復習課音樂教案

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復習課音樂教案1

題目：歌曲復習課

教學內(nèi)容：以歌曲為中心，復習本學期所學習的歌曲。

教學目的：

1、通過復習使同學回顧切分音的節(jié)奏特點

2、堅持同學對歌曲的興趣，使同學樂于參與音樂活動

教學步驟：

一、西域風情

1、聽《駝鈴響叮當》問表示我國什么地方的音樂？選擇東北、西北、西南

回答：西北，為什么？不知道。

因為音樂中用切分音樂形式表示的，這時教師手拿手鼓敲擊節(jié)奏,介紹這是西域音樂經(jīng)常運用的一種節(jié)奏型，請同學們跟隨老師敲擊。

2、復習《新疆好》，跟隨鋼琴的旋律一起用手鼓敲擊切分節(jié)奏，一起感受新疆好的節(jié)奏。

二、水之聲

1、請一位同學彈奏《水邊的蒂娜》，同學們說一說給你怎樣的感受，回答：仿佛在水邊

師：鋼琴能用特有的旋律描繪，那么其他樂器也能描繪景物，我們聽一聽下面的樂曲用什么樂器表示怎樣的畫面？

同學答：這是古箏彈奏的《漁舟唱晚》

2、師：這學期我們復習一下用歌聲表示水的聲音，復習《采菱》這首歌曲運用了切分節(jié)奏在哪一段哪？

生：劃呀劃

師：我們邊唱邊用動作感受

3、我們欣賞《長江之歌》現(xiàn)在讓我們用歌聲和詩歌一起復習。

三、雪之歌

1、聽一段音樂，樂曲把我們帶到什么季節(jié)？樂曲名字是什么？

聲：冬季樂曲名字是雪橇，作曲家：柴科夫斯基

2、音樂把我們帶到雪世界，使我想到《踏雪尋梅》復習《踏雪尋梅》

同學在朗誦一段《梅》之后用打擊樂器伴奏演唱這首歌

3、現(xiàn)在讓我們感受活潑的圣誕歌聲《鈴兒響叮當》

四、童之趣

1、充溢快樂的童年有黨的關(guān)懷，復習《黨的關(guān)懷親親的哩》

2、復習《星星與燈光》

3、復習《鱒魚》

復習課音樂教案2

教學目標

1.感受三拍子的韻律，能準確地演唱三拍子歌曲，并能準確地表現(xiàn)休止符。

2.能用自己的歌聲表達歌曲輕松愉快的情緒。

3.能為歌曲簡單創(chuàng)編不同的歌詞并演唱。

教學重、難點

1.感受三拍子韻律，準確地演唱歌曲《布娃娃彈琴》。

2.進行簡單的歌詞創(chuàng)編。

教材分析

這是一首優(yōu)美的富有韻律感的三拍子兒童歌曲，歌曲中四分休止符303｜1--｜，可以先帶領(lǐng)學生拍節(jié)拍讀，之后再跟著音樂輕聲模唱。在教唱時教師要多做示范，這兩小節(jié)在演唱時要做到聲斷氣連。第二樂句的“

”和第四樂句的“

”連線處容易唱錯，教師要注意及時糾正。

教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)

一、導入（復習）

欣賞視頻《音樂廳里的管弦樂隊演奏》。

提問：這段視頻中出現(xiàn)了哪些樂器？

學生回答，教師評價總結(jié)。

教師：音樂廳中不僅僅有樂器演奏出美妙的聲音，人聲的加入可以使音樂廳里顯得更加生機昂然。今天我們就成立個合唱隊，演唱一首動聽的歌曲吧。

二、感受三拍子

教師語：有一件樂器發(fā)出的聲音是“叮、咚、叮、咚”的，這就是木琴。你們聽，現(xiàn)在誰在為我們演奏這件樂器呢？

（一）初次聆聽《布娃娃彈琴》演唱音頻，學生感受歌曲情緒。

提問：聽后回答這首歌曲給你的感受。誰在演奏木琴？

欣賞音樂時，教師帶領(lǐng)學生輕晃身體感受三拍子的韻律。

學生回答聽歌曲時的感受：布娃娃在演奏木琴。

（二）再次聆聽《布娃娃彈琴》演唱音頻，帶領(lǐng)學生拍節(jié)拍。

教師教授聽音樂拍三拍子節(jié)拍的方法。（第一拍拍手，第二拍左手拍腿，第三拍右手拍腿。）

學生在教師帶領(lǐng)下拍節(jié)拍聽音樂。

教師評價及總結(jié)，找出個別學生帶領(lǐng)大家再次拍節(jié)拍聽音樂。

（三）設(shè)計不同的動作和聲音為歌曲伴奏。

教師引導學生設(shè)計出除拍手以外其他方法來伴奏，例如拍肩，叉腰，兩人一組拍手等。教師要求：提醒學生注意發(fā)出的聲音要符合歌曲優(yōu)美情緒，跺腳之類的聲音會影響歌曲優(yōu)雅的意境。

學生展示自己設(shè)計的伴奏方法。

教師評價，找出幾名動作設(shè)計比較好的同學，帶領(lǐng)大家集體做動作為歌曲伴奏。

三、學習歌詞

聆聽《布娃娃彈琴》歌曲學習，進行歌詞節(jié)奏朗讀。

（一）教師帶領(lǐng)學生拍節(jié)拍，分句讀歌詞。(歌詞節(jié)奏朗讀)

1.教師要求：注意第二句和第四句倒數(shù)第二小節(jié)，是“一字二音”，要強調(diào)出連線下的字緊挨著前面的字，并要讀的長一些。

2.學生拍節(jié)拍完整讀歌詞，教師評價。

3.學生分組讀。

（二）教師彈琴帶領(lǐng)學生讀歌詞。

教師彈歌曲旋律，學生跟琴按節(jié)奏讀歌詞，體會歌詞與旋律結(jié)合后時值長短的感覺。

教師評價及總結(jié)，學生集體再次跟琴讀歌詞。

四、學唱歌曲

（一）教師范唱，學生用拍手或其他方式為教師伴奏，并輕聲哼唱。

學生哼唱前提出要求，哼唱要閉口輕聲地哼。

（二）分句教唱歌詞。

學生分句模唱法學唱歌曲。

教師進行評價、總結(jié)。

教師要求：隨時注意糾正學生咬字發(fā)音，提醒學生演唱時不要喊唱。

（三）聆聽《布娃娃彈琴》歌曲學習中的伴奏音樂。

學生集體演唱歌曲，教師評價及總結(jié)。

（四）再次聆聽《布娃娃彈琴》伴奏，學生集體或個別完整背唱歌曲。

五、律動表演

（一）教師帶領(lǐng)學生邊唱邊做簡單的律動。

（二）學生自己創(chuàng)編動作表演。

1.創(chuàng)編過程中可以加打擊樂器（碰鐘、三角鐵等）為歌曲伴奏。

2.教師評價及總結(jié)。

3.學生分組伴奏和表演。

六、創(chuàng)編歌詞

教師先簡單創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編歌詞將“叮叮咚”改成“咚咚咚”，“彈琴”改成“敲鼓”，演唱創(chuàng)編后的歌曲。

學生唱出改編后的歌曲，教師進行評價和總結(jié)，指導學生如何改編。

學生根據(jù)此方法在樂器聲音處和樂器名稱處進行歌詞創(chuàng)編。

教師評價及總結(jié)，個別學生演唱改編后的歌曲。

七、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課學習，同學們學會了為歌曲簡單伴奏，以及根據(jù)原歌曲進行創(chuàng)編，開拓了同學們的思維，課后練習能夠有感情地背唱歌曲。

復習課音樂教案3

題目：歌曲復習課

教學內(nèi)容：以歌曲為中心，復習本學期所學習的歌曲。

教學目的：

1、通過復習使學生回顧切分音的節(jié)奏特點

2、保持學生對歌曲的興趣，使學生樂于參與音樂活動

教學步驟：

一、西域風情

1、聽《駝鈴響叮當》問表現(xiàn)我國什么地方的音樂？選擇東北、西北、西南

回答：西北，為什么？不知道。

因為音樂中用切分音樂形式表現(xiàn)的，這時教師手拿手鼓敲擊節(jié)奏,介紹這是西域音樂經(jīng)常運用的一種節(jié)奏型，請同學們跟隨老師敲擊。

2、復習《新疆好》，跟隨鋼琴的旋律一起用手鼓敲擊切分節(jié)奏，共同感受新疆好的節(jié)奏。

二、水之聲

1、請一位同學彈奏《水邊的蒂娜》，同學們說一說給你怎樣的感受，回答：仿佛在水邊

師：鋼琴能用特有的旋律描繪，那么其他樂器也能描繪景物，我們聽一聽下面的樂曲用什么樂器表現(xiàn)怎樣的畫面？

學生答：這是古箏彈奏的《漁舟唱晚》

2、師：這學期我們復習一下用歌聲表現(xiàn)水的聲音，復習《采菱》這首歌曲運用了切分節(jié)奏在哪一段哪？

生：劃呀劃

師：我們邊唱邊用動作感受

3、我們欣賞《長江之歌》現(xiàn)在讓我們用歌聲和詩歌共同復習。

三、雪之歌

1、聽一段音樂，樂曲把我們帶到什么季節(jié)？樂曲名字是什么？

聲：冬季樂曲名字是雪橇，作曲家：柴科夫斯基

2、音樂把我們帶到雪世界，使我想到《踏雪尋梅》復習《踏雪尋梅》

學生在朗誦一段《梅》之后用打擊樂器伴奏演唱這首歌

3、現(xiàn)在讓我們感受活潑的圣誕歌聲《鈴兒響叮當》

四、童之趣

1、充滿快樂的童年有黨的關(guān)懷，復習《黨的關(guān)懷親親的哩》

2、復習《星星與燈光》

3、復習《鱒魚》

表演音樂劇

復習課音樂教案4

教學目的：

1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。

2、復習講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。

3、把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。

教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。

教學難點：每一單元的識譜知識。

教學準備：琴、錄音機、磁帶、

教學內(nèi)容及過程：

一、組織教學：

1、老師彈琴，師生同唱：“doremi”互問好。

二、基本部分：

1、從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。

2、復習每一課的識譜知識。

3、學習課后練習。

三、結(jié)束部分：教師總結(jié)。

課題：期中考核7－2

課型：考核

教學目的：

1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。

2、注意音準、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。

教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。

教學難點：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。

教學準備：琴、錄音機、磁帶、

教學內(nèi)容及過程：

一、組織教學：

1、師生同唱：“doremi”互問好。

二、基本部分：

1、每位學生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。

2、同學互評、老師打分。

3、小結(jié)優(yōu)缺點，以供下面的其他選手借鑒。

三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。

第二課時

課題:聆聽>

教學目標:

1.通過欣賞和演唱歌曲>對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解.

2.通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)及興趣.

教學重難點:指導學生為歌詞不達意配旋律時,應注意小樂句與大樂句的關(guān)系.

教學準備:電子琴.錄音機.

教學內(nèi)容及過程:

同學們，早上好！今天連老師為大家準備了一件禮物。想不想知道是什么？如果想知道的話請閉上眼睛，老師馬上送出。不過，請不要作弊喔！

（師薩克斯演奏改編的《茉莉花》）

老師的禮物你們喜歡嗎？

有誰知道這首曲子的名字？

生答：《茉莉花》

茉莉花美不美??？美在哪兒？

課件：茉莉花大幅照片。

學生從外形、香味等方面來討論。

茉莉花潔白、芬芳，深受人們的喜愛。人們?yōu)榱吮磉_對茉莉花的喜愛之情，傳唱著許多贊美茉莉花的小曲，今天，老師就和大家一起來欣賞一些關(guān)于茉莉花的曲子。

出示課題：芬芳茉莉

下面，聽，這首歌曲是怎樣贊美茉莉花的？

大家在欣賞歌曲的同時來了解一下茉莉花的相關(guān)資料。

課件：茉莉花資料、圖片。

錄音：童聲版《茉莉花》

（學生回答問題。）

課件：芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸。

大家想不