大二班級班委會工作計劃A

第4頁共4頁大二班級班委會工作計劃A一年?已經(jīng)過去，?轉(zhuǎn)眼就大二?了，為了工?作的順利開?展，班級的?更好發(fā)展，?對上學年的?總結和新的?一年計劃如?下：一、?班級存在的?主要問題及?原因：（?一）問題：?從上學期?末測試的情?況歸納，班?級存在的主?要問題是：?１．學生?為實現(xiàn)目標?而努力的程?度不夠。?２．對學生?干部的滿意?程度不夠。?３．班級?學生遵守紀?律不夠。?４．一些學?生學習態(tài)度?不夠端正，?方法不夠科?學。（二?）原因：?１．學生對?___目標?管理的參與?度不夠：（?１）以前當?過，而今未?當主要干部?者有失落感?、自卑感；?（２）學生?參與管理的?成功體驗不?夠。２．?學生干部以?身作則不夠?。３．自?律程度不夠?：（１）科?任教師紀律?要求寬嚴不?一致，課堂?紀律表現(xiàn)不?一；（２）?有些學生視?學習為"交?作業(yè)賬"，?上課時趕做?其他作業(yè)，?自修課又感?到無事可做?，不認真自?修；（３）?學有余力者?自修完成作?業(yè)后不抓緊?時間復習、?預習，也放?松紀律；（?４）有的學?生尊師不夠?。４．學?習方法不夠?科學，一些?學生缺乏追?求巧學的思?想，預、復?習工作較差?。５．一?些學生不能?刻苦磨煉自?己的思想和?意志：（１?）學習滿足?于完成作業(yè)?，完成作業(yè)?后就不認真?自修和復習?、預習；（?２）鍛煉耐?力時怕苦畏?難，訓練不?夠。６．?任課教師在?紀律要求、?預習、復習?和作業(yè)布置?等方面協(xié)調(diào)?不夠。二?、班級的主?要目標及措?施（一）?目標：１．?學生為實現(xiàn)?目標而經(jīng)常?努力者人數(shù)?增多。２?．學生對學?生干部全滿?意和多數(shù)滿?意者人數(shù)增?多３．學?生反映班級?課堂紀律較?自覺者的同?學人數(shù)增多?；反映科任?教師與班主?任上課紀律?的差別沒有?和很少者人?數(shù)上升。?４．學習態(tài)?度優(yōu)秀和良?好者由６７?．___％?上升到__?_％以上；?學習方法優(yōu)?秀和良好者?由４８．_?__%上升?到___％?以上。（?二）實現(xiàn)目?標措施分?析班級存在?的主要問題?的原因，可?采用下面方?法：１．?完善___?機構（１?）原因：①?優(yōu)化內(nèi)外關?系有利于協(xié)?___學行?為，促使班?級學生__?_和教師_?__逐步形?成自動調(diào)節(jié)?機制，具有?高度的自我?___性；?②設置一系?列班級管理?的職能機構?有利于提高?師生對班級?管理的參與?度，并為其?個性發(fā)展創(chuàng)?造條件。?（２）要求?：①完善學?生___的?自我管理機?構；ａ．根?據(jù)學生要求?和班級需要?，以和諧結?合的原則為?每個學生安?排適當?shù)陌?級管理位置?；ｂ．完善?學生自愿參?加的多樣化?小組并安排?時間開展必?要的活動，?為學生提供?在___中?展示特長的?機會；ｃ．?試行班干部?輪換制度；?②完善班級?科任教師_?__的協(xié)調(diào)?機構；③完?善___參?與民主管理?制度等。

?３．榜樣?示范（１?）操作原因?：①與青少?年學生好模?仿的心理特?點相適應；?②借助具體?形象說理，?說服力強，?易于使初中?學生獲得積?極的情感體?驗；③體現(xiàn)?正面教育為?主，有利于?發(fā)揚積極因?素，克服消?極因素。

?（２）操?作要求：①?精選榜樣，?根據(jù)班級需?要，擬精選?___紀律?性強、刻苦?學習和鍛煉?、講求科學?的學習方法?的先進典型?；②分析榜?樣，引導學?生理解榜樣?形成的原因?及其社會意?義，幫助學?生正確的思?想觀念，提?高自覺性，?防止停留在?一般的表面?的模仿上；?③尋找身邊?的榜樣，表?揚本班在上?述方面的先?進典型；④?___行動?，落實解決?上述問題的?措施。４?．___的?積極性評價?（１）原?因：①評價?是目標管理?的重要環(huán)節(jié)?，它不僅對?班___建?設的結果做?出鑒定，為?評比和表彰?先進提供依?據(jù)，而且通?過對___?教育的各個?階段和環(huán)節(jié)?的活動質(zhì)量?的分析，明?確后繼活動?的方向，從?而改進工作?，促使__?_結構及其?功能的發(fā)展?水平的提高?；②強調(diào)評?價的___?性，有利于?形成___?的正確輿論?，充分發(fā)揮?___的教?育作用；③?強調(diào)評價的?積極性，有?利于體現(xiàn)評?價的Ji勵?功能，調(diào)動?廣大師生的?積極性。

?（２）要?求：①重視?形成性評價?，將評價貫?穿___教?育的全過程?，發(fā)現(xiàn)問題?及時矯正，?同時重視搞?好期中性評?價，對一個?階段的工作?做出總結；?②在自評的?基礎上搞好?___性評?價，最后由?教師做重點?評價；③不?僅評價目標?的達成度，?而且評價各?自實施目標?的參與度和?科學性，即?ａ．評價結?果，看到在?原有基礎上?取得了哪些?進步，與預?期目標存在?多大差距，?實施目標的?方案是否切?實可行；ｂ?．評價__?_教育的過?程，看__?_教育工作?是否符合教?育科學規(guī)律?；ｃ．評價?教和學的態(tài)?度和發(fā)展趨?勢，看同學?是否努力，?___有多?大潛能。

?三、主要?活動安排?根據(jù)操作變?量的操作要?求，擬定本?學期實施_?__目標的?主要活動為?：（一）?開學常規(guī)教?育（___?月）１．提?出"三個一?"要求：（?１）上好第?一天課；（?２）做好第?一天作業(yè)；?（３）開好?第一次班會?；２．學?習《行為規(guī)?范》與學習?常規(guī)，要求?：（１）校?內(nèi)外基本一?個樣：（２?）各課（包?括自修課）?一個樣：(?３）班主任?管不管一個?樣；（４）?各科作業(yè)規(guī)?范化一個樣?。（二）?健全班__?_的自我管?理機構（_?__月）?１．班會：?總結表彰先?進