高一英語(yǔ)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)高一英語(yǔ)工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?思想，全面?貫徹落實(shí)新?課程改革和?素質(zhì)教育的?精神，全組?成員將積極?主動(dòng)地開展?教學(xué)研究工?作，落實(shí)學(xué)?科教學(xué)常規(guī)?，營(yíng)造良好?的教研氛圍?，不斷改革?課堂教學(xué)，?探究科學(xué)有?效的教學(xué)形?式。針對(duì)我?校高一新生?普遍英語(yǔ)底?子差，基礎(chǔ)?薄的實(shí)際，?打算在高一?起始階段的?英語(yǔ)教學(xué)中?，本著低起?點(diǎn)，爬坡走?，抓習(xí)慣的?原則，長(zhǎng)期?不懈地抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的的興?趣和習(xí)慣養(yǎng)?成。二、?學(xué)情分析今?年我校共有?六個(gè)教學(xué)班?，學(xué)生整體?水平較差，?并且類別較?多，既有普?通文化課生?，又有美術(shù)?特長(zhǎng)生，音?樂特長(zhǎng)生和?體育特長(zhǎng)生?。學(xué)生生源?構(gòu)成復(fù)雜，?大部分來自?農(nóng)村，城區(qū)?學(xué)生少，普?遍英語(yǔ)底子?差，基礎(chǔ)保?三、教學(xué)內(nèi)?容高一教材?必修一和必?修二，共十?四個(gè)模塊。?其中有兩個(gè)?模塊為復(fù)習(xí)?模塊。具體?安排：對(duì)于?___個(gè)模?塊，每一模?塊用___?課時(shí)，課本?的學(xué)習(xí)可以?這樣進(jìn)行：?①閱讀兩篇?文章及處理?語(yǔ)言點(diǎn)共需?三課時(shí);②?聽力(+檢?查訓(xùn)練)一?課時(shí);③寫?作一課時(shí);?④單元檢測(cè)?一課時(shí)。?四、主要工?作1、全?面做好初高?中銜接工作?高中學(xué)段和?初中學(xué)段在?教學(xué)對(duì)象、?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)要求、?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式方?面均存在著?一定的差異?。因此，幫?助高中學(xué)生?了解這些差?異，引導(dǎo)他?們盡快適應(yīng)?高中的學(xué)習(xí)?與生活，是?擺在新學(xué)期?高一教師面?前的迫在眉?睫的任務(wù)。?為了使學(xué)生?打牢基礎(chǔ)不?至于出現(xiàn)知?識(shí)斷層，在?開新課之前?，拿出一周?左右的時(shí)間?搞好高初中?之間的銜接?，為高一英?語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃?的順利實(shí)施?，并開好新?課做好準(zhǔn)備?。時(shí)間安排?：一周左右?課時(shí)安排：?第一課時(shí)?：音標(biāo)。目?的是培養(yǎng)學(xué)?生的拼讀單?詞和自學(xué)單?詞的習(xí)慣和?能力。第?二課時(shí)：詞?類與句子成?分。例句必?須經(jīng)典、簡(jiǎn)?練、上口，?以學(xué)生易于?熟悉記憶與?再現(xiàn)為準(zhǔn)。?第三課時(shí)?：語(yǔ)法線索?：在整體梳?理初中所學(xué)?語(yǔ)法現(xiàn)象的?基礎(chǔ)上，以?一段“自我?介紹”涵蓋?初中主要的?語(yǔ)法內(nèi)容。?第四課時(shí)?：教材編排?特點(diǎn)分析、?學(xué)習(xí)要求和?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)。另外，?在其中穿插?一些小型測(cè)?試(如詞匯?測(cè)試等)、?寫作或閱讀?等內(nèi)容。?2、認(rèn)真研?究新課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真研?究新教材，?在___備?課的基礎(chǔ)上?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課，認(rèn)真?進(jìn)行自習(xí)輔?導(dǎo)和批改作?業(yè)。3、?單詞一直是?學(xué)生的難點(diǎn)?、薄弱點(diǎn)，?直接影響學(xué)?生綜合能力?的提高，在?教學(xué)中要重?視詞匯教學(xué)?，狠抓單詞?的記憶與鞏?固以及對(duì)詞?匯的意義與?用法的掌握?。使學(xué)生掌?握科學(xué)的單?詞記憶方法?和養(yǎng)成勤查?詞典的習(xí)慣?。4、為?了提高學(xué)生?的聽力水平?，從高一就?開始就對(duì)學(xué)?生進(jìn)行聽力?訓(xùn)練。除了?利用課堂上?的時(shí)間外，?還堅(jiān)持每周?三次利用課?余時(shí)間給學(xué)?生___放?聽力。5?、堅(jiān)持每周?一次作文訓(xùn)?練，訓(xùn)練題?材、方法力?求多樣化，?并能及時(shí)進(jìn)?行講評(píng)。鼓?勵(lì)學(xué)生寫英?文日記，對(duì)?個(gè)別英語(yǔ)特?差的學(xué)生盡?量多批改、?多指導(dǎo)。?6、閱讀理?解能力的培?養(yǎng)是高中教?學(xué)的重點(diǎn)，?也是高考的?重頭戲。在?單元教學(xué)中?專門抽出一?節(jié)課作為閱?讀課，并且?有計(jì)劃的指?導(dǎo)學(xué)生掌握?科學(xué)的閱讀?方法。7?、___備?課是提高教?學(xué)質(zhì)量和整?體教學(xué)水平?的有力保證?，有利于經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?與年輕教師?互為補(bǔ)充、?共同提高。?堅(jiān)持每周一?次的___?備課，__?_備課前先?確立一名中?心發(fā)言人，?由中心發(fā)言?人先確定下?周所教模塊?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)及在高考?中的比重及?為完成教學(xué)?內(nèi)容所用的?教法，然后?全組人員共?同探討，最?后確定下來?。每天的_?__備課與?說課，備課?組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)?___，定?時(shí)間、定地?點(diǎn)、定主講?人。8、?加強(qiáng)聽評(píng)課?。聽課、評(píng)?課，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。教師教?學(xué)各有風(fēng)格?，教師間應(yīng)?互相聽課，?可以聽本校?的，也可以?到外校聽課?，做到取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短，共同?提高。9?、開展英語(yǔ)?課外活動(dòng)，?提高學(xué)習(xí)興?趣：1)、?開展課外英?語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)?：如開展英?語(yǔ)口語(yǔ)(演?講)競(jìng)賽、?書法比賽、?寫作比賽(?借助各類英?語(yǔ)傳媒開展?)、英語(yǔ)朗?誦比賽、英?語(yǔ)歌詠比賽?、英文歌曲?比賽等;開?展課本劇表?演等。以活?動(dòng)促教學(xué)。?2)、利用?現(xiàn)代化教學(xué)?媒體創(chuàng)