科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)31-氧氣的性質(zhì)和用途-第一課時(shí)-課件

班級(jí)撕名牌計(jì)劃方案格式隨著《奔跑吧兄弟》的熱播，節(jié)目中的王牌游戲“撕名牌”也受到了廣大觀眾的喜愛(ài)與效仿，下面是XX為大家搜集整理的班級(jí)撕名牌活動(dòng)策劃書(shū)格式。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，名牌保留人數(shù)多者的班級(jí)獲勝。每組人數(shù)在5人以上時(shí)應(yīng)統(tǒng)一服裝以便確認(rèn)。對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始，同組隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，設(shè)法撕掉對(duì)方的名牌，如果途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰撕掉別人名牌的成員可繼續(xù)協(xié)助隊(duì)友，多對(duì)一撕名牌，這樣一旦有人被撕掉之后游戲就很容易向一方傾斜。最終剩余成員較多的隊(duì)伍獲勝。3、多人晉級(jí)模式：兩組對(duì)戰(zhàn)，在上述模式的基礎(chǔ)上，為了讓游戲保持平衡性，做出以下規(guī)定：同隊(duì)兩人不能同時(shí)與對(duì)方的一人有身體接觸否則同隊(duì)的兩人被淘汰;開(kāi)始所有人都是普通戰(zhàn)士，撕掉對(duì)手名牌的成員得到晉級(jí);同級(jí)別戰(zhàn)士之間勝利者升級(jí)不同級(jí)別一級(jí)戰(zhàn)士要把收獲的名牌握在自己右手，二級(jí)戰(zhàn)士要把第二張名牌握在左手，三級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)退場(chǎng);不同級(jí)別之間撕掉名牌后兩人同時(shí)被淘汰。最終剩余成員較多的隊(duì)伍獲勝。4、VIP保衛(wèi)模式：每組有一名VIP人物，撕掉對(duì)方小組VIP人物的名牌即為勝利。小組的任務(wù)是在保護(hù)己方VIP人物名牌不被撕掉的前提下，設(shè)法撕掉對(duì)方VIP人物的名2003年4月，備戰(zhàn)在海拔4900米鳳火山隧道的工人們，每半小時(shí)，就到高壓氧艙吸氧。

青藏鐵路修建在被稱為“生命禁區(qū)”的青藏高原上，創(chuàng)造了高原病零死亡紀(jì)錄。班級(jí)撕名牌計(jì)劃方案格式2003年4月，備戰(zhàn)在海拔4901第三章維持生命之氣—氧氣3.1氧氣的性質(zhì)和用途（第一課時(shí)）第三章維持生命之氣—氧氣3.1氧氣的性質(zhì)和用途（第一2溫故知新在化學(xué)上，我們?cè)谘芯磕撤N物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，一般要從這種物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行研究?；瘜W(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)等。溫故知新化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，3一、氧氣的物理性質(zhì)

閱讀課本68頁(yè)，總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)（色、味、態(tài)、密度、溶解性）1.在通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)氣味的氣體。2.氧氣的密度比空氣略大。3.液氧、固態(tài)氧氣均為淡藍(lán)色。4.氧氣不易溶于水。思考：氧氣由無(wú)色變?yōu)榈{(lán)色液體是化學(xué)變化嗎？一、氧氣的物理性質(zhì)

閱讀課本68頁(yè)，總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)（色、4貯存在天藍(lán)色鋼瓶中貯存在天藍(lán)色鋼瓶中5下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述,正確的是()A.液態(tài)氧是無(wú)色液體B.在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,氧氣的密度略小于空氣C.氧氣易溶于水 D.通常情況下,氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體D天藍(lán)色液體大于不易溶于水下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述,正確的是()D天藍(lán)色液體大于不62.氧氣的檢驗(yàn)方法：

二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)氧氣的方法

：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。2.氧氣的檢驗(yàn)方法：二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)氧氣的方法71.木炭燃燒空氣中：燃燒發(fā)紅，放熱氧氣中：燃燒更旺，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體表達(dá)式：C+O2

CO2點(diǎn)燃碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃1.木炭燃燒空氣中：燃燒發(fā)紅，放熱氧氣中：燃燒更旺，發(fā)出白光8思考：木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，發(fā)出白光，生成二氧化碳?！了伎迹骸?2.鐵絲燃燒表達(dá)式：空氣中：不燃燒，發(fā)紅熱氧氣中：劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體，放熱Fe+02Fe304點(diǎn)燃2.鐵絲燃燒表達(dá)式：空氣中：不燃燒，發(fā)紅熱氧氣中：劇烈燃燒，10（1）火柴起什么作用？引燃或預(yù)熱鐵絲（2）鐵絲擰成螺旋狀的好處？增大受熱面積（3）為什么要等到火柴燃燒盡時(shí)再伸入？防止火柴燃燒消耗氧氣，使鐵絲燃燒現(xiàn)象不明顯。（4）瓶底加少量水或鋪少量沙子的作用？防止高溫熔化物濺落，使集氣瓶底炸裂討論與交流（1）火柴起什么作用？引燃或預(yù)熱鐵絲（2）鐵絲擰成螺旋狀的好113.蠟燭燃燒表達(dá)式：空氣中：燃燒，發(fā)光，放熱氧氣中：燃燒更旺，發(fā)出白光，放熱，瓶壁出現(xiàn)水霧，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。石蠟+02C02+H2O點(diǎn)燃3.蠟燭燃燒表達(dá)式：空氣中：燃燒，發(fā)光，放熱氧氣中：燃燒更旺124.硫燃燒表達(dá)式：空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。氧氣中：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。S+02S02點(diǎn)燃4.硫燃燒表達(dá)式：空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性13思考：1.物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒相比，有什么不同？物質(zhì)在氧氣燃燒更加劇烈。2.為什么？空氣和純氧中氧氣的濃度不同。3.氧氣化學(xué)性質(zhì)如何？氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒，具有助燃性。思考：物質(zhì)在氧氣燃燒更加劇烈。2.為什么？空氣和純氧中氧氣的14完成學(xué)案56頁(yè)測(cè)評(píng)與拓展1.D2.C3.C4.氧氣密度比空氣大；氧氣具有助燃性5.B完成學(xué)案55頁(yè)鞏固訓(xùn)練1.②；③；④；①；②；⑤2.氧氣；碳；二氧化碳；氮?dú)?/p>

O2；C；CO2；N23.具有助燃性；??；大；不易溶于水；無(wú)色無(wú)氣體完成學(xué)案56頁(yè)測(cè)評(píng)與拓展1.D2.C3.C完成學(xué)案155.氧化反應(yīng)：凡是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。

鎂+氧氣→氧化鎂點(diǎn)燃木炭+氧氣→二氧化碳點(diǎn)燃硫+氧氣→二氧化硫點(diǎn)燃蠟燭+氧氣→二氧化碳+水點(diǎn)燃磷+氧氣→五氧化二磷點(diǎn)燃鐵+氧氣→四氧化三鐵點(diǎn)燃高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱×（不屬于化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型）5.氧化反應(yīng)：凡是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。鎂+氧氣→16思考：6、兩種現(xiàn)象的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？緩慢氧化激烈氧化反應(yīng)：燃燒緩慢氧化反應(yīng)：金屬生銹、呼吸作用、食物變質(zhì)、釀酒等思考：緩慢氧化激烈氧化反應(yīng)：燃燒17化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。（四大化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型之一）鎂+氧氣→氧化鎂點(diǎn)燃木炭+氧氣→二氧化碳點(diǎn)燃硫+氧氣→二氧化硫點(diǎn)燃磷+氧氣→五氧化二磷點(diǎn)燃鐵+氧氣→四氧化三鐵點(diǎn)燃多變一7.從反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)和數(shù)目上分下列反應(yīng)有什么相同之處？化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。鎂18判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)？硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣石蠟+氧氣二氧化碳＋水點(diǎn)燃鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃(化合反應(yīng))(既不是化合也不是氧化反應(yīng))(氧化反應(yīng))(化合反應(yīng))(氧化反應(yīng))(氧化反應(yīng))有氧氣參加的化合反應(yīng)，同時(shí)也是氧化反應(yīng)。二氧化碳+水碳酸(化合反應(yīng))判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)？硫+氧氣二氧19(化合反應(yīng))(氧化反應(yīng))有氧氣參加的化合反應(yīng)二氧化碳+水→碳酸石蠟+氧氣→二氧化碳＋水點(diǎn)燃磷+氧氣→五氧化二磷點(diǎn)燃(化合反應(yīng))(氧化反應(yīng))有氧氣參加的化合反應(yīng)二氧化碳+水20知識(shí)應(yīng)用:

下列屬于化合反應(yīng)的是（），屬于氧化反應(yīng)的是（）A.氫氣+氧氣水B.氨氣+氯化氫氯化銨C.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D.甲烷+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃點(diǎn)燃加熱ABAD知識(shí)應(yīng)用:下列屬于化合反應(yīng)的是（），屬于氧21O2供給呼吸支持燃燒三、氧氣用途O2供給呼吸支持燃燒三、氧氣用途22小結(jié)：小結(jié)：23知識(shí)應(yīng)用：現(xiàn)有氮?dú)狻⒀鯕夂涂諝馊繗怏w，下列哪種方法可以鑒別出它們？A、用帶火星的木條B、用鐵絲C、用燃燒的木條D、用澄清的石灰水C不要以粗心為借口原諒自己知識(shí)應(yīng)用：現(xiàn)有氮?dú)?、氧氣和空氣三瓶氣體，下列哪種方法可以鑒別24班級(jí)撕名牌計(jì)劃方案格式隨著《奔跑吧兄弟》的熱播，節(jié)目中的王牌游戲“撕名牌”也受到了廣大觀眾的喜愛(ài)與效仿，下面是XX為大家搜集整理的班級(jí)撕名牌活動(dòng)策劃書(shū)格式。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，名牌保留人數(shù)多者的班級(jí)獲勝。每組人數(shù)在5人以上時(shí)應(yīng)統(tǒng)一服裝以便確認(rèn)。對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始，同組隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，設(shè)法撕掉對(duì)方的名牌，如果途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰撕掉別人名牌的成員可繼續(xù)協(xié)助隊(duì)友，多對(duì)一撕名牌，這樣一旦有人被撕掉之后游戲就很容易向一方傾斜。最終剩余成員較多的隊(duì)伍獲勝。3、多人晉級(jí)模式：兩組對(duì)戰(zhàn)，在上述模式的基礎(chǔ)上，為了讓游戲保持平衡性，做出以下規(guī)定：同隊(duì)兩人不能同時(shí)與對(duì)方的一人有身體接觸否則同隊(duì)的兩人被淘汰;開(kāi)始所有人都是普通戰(zhàn)士，撕掉對(duì)手名牌的成員得到晉級(jí);同級(jí)別戰(zhàn)士之間勝利者升級(jí)不同級(jí)別一級(jí)戰(zhàn)士要把收獲的名牌握在自己右手，二級(jí)戰(zhàn)士要把第二張名牌握在左手，三級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)退場(chǎng);不同級(jí)別之間撕掉名牌后兩人同時(shí)被淘汰。最終剩余成員較多的隊(duì)伍獲勝。4、VIP保衛(wèi)模式：每組有一名VIP人物，撕掉對(duì)方小組VIP人物的名牌即為勝利。小組的任務(wù)是在保護(hù)己方VIP人物名牌不被撕掉的前提下，設(shè)法撕掉對(duì)方VIP人物的名2003年4月，備戰(zhàn)在海拔4900米鳳火山隧道的工人們，每半小時(shí)，就到高壓氧艙吸氧。

青藏鐵路修建在被稱為“生命禁區(qū)”的青藏高原上，創(chuàng)造了高原病零死亡紀(jì)錄。班級(jí)撕名牌計(jì)劃方案格式2003年4月，備戰(zhàn)在海拔49025第三章維持生命之氣—氧氣3.1氧氣的性質(zhì)和用途（第一課時(shí)）第三章維持生命之氣—氧氣3.1氧氣的性質(zhì)和用途（第一26溫故知新在化學(xué)上，我們?cè)谘芯磕撤N物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，一般要從這種物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行研究?；瘜W(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)等。溫故知新化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，27一、氧氣的物理性質(zhì)

閱讀課本68頁(yè)，總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)（色、味、態(tài)、密度、溶解性）1.在通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)氣味的氣體。2.氧氣的密度比空氣略大。3.液氧、固態(tài)氧氣均為淡藍(lán)色。4.氧氣不易溶于水。思考：氧氣由無(wú)色變?yōu)榈{(lán)色液體是化學(xué)變化嗎？一、氧氣的物理性質(zhì)

閱讀課本68頁(yè)，總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)（色、28貯存在天藍(lán)色鋼瓶中貯存在天藍(lán)色鋼瓶中29下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述,正確的是()A.液態(tài)氧是無(wú)色液體B.在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,氧氣的密度略小于空氣C.氧氣易溶于水 D.通常情況下,氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體D天藍(lán)色液體大于不易溶于水下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述,正確的是()D天藍(lán)色液體大于不302.氧氣的檢驗(yàn)方法：

二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)氧氣的方法

：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。2.氧氣的檢驗(yàn)方法：二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)氧氣的方法311.木炭燃燒空氣中：燃燒發(fā)紅，放熱氧氣中：燃燒更旺，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體表達(dá)式：C+O2

CO2點(diǎn)燃碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃1.木炭燃燒空氣中：燃燒發(fā)紅，放熱氧氣中：燃燒更旺，發(fā)出白光32思考：木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，發(fā)出白光，生成二氧化碳。×思考：×332.鐵絲燃燒表達(dá)式：空氣中：不燃燒，發(fā)紅熱氧氣中：劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體，放熱Fe+02Fe304點(diǎn)燃2.鐵絲燃燒表達(dá)式：空氣中：不燃燒，發(fā)紅熱氧氣中：劇烈燃燒，34（1）火柴起什么作用？引燃或預(yù)熱鐵絲（2）鐵絲擰成螺旋狀的好處？增大受熱面積（3）為什么要等到火柴燃燒盡時(shí)再伸入？防止火柴燃燒消耗氧氣，使鐵絲燃燒現(xiàn)象不明顯。（4）瓶底加少量水或鋪少量沙子的作用？防止高溫熔化物濺落，使集氣瓶底炸裂討論與交流（1）火柴起什么作用？引燃或預(yù)熱鐵絲（2）鐵絲擰成螺旋狀的好353.蠟燭燃燒表達(dá)式：空氣中：燃燒，發(fā)光，放熱氧氣中：燃燒更旺，發(fā)出白光，放熱，瓶壁出現(xiàn)水霧，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。石蠟+02C02+H2O點(diǎn)燃3.蠟燭燃燒表達(dá)式：空氣中：燃燒，發(fā)光，放熱氧氣中：燃燒更旺364.硫燃燒表達(dá)式：空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。氧氣中：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。S+02S02點(diǎn)燃4.硫燃燒表達(dá)式：空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性37思考：1.物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒相比，有什么不同？物質(zhì)在氧氣燃燒更加劇烈。2.為什么？空氣和純氧中氧氣的濃度不同。3.氧氣化學(xué)性質(zhì)如何？氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒，具有助燃性。思考：物質(zhì)在氧氣燃燒更加劇烈。2.為什么？空氣和純氧中氧氣的38完成學(xué)案56頁(yè)測(cè)評(píng)與拓展1.D2.C3.C4.氧氣密度比空氣大；氧氣具有助燃性5.B完成學(xué)案55頁(yè)鞏固訓(xùn)練1.②；③；④；①；②；⑤2.氧氣；碳；二氧化碳；氮?dú)?/p>

O2；C；CO2；N23.具有助燃性；?。淮?；不易溶于水；無(wú)色無(wú)氣體完成學(xué)案56頁(yè)測(cè)評(píng)與拓展1.D2.C3.C完成學(xué)案395.氧化反應(yīng)：凡是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。

鎂+氧氣→氧化鎂點(diǎn)燃木炭+氧氣→二氧化碳點(diǎn)燃硫+氧氣→二氧化硫點(diǎn)燃蠟燭+氧氣→二氧化碳+水點(diǎn)燃磷+氧氣→五氧化二磷點(diǎn)燃鐵+氧氣→四氧化三鐵點(diǎn)燃高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱×（不屬于化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型）5.氧化反應(yīng)：凡是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。鎂+氧氣→40思考：6、兩種現(xiàn)象的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？緩慢氧化激烈氧化反應(yīng)：燃燒緩慢氧化反應(yīng)：金屬生銹、呼吸作用、食物變質(zhì)、釀酒等思考：緩慢氧化激烈氧化反應(yīng)：燃燒41化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。（四大化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型之一）鎂+氧氣→氧化鎂點(diǎn)燃木炭+氧氣→二氧化碳點(diǎn)燃硫+氧氣→二氧化硫點(diǎn)燃磷+氧氣→五氧化二磷點(diǎn)燃鐵+氧氣→四氧化三鐵點(diǎn)燃多變一7.從反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)和數(shù)目上分下列反應(yīng)有什么相同之處？化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。鎂42判斷下列反