)思想?：以__?_和"__?_"重要思?想為指導(dǎo)，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》精神和體?育與健康課?程標(biāo)準(zhǔn)精神?，解放思想?、轉(zhuǎn)變觀念?、勇于探索?、深化改革?、求實(shí)創(chuàng)新?。在體育教?育教學(xué)中以?學(xué)生為主體?，培養(yǎng)學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?和合作精神?，全面提高?身體素質(zhì)；?繼續(xù)抓好校?各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的?業(yè)余訓(xùn)練工?作，力爭(zhēng)在?太倉(cāng)市田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)上再?創(chuàng)佳績(jī)。?二、主要工?作目標(biāo)：?1、認(rèn)真制?訂學(xué)校體育?工作計(jì)劃和?學(xué)期體育教?學(xué)進(jìn)度計(jì)劃?，課時(shí)計(jì)劃?等。2、?按照體育與?健康課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)?好課，上好?每堂體育課?，群眾備課?1~___?年級(jí)，保證?學(xué)生在校每?一天有一小?時(shí)的體育活?動(dòng)時(shí)光。?3、抓好五?項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)?的訓(xùn)練和測(cè)?驗(yàn)工作。全?校體育達(dá)標(biāo)?率力爭(zhēng)持續(xù)?___%以?上；學(xué)生體?育成績(jī)及格?率___%?以上。4?、認(rèn)真貫徹?和落實(shí)《學(xué)?校體育工作?條例》，逐?步加以完善?。5、督?促各年級(jí)認(rèn)?真上好兩操?兩課兩活動(dòng)?，做到保質(zhì)?保量，確保?學(xué)生身心健?康成長(zhǎng)。?6、用心開(kāi)?展體育競(jìng)賽?活動(dòng)；繼續(xù)?抓好學(xué)校各?運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)?余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練?，用心組隊(duì)?參加__年?太倉(cāng)市中小?學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)，認(rèn)真_?__舉辦好?全校冬季三?項(xiàng)比賽等。?7、在體?育教學(xué)中，?以學(xué)生為主?體，以培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐潛力為?重點(diǎn)，注重?學(xué)生的行為?習(xí)慣和思想?品德的養(yǎng)成?教育。8?、開(kāi)展教科?研信息，研?究課題是《?體育教學(xué)??___;競(jìng)?爭(zhēng)--合作?"型教學(xué)模?式的研究》?。三、具?體工作：?___月份?：1、制?訂學(xué)校體育?工作計(jì)劃和?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃等。2?、按照體育?與健康新課?程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?開(kāi)展體育教?學(xué)教學(xué)工作?。3、布?置本學(xué)年體?育達(dá)標(biāo)工作?資料、要求?。4、填?報(bào)參加__?年太倉(cāng)市中?小學(xué)生田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)_?__，上報(bào)?市教委。?5、校田徑?運(yùn)動(dòng)員會(huì)議?，用心備戰(zhàn)?市運(yùn)會(huì)，開(kāi)?展訓(xùn)練工作?。6、調(diào)?整學(xué)校各運(yùn)?動(dòng)隊(duì)的業(yè)余?訓(xùn)練工作安?排，開(kāi)展訓(xùn)?練工作。?___月份?：1、抓?好低年級(jí)學(xué)?生的全國(guó)中?小學(xué)生（幼?兒）系列廣?播操的做操?質(zhì)量。2?、進(jìn)行第_?__屆教職?工排球聯(lián)賽?。3、體?育教研課活?動(dòng)，周吉老?師上教研課?。4、舉?行朱棣文小?學(xué)中高年級(jí)?象棋賽。?5、按照體?育與健康課?程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)?合課程改革?，認(rèn)真進(jìn)行?體育教學(xué)活?動(dòng)。6、?觀摩研討體?育新課程實(shí)?驗(yàn)課。7?、校各運(yùn)動(dòng)?隊(duì)開(kāi)展業(yè)余?訓(xùn)練工作。?___月?份：1、?校體育教研?課活動(dòng)，丁?夏老師上一?堂匯報(bào)課。?2、五項(xiàng)?體育達(dá)標(biāo)單?項(xiàng)技術(shù)、技?能和全面身?體素質(zhì)訓(xùn)練?。3、開(kāi)?展體育教科?研活動(dòng)。?4、觀摩研?討體育新課?程實(shí)驗(yàn)課。?5、選取?圍棋、象棋?，運(yùn)動(dòng)員參?加市賽。?6、選部分?教師的研究?論文，參加?蘇州市體育?論文報(bào)告會(huì)?。7、用?心開(kāi)展冬季?三項(xiàng)體育鍛?煉活動(dòng)。_?__舉行校?冬季三項(xiàng)比?賽。__?_月份：?1、認(rèn)真進(jìn)?行體育教育?教學(xué)工作，?繼續(xù)進(jìn)行課?題《體育教?學(xué)中"競(jìng)爭(zhēng)?--合作"?型教學(xué)模式?的研究》工?作。2、?選拔冬季三?項(xiàng)比賽運(yùn)動(dòng)?員___，?用心開(kāi)展訓(xùn)?練，準(zhǔn)備參?加太倉(cāng)市冬?季三項(xiàng)比賽?。3、_?__開(kāi)展年?級(jí)間的冬季?拔河比賽，?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間?的"競(jìng)爭(zhēng)-?-合作"精?神。4、?校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)?繼續(xù)開(kāi)展系?統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)?練工作。?5、用心參?加中小學(xué)體?育韻律、舞?蹈培訓(xùn)活動(dòng)?。___?月份：1?、用心組隊(duì)?參加太倉(cāng)市?冬季三項(xiàng)比?賽。2、?參加太倉(cāng)市?中小學(xué)青年?體育教師優(yōu)?秀備課及優(yōu)?秀教案評(píng)比?。3、做?好學(xué)生體育?成績(jī)考核評(píng)?定工作。?4、做好學(xué)?生身高、體?重、視力的?測(cè)量工作。?5、完成?學(xué)期體育工?作小結(jié)和專?題總結(jié)。秋季工作計(jì)劃范本（九）數(shù)學(xué)：?對(duì)于幼兒?來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)主要是?感知數(shù)學(xué)的?“有趣和有?用”，以便?為將來(lái)入小?學(xué)后繼續(xù)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)，培?養(yǎng)良好的興?趣和期待。?升入學(xué)前班?，幼兒對(duì)數(shù)?學(xué)也應(yīng)該有?___地認(rèn)?識(shí)和掌握，?并對(duì)所學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行復(fù)習(xí)?鞏固，以便?更好地為升?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。根?據(jù)教材要求?，以下是學(xué)?前班數(shù)學(xué)里?需要掌握的?內(nèi)容：一?、數(shù)字方面?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)10?以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)?，也可延伸?出去。認(rèn)識(shí)?數(shù)字___?至10，鞏?固它們的意?義，能正確?并規(guī)范地書?寫。在數(shù)字?方面，孩子?都能學(xué)好，?其實(shí)他們已?經(jīng)掌握得很?好了，在學(xué)?前班上學(xué)期?里，著重是?鞏固好數(shù)字?，為小學(xué)做?鋪墊!二?、其他方面?：1、比?較物體的多?少，長(zhǎng)短，?大小，粗細(xì)?，高矮，這?些，孩子以?前就學(xué)過(guò)了?，也能正確?比較，而在?本學(xué)期的主?要任務(wù)就是?加強(qiáng)他們比?較的能力，?讓孩子能掌?握正確的比?較方法，讓?孩子在“出?現(xiàn)在不同位?置，不在同?一水平面上?”等情況下?也能正確比?較。2、?比較正方形?，長(zhǎng)方形。?引導(dǎo)幼兒鞏?固它們的特?征，能根據(jù)?它們的特征?對(duì)它們進(jìn)行?比較，并能?正確地找到?它們。認(rèn)識(shí)?圓形和三角?形，能比較?不同，正確?找到它們。?3、按形?狀分類，讓?幼兒通過(guò)比?較形狀的不?同來(lái)分類。?4、排序?，對(duì)幼兒來(lái)?說(shuō)是有一定?的難度，簡(jiǎn)?單的幼兒能?掌握得很好?，而這學(xué)期?的排序是在?幼兒原有的?簡(jiǎn)單的排序?基礎(chǔ)上加大?難度，由“?ab、ab?b、aba?b”等形式?過(guò)渡到“a?baba、?aabaa?、abaa?b、aab?aabba?ab、ab?cdab”?等難度較大?的排序，所?以幼兒應(yīng)有?足夠的適應(yīng)?時(shí)間，教師?要耐心、細(xì)?心引導(dǎo)幼兒?，讓幼兒正?確掌握排序?的方法。?5、空間位?置的認(rèn)識(shí)和?學(xué)習(xí)，上、?下、前、后?的學(xué)習(xí)也是?必不可少的?，教師應(yīng)正?確引導(dǎo)幼兒?正確辨別方?向，給以后?的生活打基?礎(chǔ)。2、?5以內(nèi)相鄰?數(shù)的學(xué)習(xí)，?5以內(nèi)的序?數(shù)，10以?內(nèi)數(shù)的守恒?也都是這學(xué)?期要掌握的?知識(shí)，給幼?兒繼續(xù)加強(qiáng)?數(shù)的學(xué)習(xí)。?3、生活?方面：認(rèn)?識(shí)時(shí)鐘，區(qū)?分上午、中?午、晚上。?這些是生活?中必備的常?識(shí)，我們也?將用心引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)，?學(xué)前班的孩?子，對(duì)時(shí)間?應(yīng)該有一定?的認(rèn)識(shí)，能?正確分辨一?天中的個(gè)個(gè)?時(shí)間段，這?也是為升為?一個(gè)小學(xué)生?做準(zhǔn)備。?數(shù)學(xué)，能幫?助幼兒增強(qiáng)?思維，提高?幼兒的智力?，我們將嚴(yán)?格按照教材?給于孩子的?教導(dǎo)，讓每?個(gè)孩子學(xué)有?所得。美?術(shù)：美術(shù)?，是一門藝?術(shù)類學(xué)科，?在學(xué)習(xí)美術(shù)?過(guò)程中，孩?子們不僅能?從中學(xué)到如?何用線條表?現(xiàn)事物，還?能培養(yǎng)孩子?的動(dòng)手能力?，培養(yǎng)孩子?的藝術(shù)修養(yǎng)?。在本學(xué)期?的美術(shù)教學(xué)?中，我們將?會(huì)根據(jù)教材?給孩子各方?面的培養(yǎng)。?1、本學(xué)?期的美術(shù)，?更多的是繪?畫，給孩子?多的繪畫機(jī)?會(huì)，孩子對(duì)?線條的定義?就能更清楚?，線條就能?畫得更好，?更清晰，更?合乎要求。?在此期間，?對(duì)孩子的涂?色過(guò)程也要?嚴(yán)格抓，讓?幼兒不要涂?出線條外，?涂色時(shí)按順?序涂，有規(guī)?律地涂色，?不能亂七八?糟地畫。?2、其次，?則是手工。?手工中更多?的是印畫和?貼畫。培養(yǎng)?孩子的動(dòng)手?能力，讓幼?兒在操作中?探索發(fā)現(xiàn)其?中的奧妙。?其中還穿插?著美術(shù)游戲?，讓幼兒在?學(xué)中玩，玩?中學(xué)，提高?幼兒對(duì)學(xué)美?術(shù)的興趣，?更好地配合?老師學(xué)好美?術(shù)，增強(qiáng)自?己的動(dòng)手能?力。3、?這學(xué)期的泥?工不多，老?師可以多延?伸，讓幼兒?在空閑時(shí)間?多做泥工，?泥工，存在?捏、揉、搓?、壓等很多?小技巧，多?讓幼兒做泥?工不僅可以?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手能力，?而且能鍛煉?幼兒的手臂?，活動(dòng)筋骨?，很適合幼?兒在休閑時(shí)?間做。音?樂(lè)：1、?音樂(lè)，是深?受我班幼兒?喜愛(ài)的一門?學(xué)科，孩子?們喜歡唱喜?歡跳，展現(xiàn)?了他們的活?潑、可愛(ài)。?在本學(xué)期，?孩子們又將?學(xué)到一些新?歌，增加一?些音樂(lè)小常?識(shí)。本學(xué)期?的音樂(lè)，除?了簡(jiǎn)單的一?些兒歌外，?更多的是音?樂(lè)欣賞和律?動(dòng)，還有音?樂(lè)游戲。音?樂(lè)是一門豐?富的學(xué)科，?孩子們都特?別喜歡，我?們老師的任?務(wù)就是要把?音樂(lè)課上得?活躍，讓每?一個(gè)幼兒都?融進(jìn)音樂(lè)的?氣氛中，學(xué)?會(huì)用自己的?方式展現(xiàn)自?己，培養(yǎng)幼?兒的表現(xiàn)力?，讓他們大?膽、勇敢地?展示自我。?多讓幼兒欣?賞音樂(lè)，聽(tīng)?不同類型的?音樂(lè)，歌曲?，感受音樂(lè)?的多樣化和?豐富，讓幼?兒增進(jìn)知識(shí)?，而多聽(tīng)音?樂(lè)，不僅有?利于孩子的?聽(tīng)力，有些?輕音樂(lè)也可?幫助孩子修?身養(yǎng)性，幫?孩子完全靜?下心來(lái)。?2、本學(xué)期?雖然沒(méi)有明?確的教材，?可是，我們?也依然會(huì)把?音樂(lè)教學(xué)做?到，把音樂(lè)?課上生動(dòng)，?讓孩子真正?地喜歡音樂(lè)?，讓每一個(gè)?孩子敢大膽?地展示自己?。英語(yǔ)：?happ?yworl?d是一門挺?有趣的英語(yǔ)?學(xué)科。幼兒?期的大腦處?于學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的關(guān)鍵期，?這時(shí)候的孩?子學(xué)習(xí)第二?語(yǔ)言是的，?有助于習(xí)得?標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音?。本學(xué)期的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)?容有___?單元，其中?小節(jié)明細(xì)，?有幼兒最熟?悉的五官的?學(xué)習(xí)，五官?的用途;有?季節(jié)的學(xué)?習(xí);有節(jié)日?的認(rèn)識(shí)和學(xué)?習(xí);有情緒?、表情的學(xué)?習(xí);有對(duì)數(shù)?字的學(xué)習(xí)和?認(rèn)識(shí);還有?英文字母的?學(xué)習(xí)?！秇?appyw?orld》?的教學(xué)上有?大量瑯瑯上?口的歌謠和?聽(tīng)說(shuō)游戲，?能幫助幼兒?學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)?言語(yǔ)調(diào)，使?幼兒的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)更具趣?味性，本書?以幼兒感興?趣的短瑤，?<蓮~山課?件>歌曲以?及與幼兒生?活中用得上?的對(duì)話作為?教學(xué)內(nèi)容，?以適合幼兒?年齡段的游?戲和操作為?主要的活動(dòng)?形式，比較?符合幼兒第?二語(yǔ)言的學(xué)?___點(diǎn)。?我們將以?單元的形式?___教學(xué)?內(nèi)容，在每?一個(gè)單元中?整合相關(guān)的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)?容，使幼兒?學(xué)習(xí)內(nèi)容之?間建立必要?地聯(lián)系，讓?幼兒正確學(xué)?習(xí)第二語(yǔ)言?。幫助幼兒?發(fā)展簡(jiǎn)單的?英語(yǔ)聽(tīng)讀和?理解能力，?幫助幼兒在?漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)之路踏出?輕松、正確?的第一步。?綜合綜?合是一門聚?集了很多知?識(shí)的學(xué)科，?里面的知識(shí)?豐富，多樣?，記憶、邏?輯推理、觀?察分析，空?間對(duì)應(yīng)，培?養(yǎng)記憶力、?注意力，學(xué)?習(xí)時(shí)間順序?，容積，讓?幼兒仿佛處?在豐富多彩?的世界里，?他們可以在?本書中暢游?知識(shí)的海洋?，從各方面?學(xué)習(xí)，各方?面得到成長(zhǎng)?。學(xué)得多，?學(xué)得精。讓?孩子真正懂?得很多常識(shí)?，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?。1、記?憶：《在百?貨商店》《?都有哪些車?》《記憶畫?圖》2、?空間：《依?葫蘆畫瓢》?《對(duì)稱涂色?》《找規(guī)律?添畫》《小?動(dòng)物在哪里?》3、觀?察、分析、?辨別：《相?同和不同》?《配對(duì)拼圖?》《小熊的?喜怒哀樂(lè)》?4、其余?的課程，也?將有秩序地?完成，讓幼?兒有豐富的?知識(shí)，豐富?的課堂。?幼兒在每一?個(gè)年齡階段?都有應(yīng)掌握?的知識(shí)，我?們會(huì)嚴(yán)格按?照教材大綱?對(duì)幼兒進(jìn)行?最有益的教?育，爭(zhēng)取做?到每個(gè)幼兒?都學(xué)有所得?。秋季工作計(jì)劃范本（十）一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)生自?我發(fā)展為本?，以愉快的?兒童教育為?格局，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，以提高?課堂教學(xué)效?率為核心，?以分層教學(xué)?、小班化教?學(xué)，個(gè)性化?教學(xué)為抓手?，不斷更新?教育理念，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?強(qiáng)化習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生的?探究能力、?實(shí)踐能力和?綜合能力，?努力做好_?_年秋季教?育教學(xué)等各?項(xiàng)工作，特?制訂本工作?計(jì)劃。二?、工作任務(wù)?與目標(biāo)一?）學(xué)生習(xí)慣?管理1、?全體教師都?應(yīng)注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)、行為?習(xí)慣，注重?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生的轉(zhuǎn)化工?作，加大家?校聯(lián)系力度?，積極創(chuàng)建?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三位?一體的促學(xué)?環(huán)境。2?向?qū)W生進(jìn)行?學(xué)習(xí)習(xí)慣教?育，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確學(xué)習(xí)目的?，提高學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。一?年級(jí)適應(yīng)為?主需培養(yǎng)的?習(xí)慣：課?前準(zhǔn)備，聽(tīng)?課，看書，?寫字，整理?書包，衛(wèi)生?習(xí)慣，二?—三年級(jí)興?趣為主需培?養(yǎng)習(xí)慣：?預(yù)習(xí)，書寫?，閱讀等習(xí)?慣，分析，?記憶，注意?，演算，合?作能力的培?養(yǎng)四—六?年級(jí)思維為?主需習(xí)慣：?預(yù)習(xí)，閱?讀，書寫等?習(xí)慣，記憶?、分析推理?，解決問(wèn)題?，實(shí)踐能力?的培養(yǎng)3?.引導(dǎo)教育?好學(xué)生認(rèn)知?、實(shí)踐、主?動(dòng)思維，各?學(xué)科教師要?利用課程內(nèi)?容積極開(kāi)展?豐富多彩的?思維引導(dǎo)活?動(dòng)。4.?培養(yǎng)學(xué)生小?教師或教師?助手，每科?教師助手_?__%以上?，探索學(xué)長(zhǎng)?制，大代小?學(xué)生自我管?理模式。?二）常規(guī)教?學(xué)管理1?、教育質(zhì)量?是學(xué)校生命?線，我們要?把提高教育?質(zhì)量當(dāng)作頭?等大事來(lái)抓?，全面推進(jìn)?教育質(zhì)量再?上新水平。?加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)?控，強(qiáng)化目?標(biāo)責(zé)任制。?2、加強(qiáng)?常規(guī)管理。?按照教學(xué)常?規(guī)工作要求?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況，?從計(jì)劃、課?表編排、備?課、上課、?作業(yè)布置與?批改、輔導(dǎo)?檢測(cè)等環(huán)節(jié)?上、從質(zhì)和?量上，對(duì)各?項(xiàng)指標(biāo)都做?出明確要求?，形成常規(guī)?檢查、常規(guī)?管理制度，?并將結(jié)果納?入學(xué)期末的?考核。3?、認(rèn)真研讀?教材、感悟?教材、領(lǐng)會(huì)?教材，才能?把握教材、?創(chuàng)造性地使?用教材，基?于本校“備?教分離”現(xiàn)?象，學(xué)校對(duì)?教師備課方?式進(jìn)行不同?的要求：教?案中應(yīng)呈現(xiàn)?知識(shí)點(diǎn)，教?法和學(xué)法，?本節(jié)課的思?維引導(dǎo)圖，?活動(dòng)方式，?課后反思，?鼓勵(lì)教師創(chuàng)?新性的處理?教材。4?、教師的主?陣地是課堂?,課堂也是?展示教學(xué)成?果的關(guān)鍵。?要深入推進(jìn)?課堂改革,?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式,?力求做到四?“要”。即?:備課要實(shí)?、上課要活?、師生要親?、反思要深?。本著“向?四十分鐘要?質(zhì)量”的原?則，要求教?師大膽改革?課堂教學(xué)模?式，積極探?索學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)的新路?子，探索分?層教學(xué)、小?班化教學(xué)，?個(gè)性化教學(xué)?模式，提高?教學(xué)效率和?教學(xué)質(zhì)量。?本期開(kāi)展?教師講課比?賽。5、?作業(yè)管理?1）根據(jù)教?育局規(guī)定的?小學(xué)生學(xué)業(yè)?狀況評(píng)價(jià)的?基本要求，?各位老師每?天布置的作?業(yè)除了量要?適度外，還?要注重質(zhì)的?要求，所布?置的作業(yè)要?有針對(duì)性和?梯度性。作?業(yè)批改要認(rèn)?真及時(shí)，要?指出錯(cuò)誤或?不當(dāng)之處，?有批改日期?，有鼓勵(lì)性?評(píng)語(yǔ)，有等?級(jí)。作業(yè)批?改之后，要?讓學(xué)生自己?訂正、修改?，養(yǎng)成自我?檢查和訂正?的習(xí)慣。?2）班級(jí)布?置以有利于?學(xué)生學(xué)習(xí)為?出發(fā)點(diǎn)，從?本校實(shí)際情?況出發(fā)，設(shè)?置了專欄，?比如“學(xué)習(xí)?園地”“個(gè)?性展示專欄?”等，各班?要充分利用?園地欄，切?實(shí)結(jié)合書香?校園，提煉?班訓(xùn)、班級(jí)?文化，引導(dǎo)?學(xué)生圍繞班?級(jí)文化開(kāi)展?相關(guān)的教育?活動(dòng)。6?、規(guī)范考試?評(píng)價(jià)。在確?保語(yǔ)數(shù)外學(xué)?科教學(xué)的同?時(shí)，要狠抓?非語(yǔ)數(shù)外學(xué)?科教學(xué)，切?實(shí)重視科學(xué)?、品生（社?）及體育、?音樂(lè)、美術(shù)?、英語(yǔ)、信?息技術(shù)等學(xué)?科教學(xué)，針?對(duì)不同學(xué)科?特點(diǎn)，提出?不同要求。?要結(jié)合學(xué)業(yè)?狀況檢評(píng)實(shí)?際，按照“?過(guò)程與結(jié)果?統(tǒng)一”要求?，加強(qiáng)學(xué)生?學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)?價(jià)改革研究?，完善課程?學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)?價(jià)辦法，做?好質(zhì)量分析?，促進(jìn)教師?有效教學(xué)、?學(xué)生有效學(xué)?習(xí)。要重視?構(gòu)建英語(yǔ)、?信息技術(shù)、?科學(xué)、體、?音、美、品?生（社）、?綜合實(shí)踐等?學(xué)科的教學(xué)?評(píng)價(jià)體系，?認(rèn)真按照義?務(wù)教育質(zhì)量?監(jiān)測(cè)指標(biāo)要?求，確保學(xué)?生期末考試?達(dá)到：語(yǔ)?文及格率，?各年級(jí)及格?率___%?，優(yōu)秀率_?__%。數(shù)?學(xué)及格率_?__%，優(yōu)?秀率___?%英語(yǔ)及?格率___?%，優(yōu)秀率?___%.?科學(xué)實(shí)踐?等，讓學(xué)生?會(huì)一門手藝?。7、積?極做好扶優(yōu)?培差工作。?要求：思?想重視，情?感投入，時(shí)?間落實(shí)，輔?導(dǎo)要活，重?視檢測(cè)、反?饋，不斷改?進(jìn)方法。做?到：年級(jí)、?學(xué)科要統(tǒng)籌?安排，責(zé)任?到人，確保?效果?！把a(bǔ)?差”工作要?重視個(gè)別輔?導(dǎo)，分類評(píng)?價(jià)，及時(shí)激?勵(lì)8、加?強(qiáng)校本教研?的實(shí)效，繼?續(xù)開(kāi)展教學(xué)?研討活動(dòng)，?本期校本研?修做到定時(shí)?定人，每周?二上午第二?、三節(jié)為綜?合科技勞動(dòng)?教研時(shí)間，?每周三下午?二、三節(jié)課?為數(shù)學(xué)組教?研時(shí)間；每?周四下午二?、三節(jié)課為?語(yǔ)文組教研?時(shí)間、學(xué)習(xí)?內(nèi)容定為讀?書論壇或外?出學(xué)習(xí)匯報(bào)?或___備?課，定人開(kāi)?課，聽(tīng)課、?研課、議課?、觀講座、?校本培訓(xùn)、?課題組活動(dòng)?等。教師也?可以結(jié)合本?校老師教學(xué)?中存在的問(wèn)?題或困惑，?開(kāi)展“問(wèn)題?”研討，在?評(píng)、議、研?中互學(xué)共進(jìn)?，學(xué)校將積?極為廣大教?師創(chuàng)造再學(xué)?習(xí)的條件，?鼓勵(lì)和支持?教師參加各?種形式的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，提高業(yè)?務(wù)水平和教?學(xué)能力。?要求每位教?師本學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)，通?過(guò)聽(tīng)課起到?博采眾長(zhǎng)的?作用，教研?活動(dòng)要求每?個(gè)教師準(zhǔn)時(shí)?參加教研，?并都要敢說(shuō)?，愛(ài)說(shuō)、能?說(shuō)，教研組?做好記錄。?語(yǔ)文組負(fù)?責(zé)人及相關(guān)?教師：楊?秋偉（__?_年級(jí)教師?）林（__?_年級(jí)教師?）宋（__?_年級(jí)）?數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)?人及相關(guān)教?師：劉（_?__1-3?教師）馬（?4-6教師?）科技勞?動(dòng)組負(fù)責(zé)人?及相關(guān)教師?：郭希江_?__相關(guān)教?師9、本?期把規(guī)范教?育教學(xué)常規(guī)?作為一項(xiàng)常?態(tài)化的工作?來(lái)抓，把教?學(xué)常規(guī)管理?納入教師績(jī)?效考評(píng)范疇?。由教導(dǎo)處?實(shí)行教學(xué)常?規(guī)月檢制度?，時(shí)間定于?每月__號(hào)?由各教研組?長(zhǎng)對(duì)各教研?組成員的作?業(yè)、教案、?計(jì)劃、反思?等進(jìn)行檢查?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?優(yōu)秀做法，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)存?在問(wèn)題。同?時(shí)建立反饋?、整改和跟?蹤制度，有?效促進(jìn)教學(xué)?常規(guī)的常態(tài)?化。10?、繼續(xù)開(kāi)展?“推門課”?調(diào)研，調(diào)研?時(shí)對(duì)教師的?備課、上課?、作業(yè)批改?、新課標(biāo)“?三維目標(biāo)”?的落實(shí)及德?育育人、安?全教育，環(huán)?保知識(shí)教育?等情況進(jìn)行?全面的調(diào)查?，細(xì)致深入?地分析教學(xué)?過(guò)程中的得?失，從中肯?定成績(jī)，發(fā)?現(xiàn)不足，及?時(shí)反思調(diào)整?，促使教育?教學(xué)水平上?新臺(tái)階。?三、學(xué)科建?設(shè)語(yǔ)文教?師：1.?深入了解語(yǔ)?文常規(guī)的內(nèi)?涵和功能，?___本學(xué)?科（不同學(xué)?段）中的重?點(diǎn)、熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問(wèn)題，?建立一個(gè)以?課堂教學(xué)為?主體，以語(yǔ)?文實(shí)踐活動(dòng)?和語(yǔ)文閱讀?訓(xùn)練為兩翼?的語(yǔ)文教學(xué)?體系，實(shí)踐?語(yǔ)文教學(xué)的?“真實(shí)、高?效”。2?.落實(shí)語(yǔ)文?課本中的口?語(yǔ)交際、拓?展練習(xí)，綜?合性練習(xí)等?活動(dòng)，并在?教案中設(shè)計(jì)?好與之相適?應(yīng)的活動(dòng)方?案。3.?讓經(jīng)典著作?進(jìn)入語(yǔ)文課?堂，提倡語(yǔ)?文教學(xué)內(nèi)容?整合創(chuàng)新，?拓寬語(yǔ)文課?的容量，讓?語(yǔ)文課堂煥?發(fā)生命的活?力，使課堂?成為師生放?飛思想，感?受語(yǔ)文__?_力的地方?。落實(shí)閱讀?課，堅(jiān)持每?天閱讀__?_分鐘以上?，提高學(xué)生?的閱讀量和?閱讀速度，?充實(shí)學(xué)生閱?讀書庫(kù)，把?“人人讀經(jīng)?典”打造成?我校學(xué)生的?標(biāo)志，真正?培養(yǎng)秀外慧?中的少年兒?童。具體?閱讀量要求?：小學(xué)l—?___年級(jí)?課外閱讀總?量不少于_?__萬(wàn)字，?3—___?年級(jí)課外閱?讀總量不少?于___萬(wàn)?字，5—_?__年級(jí)課?外閱讀總量?不少于__?_萬(wàn)字4?.繼續(xù)開(kāi)展?好寫字課教?學(xué)，堅(jiān)持每?天寫___?分鐘字，具?體要求，一?年級(jí)，其余?年級(jí)遞增_?__%。?5.語(yǔ)文教?學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)?式、討論式?和合作式，?要通過(guò)精致?巧妙的活動(dòng)?情境，讓學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)在平時(shí)扎?扎實(shí)實(shí)的課?堂教學(xué)活動(dòng)?中長(zhǎng)期積累?與提升。?6.作文教?學(xué)要重視作?文與學(xué)生活?動(dòng)及社會(huì)、?生活的關(guān)系?研究，追求?作文教學(xué)的?有效性，切?實(shí)提高學(xué)生?的作文能力?。數(shù)學(xué)教?師：1.?重視學(xué)生思?維訓(xùn)練和口?語(yǔ)計(jì)算，重?視學(xué)生空間?想象的培養(yǎng)?。2.教?學(xué)中引導(dǎo)學(xué)?生從生活經(jīng)?驗(yàn)出發(fā)主動(dòng)?探索，即探?索的思路不?是通過(guò)教師?的灌輸強(qiáng)加?給學(xué)生的，?解決問(wèn)題的?策略和方法?是讓學(xué)生經(jīng)?過(guò)個(gè)體或群?體的合作交?流互動(dòng)的結(jié)?果，通過(guò)思?維探索讓學(xué)?生體會(huì)數(shù)學(xué)?、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)?、感受樂(lè)趣?，3.上?好學(xué)生數(shù)學(xué)?活動(dòng)課，引?導(dǎo)學(xué)生在做?數(shù)學(xué)中親歷?學(xué)習(xí)過(guò)程，?在實(shí)踐中熱?愛(ài)數(shù)學(xué)。?4.嚴(yán)格按?課標(biāo)進(jìn)行教?學(xué)，堅(jiān)決杜?絕隨意加快?教學(xué)進(jìn)度、?拔高教學(xué)要?求，加重學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?的現(xiàn)象，積?極為素質(zhì)教?育創(chuàng)設(shè)寬松?的環(huán)境與條?件。各年級(jí)?段教師必須?明確本年段?的目標(biāo)任務(wù)?。英語(yǔ)教?師：1.?“___學(xué)?生的發(fā)展，?追求課堂實(shí)?效”，要在?對(duì)教材深入?解讀的基礎(chǔ)?上，注重課?程資源的整?合和有效利?用。能根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)、生活?經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)?基礎(chǔ)，創(chuàng)造?性地使用教?材，對(duì)教材?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?“調(diào)”、“?改”、“補(bǔ)?”、“刪”?、“合”。?能靈活、有?效地___?教學(xué)。2?.英語(yǔ)教師?要使學(xué)生在?輕松愉快的?學(xué)習(xí)氛圍中?去感受英語(yǔ)?、喜歡英語(yǔ)?、理解英語(yǔ)?、使用英語(yǔ)?，切實(shí)提高?英語(yǔ)課堂教?學(xué)質(zhì)量。?3.盡力創(chuàng)?設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的環(huán)境和氛?圍，做到“?每日一詞”?、“每周一?句”，“每?月一歌”，?以激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，豐富詞匯?和語(yǔ)匯。?其他各科教?師：1.?勞動(dòng)，科學(xué)?課程教師要?規(guī)范演示實(shí)?驗(yàn)和學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)并及?時(shí)作好記錄?，多讓學(xué)生?“動(dòng)手做”?，努力培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)素?養(yǎng)。2.?有___、?有計(jì)劃、有?層次地開(kāi)展?各項(xiàng)豐富多?彩，動(dòng)手動(dòng)?腦的科技活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新能?力。3.?按課標(biāo)實(shí)施?教學(xué)，不擅?自調(diào)課或改?進(jìn)教學(xué)進(jìn)度?。秋季工作計(jì)劃范本（十一）一?、班級(jí)情況?通過(guò)上學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?孩子們都明?顯的懂事了?，對(duì)老師提?出的常規(guī)要?求基本能完?成，對(duì)園內(nèi)?開(kāi)展的各種?活動(dòng)充滿興?趣，有較為?明顯地求知?__，能在?生活、學(xué)習(xí)?的過(guò)程中大?膽與教師表?達(dá)自己的意?愿，接受能?力強(qiáng)有初步?的責(zé)任感。?交往能力提?高許多，樂(lè)?于幫助他人?，學(xué)會(huì)了_?__，喜歡?運(yùn)動(dòng)。二?、教育教學(xué)?本學(xué)期初?我們將把能?力培養(yǎng)作為?重點(diǎn)，讓孩?子學(xué)做一些?力所能及的?事情。結(jié)合?日常生活，?開(kāi)展安全教?育，提高自?我保護(hù)的意?識(shí)和能力。?能較熟練聽(tīng)?各種口令和?信號(hào)做出相?應(yīng)的動(dòng)作，?能隨音樂(lè)節(jié)?奏做徒手操?和輕器械操?。喜歡并能?積極參加各?種身體鍛煉?活動(dòng)，初步?養(yǎng)成參加體?育鍛煉的習(xí)?慣。團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、愛(ài)護(hù)公?物，具有一?定的___?意識(shí)。（?一）、生活?常規(guī)的培養(yǎng)?：1、高?興入園、主?動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好?、配合值班?老師晨檢、?主動(dòng)報(bào)告自?己的身體狀?況。2、?能夠有序排?隊(duì)不擁擠、?不推小朋友?。不玩危險(xiǎn)?游戲，不去?危險(xiǎn)地方。?3、飯前?便后正確的?洗手。4?、安靜進(jìn)餐?、飯后主動(dòng)?漱口、擦嘴?。5、安?靜午睡，將?衣服、褲子?、拖鞋擺放?在指定的位?置；起床后?能自己穿衣?服、疊被子?。6、知?道天氣變化?和運(yùn)動(dòng)前后?及時(shí)增減衣?服，飯前飯?后不做劇烈?活動(dòng)。(?二)、教育?教學(xué)常規(guī)：?1、積極?參加早鍛煉?活動(dòng)，增強(qiáng)?體質(zhì)。2?、鍛煉后能?安靜的在各?區(qū)域有序的?進(jìn)行活動(dòng)。?3、坐姿?正確、不插?話、學(xué)會(huì)認(rèn)?真傾聽(tīng)別人?講話、積極?舉手發(fā)言、?能大膽的說(shuō)?出自己的見(jiàn)?解。運(yùn)用故?事活動(dòng)、兒?歌活動(dòng)、談?話活動(dòng)等多?種形式，培?養(yǎng)幼兒的語(yǔ)?言發(fā)展能力?。4、積?極參加戶外?體育活動(dòng)，?玩運(yùn)動(dòng)器械?時(shí)不爭(zhēng)不搶?，愛(ài)護(hù)體育?器械。開(kāi)展?“一物多玩?”為基點(diǎn)的?幼兒體育活?動(dòng)，___?幼兒晨練，?保證幼兒_?__小時(shí)以?上戶外活動(dòng)?。5、游?戲活動(dòng)中能?按自己的意?愿選擇游戲?，和同伴友?好、協(xié)商一?起玩。6?、引導(dǎo)幼兒?知道閱讀圖?書的方法，?知道愛(ài)護(hù)圖?書。三、?衛(wèi)生保健?1、嚴(yán)把好?晨檢關(guān)，做?好全日觀察?及《家園聯(lián)?系冊(cè)》的記?錄工作，防?止傳染病的?傳播。加強(qiáng)?檢查、指導(dǎo)?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)生?消毒保健制?度，對(duì)照消?毒制度來(lái)進(jìn)?行幼兒園一?日生活。?3、向家長(zhǎng)?宣傳衛(wèi)生知?識(shí)、衛(wèi)生保?健、科學(xué)育?兒等有關(guān)知?識(shí)。4、?做好環(huán)境衛(wèi)?生清潔工作?，保證幼兒?健康成長(zhǎng)。?四、家長(zhǎng)?工作1、?反饋家長(zhǎng)對(duì)?園工作的建?議、意見(jiàn)，?協(xié)助幼兒園?共同搞好家?園聯(lián)系工作?，促進(jìn)幼兒?園工作的進(jìn)?一步發(fā)展，?同時(shí)對(duì)幼兒?園管理，保?教工作起監(jiān)?督、促進(jìn)作?用。2、?提高家長(zhǎng)育?兒知識(shí)，溝?通家園聯(lián)系?，達(dá)到家園?同步教育，?促進(jìn)幼兒全?面的發(fā)展。?3、及時(shí)?與家長(zhǎng)了解?幼兒在家情?況，反饋幼?兒在園情況?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決，?徹底解決家?長(zhǎng)的后顧之?憂，明確教?育目標(biāo)要求?，達(dá)到家園?教育一致。?搞好家園聯(lián)?系，促學(xué)園?工作全面發(fā)?展；密切家?園聯(lián)系，形?成有效教育?合力。4?、豐富幼兒?安全的相關(guān)?知識(shí)，提高?家長(zhǎng)和幼兒?的安全意識(shí)?。在今后?的工作中，?我們班三位?教師要以樹(shù)?立“以幼兒?為本”的教?育理念，讓?每一個(gè)幼兒?都在原有水?平上富有個(gè)?性地發(fā)展。?讓孩子在潔?凈的樂(lè)土上?健康、快樂(lè)?的成長(zhǎng)！秋季工作計(jì)劃范本（十二）?一、自覺(jué)遵?守園的規(guī)章?制度，服從?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安?排，做好本?職工作，加?強(qiáng)政治學(xué)習(xí)?，提高自己?思想政治素?質(zhì)。二、?工作重點(diǎn)?１、全面了?解幼兒教育?新動(dòng)態(tài)（范?本），思想?緊緊跟上現(xiàn)?代教育的步?伐。認(rèn)真鉆?研教材，全?面細(xì)致的了?解每個(gè)幼兒?的身心發(fā)展?狀況，因人?施教，使每?個(gè)幼兒得到?全面的發(fā)展?。２、在?教學(xué)中，尊?重幼兒，營(yíng)?造平等、和?諧學(xué)習(xí)氛圍?。在課前的?教具準(zhǔn)備要?充分、內(nèi)容?要豐富、生?動(dòng)、新穎，?并具有較強(qiáng)?的操作性，?在教態(tài)上具?有兒童化，?形象生動(dòng)，?和幼兒融合?在一起，為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境。同時(shí)還?要對(duì)幼兒的?操作能力進(jìn)?行強(qiáng)化培養(yǎng)?，讓幼兒學(xué)?會(huì)在游戲中?去尋找問(wèn)題?，并解決問(wèn)?題。在課堂?上利用各種?生動(dòng)形象的?直觀教具，?激發(fā)幼兒的?興趣。３?、注重學(xué)習(xí)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?對(duì)幼兒的作?用。為幼兒?創(chuàng)設(shè)一間有?特色、有意?義的教室，?是教師、幼?兒共同的責(zé)?任。根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?、動(dòng)靜活動(dòng)?特征為幼兒?設(shè)計(jì)各種活?動(dòng)區(qū)域，并?為孩子們準(zhǔn)?備了豐富的?材料，讓幼?兒自主選擇?，大膽使用?和創(chuàng)作。讓?