《藝術(shù)字與文本框》說課稿

《藝術(shù)字與文本框》說課稿《藝術(shù)字與文本框》說課稿海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)文瀾江中心學校羅曉玲敬重的各位領(lǐng)導，各位評委：大家好！我說課的題目是《藝術(shù)字與文本框》。一、說教材本課內(nèi)容是學校信息技術(shù)第四模塊word教學內(nèi)容，本課的主要任務是把握插入藝術(shù)字和制作文本框的基本操作方法。在本課的設(shè)計中，我以講文明樹新風為主線，讓同學依據(jù)老師供應的素材運用所學學問來創(chuàng)作有共性的宣揚海報。二、說教學目標1、學問與技能（1）把握插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字的方法；（2）把握設(shè)置文本框的方法。2、過程與方法（1）通過利用探究小助手學習資源，培育同學自主探究力量和獵取信息意識。（2）通過在word中實現(xiàn)插入藝術(shù)字、文本框，培育同學分析問題、解決問題的力量，3、情感態(tài)度與價值觀通過設(shè)計海報，陶冶同學美的情操，提高同學講文明的意識，培育良好的思想品質(zhì)。三、說教學重點和難點教學重點學會藝術(shù)字的插入與修飾。教學難點把握設(shè)置文本框的方法。四、說教學方法1、說教法本節(jié)課我主要運用了講授、情境教學與任務驅(qū)動法等。2、說學法本節(jié)課采納的學習方法是“提出任務一一思索爭論一一實踐操作”。在教學過程中，通過對任務的爭論、相互合作、實際操作等方式，自我探究，使同學在完成任務的過程中不知不覺實現(xiàn)學問的傳遞、遷移。五、說教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：為了給同學一個輕松開心的課堂氣氛，使同學自主地進入學習狀態(tài)，我以一則征集海報作品廣告導入新課，接著展現(xiàn)幾份海報,引導同學熟悉藝術(shù)字及文本框，從而引出課題一一《藝術(shù)字與文本框》。設(shè)計意圖：以征集海報作品導入，提出課堂任務，展現(xiàn)海報范例，激發(fā)同學的學習愛好。（二）自主探究，小組合作，學習新知1、插入藝術(shù)字的學習：為了使同學快速地進入新知的學習當中，此環(huán)節(jié)我進行了如下教學：我通過課件讓同學觀賞未做完的宣揚海報（出示模版），接著引導同學配上宣揚詞，帶著同學這種學習熱忱，我提出問題：用藝術(shù)字設(shè)計共性化的海報。讓生帶著問題看探究小助手找答案，小組內(nèi)爭論溝通并在小組長那實施。師巡察，請完成任務的組長上臺演示解決剛才幾個問題的方法。然后課件展現(xiàn)任務一：小組間學習競賽（請從老師供應的模版中任選一個，以藝術(shù)字的形式插入相關(guān)的宣揚詞，并調(diào)整好藝術(shù)字的位置和大?。?。設(shè)計意圖：提出問題，激發(fā)同學探究新知的愛好，通過自主探究、小組協(xié)作學習，讓同學從實踐操作中懂得如何插入藝術(shù)字、移動和轉(zhuǎn)變藝術(shù)字的大小。2、調(diào)整藝術(shù)字的學習在初步把握插入藝術(shù)字方法后，我引導同學探究學習藝術(shù)字工具欄各按鈕的作用，同時老師提出相應問題，讓同學自主探究，仔細總結(jié)結(jié)論。老師巡察指導。此處教學體現(xiàn)了同學及自主探究新知的過程，在同學解決問題后，我讓同學到老師機上演示解決問題的操作步驟，沒有完成的同學會依據(jù)演示很快完成任務二。此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓同學學會調(diào)整藝術(shù)字。培育同學自主探究及協(xié)作學習的力量。3、插入文本框及設(shè)置文本框的學習師展現(xiàn)生已經(jīng)插好藝術(shù)字的海報，引導同學觀看海報上還缺些什么？（生：制姓名）師引導同學以文本框的形式插入制姓名，這個環(huán)節(jié)，同學可以依據(jù)老師供應的探究小助手資料，小組合作自主探究出文本框的方法。從而把握這個學問點，讓先完成任務的同學上臺當小老師說給大家聽。培育同學的思維力量，實際操作力量。（三）展現(xiàn)作品、相互點評：為了給同學更多的展現(xiàn)空間，此環(huán)節(jié)我進行了如下教學：L展現(xiàn)幾幅作品.評價作品.請優(yōu)秀設(shè)計者向全班介紹自己作品的亮點［同學］作品展現(xiàn)溝通，請做的好的同學邊演示邊講解自己的作品的創(chuàng)意和制作。提示：1、說說為什么要設(shè)計這樣一條宣揚詞？2、說說你為什么把宣揚詞設(shè)計成這樣的效果？（創(chuàng)意）.給優(yōu)秀設(shè)計者發(fā)獎設(shè)計意圖：通過同學作品的展現(xiàn)，激發(fā)同學的制作的愛好和欲望,增加同學的成就感，通過評價作品，提高同學的審美情趣，增加同學講文明的意識，培育良好的思想品質(zhì)。（四）拓展小結(jié)、結(jié)束課程：師引導同學：藝術(shù)字和文本框除了用在海報上，還可以用在哪些地方？（報刊和名片、書簽等）課件展現(xiàn)，接著讓同學談談在這節(jié)課的收獲。老師關(guān)心同學輸理學問，歸納總結(jié)。同時滲透德育教育，進一步體現(xiàn)信息技術(shù)與其他學科的優(yōu)化整合。設(shè)計意圖：由同學自己總結(jié)本課所學內(nèi)容并說出藝術(shù)字還能應用到哪些方面，目的是加深同學對所學學問的印象，擴展學問的應用范圍，最終老師小結(jié)，增加同學講文明的意識。六、說板書設(shè)計我的板書計為藝術(shù)字與文本框1、插入藝術(shù)字：單擊“插入”圖片一一藝術(shù)字2、修飾藝術(shù)字：調(diào)用“藝術(shù)字工具欄”3、插入“文本框”：單擊“插入”文本框一一“橫排”或“豎排”4、“文本框”：調(diào)用“設(shè)置文本框格式”對話框設(shè)計意圖：我的板書設(shè)計主要是板本節(jié)課的操作主要步驟，一目了然，讓同學一看就知道本節(jié)課要呈現(xiàn)的學問點。在整個教學設(shè)計中，我感覺比較有特色的是轉(zhuǎn)變同學學習方式，學習由被動接受變?yōu)殚_心的學習