《火車開啦》優(yōu)秀教案

《火車開啦》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo):？?1、學(xué)習(xí)用歡愉快潑的心情，輕松的聲音清楚、精確地演唱歌曲。2、通過歌曲的有關(guān)嬉戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。？3、能結(jié)合自身的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)：歡快、精確的演唱《火車開啦》。教學(xué)預(yù)備：口琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：一、聽《火車開了》音樂拍手做律動(dòng)。二、歌曲教學(xué)：第一：聽《火車開了》的錄音，感受歌曲心情。師：你坐過火車嗎？你能描述一下火車的樣子嗎？生1：火車會(huì)發(fā)出“嗚”的聲音。2：火車的輪子是這樣動(dòng)的（用雙手仿照輪子運(yùn)動(dòng)）3：火車還會(huì)發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音。其次：編創(chuàng)歌詞師：哦！你們真細(xì)心！現(xiàn)在我們立刻進(jìn)行一個(gè)開火車的競賽，看看哪列火車開得最精彩?。ū尘耙魳愤B續(xù)播放，1、2、3組輪番開頭。）出示板書：轟隆、轟隆、轟隆、轟隆，火車開啦!轟隆、轟隆、火車開得多么好！穿過高山，跨過大橋，轟隆、轟隆、轟隆、轟隆，多么歡樂！第三：演唱歌曲1、按節(jié)奏跟讀歌詞。2、同學(xué)跟唱，留意唱詞要清楚，心情要愉快。3、跟著唱詞，可以加上自編動(dòng)作扮演。4、引導(dǎo)同學(xué)唱自編的歌詞，并予以鼓舞。第四：編創(chuàng)節(jié)奏1、啟發(fā)同學(xué)回答火車開動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響，學(xué)出來給大家聽,爭論“火車的叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音、小車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音填寫哪個(gè)音合適？”？2、出示節(jié)奏，讓同學(xué)填寫完整。wuhonglonghonglonghonglonghonglongKachaKachaKachaKacha3.同學(xué)認(rèn)真看老師手勢分三組依次讀出，再讀兩組（叫聲、大輪聲）（大輪聲、小輪聲），一再組（叫聲、大輪聲、小輪聲）一齊讀出，形成三聲部的效果。？4、將“火車”三聲部節(jié)奏與歌曲《火車開啦》演唱連接起來,使歌曲更好玩味性。第五：嬉戲活動(dòng)1、以“火車開啦”為背景音樂，作“開火車”的嬉戲：大家一齊唱“火車開啦”的歌，從一個(gè)站向另一個(gè)站“開”去，到了一站，讀拍歌謠，然后再向另一站“開”去。要求讀拍歌謠精確、清楚。達(dá)到要求者給這個(gè)車站起名字，然后再連續(xù)嬉戲。2.讓同學(xué)參加設(shè)計(jì)嬉戲，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂觀投入。要求每一組都可以有不同的嬉戲方式，看哪一組嬉戲編創(chuàng)的好。3、小組進(jìn)行嬉戲競賽？三、觀賞《火車波爾卡》1、老師簡潔介紹樂曲極其背景。2、初聽音樂，讓同學(xué)感受音樂所描繪的火車的鮮亮形象和歡快的音樂心情。3、復(fù)聽音樂：請同學(xué)隨音樂自由動(dòng)作，體會(huì)不同的音樂心情。四、在嬉戲中結(jié)束該課小伴侶們的小火車開得