人教版語文九年級(jí)下冊《地下森林?jǐn)嘞搿稰PT教學(xué)課件

人教版語文九年級(jí)下冊地下森林?jǐn)嘞胱髡撸簭埧箍箤?dǎo)入新課同學(xué)們，左側(cè)我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。

這里是一座死火山，海拔1000米左右。據(jù)科學(xué)家考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長40公里、寬5公里的狹長形地帶上，共有10個(gè)。它們的直徑在400米至550米之間，深在100米至200米之間。其中以3號(hào)火山口為最大，直徑達(dá)550米，深達(dá)200米?；鹕娇诘妆容^平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內(nèi)氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴(yán)冬有清泉。這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣?yán)錃鈯A著清香撲面襲來，使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。初唐詩人宋之問有詩曰：“兩巖天作帶，萬壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤礙日暉。翳潭花似織。綠嶺竹成圃?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)的課文，就是一首對火山峽谷和地下森林的贊歌--《地下森林?jǐn)嘞搿?。走進(jìn)作者張抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龍江一國營農(nóng)場當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日報(bào)》上發(fā)表第一篇小說《燈》。1975年出版反映邊疆農(nóng)場建設(shè)和知青生活的長篇小說《分界線》。主要作品有：《愛的權(quán)利》，《隱形伴侶》，1988年英國劍橋大學(xué)國際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。歷史背景

本文寫于80年代初，正是“文革”結(jié)束不久，我們國家經(jīng)歷過一場巨大的浩劫。人們既回首往事痛心疾首，又對未來充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地將所感所悟與社會(huì)生活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來。張抗抗是從那些大是大非的歲月中走過來的，從那個(gè)年代走過來的人們都有很沉重的憂患意識(shí)，這種憂患意識(shí)從他們那一代人甚至幾代知識(shí)分子和正直人們的骨子里散發(fā)出來，那是沒辦法克服的。張抗抗懷有遠(yuǎn)大志向而羈于田壟之間。有才華卻長期被湮沒，正如千里馬駢死于槽櫪之間。字詞學(xué)習(xí)

瘠薄沉湎孱弱浩瀚無垠：隱姓埋名：憤懣萬籟俱寂(jíbó)：(miǎn)：(chán):(yín):(mèn)：(lài):(yǐn):土地缺少植物生長所需的養(yǎng)分水分。深深地迷戀著，不能自拔。軟弱無能。形容廣大；繁多。隱瞞自己的真實(shí)姓名。氣憤，抑郁不平。形容非常寂靜。整體感知

按照下列提示將課文分為三段探訪地下森林所產(chǎn)生的疑問；地下森林形成的歷史過程；地下森林的蔚為壯觀。理解分析

第一自然段是寫地下森林嗎？不，是寫一般的森林。由一般森林到地下森林。理解分析

閱讀第二自然段，回答如下問題：點(diǎn)明地下森林特點(diǎn)的語句是：長在這陰森森，黑黝黝的幽深的峽谷。沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月。……理解分析

作者寫這些時(shí)流露出驚訝與感嘆。她在感嘆什么？感嘆“那充滿生機(jī)的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高”；感嘆大自然“多么不公平啊”；感嘆“擁有珍貴的樹木，這大自然無價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無爭”；感嘆它遭受了“不幸”，“沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月”。理解分析

一、這一段中哪幾句是問句？

1、可是你，卻為什么長在這里?2、你從哪里飛來?3、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月?二、它們與下文是什么關(guān)系？

引出下文，領(lǐng)起下文。三、作者為什么用第二人稱“你”來稱呼地下森林？

使感情的表達(dá)更加強(qiáng)烈和充沛。第二人稱便于抒發(fā)強(qiáng)烈感情。理解分析

二、本文的題目是“地下森林?jǐn)嘞搿?，根?jù)這一大段的內(nèi)容猜測探究：什么叫“斷想”？斷想：片斷感想?！冬F(xiàn)代漢語詞典》根據(jù)這一段內(nèi)容考慮，“斷想”似乎是根據(jù)某種情況判斷、斷定和想像。一、地下森林是由于什么原因形成？由于“一次巨大的火山爆發(fā)”理解分析

精讀欣賞第二部分思考（1）地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？

（2）在這個(gè)歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？

理解分析

（1）地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程：①毀滅、沉寂、沒有生命；②山頂上有了泥土和種子、有了生命；③峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；④最后長成了參天大樹。理解分析

陽光的不公和無情、寒冷的霜凍幫助：

不公：長空的大風(fēng)將石塊碾成粉末潔凈的山泉將粉末滋潤成泥土山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷時(shí)間也給予地下森林的生命從無到有的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)漫長的過程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛心。（2）在這個(gè)歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？

陽光的不公和無情、寒冷的霜凍幫助：

不公：長空的大風(fēng)將石塊碾成粉末潔凈的山泉將粉末滋潤成泥土陽光的不公和無情、寒冷的霜凍理解分析

火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對比

火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對地下森林是一種環(huán)境映襯（可稱反面映襯）——突出其不屈不撓頑強(qiáng)生長的品質(zhì)特點(diǎn)；

陽光的無情和不公，與“長空的大風(fēng)”“潔凈的山泉”“山頂?shù)聂~鱗松”對幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對比；對比和映襯兼濟(jì)的寫法理解分析

根據(jù)課文概括地下森林的“品格”。堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕黑暗，忍受漫長的生長過程的煎熬；沉著謙遜，擁有豐富的財(cái)富，卻與世無爭，沉默寡言；樂觀豪邁，面對逆境決不悲傷或消沉；生在不見陽光的環(huán)境，卻從未放棄對生命的追求。……理解分析

為什么行將結(jié)束才描寫地下森林的蔚為壯觀?為了突出地下森林在黑暗中艱辛、險(xiǎn)惡的經(jīng)歷；更能突出它的“品格”，讀者讀來也更覺新奇。理解分析

大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不會(huì)屈服啊！

這只是在說“大自然”嗎？作者的言外之意是什么?（沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”）更是說社會(huì)和人生。言外之意是提倡在挫折和逆境面前堅(jiān)忍頑強(qiáng)，決不屈服。地下森林?jǐn)嘞雽ひ捪胂笏娬Z言精美情景交融哲理深刻托物言志借物喻理研讀賞析

品味語言的精美請從文中找出你喜歡的具有表現(xiàn)力的語段或語句品味賞析，并通過朗讀加深體驗(yàn)。研讀賞析

如何賞析散文中所喜歡的句子：1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛……）3、從語言風(fēng)格上（豪放、婉約……）；4、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；5、從抒發(fā)的感情、蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。研讀賞析

示例：秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛

品析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭，將秋日的艷陽擬人化，賦予它以人的靈性，生動(dòng)形象的寫出了森林美麗的景象。

示例：“整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林”品析：這句話運(yùn)用了一些疊字如“整整齊齊、密密麻麻“，非常精致、工整、流暢，寫出了森林的繁茂自由品讀

1、“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻”。(妙用修辭對稱句)2、它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命愛得那樣熱烈真摯。盡管陽光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光。”（妙用修辭)3、雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言，與世無爭――多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見的地下森林”（抒發(fā)感情蘊(yùn)含哲理）4、然而我卻想攀著古藤下去，下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：‘我是森林！’

（妙用修辭蘊(yùn)含哲理）拓展延伸