部編版一年級《道德與法治》下冊第1課《我們愛整潔》精品課件

1我們愛整潔目錄1.鏡子里的我2.這樣做好不好3.保持整潔有辦法4.這樣是愛整潔嗎5.板書設(shè)計6.課后作業(yè)鏡子里的我皮皮是只不愛整潔的小狗，它有哪些不愛整潔的表現(xiàn)？一只小狗叫皮皮，頭不梳來臉不洗。爸媽叫他來洗洗，他搖搖頭說不愿意。鏡子里的我123456小朋友，你們也有一面神奇的小鏡子，請你和好朋友互相照一照，看一看：我們整潔嗎？鏡子里的我123456鏡子里的你是什么樣的？很整潔：頭發(fā)整齊

衣服干凈

……不整潔：紅領(lǐng)巾沒系好

鞋帶開了

褲子有點皺

……鏡子里的我123456

同桌兩人一組互相“照鏡子”，看看對方的儀表是不是整潔的，如果不整潔，請幫助他改正。鏡子里的我123456小鏡子，照一照：你的衣服沒扣好，領(lǐng)巾系得有點歪。小鏡子，照一照：你的褲腿有點卷，鞋帶系得有點亂，請你馬上來整理。鏡子里的我123456在我們班中看一看，找一找：哪位同學(xué)最整潔呢？鏡子里的我123456這樣做好不好小羊只好告訴他，太臟了，一邊坐。這樣做好不好123456皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。為什么要整潔？整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。整潔會帶來健康、會被人悅納。這樣做好不好123456皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去換衣。隨地扔垃圾看書時，書桌亂七八糟。穿戴整潔去上學(xué)這樣做好不好，為什么？這樣做好不好123456生活中，你還見過哪些不整潔的樣子呢？這樣做好不好123456品德故事：塔格叔叔這樣做好不好123456早上放學(xué)時保持整潔有辦法保持整潔有辦法123456思考：怎么做才能讓自己整潔呢？山羊爺爺告訴他，經(jīng)常保持勤梳洗。皮皮聽了點點頭，要做整潔的好皮皮。保持整潔有辦法123456你知道哪些保持整潔的好辦法？寫完作業(yè)后整理好書桌和書包。保持整潔有辦法123456七步洗手法保持整潔有辦法123456這樣是愛整潔嗎請看看下面這些情況，這些是真正愛整潔的表現(xiàn)嗎？說說你們的想法吧。這樣是愛整潔嗎123456太臟了，別玩了。我不想做，手上弄得都是泥。雖然衣服弄臟了，但教室干凈了。

保持整潔，并不是不參加活動，相反，我們要積極參加各種活動，在活動結(jié)束后，做到及時換衣、勤洗手勤洗澡。這樣是愛整潔嗎123456我吃飯時不小心把衣服弄臟了，這件衣服我不要了。我?guī)闲涮缀蛧棺瞿嗨?，就不會弄臟衣服了。手臉頭發(fā)洗干凈，衣服鞋子穿整齊。書包桌面和抽屜，平時注意常整理。愛整潔，講衛(wèi)生，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。這樣是愛整潔嗎123456我們愛整潔鏡子里的我這樣做好不好保持整潔有辦法這樣是愛整潔嗎板書設(shè)計板書設(shè)計123456同學(xué)們今后在整潔方面要怎么做？談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?。一起堅持，養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。課后作業(yè)課后作業(yè)123456我們愛整潔

第一課時動動小腦筋為什么大家都不愿意和皮皮玩呢？請你在下面的照片中，找出和皮皮一樣的小同學(xué)。我想抱抱你，可以嗎？我想抱抱你，可以嗎？大家都喜歡和整潔干凈的小朋友一起玩耍，如果我們不能保持整潔，就會失去很多的朋友喔！請你拿出你準(zhǔn)備好的小鏡子，自我觀察一下，還有哪些地方不整潔嗎？探究活動一：鏡子里的我探究活動二1、請你和你的同桌成為一對搭檔，相互充當(dāng)對方的“小鏡子”，看一看對方還有沒有什么地方不整潔？2、請幫助對方整理一下儀容儀表。通過剛才的活動，現(xiàn)在我們每位同學(xué)的儀容儀表都非常地整潔了，那么，請你說一說，我們應(yīng)該從哪些方面去觀察自己是不是儀容整潔呢？頭發(fā)小手和指甲衣服鞋子口腔和牙齒大家一起來找茬請你觀察一下，我們教室哪些地方還不夠整潔的呢？臟亂的書桌臟亂的圖書角除了教室里的這些，你還見過哪些不整潔的樣子呢？這樣做好不好？亂扔垃圾和玩具不洗手就看書，在書本上亂涂亂畫，把書本揉得皺皺巴巴。書包里亂糟糟一團。經(jīng)常咬鉛筆睡前不刷牙用手揉眼睛飯前不洗手我們的身邊有不夠整潔的人，也有非常整潔干凈的人。我們一起來評選一下，你認(rèn)為我們班最愛整潔的是誰呢？我們一起來投出我們心中的“整潔大使”吧！我選______________當(dāng)“整潔大使”，因為他__________________________。我有時候________________________，這樣做不夠整潔。我有時候_________________________________________請你對比一下自己和被評選出來的“整潔大使”，想想看，自己還有哪些做得不好的地方，并記錄下來。教師寄語每個人都喜歡和愛整潔的孩子做朋友，老師希望，我們每位同學(xué)通過反省以后，都能夠把沒做好的事情做好，變得更加地整潔干凈！課堂小結(jié)1、鏡子里我的2、這樣做好不好我們愛整潔第一課時我們愛整潔

第二課時思考忽然有一天，小邋遢變了，大家都開始喜歡他。你知道邋遢大王是怎么變得不邋遢的嗎？周小狄是一個不愛干凈、儀表不整潔的孩子，在學(xué)校里，同學(xué)們都不喜歡和他玩。于是，他向我們打來了求助電話。你能幫幫他，讓他變得整潔干凈嗎？請你幫助一下周小狄，說說看，我們平時應(yīng)該怎么做，才能保持整潔吧！頭發(fā)小手和指甲衣服鞋子口腔和牙齒小臉每天洗臉和洗澡，勤剪頭發(fā)勤洗頭，勤換衣服勤刷鞋。勤剪指甲勤洗手。什么時候應(yīng)該洗手？吃飯前和吃飯后使用洗手間后喂養(yǎng)或和寵物玩耍后咳嗽、打噴嚏或擼鼻涕后處理垃圾后當(dāng)雙手看起來不干凈時……說一說：什么時候應(yīng)該洗手？做一做：怎么洗手最干凈？標(biāo)準(zhǔn)洗手六步法一個叫小明的小朋友，很喜歡躺在床上吃零食，不愛刷牙，爸爸媽媽說他他不聽，直到有一天，小紅臉和小藍(lán)臉到小明的牙齒里落戶，在他的牙齒里蓋起了房子，拿他的牙齒當(dāng)美餐，小紅臉小藍(lán)臉越長越大，房子也越蓋越大，漸漸地小明牙齒全壞了，臉腫的老高，疼得厲害，不得不到醫(yī)院去請醫(yī)生幫他治，治好后，小明把小紅臉和小藍(lán)臉用漱口水沖了出來，它們被沖到了下水道里，又劃著小船，用望遠(yuǎn)鏡尋找著下一個不愛刷牙的孩子……小紅臉和小藍(lán)臉1、你知道小紅臉和小藍(lán)臉是什么嗎？2、我們怎么才能不讓小藍(lán)臉和小紅臉在我們的牙齒里蓋房子呢？3、請你說說我們應(yīng)該怎樣刷牙？小牙刷，手中拿我呀張開小嘴巴刷左邊，刷右邊上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齒沒蛀牙張張口，笑一笑我的牙齒白花花你拍一，我拍一，保持整潔要牢記。你拍二，我拍二，每天洗臉和洗澡，勤換衣服勤刷鞋。你拍三，我拍三，勤剪頭發(fā)勤洗頭，勤剪指甲勤洗手。你拍四，我拍四，早晚刷牙有方法，笑口常開沒蛀牙。我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。用完毛巾后洗一洗，再掛起來。洗臉時記得洗眼角和脖子。每位同學(xué)都有自己保持整潔的小秘訣、小方法，你還有哪些方法可以介紹給大家的嗎？請你采訪一下爸爸媽媽，看看自己在這些方面能得幾顆星，還有哪些做得不好的地方？項目能得幾顆星問題出在哪兒洗頭洗臉洗澡刷牙洗手指甲衣服鞋襪書包書桌房間…………小活動：整潔提示卡請你根據(jù)自己做得還不夠好的地方，制作一張《整潔提示卡》，提醒自己做得更好。不夠好的地方怎么做得更好書包不夠整齊，經(jīng)常找不到筆記本分類整理好書包………………………………花花看到小明和小華在堆沙雕，花花覺得玩沙子好臟，讓小明和小華別玩了。情境一太臟了，別玩了。思考：花花這樣是整潔嗎？為什么？情境探究：這樣是愛整潔嗎？請你觀察以下情境，說一說，這些情境當(dāng)中的做法是愛整潔嗎？為什么呢？玲玲正在上泥塑手工課，但是玲玲不想做，她覺得這些泥巴弄到手上很臟。情境二我不想做，手上弄得都是泥。思考：玲玲這樣是整潔嗎？為什么？情境探究：這樣是愛整潔嗎？軍軍把