幼兒園小班科學(xué)公開課教案《臘梅花開了》含反思

-4-幼兒園小班科學(xué)公開課教案《臘梅花開了》含反思

[教材簡解]

春天、夏天，花園里會有很多花開放，我們會時常帶孩子們?nèi)バ蕾p各種各樣的花，感受花兒的美，即使到了秋天，我們也不忘帶孩子們欣賞菊花。但是冬天里，我們就會忽視了花兒?？墒怯幸惶欤▓@里的一株臘梅開了，吸引了孩子們的目光：老師，那是什么花?真美麗!臘梅雖然不明麗，卻能引起孩子們深厚的愛好，而且臘梅花具有不畏寒冷的品質(zhì)。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1.觀看臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的語言描述自己的觀看發(fā)覺。

2.運用手教導(dǎo)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

[重點、難點]

重點、難點：了解臘梅花的特征，感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

[設(shè)計理念]

幼兒園課程設(shè)計應(yīng)以幼兒為本，愛護幼兒的奇怪???心，關(guān)注、滿意并引導(dǎo)幼兒的愛好，充分發(fā)揮幼兒的主動性。課程設(shè)計應(yīng)符合幼兒的年齡特點，確?？茖W(xué)性、趣味性。

[設(shè)計思路]

第一環(huán)節(jié)：賞梅。其次環(huán)節(jié)：說梅。第三環(huán)節(jié)：畫梅

[教學(xué)過程]

(一)賞梅。

1.老師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它美麗嗎?

2.老師：請你輕輕地走近了看一看，臘梅花長什么樣?聞一聞，臘梅花香不香?可以和

好伴侶一起看看，還可以和好伴侶說說你的發(fā)覺。

【評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒自由觀看，充分發(fā)揮幼兒的主動性。幼兒運用多種感官初步感知臘梅花?！?/p>

(二)說梅。

1.回到活動室，老師出示剛剛拍下的臘梅花照片：你最喜愛哪朵臘梅花，它長得怎么樣?

請你來說一說。

小結(jié)：臘梅花的花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有很多花瓣，一層一層的，我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。

2.老師：剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(冷)臘梅花怕冷嗎?

小結(jié)：是呀，臘梅花一點都不怕冷，冬天都英勇地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷，每天堅持上幼兒園，英勇地參與體育熬煉。

【評析：這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒把自己觀看到的臘梅花運用語言進行描述，提高了幼兒的語言表達(dá)力量。同時通過臘梅不怕冷的特性引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這種不怕冷的品質(zhì)?！?/p>

(三)畫梅。

1.老師：臘梅花真美麗，我們畫下來帶給爸爸媽媽看，好嗎?

2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：今日請我們的手指來幫忙，輕輕蘸上顏料，在枝條上點一點，點一下，這朵臘梅還沒有開放;開放的臘梅花要怎么點呢?

3.幼兒自由創(chuàng)作。

4.展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞。

【評析：手教導(dǎo)畫既關(guān)心幼兒鞏固對臘梅花的熟悉，又有效地提升了幼兒的愛好?！?/p>

活動延長：

老師：請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠